中職物理課程標準

職業(yè)技術(shù)學(xué)院物理課程標準一、課程性質(zhì)與任務(wù)物理學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主要研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)間的相互作用、物質(zhì)運動的一般規(guī)律，是其他自然科學(xué)和當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。中等職業(yè)教育物理課程是供中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生選修的一門公共基礎(chǔ)課，是機械建筑類、電工電子類、化工農(nóng)醫(yī)類等相關(guān)專業(yè)的限定選修課。本課程的任務(wù)是：使學(xué)生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能；了解物理學(xué)發(fā)展的歷程，體驗科學(xué)探究的過程；激發(fā)學(xué)生探索自然、認識自然的興趣，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力；認識物理對科技進步、對文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的促進作用，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)；使學(xué)生將物理知識和相關(guān)專業(yè)有機結(jié)合，為其學(xué)習(xí)專業(yè)知識和后續(xù)發(fā)展做好必要的鋪墊；幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、課程教學(xué)目標（一）知識目標1．在九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和掌握本課程的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理的基本觀點和思想方法。2．認識物理學(xué)在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域里的作用，能將相關(guān)的物理知識運用到所學(xué)專業(yè)，解釋本專業(yè)學(xué)習(xí)與生產(chǎn)過程中涉及到的物理現(xiàn)象；理解并掌握與專業(yè)相關(guān)的基本規(guī)律，為學(xué)習(xí)專業(yè)理論奠定必要的基礎(chǔ)。3．了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，了解物理對科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢。（二）能力目標1．認識物理學(xué)中實驗的重要性，掌握實驗的基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力、整理信息的能力、分析和解決問題的能力。2．體驗科學(xué)探究的過程，認識科學(xué)探究對認識自然界的意義，掌握科學(xué)探究的一般方法。3．通過學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律的過程，了解物理學(xué)的研究方法，認識物理猜想假設(shè)、物理實驗、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。4．能有意識地將物理知識與所學(xué)專業(yè)結(jié)合，注意觀察生產(chǎn)生活中的物理現(xiàn)象，嘗試用物理原理加以解釋，專業(yè)學(xué)習(xí)生產(chǎn)過程中善于發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，嘗試運用物理角度提出改進方法和措施。5．具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和科學(xué)分析、總結(jié)歸納的能力，分析解決問題的能力和合作交流、溝通協(xié)調(diào)的能力。（三）情感目標1．通過認識自然規(guī)律的過程，能領(lǐng)略自然界的神奇與美妙，發(fā)展對科學(xué)的興趣與好奇，體驗探索自然的艱辛與快樂。2．通過了解科學(xué)發(fā)展的曲折，培養(yǎng)學(xué)生堅持真理勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生明辨是非的能力。3．通過科學(xué)探究式的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生具有主動合作的精神，認識團隊精神在學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的重要作用。4．鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外科技發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢，尤其是本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，使學(xué)生有振興中華的使命感與責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。三、課程設(shè)計思路本課程擬采用模塊化設(shè)計方式，由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊構(gòu)成。1．基礎(chǔ)模塊是本課程的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達到的基本要求，主要從提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的角度選擇相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，主要包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)的基本概念和基本規(guī)律，教學(xué)課時數(shù)為48學(xué)時。2．職業(yè)模塊是從適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的角度限定相關(guān)專業(yè)選修的內(nèi)容，主要涉及對物理基礎(chǔ)要求較高的專業(yè)，分為機械建筑類、電工電子類，化工農(nóng)醫(yī)類三大類，教學(xué)課時數(shù)為16～26學(xué)時。該模塊是使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要和行業(yè)的需求，有重點、有選擇地進一步學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識，培養(yǎng)相關(guān)技能。比如機械建筑類專業(yè)對力學(xué)知識有較高要求，而電工電子類專業(yè)需要必要的電磁學(xué)知識，化工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)需要掌握液體和氣體的相關(guān)知識等，這些和不同專業(yè)有關(guān)的物理知識，我們都將根據(jù)中職學(xué)生的認知水平，相關(guān)專業(yè)課的需求層次，編寫在職業(yè)模塊中。不同學(xué)校、不同專業(yè)可以根據(jù)具體情況選擇相應(yīng)或相近類別模塊中的全部或部分內(nèi)容安排教學(xué)。在基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊中，均設(shè)置了一些與生產(chǎn)、生活實際密切相關(guān)的實踐活動，體現(xiàn)物理課程貼近生活、為專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的理念。四、參考學(xué)時基礎(chǔ)模塊必修48學(xué)時，選修4學(xué)時；職業(yè)模塊16—26學(xué)時。五、課程學(xué)分基礎(chǔ)模塊3學(xué)分，職業(yè)模塊1—2學(xué)分。六、課程內(nèi)容和要求1.基礎(chǔ)模塊第一單元物體的運動序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1運動的描述1.了解質(zhì)點的概念，知道質(zhì)點是一種理想化的物理模型；2.體會物理模型在探索自然規(guī)律中的作用；3.理解時間和時刻，路程和位移，速率和速度（平均速度、瞬時速度），標量和矢量等概念及它們之間的區(qū)別。1.多媒體學(xué)習(xí)質(zhì)點概念模型；2.利用脈搏和步長，估測走路的平均速度；

3.學(xué)讀汽車、摩托車上的速度表；

4.會看《旅客列車時刻表》。12勻變速直線運動1.了解勻變速直線運動，理解加速度的概念，能進行簡單的計算；2.理解勻變速直線運動的速度公式和位移公式，能進行簡單計算，體會數(shù)學(xué)在研究物理問題中的作用；3.能用圖像描述勻變速直線運動，體會圖像在研究物理問題中的作用（選學(xué)）；4.了解自由落體運動規(guī)律。1.尋找生活中的勻變速直線運動；2.觀察生活中的自由落體運動；3.測測自己的反應(yīng)時間；4.調(diào)查高空墜物的事例和所致嚴重傷害的原因。2（1）3學(xué)生實驗一：長度的測量1.學(xué)習(xí)使用游標卡尺進行長度的測量；2.學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)的方法，能用有效數(shù)字表示測量結(jié)果；3.演示實驗：簡單介紹螺旋測微器的測量功能，學(xué)習(xí)使用螺旋測微器(選做)。1.分組、個人用游標卡尺進行長度的測量；2.學(xué)生自我評價，互相評價，教師評價。1（1）4學(xué)生實驗二：測運動物體的速度和加速度1.學(xué)習(xí)打點計時器的使用方法；2.學(xué)習(xí)用打點計時器測量物體運動的平均速度、瞬時速度和加速度（選做）。1.分組用打點計時器測量物體運動的平均速度、瞬時速度和加速度；2.學(xué)生自我評價，互相評價，教師評價。1第二單元運動和力序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1重力彈力摩擦力1.了解重力的概念，知道重力的方向；2.了解彈力的概念及其產(chǎn)生條件，了解胡克定律；3.理解靜摩擦力和滑動摩擦力的概念，會判斷簡單情況下靜摩擦力和滑動摩擦力的方向，并能用公式簡單計算滑動摩擦力的大小。1.互聯(lián)網(wǎng)搜集牛頓“蘋果落地”的傳說；2.調(diào)查生產(chǎn)、生活中所用彈簧的形狀及使用目的（如獲得彈力或減緩振動等）；3.調(diào)查生產(chǎn)、生活中利用靜摩擦力的事例和改變摩擦力大小的方法；4.探究彈性形變與彈力的關(guān)系。22物體受力分析了解物體受力分析的基本方法，能結(jié)合物體運動狀態(tài)分析物體受力情況。1.對生活中常見的物體做出受力分析并畫出示意圖；2.熟悉受力分析的一般步驟。13力的合成與分解1.理解合力、分力的概念，理解力的合成與分解；2.理解力的平行四邊形定則，并能進行簡單計算；3.演示實驗：合力和分力；兩個共點力的合成。1.能找出生產(chǎn)、生活中力的合成與分解的實例；2.探究求合力的方法。24牛頓運動定律1.理解牛頓第一定律，知道質(zhì)量是物體的慣性大小的量度，并能解釋一些慣性現(xiàn)象；2.掌握牛頓第二定律，理解國際單位制中力學(xué)的基本量和基本單位，能運用牛頓第二定律進行簡單計算；3.理解牛頓第三定律；4.演示實驗：加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系；作用力和反作用力；5.學(xué)習(xí)用控制變量的方法研究物理規(guī)律。1.解釋生活中的慣性現(xiàn)象，動手制作慣性小模型；2.說出牛頓運動定律在生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用；3.用彈簧測力計自己實驗得出牛頓第三定律；4.認真觀察在體重計上下蹲、起立、靜止時體重計示數(shù)的變化，并結(jié)合牛頓第二定律分析原因。3第三單元機械能序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1功功率1.理解功，知道做功的兩個必要因素，并能用公式進行簡單計算；2.理解功率的概念，知道功率與速度的關(guān)系，并能用公式進行簡單計算。1.調(diào)查生活中的省力機械，探究機械是否省功；2.觀察車輛行駛時加速行駛、減速上坡等情況功率速度及受力的關(guān)系。22動能動能定理1.了解動能和動能定理，能用動能定理解釋生產(chǎn)、生活中的一些實際問題；2.演示實驗：動能與物體質(zhì)量、速度的關(guān)系。通過查找資料，收集汽車剎車距離與車速關(guān)系的數(shù)據(jù)，嘗試用動能定理進行解釋。23勢能機械能守恒定律1.了解重力勢能和彈性勢能，知道機械能是人類生活中常見的能量形式；2.理解機械能守恒定律，能進行簡單計算，并能用機械能守恒定律分析生產(chǎn)、生活中的有關(guān)問題；3.演示實驗：重力勢能與物體質(zhì)量、高度的關(guān)系；動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化。1.觀察生活中的翻滾過山車以及蕩秋千等實例；。2.自己動手制作機械能守恒小玩具，比比誰做得好。2第四單元熱現(xiàn)象及應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1分子動理論1.了解分子動理論的基本觀點；2.了解溫度、氣體的壓強、熱力學(xué)能等概念；3.知道一些在生產(chǎn)、生活中的溫度、氣體的壓強的測量方法；4.了解改變熱力學(xué)能的方法及其在生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用。1.同時把墨水滴到熱水和冷水中，觀察擴散的快慢；2.解釋“公共場所禁止吸煙”、“酒香不怕巷子深”等生活問題；3.反復(fù)彎折一根細金屬條，感受彎折處的溫度變化。22能量守恒定律1.了解熱力學(xué)第一定律；2.了解自然界存在多種形式的能量，知道能量守恒是自然界中最基本、最普遍的規(guī)律之一，并能運用能量守恒定律解釋一些自然界中能量的轉(zhuǎn)化問題；3.了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系，知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義。1.利用網(wǎng)絡(luò)收集資料，討論能源的利用帶來的環(huán)境問題，如“溫室效應(yīng)”、“酸雨”、“霧霾”等，探討應(yīng)采取的對策；2.收集資料，討論永動機為什么不能實現(xiàn)；3.調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕茉磳θ祟惿鐣沙掷m(xù)發(fā)展的影響，查閱新能源的開發(fā)。23學(xué)生實驗三：氣體的壓強1.學(xué)習(xí)氣體壓強的測量方法；2.用U形管和大氣壓強計測量容器中氣體的壓強（選做）。1.查閱汽車輪胎的合適氣壓范圍；2.學(xué)生自我評價，互相評價，教師評價。（1）第五單元直流電路序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1學(xué)生實驗四：研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路1.知道電路各組成部分的作用，知道常用電路元件的符號；2.會連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；3.會正確使用電壓表、電流表測定電路中的電流、電壓；4.理解歐姆定律，并能進行簡單計算。1.根據(jù)初中知識設(shè)計并繪制串聯(lián)電路、并聯(lián)電路圖；2.設(shè)計實驗，驗證歐姆定律；3.用電壓表測手機電池的電壓；4.設(shè)計合理的表格，記錄實驗數(shù)據(jù)，并用數(shù)學(xué)知識加以分析；5.指導(dǎo)學(xué)生撰寫實驗報告。12電阻定律1.理解電阻定律，知道金屬導(dǎo)線的電阻與長度、橫截面積的關(guān)系；2.了解電阻率與溫度的關(guān)系；了解超導(dǎo)現(xiàn)象。1.收集有關(guān)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體的資料并交流；2.收集電磁爐、電水壺、草坪燈、驗鈔機等資料，了解熱電傳感器和光電傳感器原理。13電功電功率1.了解電功和電功率的概念，會估算常用電器的電功率；2.理解焦耳定律，能運用電功、電功率的公式和焦耳定律進行簡單計算。1.根據(jù)常用電器的額定功率估算其耗電量；2.用家用電能表查看家用電器的耗能情況；3.收集新型電熱器的資料，了解其發(fā)熱原理。24全電路歐姆定律1.了解電源電動勢和內(nèi)電阻的概念，掌握全電路歐姆定律，并能進行計算；2.知道實驗室中常用的測量電源電動勢和內(nèi)電阻的方法；3.演示實驗：全電路歐姆定律。1.觀察汽車發(fā)動機啟動時，車燈亮度的變化情況；2.解釋用電負荷增加時，電燈變暗的原因；3.比較市售各種電池充電器的主要技術(shù)指標和適用范圍；4.了解學(xué)生的廢電池的處理方法，與學(xué)生會聯(lián)系，建立廢電池回收站。25安全用電1.了解人體觸電的類型，知道觸電的常見原因及防范措施；2.了解電氣火災(zāi)發(fā)生的原因，能正確選擇防范和撲救措施；3.了解用電安全的基本常識，知道電氣安全技術(shù)操作規(guī)程，學(xué)會保護人身與設(shè)備安全，防止發(fā)生事故的基本方法，了解觸電急救方法。1.通過多媒體學(xué)習(xí)安全用電常識；2.調(diào)查宿舍、教室和家中有哪些安全用電隱患；3.以小組為單位模擬觸電急救演練；4.討論如何正確使用試電筆。16學(xué)生實驗五：多用電表的使用1.學(xué)習(xí)多用電表的使用方法，能獨立使用多用電表測量電阻、直流電流、直流電壓，在教師指導(dǎo)下測量交流電壓。1.分組、個人用多用電表測量電阻、電壓和電流；2．學(xué)生自我評價，互相評價，教師評價。17學(xué)生實驗六：測電源電動勢和內(nèi)電阻（設(shè)計性實驗）1.利用所學(xué)知識和現(xiàn)有實驗條件，設(shè)計測量電源電動勢和內(nèi)電阻的實驗方案，并進行實驗。1.分組設(shè)計方案；2.根據(jù)方案進行實驗，記錄數(shù)據(jù)并用數(shù)學(xué)方法求出電源電動勢和內(nèi)電阻；3．學(xué)生自我評價，互相評價，教師評價。1第六單元電場與磁場電磁感應(yīng)序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1庫侖定律電場強度1.了解點電荷、電場、電場線、勻強電場的概念；2.理解庫侖定律；3.理解電場強度，會用電場線描述電場。1.通過查閱資料、閱讀說明書、觀察實物等方式，了解避雷針、靜電除塵器、靜電復(fù)印機、激光打印機等器材的基本原理，撰寫一篇科學(xué)報告；2.收集資料，綜述靜電的危害和預(yù)防的方法；3.自己動手制作簡易的驗電器。22電勢能電勢1.了解電勢能、電勢和電勢差的概念，了解勻強電場中電場強度與電勢差的關(guān)系。1.查閱放電的幾種現(xiàn)象，了解其放電原理，說明其危害和預(yù)防措施；2.通過調(diào)查了解，撰寫一篇有關(guān)《閃電的危害》的科普小作文。23磁場磁感強度1.了解磁場、磁感線、磁感強度、勻強磁場、磁通量的概念，會用磁感線描述磁場；2.了解電流的磁場，會用右手螺旋定則判斷直線電流、環(huán)形電流及通電螺線管的磁場方向；3.演示實驗：通電直導(dǎo)線周圍的磁場；通電螺線管的磁場。1.生活中的許多器具都利用了磁體的磁性，選擇一個熟悉的器具，簡述它是怎樣利用磁性來工作的；2.調(diào)查日常生活中，磁的應(yīng)用給我們帶來的方便。關(guān)注自己的生活，思考哪些地方如果應(yīng)用磁性可以帶來方便，寫出自己的創(chuàng)意。24磁場對電流的作用1.理解左手定則和安培定律，會運用左手定則判斷通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向，能用安培定律進行簡單計算；2.演示實驗：磁場對通電直導(dǎo)線的作用。查閱資料，了解電動機的結(jié)構(gòu)和原理，自制一個電動小玩具。15電磁感應(yīng)1.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件；2.理解右手定則，能運用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向；3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律，能運用法拉第電磁感應(yīng)定律進行簡單計算；4.演示實驗：電磁感應(yīng)現(xiàn)象。1.查閱資料，了解電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，例如錄音機、電磁爐的原理；2.自己動手制作一個簡易發(fā)電機。26自感互感1.了解自感、互感現(xiàn)象，能簡敘日光燈、變壓器的工作原理；2.了解自感電動勢的概念，知道自感電動勢的產(chǎn)生條件及影響自感電動勢大小的因素。查閱資料，舉出自感現(xiàn)象在電工、電子技術(shù)中有哪些應(yīng)用和需要避免的實例。1第七單元光現(xiàn)象及應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1光的全反射1．認識光的全反射現(xiàn)象，并能夠根據(jù)折射現(xiàn)象的特點加以解釋；2．了解產(chǎn)生全反射的條件，了解臨界角的概念；3.了解光導(dǎo)纖維的工作原理及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。1.上網(wǎng)收集海市蜃樓的影像資料，并分析原因；2.收集資料，了解光導(dǎo)纖維在現(xiàn)代通信中和醫(yī)學(xué)中的重要作用。12激光的特性及應(yīng)用了解激光的特性，能簡敘激光在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。收集資料，了解激光技術(shù)在科技、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域中的重要作用。13學(xué)生實驗七：光的全反射（選做）1.用半圓形玻璃磚觀察光的折射現(xiàn)象并分析特點；2.用半圓形玻璃磚觀察光的全反射現(xiàn)象；3.分析光的全反射的條件，測定全反射的臨界角。1.分組實驗，讓線光源的入射角由零逐漸增大觀察并記錄反射光、折射光的亮度情況及方向；2.小組討論分析總結(jié)光的折射特點、光的全反射條件；3.學(xué)生自我評價，互相評價，教師評價。（1）第八單元核能及應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1原子結(jié)構(gòu)原子核的組成1.了解原子的核式結(jié)構(gòu)及原子核的組成；2.了解天然放射現(xiàn)象，知道α射線、β射線、γ射線及其特性；3.知道放射性物質(zhì)對生物體的作用，以及放射性物質(zhì)的危害和防護。收集資料，了解物質(zhì)的放射性在醫(yī)療實踐和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要應(yīng)用。22核能核技術(shù)1.了解核能的概念；2.了解質(zhì)能關(guān)系；3.了解重核裂變和輕核聚變，4.初步了解核電站的工作原理。收集資料，了解我國核能發(fā)展與利用核技術(shù)的成就和前景，了解核電站放射性廢料妥善處理的必要性和方法。22.職業(yè)模塊職業(yè)模塊一機械建筑類專題一運動和力序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1共點力的平衡條件1.了解共點力的概念，知道共點力與非共點力的區(qū)別；2.掌握共點力平衡的條件，并能進行簡單的計算；3.了解共點力平衡條件在實際中的應(yīng)用。1.從生活實際中找出不同物體受共點力和非共點力的例子；2.繩子一端固定，一位同學(xué)拉住另一端，另一位同學(xué)拉住繩子的中點附近，比一比誰拉過誰，并分析其中的原因。22力矩的平衡條件1.了解平動和轉(zhuǎn)動的概念，知道轉(zhuǎn)動平衡狀態(tài)；2.理解力矩的概念，了解力偶和力偶矩的概念；3.理解力矩的平衡條件，能進行簡單計算。1.觀察陀螺的轉(zhuǎn)動平衡，找出生活中物體處于轉(zhuǎn)動平衡的實例；2.互聯(lián)網(wǎng)查找慣性導(dǎo)航儀的原理及應(yīng)用；3.學(xué)習(xí)正確使用扳手，裝卸螺絲帽、用螺絲刀旋緊和放松螺絲，并分析其中的力學(xué)原理。13平拋運動1.了解平拋運動的特點及規(guī)律，能進行簡單計算；2.會用運動合成與分解的方法分析平拋運動；3.演示實驗：用平拋豎落儀演示自由落體運動和平拋運動。1.上網(wǎng)查詢牛頓關(guān)于人造地球衛(wèi)星的設(shè)想；2.嘗試向不同角度扔鉛球，觀察鉛球運動軌跡，并分析原因；3.觀察車床上車刀、主軸的運動，分析切削速度。14勻速圓周運動1.了解勻速圓周運動的概念，知道勻速圓周運動產(chǎn)生的條件，能舉出勻速圓周運動的實例；2.了解描述勻速圓周運動的基本物理量，知道周期、頻率、線速度、角速度之間的關(guān)系；3.理解向心力、向心加速度的概念及計算公式，能進行簡單計算；4.了解離心現(xiàn)象，能舉出離心現(xiàn)象的實例。5.演示實驗：線速度的方向；向心力與物體質(zhì)量、速度以及勻速圓周運動半徑的關(guān)系。1.通過觀察公路拐彎處路面的傾斜情況及自行車拐彎時的受力情況，分析向心力的來源；2.觀察家用洗衣機的脫水情況，了解離心現(xiàn)象；3.上網(wǎng)查詢?nèi)嗽煨l(wèi)星的資料。2專題二機械振動與機械波序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1簡諧振動1.了解機械振動的概念，知道回復(fù)力是振動的條件；2.知道彈簧振子的運動的特點；3.了解描述振動的幾個物理量，知道振幅、周期、頻率的含義；4.演示實驗：彈簧振子的運動。1.搜集生活中振動的實例，分析回復(fù)力；2.上網(wǎng)搜索單擺的相關(guān)知識，制作一個單擺，觀察其運動規(guī)律，分析回復(fù)力。12受迫振動共振1.了解受迫振動的概念，知道受迫振動的特點；2.了解共振的概念，知道共振產(chǎn)生的條件，能舉出共振的危害和應(yīng)用的實例；3.演示實驗：受迫振動和共振。通過觀察機器設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，了解共振的危害及防止方法。13機械波1.了解機械波產(chǎn)生的條件，理解縱波和橫波；2.掌握波長、波速和頻率的關(guān)系；3.知道聲波是機械波，聲波的共振現(xiàn)象共鳴的條件；4.演示實驗：橫波的形成和傳播；縱波的形成和傳播。1.尋找生活中的橫波和縱波；2.網(wǎng)絡(luò)搜索地震波的傳播方式；3.網(wǎng)絡(luò)搜索，了解波的干涉和衍射現(xiàn)象。2專題三固體、液體和晶體序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1固體、液體和晶體1.了解晶體、非晶體的概念，知道晶體和非晶體在外形上和物理性質(zhì)上的區(qū)別，能舉出常見的晶體與非晶體實例；2.了解液體的表面張力，知道表面張力產(chǎn)生的原因；3.了解液晶的概念，知道液晶態(tài)與固態(tài)、液態(tài)的關(guān)系。1.用熔化的石蠟顯示云母片和玻璃片的傳導(dǎo)性質(zhì)，學(xué)習(xí)物質(zhì)的各向異性與各向同性；2.觀察雨滴或從水龍頭上滴下的水珠形狀，觀察葉面上露珠的形狀，觀察肥皂泡的形狀，學(xué)習(xí)液體的表面張力；3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)液態(tài)晶體的應(yīng)用。2專題四液體、氣體的性質(zhì)及應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1液體的流動性及其應(yīng)用1.了解帕斯卡定律，掌握帕斯卡定律在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，能進行液壓千斤頂?shù)南嚓P(guān)計算；2.理解流體的連續(xù)性原理，能舉出流體的連續(xù)性原理的應(yīng)用實例。1.觀察帕斯卡裂桶實驗，體會液體壓強的存在；2.通過參觀液壓機及汽車剎車系統(tǒng)，學(xué)習(xí)帕斯卡定律的應(yīng)用；3.多媒體展示寬、窄河床河水的流速，學(xué)習(xí)液流連續(xù)性原理。22理想氣體狀態(tài)方程1.演示實驗：氣體等溫實驗；2.了解等容過程中氣體壓力與溫度、等壓過程中氣體溫度與體積、等溫過程中氣體壓力與體積的關(guān)系；3.了解理想氣體的狀態(tài)參量，會用狀態(tài)參量描述理想氣體的狀態(tài)；4.了解理想氣體狀態(tài)方程，能進行簡單計算。1．觀察擠癟乒乓球放在熱水里的狀態(tài)，學(xué)習(xí)等容過程中氣體壓強與溫度的關(guān)系；2.分析打氣筒的工作原理，學(xué)習(xí)等溫過程中氣體壓力與體積的關(guān)系；3.通過參觀實踐，學(xué)習(xí)氣動設(shè)備在自動控制方面的應(yīng)用。2職業(yè)模塊二電工電子類專題一運動和力序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1物體的平衡1.理解共點力作用下物體的平衡條件；2.了解力矩的概念、力矩的平衡條件，能進行簡單計算；3.知道物體的平衡在生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用；4.演示實驗：共點力作用下物體的平衡；有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡。1.尋找生活中的平衡實例；2.手工制作桿秤；3.網(wǎng)絡(luò)搜索物體平衡的相關(guān)應(yīng)用和圖片。22曲線運動1.了解平拋運動的特點及規(guī)律，能進行簡單計算；2.了解勻速圓周運動的概念，知道勻速圓周運動產(chǎn)生的條件；3.了解描述勻速圓周運動的基本物理量，知道周期、頻率、線速度、角速度之間的關(guān)系；4.理解向心力、向心加速度的概念及計算公式，能進行簡單計算；1.網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)曲線運動、圓周運動、飛機投彈等視頻和圖片；2.網(wǎng)絡(luò)搜索人造地球衛(wèi)星相關(guān)知識，了解三個宇宙速度；3.通過觀察公路拐彎處路面的傾斜情況及自行車拐彎時的受力情況，分析向心力的來源。23機械振動和機械波1.了解機械振動，知道其運動的特點，了解描述振動的幾個物理量；2.了解受迫振動和共振的概念，知道共振產(chǎn)生的條件；3.了解機械波的產(chǎn)生條件，能區(qū)別橫波和縱波；4.了解波長、頻率和波速的物理意義，知道它們之間的關(guān)系；5.演示實驗：單擺的振動、受迫振動、共振；水波的形成和傳播。1.網(wǎng)絡(luò)搜索擺鐘工作原理；2.網(wǎng)絡(luò)搜索地震波的傳播方式；3.實踐活動：組織同學(xué)利用蹲起、直立、墊腳的動作模擬橫波；利用左右晃動身體的動作模擬縱波。2專題二靜電場的應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1電容電容器1.了解電容的概念，知道電容的定義式；2.了解電容器，能識別電容器的型號，并能舉出電容器在電路中的作用的實例；3.了解真空中平行板電容器的電容公式；4.演示實驗：平行板電容器的電容。1.使用閃光燈照相，了解電容器在照相機閃光燈中的作用；2.認識不同種類的電容器，了解用萬用表判斷電容器好壞的方法。12靜電感應(yīng)靜電屏蔽1.了解靜電感應(yīng)的概念和靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因；2.了解靜電屏蔽的概念，知道靜電屏蔽在工程技術(shù)中的一些應(yīng)用。1.觀察建筑物上的避雷系統(tǒng)(避雷針、帶、網(wǎng))，了解避雷系統(tǒng)防止建筑物遭雷擊的原理；2.收集資料，了解通信電纜、電子儀器、高壓設(shè)備靜電屏蔽的方法；3.查找防輻射服的結(jié)構(gòu)及原理。13靜電的應(yīng)用和防止1.了解靜電的應(yīng)用，知道靜電除塵、靜電復(fù)印的工作原理；2.知道靜電的危害和防止的方法。1.通過參觀、收集資料等方法，了解靜電的危害和防止方法；2.收集資料、閱讀說明書、觀察實物，了解靜電打印機的原理理；3.網(wǎng)絡(luò)搜索，如何防止人體靜電。14帶電粒子在勻強電場中的運動1.了解帶電粒子在勻強電場中的運動，知道帶電粒子在勻強電場中的運動規(guī)律（限帶電粒子沿電場方向和垂直電場方向進入電場）；2.了解電子射線管的工作原理，能舉出其應(yīng)用實例；3.演示實驗：電子射線管。1.網(wǎng)絡(luò)搜索示波器工作原理；2.觀察電視顯像管偏轉(zhuǎn)線圈的結(jié)構(gòu)，討論電子束偏轉(zhuǎn)的原理。2專題三磁場的應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1磁場對通電矩形線圈的作用1.了解勻強磁場對通電矩形線圈的作用；2.了解磁電式電表的工作原理，能識別相關(guān)磁電式電表的型號和適用范圍，學(xué)會使用磁電式電表。觀察磁電式電表的構(gòu)造，了解其工作原理。12磁場對運動電荷的作用1.理解洛倫茲力，能用左手定則判斷洛倫茲力的方向，并能用洛倫茲力公式進行簡單計算；2.了解帶電粒子在勻強磁場中的運動，知道帶電粒子在勻強磁場中的運動規(guī)律（限帶電粒子垂直進入磁場）；3.演示實驗：觀察陰極射線在磁場中的偏轉(zhuǎn)。1.了解顯像管的工作原理，能舉出其應(yīng)用實例；2.收集回旋加速器的相關(guān)資料，了解其結(jié)構(gòu)及工作原理。23磁介質(zhì)鐵磁材料1.了解磁介質(zhì)的概念；了解鐵磁材料的種類及其特性，知道鐵磁材料在電磁鐵、變壓器、電機、磁帶、錄像帶、磁盤等方面的應(yīng)用。通過收集資料，了解磁性材料在工程技術(shù)中的一些應(yīng)用。1專題四電磁波序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1電磁振蕩電磁波1.了解麥克斯韋電磁場理論，能說出麥克斯韋電磁場理論的兩個基本論點；2.了解電磁振蕩的概念，知道LC振蕩電路的固有周期和固有頻率；3.了解電磁波的基本特點，知道電磁波在真空中的傳播速度。收集資料，了解電磁波在生活中的應(yīng)用，以及對人類生產(chǎn)、生活的影響。22電磁波的發(fā)射和接收了解電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收原理，能舉出電磁波的發(fā)射、接收實例。1.通過參觀電視臺或收集資料，了解廣播電臺和電視臺是怎樣利用電磁波傳遞聲音和圖像的；2.搜集WIFI、藍牙、4G等相關(guān)知識。1職業(yè)模塊三化工農(nóng)醫(yī)類專題一氣體和液體的性質(zhì)序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1氣體的狀態(tài)參量1.了解理想氣體的三個狀態(tài)參量；2.理解三個狀態(tài)參量的決定因素；3.了解熱力學(xué)溫標和攝氏溫標間的換算關(guān)系及各個狀態(tài)參量的單位和單位間的換算。1.學(xué)會使用普通溫度計和體溫計；2.實踐活動：通過參觀，了解化工生產(chǎn)、汽修和制藥過程中常用氣體壓強的測量方法。12理想氣體狀態(tài)方程1.了解理想氣體的狀態(tài)方程并會應(yīng)用；2.了解等溫變化和等容變化。尋找生活中的等溫、等容、等壓變化實例。13大氣壓正壓負壓1.了解大氣壓、正壓、負壓的概念；2.了解正壓、負壓在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用；3.演示實驗：靜脈輸液器的應(yīng)用。1.找出正壓、負壓在農(nóng)林生產(chǎn)和醫(yī)藥實踐中的應(yīng)用實例；2.實踐活動：觀察靜脈輸液，討論輸液裝置的原理；觀察中醫(yī)拔罐。14空氣濕度1.了解飽和汽與未飽和汽及露點的概念；2.理解絕對濕度和相對濕度；3.了解干濕泡濕度計的結(jié)構(gòu)及使用。1.分組用干濕泡濕度計測量教室走廊和室外的空氣濕度；2.討論室內(nèi)的濕度是否合適；若不合適應(yīng)如何解決。15理想液體的流動1.了解理想液體、穩(wěn)流、流量的概念；2.理解連續(xù)性原理、流體流速與壓強的關(guān)系、空吸作用。1.通過實例分析讓學(xué)生總結(jié)流速與截面積、流速與壓強的關(guān)系；2.自制簡單的霧化器并說明工作原理；3.自評、互評和教師評價。16實際液體的流動1.了解實際液體的層流、湍流、黏度；2.理解層流和湍流的區(qū)別；3.理解泊肅葉公式，會解釋心輸出量、流阻和血壓三者的關(guān)系。分組討論影響人體血壓的因素和解決辦法。17血液的流動血壓計1.理解血液的流速、血壓在各段血管中的分布；2.了解正常成人血壓值范圍；3.了解血壓計的結(jié)構(gòu)和工作原理；4.掌握血壓的測量方法。同學(xué)之間相互測量血壓并判斷各自的血壓是否在正常范圍內(nèi)。18液體的表面現(xiàn)象1.了解液體的表面張力、影響液體的表面張力系數(shù)的因素；2.了解浸潤和不浸潤現(xiàn)象及其成因；3.理解彎曲液面的附加壓強的形成和影響因素；4.理解毛細現(xiàn)象的形成和其在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及醫(yī)學(xué)應(yīng)用；5.理解氣體栓塞的成因和臨床工作中預(yù)防氣體栓塞的措施。1.列舉毛細現(xiàn)象的在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和臨床應(yīng)用實例；2.分組討論哪些情況下人體血管中可能發(fā)生氣體栓塞及預(yù)防措施。1專題二振動和波序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1簡諧振動1.了解振動、共振的概念及共振的產(chǎn)生條件；2.掌握振幅、周期、頻率的概念及周期與頻率的關(guān)系。1.多媒體學(xué)習(xí)共振、縱波、橫波的概念；2.演示：彈簧振子的運動；3.分組討論列舉共振的應(yīng)用和危害實例及防止發(fā)生共振的方法。12機械波1.了解振動和波的區(qū)別；2.理解縱波和橫波，波產(chǎn)生的條件和傳播的本質(zhì)；3.掌握波長、波速和頻率的關(guān)系。1.尋找生活中的橫波和縱波；2.演示實驗：橫波的形成和傳播；縱波的形成和傳播。13聲波和超聲波1.了解聲波的概念、聲波的頻率范圍和聲音的傳播；2.了解樂音、噪音和聲音對健康的影響；3.了解聽診和叩診；4.理解聲強及聲強級；5.了解超聲波的產(chǎn)生和接收方法；6.理解超聲波的概念、性質(zhì)和對物質(zhì)的作用；7.了解多普勒效應(yīng)；8.了解B型超聲波和彩色多普勒超聲診斷的原理。1.互聯(lián)網(wǎng)搜索了解我國的四大回音建筑，使學(xué)生開闊眼界，了解歷史文化，培養(yǎng)愛國熱情；2.參觀醫(yī)院的B超和彩超；3.調(diào)查分析B超和彩超各自適宜檢查哪些器官的疾病并說出原理；4.實踐活動：觀看當(dāng)一輛快速行駛的火車鳴笛時，注意它在向你駛來和離你而去時笛聲音調(diào)的變化。2專題三直流電路序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1正弦交流電1.了解正弦交流電的產(chǎn)生，理解正弦交流電的變化規(guī)律；2.了解正弦交流電的最大值、有效值、周期、頻率的概念，能用圖像描述正弦交流電。用示波器觀察交變電流的波形，并計算其峰值和有效值。12電容器電感器1.了解電容器和電感器；2．認識電容器和電感器對交流電的導(dǎo)通和阻礙作用。用白熾燈或交流電流表觀察電容器和電感器對交變電流的導(dǎo)通和阻礙作用。13熒光燈1.了解熒光燈，知道黑光燈、紫外線燈在生產(chǎn)、生活中的作用；2.了解熒光燈電路原理，學(xué)會熒光燈電路的安裝與常見故障的處理。找出生活中使用熒光燈和紫外線燈的例子。14二極管及其應(yīng)用1.了解半導(dǎo)體的概念；2.了解二極管的單向?qū)щ娦裕茏R別二極管的型號，知道二極管的參數(shù)，能用多用電表測量二極管的好壞。收集資料，了解半導(dǎo)體技術(shù)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。15整流、濾波1.了解整流、濾波的概念；2.知道二極管的整流作用和電容器的濾波作用。搜集生活中使用二極管整流電路。16電學(xué)知識的應(yīng)用1.了解傳感器及其應(yīng)用，知道常見傳感器的工作原理，認識溫度傳感器將溫度信號轉(zhuǎn)換為電信號的作用；2.了解生物電現(xiàn)象及電泳、電滲和直流電療、交流電療；3.了解電場和磁場在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，了解常用診療儀器的物理原理。1.通過實驗，觀察、了解恒溫箱的主要結(jié)構(gòu)與原理；收集資料或參觀、了解人體心電、腦電、肌電的現(xiàn)象及測定儀器；2.了解直流電療、交流電療在醫(yī)療實踐中的應(yīng)用；3.收集資料，了解電場和磁場在醫(yī)療實踐、康復(fù)或養(yǎng)生保健中的應(yīng)用。2專題四光學(xué)知識及應(yīng)用序號單元內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考課時1透鏡成像1.了解有關(guān)透鏡的基本概念；2.理解透鏡成像公式；3.理解透鏡成像規(guī)律，能用作圖法畫出透鏡成像光路圖；4.演示實驗：透鏡成像。1.回憶生活中的透鏡成像情況并回答問題，思考透鏡成像規(guī)律，從而激發(fā)探究的興趣；2.通過實驗，了解透鏡成像原理。12光學(xué)儀器1.了解放大鏡的放大原理，會使用放大鏡；2.了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和放大原理，會使用顯微鏡；3.了解纖維內(nèi)窺鏡和電子內(nèi)窺鏡的成像原理及應(yīng)用。1.學(xué)會使用顯微鏡；2.多媒體學(xué)習(xí)纖維內(nèi)窺鏡和電子內(nèi)窺鏡在醫(yī)療實踐中的應(yīng)用。13眼睛及視力1.了解眼睛的光學(xué)結(jié)構(gòu)及視力；2.了解異常眼的成因及矯正方法。1.通過觀察模型、畫光路圖等方法，了解眼睛的光學(xué)結(jié)構(gòu)；2.多媒體了解異常眼的成因及矯正方法。14光的干涉和衍射1.了解光的干涉、衍射、偏振現(xiàn)象；2.了解旋光現(xiàn)象，知道干涉型光度計和光柵型光度計在化工和藥品分析中的應(yīng)用。1.利用常見的光的波動現(xiàn)象（薄膜干涉現(xiàn)象）激發(fā)學(xué)生探究性趣，引入課題；2.通過實驗，用旋光現(xiàn)象的原理測定液體濃度。25電磁輻射和電磁波譜1.了解光的電磁理論；2.了解紅外線、紫外線、X射線、γ射線，知道其性質(zhì)及在農(nóng)林、醫(yī)療實踐、醫(yī)藥衛(wèi)生中的應(yīng)用；3.了解電磁波譜。通過網(wǎng)絡(luò)查閱與電磁波譜中各種頻段波的應(yīng)用相關(guān)的資料，了解與紅外線、紫外線、X射線、γ射線應(yīng)用有關(guān)的儀器、儀表。16光譜及應(yīng)用1.了解光譜、原子光譜、吸收光譜和發(fā)射光譜；2.了解光譜分析的作用，知道光譜分析在化工、農(nóng)林生產(chǎn)或醫(yī)療實踐、醫(yī)藥生產(chǎn)中的應(yīng)用；3.了解光的吸收規(guī)律和光電比色計在化工、醫(yī)藥上的應(yīng)用。通過多媒體或參觀了解化工、農(nóng)林生產(chǎn)或醫(yī)療實踐、藥品檢測中常用的光譜分析方法和儀器。1七、教學(xué)建議（一）教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)本課程標準的教學(xué)目標，結(jié)合中職學(xué)生的認知水平、專業(yè)發(fā)展方向及職業(yè)能力等實際情況，靈活地、創(chuàng)造性地選擇教學(xué)模式、教學(xué)方法?？刹捎弥v授、演示、實驗、討論、參觀、制作等形式開展教學(xué)活動。1.從課程目標的三個方面設(shè)計教學(xué)過程課程標準從知識、能力、情感三個方面提出了中職物理的具體目標。在教學(xué)過程中，這三個方面應(yīng)該相互貫通，相互融合，而不應(yīng)彼此孤立，尤其是情感目標，不能生硬地說教。例如在講授自由落體運動的規(guī)律時，可以讓學(xué)生先憑生活經(jīng)驗猜想規(guī)律，再介紹亞里士多德的“重快輕慢”的觀點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后通過毛線管實驗和頻閃照片實驗探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的觀察能力和數(shù)據(jù)處理能力；最后要前后呼應(yīng)，回顧亞里士多德的觀點，介紹伽利略的研究方法，讓學(xué)生通過自身體驗和歷史事實了解科學(xué)研究不能僅憑人的感覺經(jīng)驗，更重要的是要進行大量的科學(xué)實驗。此外，要特別強調(diào)客觀公正地評價亞里士多德，可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)收集亞里士多德在物理學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)的貢獻，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展史的同時，能夠辯證地認識問題，樹立尊重科學(xué)、尊重事實的世界觀。2.密切結(jié)合生活實踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)實施過程中，要使教學(xué)內(nèi)容貼近生活、生產(chǎn)，要適當(dāng)選擇感興趣的問題，比如體育活動中的能量是如何轉(zhuǎn)化的？電磁爐、洗衣機電冰箱等家電是怎樣工作的？常見交通工具的運動規(guī)律是怎樣的？生活中為什么會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象？夏天馬路上為什么會出現(xiàn)波光粼粼的幻象？教師還可以引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的常見物品設(shè)計小實驗、小制作，比如用紙杯和軟管制作聽診器；用紙片、金屬絲、塑料瓶制作驗電器等。將學(xué)生能隨時隨地觀察感受到的事物與物理知識有機結(jié)合，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們真正領(lǐng)略到自然規(guī)律的奧妙，認識到物理對認識自然、促進生產(chǎn)的重要作用。3.要加強實驗教學(xué)，突出物理的學(xué)科特點物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)的規(guī)律多從實驗中總結(jié)得來，并最終需用實驗來檢驗其正確性。中職學(xué)生一般對實驗有較大的興趣，希望觀察新奇的實驗現(xiàn)象，接觸較精密的實驗儀器，并渴望親手操作實驗。因此必須重視物理實驗教學(xué)，經(jīng)常改進和改制實驗裝置和自制教具，力求提高演示效果，指導(dǎo)學(xué)生注意觀察，同時讓學(xué)生親身體驗實驗準備的艱辛和成功的喜悅，激發(fā)起對物理的興趣。4.要使物理為專業(yè)服務(wù)，突出職業(yè)能力培養(yǎng)職業(yè)模塊教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)緊貼本專業(yè)教學(xué)需求，重點選擇與本專業(yè)聯(lián)系最密切、應(yīng)用最廣泛的教學(xué)內(nèi)容。同時要引導(dǎo)鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識、實習(xí)活動去發(fā)現(xiàn)與物理知識相關(guān)的問題，并通過查找資料分析解決，讓物理真正做到服務(wù)于專業(yè)。如果需要，教師也可以根據(jù)專業(yè)自行補充教學(xué)內(nèi)容。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知水平，教學(xué)過程中要注意滲透運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的思想，但要避免繁瑣枯燥的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程，簡化計算練習(xí)。教學(xué)過程中應(yīng)重視實踐活動，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。本課程標準中所設(shè)計的實踐活動建議，供教師參考，教師還可以根據(jù)專業(yè)需求、職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，自行設(shè)計實踐活動內(nèi)容。（二）評價方法1.目的與功能本課程標準是中職物理教學(xué)考核與評價的依據(jù)。評價既要落實課程標準的目標達成情況，更要及時向教師和學(xué)生提供反饋信息，有效地促進教師反思和改進教學(xué)，促進學(xué)生全面而富有個性地發(fā)展，實現(xiàn)評價的激勵和發(fā)展的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的知識、技能和情感。在內(nèi)容形式上，應(yīng)關(guān)注以下幾個方面。（1）重視學(xué)習(xí)過程的評價，不以考試的結(jié)果作為唯一的評價依據(jù)；（2）把學(xué)生在活動、實驗、制作、探究等方面的表現(xiàn)納入評價范圍，客觀記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的具體事實，不過分強調(diào)評價的標準化；（3）學(xué)生要參與學(xué)習(xí)過程的評價，進行自我評價和同學(xué)之間的互評。2.方法建議教師要了解不同評價方法的特點和功能，依據(jù)評價目的和內(nèi)容來選擇評價方法，倡導(dǎo)應(yīng)用多種評價方法，客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和發(fā)展狀況。要堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合的原則，注重考核與評價方法的多樣性和針對性，并結(jié)合學(xué)生的態(tài)度和情感進行。（1）可根據(jù)課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、分組實驗及考試情況綜合評價學(xué)生成績，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵。（2）評價結(jié)果以定量與定性相結(jié)合的形式呈現(xiàn)，定量評價與定性評價的具體評價方式與標準，可根據(jù)評價對象和內(nèi)容來確定。要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，以職業(yè)能力的形成為核心的職業(yè)教育評價理念，更多地關(guān)注學(xué)生做了什么，已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。（三）教學(xué)條件學(xué)校一般應(yīng)配備力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)演示實驗和學(xué)生實驗相關(guān)設(shè)備。（四）教材編寫教材是學(xué)校教育中基本的課程資源，是教師開展教學(xué)活動和學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的主要參考。教材編寫必須依據(jù)本課程標準，涵蓋相應(yīng)的基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊的內(nèi)容，應(yīng)能充分體現(xiàn)課程教學(xué)目標，且符合本課程標準規(guī)定的難度，并與教學(xué)時數(shù)安排相匹配。為此，對教材的編寫提出如下建議：1.教材應(yīng)全面落實課程目標，體現(xiàn)職業(yè)教育特色教材應(yīng)全面體現(xiàn)課程理念，要為實現(xiàn)本標準所規(guī)定的課程目標服務(wù)。因此，它不能只是知識的載體，還應(yīng)擔(dān)負中職物理課程在“知識目標”、“能力目標”、“情感目標”等多方面的教育任務(wù)。教材的編寫是一個再創(chuàng)造過程，編者在編寫教材時，要特別注意是否有利于三維課程目標的落實，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改進，是否有利于學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需求。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)探究活動學(xué)習(xí)物理課程中的內(nèi)容，是本標準的基本特點之一。中職物理課程要給學(xué)生提供必要的科學(xué)探究機會，讓學(xué)生通過自己的思考、動手實驗、查閱文獻等，經(jīng)歷探究過程、體驗探究過程的曲折和樂趣、發(fā)展科學(xué)探究的能力、增強對科學(xué)探究的理解。教材編者應(yīng)很據(jù)本標準的課程基本理念、課程目標，在教材內(nèi)容選擇、組織和呈現(xiàn)方式等方面為探究活動的實施創(chuàng)造機會和條件。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是在教師的引導(dǎo)下自主、創(chuàng)造性地使用教材，而不是“死記硬背”教材。因此，教材的編寫要為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留出空間，不能只是一味地敘述知識，而應(yīng)在“設(shè)置疑問”“實驗探究”“方法點撥”“科學(xué)歸納”及“討論交流”等不同的方面做出創(chuàng)造性的設(shè)計。教材應(yīng)為引導(dǎo)學(xué)生利用更豐富的課程資源服務(wù)，如可列出參考書目、網(wǎng)站及重要科學(xué)活動場地等，使學(xué)生的資料來源及學(xué)習(xí)方式更豐富多彩。2.教材內(nèi)容的選擇本標準為中職物理教學(xué)規(guī)定了需要掌握的知識內(nèi)容，在“教學(xué)內(nèi)容和要求”部分做了原則性的規(guī)定，同時也為教材的編寫留有一定的空間。《課程標準》中的例子和活動建議只是為了說明內(nèi)容標準而設(shè)置的，教材編者可以選用，也可以選用其他類似的內(nèi)容。教材編者應(yīng)根據(jù)本標準的要求編出內(nèi)容更豐富、具體、靈活的教材。關(guān)于內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下幾點。（1）符合中職學(xué)生的認知特點、心理特征和技能形成規(guī)律教材編者在選擇內(nèi)容時要注意中職學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和心理特點，要和義務(wù)教育物理課程形成良好的銜接，所選內(nèi)容應(yīng)是這一年齡段學(xué)生所熟悉和感興趣的，所選內(nèi)容要難易適度，避免給學(xué)生造成過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)。（2）反映社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展的需要，具有時代性教材內(nèi)容應(yīng)反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料，注重理論與實踐相結(jié)合。要注意選擇那些與社會發(fā)展聯(lián)系緊密的科學(xué)、技術(shù)內(nèi)容，以使學(xué)生通過物理課程的學(xué)習(xí)增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展、聯(lián)系的科學(xué)觀點看待問題。要注意選擇那些能反映科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成果，使教材具有鮮明的時代氣息。（3）優(yōu)化練習(xí)和習(xí)題的選擇在設(shè)計練習(xí)和習(xí)題時，應(yīng)多選擇有實際科技背景或以真實物理現(xiàn)象為依據(jù)的問題，既訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維能力，又激發(fā)學(xué)生興趣，滿足學(xué)生的好奇心，增加學(xué)習(xí)動力。切忌那種脫離實際，甚至在實際中根本不能實現(xiàn)或根本不存在的純“思辨游戲”式的題目。習(xí)題的要避免繁瑣復(fù)雜的計算推理，難度符合本標準要求。（4）有一定彈性，為不同的學(xué)生發(fā)展提供空間在保證本標準提出的基本要求的基礎(chǔ)上，教材要具有一定的彈性，以保征具有不同潛質(zhì)和能力傾向的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。例如可以有針時性地選擇一些內(nèi)容，設(shè)計一些豐富多彩的欄目，供不同學(xué)生學(xué)習(xí)。3.內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)物理內(nèi)容出現(xiàn)的順序與方式、每項內(nèi)容所用的篇幅等，都體現(xiàn)著一定的教育思想。教科書中物理內(nèi)容的順序和方式不一定就是《課程標準》中的順序和方式。對于不同專業(yè)大類，編寫教材時可以分別編寫不同教材，將職業(yè)模塊的內(nèi)容，有機地融入基礎(chǔ)模塊中。編者在組織這些內(nèi)容時，要注意貫徹本標準中的新理念，使教材便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。（l）為實施科學(xué)探究提供便利科學(xué)探究應(yīng)遵循由淺入深的原則。編寫教材時可以把比較簡單的、局部的探究活動安排在第一學(xué)年，對于較復(fù)雜的探究活動，教材可以給出較詳細的指導(dǎo)。以后隨著學(xué)習(xí)的深入，探究能力的增強，學(xué)生自己設(shè)計的內(nèi)容可以逐漸增多，完整探究活動的比例也可逐漸加大。教材不僅要對學(xué)生課內(nèi)的探究活動進行指導(dǎo)，而且要為學(xué)生課外的、自主的、形式多樣的探究活動提供指導(dǎo)。（2）重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)本標準重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和原有義務(wù)教育物理知識在學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識中的作用，編者在教材的編寫中要注意體現(xiàn)這樣的精神。例如，學(xué)生在生活中和初中的學(xué)習(xí)中已經(jīng)潛在地認識了合力、分力的概念，教學(xué)中通過列舉實例，再進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生便可形成合力、分力的初步概念，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生探究合力與分力的量化關(guān)系，學(xué)生比較容易接受。（3）便于學(xué)生建構(gòu)知識、提高能力教材內(nèi)容的組織要符合學(xué)生的認知規(guī)律，要便于學(xué)生建構(gòu)知識、提高能力。中職學(xué)生在學(xué)習(xí)一些新的物理內(nèi)容時，對所學(xué)內(nèi)容大都已經(jīng)有一定了解，教材對于這些內(nèi)容的組織要注意以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗為起點，合理地設(shè)計、組織教學(xué)內(nèi)容，以便于學(xué)生主動地探索知識的發(fā)生與發(fā)展。教材內(nèi)容的組織，要遵循由易到難、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、循序漸進的原則，要與中職學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理發(fā)展水平相適應(yīng)。（4）形式生動活潑教材的呈現(xiàn)形式要生動活潑、圖文并茂。文字敘述要符合中職學(xué)生的年齡特點，便于學(xué)生閱讀和理解。圖片是呈現(xiàn)科學(xué)情境的重要形式，教材要注意充分發(fā)揮圖片形象、直觀、易懂、有趣的特點。教材的版式要新穎，要符合中職年齡段學(xué)生閱讀的習(xí)慣和特點，做到形式和內(nèi)容的有機結(jié)合。（5）傳遞多種有教育價值的信息教材應(yīng)傳遞多種有教育價值的信息。在教材傳遞的信息中，與科學(xué)內(nèi)容相伴的還有大最其他信息，這些信息都是寶貴的課程資源，同樣對學(xué)生起著潛移默化的教育作用，不能忽視