單位自查報(bào)告

單位自查自糾整治報(bào)告我辦根據(jù)師市黨委“有關(guān)深刻貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部不作為亂作為專項(xiàng)整治方案”的工作布署，緊緊圍繞我辦的中心工作，結(jié)合本單位實(shí)際，重點(diǎn)針對(duì)“不作為，亂作為”等突出問(wèn)題進(jìn)行查擺，并制訂了行之有效的整治方法，轉(zhuǎn)變了我辦的工作作風(fēng)，提高了工作效能?，F(xiàn)就我辦自查報(bào)告報(bào)告以下：一、存在的問(wèn)題一是我辦的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的規(guī)定和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)定不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范疇較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、進(jìn)一步性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力局限性，缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。重要體現(xiàn)在：首先，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)變化那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較重視單位安排的多個(gè)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其它學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；另首先，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作進(jìn)一步消化，領(lǐng)略內(nèi)涵，全方面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，成果無(wú)視了直接有關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二是我辦領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)協(xié)助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。三是我辦領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部解決問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。因此要經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和辦法去分析和解決問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，成果分析和解決問(wèn)題的辦法簡(jiǎn)樸，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全方面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和解決問(wèn)題。二、產(chǎn)生問(wèn)題的因素分析一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)構(gòu)造日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我們總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其它學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有進(jìn)一步地、系統(tǒng)地、全方面地學(xué)習(xí)，才干更加好地勝任自己的工作。在日常工作中，大家認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其它知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀課本，偏重于時(shí)事理解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)單薄。由于無(wú)視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去進(jìn)一步消化，吸取，也就不能較好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，貫徹到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目的堅(jiān)定地走下去，反而缺少向更高目的追求和奮斗的激情與勇氣。三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與公司職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)覺(jué)得常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。三、整治方法隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不停進(jìn)一步，通過(guò)對(duì)本身存在問(wèn)題的排查，更加蘇醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在此后的工作中，我辦決心從下列幾方面進(jìn)行改善：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全方面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，在工作和學(xué)習(xí)中切記共產(chǎn)黨員的六條基本規(guī)定，按照合格共產(chǎn)黨員的原則規(guī)定自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義抱負(fù)信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。二是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、含糊認(rèn)識(shí)所造成的多個(gè)束縛，破除急躁情緒，迎難而上，主動(dòng)工作；善于對(duì)碰到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體狀況和本身工作特點(diǎn)，不停完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。三是加強(qiáng)本身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的抱負(fù)信念，緊跟不停發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為我辦決策出策劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；時(shí)刻恪守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵抗腐朽思想侵蝕的結(jié)