三上科學(xué)第三單元6

年級(jí)和單元名稱(chēng)：三年級(jí)上冊(cè)第三單元：6磚和陶瓷課時(shí)：1總課時(shí)：第1課時(shí)主備人：上課教師課題名稱(chēng)6磚和陶瓷教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念：1、物理性質(zhì)可以用來(lái)描述材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、磚和陶瓷各具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。3、人工材料在制作過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷變化，改變材料的性能?？茖W(xué)詞匯：性質(zhì)、硬度、柔韌性、吸水性、沉浮、人工材料（二）過(guò)程與方法：將學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于新的情境?？茖W(xué)方法：實(shí)驗(yàn)觀察比較（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、發(fā)展對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣。2、認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。3、增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。核心價(jià)值觀：認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測(cè)量的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)與技能自主探究磚和陶瓷的物理特性。難點(diǎn)：人工材料在制作過(guò)程中的變化及磚和陶瓷的區(qū)別。課前準(zhǔn)備教具：陶瓷制品（碗、茶壺等）、課件學(xué)具：磚與陶瓷各一小塊、鐵釘、一杯水、滴管；制作磚和陶瓷的兩種黏土各一小份。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

修改建議一、談話導(dǎo)入1、談話：前一節(jié)課布置同學(xué)們收集閱讀一些人工材料知識(shí)，關(guān)于人工材料，你知道些什么？（學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解）2、今天讓我們運(yùn)用前幾節(jié)課掌握的探究方法研究?jī)煞N人工材料（板書(shū)：磚和陶瓷）二、磚和陶瓷1、（出示多媒體：建筑工人砌墻以及各種陶瓷制品）這些都是由什么材料制成的？（學(xué)生辨認(rèn)）2.在我們的生活中，哪些地方用到了磚和陶瓷？3、結(jié)合自己對(duì)磚和陶瓷的了解，用自己的話來(lái)描述一下磚和陶瓷。（暴露前概念）三、研究磚和陶瓷的性質(zhì)1、導(dǎo)語(yǔ)：我們知道，不同的材料有不同的特性，磚和陶瓷有些怎么樣的特性呢？讓我們一起來(lái)研究它們。2、你想研究磚和陶瓷的哪些特性呢？想怎樣進(jìn)行研究？需要什么工具？請(qǐng)結(jié)合前幾節(jié)課研究經(jīng)驗(yàn)，在組內(nèi)交流一下。（分組匯報(bào)、選取研究方法）3、磚和陶瓷有這么多的特性，那咱們就來(lái)研究一下他們的特性。硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否易折彎磚陶瓷4、分小組進(jìn)行自主探究，提醒學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)記錄。（教師巡視指導(dǎo)）5、請(qǐng)整理好實(shí)驗(yàn)記錄，準(zhǔn)備匯報(bào)。（分組交流匯報(bào)研究結(jié)果）四、黏土的變化1、我們知道磚和陶瓷是人工材料，它們又是怎么來(lái)的呢？（學(xué)生交流想法）2、（展示兩種不同的黏土）原來(lái)是用它們制作而來(lái)的，那又是怎么制作的呢？想不想知道？3、（多媒體展示磚和陶瓷的制作過(guò)程）同學(xué)們有什么想法和疑問(wèn)？4、分發(fā)兩種黏土，小組進(jìn)行觀察比較，記錄發(fā)現(xiàn)。5、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，師生共同小結(jié)：磚和陶瓷的黏土有很大的不同，在燒制的過(guò)程中，也有許多不同之處，這就導(dǎo)致了磚和陶瓷有許多不同的特性。四、小結(jié)拓展1、講述：磚和陶瓷給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)環(huán)境污染問(wèn)題。（多媒體播放：燒制磚和陶瓷時(shí)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響）2、你有什么想法？（自由發(fā)言）制作磚、陶瓷過(guò)程中會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的破壞，找別的材料替代。3、我們生活中還見(jiàn)過(guò)哪些材料？課后繼續(xù)調(diào)查。了解人工材料，自由發(fā)表見(jiàn)解觀看多媒體課件，辨認(rèn)這些物品是由什么材料制成的。是自己的話來(lái)描述一下磚和陶瓷。小組活動(dòng)組內(nèi)交流，選取研究方法觀察物品，制定實(shí)驗(yàn)方法分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。根據(jù)對(duì)硬度、吸水性、柔韌性以及在水中的沉浮能力的研究來(lái)初步認(rèn)識(shí)磚和陶瓷的特性小級(jí)內(nèi)討論交流全班匯報(bào)研究結(jié)果自由想象，交流想法觀看多媒體，了解磚和陶瓷的制作過(guò)程了解黏土的特性小組觀察兩種黏土交流討論，全班匯報(bào)：磚和陶瓷的黏土有很大的不同，在燒制的過(guò)程中，也有許多不同之處，這就導(dǎo)致了磚和陶瓷有許多不同的特