高考語文 古典詩歌鑒賞備考詳解全

[名校]高考語文古典詩歌鑒賞備考詳解全【核心能力·對點突破】一、讀懂詩歌內容1.抓住“四個關鍵點”關鍵一：讀標題。標題是詩歌內容和形式等信息的豐富載體，是我們理解詩歌的重要切入點。標題蘊含的信息可以從以下幾個方面來“讀”：①標題揭示的寫作時間、地點、時間、對象、主旨；②標題交代的寫作緣由或目的；③標題暗含的情感或奠定的作品感情基調；④標題揭示的作品線索；⑤標題表明的詩歌題材；⑥標題暗示的詩歌的意境及表達技巧。關鍵二：看作者。要真正讀懂一首詩歌，必須“知人論世”。就是要了解作者的思想性格、生活經歷、風格流派及其創(chuàng)作的時代背景、目的等。讀詩歌時，必須注意作者的遭遇、境況，注意作者所處的朝代的國勢、朝政等方面的問題。我們需要注意：①詩人不同，風格不同。如：李白—豪放飄逸，杜甫—沉郁頓挫；②境遇不同，情感不同。如：李清照前期與后期作品因處境的改變，風格情感都發(fā)生了改變；③時代不同，精神不同。如：同為邊塞詩，唐朝的與宋朝的就有所區(qū)別。關鍵三：看注釋。注釋往往暗示著重要信息，一定要仔細審讀。詩歌的注釋蘊含的信息是多方面的。如：①介紹寫作背景，暗示本詩的思想主旨；②介紹作者，暗示本詩的思想情感或寫作風格；③介紹疑難詞語、地名，幫助讀懂詩句；④介紹相關詩句，暗示本詩的用典或意境；關鍵四：讀詩句①看特點。一是抓住格律的特點；二是要抓住語言的“變形”。這種“變形”在語法上主要表現為省略成分、語序倒裝、詞類活用等；在修辭上表現為互文見義等。②抓意象?！耙庀蟆本褪且庵兄?，是客觀物象經過作者的感情活動而創(chuàng)造出來的獨特形象。意象在表達詩歌情感上的作用主要有兩種：一是渲染氣氛，營造意境；二是寓情于景，情景交融。③抓用典。運用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和類比。要讀懂典故，更要將典故所蘊含的思想內容與詩歌所要表達的主旨聯系起來思考。④抓關鍵句。中國古典詩歌大都篇幅短小，語言高度凝練、概括、含蓄而有跳躍性。因此，讀詩歌要抓住關鍵字，細細品味，力求還原詩歌畫面，迅速定位情感基調。2.遵循“兩路徑”①最快捷的路徑—利用選項信息。選項3對1錯，錯的那一項也僅在細節(jié)處設誤，所以選項相當于帶有“瑕疵”的詩歌賞析，故善于利用選項信息，對于快速疏通詩意有很大幫助。②最有效的路徑—抓情語。詩歌如果有直接表達作者情感的詞語或句子，就應牢牢把握，這是理解詩情的一條命脈。二、鑒賞詩歌形象和情感1.鑒賞詩歌意象①抓住意象特征。②分析意象內涵。詩人對意象的選取與描繪，正是詩人主觀情感的流露，月、雁、笛、落花等傳統(tǒng)意象更因沉淀了特定的文化內涵而顯得意蘊豐富。2.鑒賞詩歌形象①人物形象。要抓典型的言行、意象、描寫等。②景物描寫。找到意象，分析情感。3.鑒賞詩歌情感的“五角度”①抓情語。指詩中最生動傳神的、最能體現作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子。②析景語。注意按照“意象—意境—詩情”的思路去揣摩。③知人論世。結合注釋，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料。④多元分析。大多數詩歌表達的思想感情并非單一的，而是豐富復雜的。⑤用術語。要注意積累古詩中的思想感情常用的詞語：激憤、閑適、煩悶、憂國憂民等。三、鑒賞詩歌語言和手法1.鑒賞語言風格“三步驟”第一步：明特色。用一兩個詞概括出語言風格特色。常用術語：平淡、工麗、絢麗、直率、婉約、明快、自然、清幽、雄奇、豪放、悲慨、凝練、濃郁。第二步：列例證。結合詩詞中有關語句具體分析語言風格特點，可以從手法、意象、境界等角度展開分析。第三步：析效果。指出蘊含在其中的情感；點明這一特點在表情達意上的作用。2.解答煉句題“兩步驟”第一步：理解意蘊。結合注釋，梳理詩句的基本含義。第二步：鑒賞手法及效果。分析詩句在表達方式、修辭手法、表現手法上的特點；分析詩歌的結構特點，如開篇點明、渲染氣氛、承前啟后、總結全詩、以景結情等。3.解答煉字題“兩步走”第一步：釋字義，點手法。解釋該詞的準確含義，并展開聯想把該字放入原句中描述景象，然后點出運用的手法。第二步：點作用，說效果。點出該詞在表情達意上有什么效果，產生怎樣的表達效果。4.鑒賞手法的“三步驟”第一步：明技巧。使