第一單元 家庭相冊我來做

第一單元家庭相冊我來做【單元簡介】本單元圍繞家庭相冊的完整制作過程，設(shè)計了3個活動，從數(shù)碼相片的拍攝、傳入計算機、照片的美化處理，一直到電子相冊的制作。使學(xué)生在制作電子相冊的過程中，體驗數(shù)碼相片處理的基本步驟，學(xué)會解決現(xiàn)實生活中的現(xiàn)實問題，掌握現(xiàn)代生活中的普遍應(yīng)用。照片是每個家庭都擁有的記憶，而電子相片是逐漸普及和流行的應(yīng)用，制作電子相冊應(yīng)該是學(xué)生感興趣也是比較實用的一項技能?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】1.

知識、技能目標(biāo)①

了解數(shù)碼照片的導(dǎo)入及分類管理。②

了解數(shù)碼照片的基礎(chǔ)知識。③

能利用專業(yè)圖像處理軟件對數(shù)碼照片進行簡單處理、修復(fù)及美化。④

能利用電子相冊軟件制作圖、文、聲并茂的電子相冊。2.

過程與方法①

利用家庭生活中的實際應(yīng)用“數(shù)碼照片的處理”為主題開展活動。②

以制作一份電子相冊為目的，綜合利用信息技術(shù)。3.

情感目標(biāo)①

培養(yǎng)運用信息技術(shù)解決生活中實際問題的能力。②

通過對數(shù)碼照片的處理和修復(fù)，培養(yǎng)學(xué)生對完美作品的追求和鑒別能力。③

通過電子相冊的制作，培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃、自我評價意識。【單元教學(xué)重點與難點】1.

教學(xué)重點①

了解和掌握數(shù)碼照片基本知識。②

利用專業(yè)圖像處理軟件處理照片。③

利用電子相冊軟件制作電子相冊。2.

教學(xué)難點①

數(shù)碼照片的處理技巧和標(biāo)準(zhǔn)。②

電子相冊的合理規(guī)劃和設(shè)計?！菊n時安排】

活動活動名稱知識技能課時安排活動1獲取管理照片連接數(shù)碼相機與計算機傳輸數(shù)碼照片分類管理照片看圖軟件的使用數(shù)碼照片基礎(chǔ)知識1課時活動2美化數(shù)碼相片圖像處理軟件的使用照片的簡單修復(fù)和處理照片的進一步美化修飾2課時活動3制作電子相冊電子相冊的規(guī)劃電子相冊的使用相冊中照片、文字、聲音的編輯電子相冊的輸出問題2課時

活動1獲取管理照片【教材分析】本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程試驗教科書《信息技術(shù)》七年級下冊第一單元活動1的內(nèi)容，是本學(xué)期的第一節(jié)課，當(dāng)然也是第一單元的第一節(jié)課。第一單元主要圍繞照片而展開的一些應(yīng)用軟件的使用，而活動1首先是圍繞數(shù)碼照片的獲取過程的內(nèi)容，即了解數(shù)碼相機與計算機的連接方法和將照片從數(shù)碼相機導(dǎo)入計算機中，故其為本單元的教學(xué)活動打下一個基礎(chǔ)，本活動還利用看圖軟件瀏覽照片、分類管理照片及批量處理等操作，培養(yǎng)學(xué)生分類管理資源的信息技術(shù)素養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】有些學(xué)生對數(shù)碼產(chǎn)品比較熟悉，而有些則非常陌生，故教學(xué)中兼顧這兩類學(xué)生，另外由于剛放了寒假，第一節(jié)課如何很快的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生盡快的融入課堂教學(xué)，也是需要注意的問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：1)、了解數(shù)碼相機與計算機的連接方法；(2)、能將數(shù)碼相機中的照片傳輸?shù)接嬎銠C中；(3)、會用看圖軟件瀏覽照片；(4)、會用看圖軟件分類管理照片；(5)、能對計算機中的照片進行批量處理。2、過程與方法：(1)、體驗數(shù)碼照片的傳輸與整理過程；(2)、掌握利用看圖軟件分類及批量處理照片。3、情感態(tài)度價值觀：(1)、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理生活中的實際應(yīng)用問題；(2)、通過照片的分類和批量處理，培養(yǎng)分類及高效管理信息的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】重點：1、將數(shù)碼相機中的照片傳輸?shù)接嬎銠C中；2、使用看圖軟件對照片進行分類和批量處理。難點：照片的批量重命名處理?！窘虒W(xué)過程】展示兩組照片，第一組是以春節(jié)為主體的照片，第二組是學(xué)校的風(fēng)景照片。一邊展示，一邊介紹圖片。結(jié)束之后，互動提出一個問題：“同學(xué)們對這些照片熟不熟悉??？”學(xué)生回答熟悉，然后拿出一個數(shù)碼相機，邊舉起邊說：“這些照片啊，都是我用我手里的數(shù)碼相機所拍攝下來的。正好我?guī)Я讼鄼C，也給我們大家照幾張吧！”然后給學(xué)生拍攝照片。評析：由于春節(jié)剛過，對于春節(jié)的熱鬧氣氛，學(xué)生激情很高；學(xué)校風(fēng)景是學(xué)生身邊的事物，故能吸引學(xué)生的注意，而給學(xué)生拍攝照片，更能激起學(xué)生的熱情，把學(xué)生的激情調(diào)動起來。師：“好，大家的照片已經(jīng)在我的相機里了，那么我怎么把這些照片放到我的電腦中呢？有同學(xué)知道么？”有同學(xué)回答：“使用數(shù)據(jù)線連起來。”“對了，數(shù)據(jù)線啊，我也有！”然后拿出數(shù)據(jù)線，“把數(shù)據(jù)線的一端接入相機，另一端接入計算機的USB接口，這樣就連起來了?！比缓筮呇菔具呏v解，打開我的電腦，會出現(xiàn)一個相機圖標(biāo)，雙擊該圖標(biāo)，就可以查看其中的照片了。然后把需要的照片復(fù)制到新建的文件夾下?！巴瑢W(xué)們的照片已經(jīng)在我的電腦中了，可是還沒有老師的照片呢，哪位同學(xué)來幫老師照個照片，放到電腦里??？”請學(xué)生操作照片的傳輸過程，并提醒其余的同學(xué)注意觀看，看他的操作是否正確，并需要時進行引導(dǎo)。評析：首先展示數(shù)碼相機與計算機的連接，然后展示照片的傳輸過程，學(xué)生通過觀看，掌握這一知識。之后請一個學(xué)生動手操作照片的傳輸，其余的同學(xué)觀察，注意看他的操作是否正確，這樣，每個學(xué)生對這一知識都有了一個鞏固的過程?！昂?，剛剛我們用到了數(shù)碼相機，現(xiàn)在我們來了解一下關(guān)于數(shù)碼相機的知識。請同學(xué)們把書翻到第五頁，我們來共同學(xué)習(xí)一下。”同時把照片發(fā)送到學(xué)生機中。完成之后，說：“照片已經(jīng)在電腦中了，下面我們再來看看這些照片，這次，我用一個看圖軟件來觀看照片。”演示打開ACDSee軟件，介紹軟件窗口，之后雙擊任一個圖片，打開照片管理器查看照片文件。并告知同學(xué)照片的位置，請同學(xué)們觀看照片。評析：在學(xué)習(xí)數(shù)碼相機有關(guān)知識時，把這些照片發(fā)到學(xué)生的機器中，節(jié)省了時間，同時使用這些照片來進行下面的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的興趣更濃厚。“這些照片都放在一個文件夾下，我感覺亂糟糟的，你們有沒有覺得??？我想對它們進行一下分類，可以么？”之后請同學(xué)思考：“這些照片可以分為幾類呢？”根據(jù)同學(xué)回答，并引導(dǎo)，照片分為三類：春節(jié)、校園風(fēng)景、上課。“同學(xué)們想一想，我們以前是怎樣對文件進行分類整理的？”同學(xué)回答：“建立文件夾，把照片放在相應(yīng)的文件夾下。”講解：“這次，我們在這個看圖軟件里，完成這些操作。”演示文件分類管理過程，并注重引導(dǎo)學(xué)生提出操作步驟，完成操作。請學(xué)生自己操作，并進行比賽，看誰做的最快！完成之后請快的學(xué)生介紹自己快的訣竅，有同學(xué)提出了一次移動多個文件的方法（選中多個文件按下Ctrl鍵），教師介紹選擇多個文件的方法，并說明Ctrl鍵和Shift鍵在此處的區(qū)別。評析：文件的分類管理，及新建文件夾、移動文件，以前學(xué)過直接操作的方法，在軟件中進行時的原理是相同的，故應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識，自主探索，教師引導(dǎo)完成這一內(nèi)容。學(xué)生操作時，實行比賽的方法，激發(fā)學(xué)生尋找捷徑，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)多個文件同時移動，教師請其介紹，并加以補充，使大家掌握Ctrl鍵和Shift鍵的使用。使用看圖軟件觀看某一文件夾下的照片文件，說：“照片已經(jīng)分好了類，但我看這些照片，感覺好像還有什么不順眼的地方，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)？”“我說一個我自己的看法，看同學(xué)們有沒有這種感覺，這些照片的名字很亂，我覺得沒有一點規(guī)律，你們覺得呢？”很少學(xué)生回應(yīng)有，效果不夠，再加以引導(dǎo)：“比如說第一個照片，它的名字是‘***.jpg’，如果你只看它的名字，知不知道它是什么內(nèi)容??？”同學(xué)們回答：“不知道”“那我給他改個名字，叫‘校園風(fēng)景.jpg’，你們看到這個名字，能不能知道它的內(nèi)容啊？”同學(xué)回答知道，“那我想給它們改下名字，依次叫‘校園風(fēng)景1.jpg’、‘校園風(fēng)景2.jpg’……，好不好啊？”然后引導(dǎo)：“同學(xué)們想一想，我們更改文件的名稱，是怎么更改的呢？”同學(xué)回答：“使用重命名”教師引導(dǎo)：“對了，以前我們對文件使用重命名，可以更改文件的名稱，但那樣操作，是對一個文件進行重命名，我們這里有這么多文件，如果使用以前的方法，就太麻煩、太浪費時間了，我們的看圖軟件有沒有提供更好的方法呢？當(dāng)然有?！毖菔窘榻B，選中“校園風(fēng)景”文件夾下的所有文件，選擇“編輯”→“重命名”菜單，打開批量重命名對話框?！昂?，我們要利用這個對話框來實現(xiàn)文件的批量重命名，在這個對話框里，有一些需要我們來設(shè)置的地方，同學(xué)們根據(jù)提示，看看我們應(yīng)該怎樣設(shè)置?！苯處熞龑?dǎo)學(xué)生對每個編輯欄進行設(shè)置，之后引導(dǎo)“我不知道這樣設(shè)置對不對，要是能看到預(yù)覽效果就好了。”，此時有細(xì)心的同學(xué)說：“右邊有預(yù)覽效果”，然后根據(jù)預(yù)覽效果，重新設(shè)置，直到效果滿意為止，再單擊開始重命名，完成觀看結(jié)果。請學(xué)生完成其余類別的照片的重命名工作。評析：此知識教授之前，一定要讓學(xué)生有需要重命名的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識重命名的好處，然后才能引起他們的學(xué)習(xí)興趣，對前面的分類管理亦是如此，只是分類較明顯，而重命名不明顯，故教師應(yīng)多加引導(dǎo)。在設(shè)置批量重命名對話框時，主要請學(xué)生自主探究，因為每項設(shè)置都有提示，故應(yīng)請學(xué)生自主探究來進行設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)預(yù)覽效果，完成這一知識的傳授。知識回顧，教師提問，學(xué)生思考回答：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？同學(xué)回答：有相機與計算機的連接、傳輸照片，使用看圖軟件對照片進行分類整理、重命名等。教師再加以總結(jié)，之后說：“我們這節(jié)課的內(nèi)容都是圍繞圖片來展開的，我們就有必要再了解一些關(guān)于圖片的知識，介紹第9頁知識庫中1、3和第6頁3的知識。評析：對于圖片的知識，是要求學(xué)生掌握的，為了不打亂本活動其他內(nèi)容的連貫性，在課程最后通過回顧的引入，提出圖片的知識，即使知識全面，又不失連貫性?！窘虒W(xué)反思】本活動主要采用教師演示、學(xué)生自主探究、動手聯(lián)系來完成教學(xué)任務(wù)，能和學(xué)生進行很好的互動，在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生愉快地通過動手操作來掌握知識。在開始展示照片，以及在班內(nèi)拍攝照片時，學(xué)生的熱情很高，致使場面顯得有些“亂”，此時教師要注意掌控課堂，及時地把學(xué)生“拉”回到學(xué)習(xí)中。而在對照片的分類管理和重命名時，一定要使學(xué)生認(rèn)識到這些操作的必要性，不然很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在這一環(huán)節(jié)上，需要再下些功夫。在學(xué)生操作分類管理時，能引入選擇多個文件的方法，以及Ctrl鍵和Shift鍵的使用，是知識的補充，在教學(xué)活動中，可以在不會打亂教學(xué)內(nèi)容的前提下，適當(dāng)穿插一些知識點，增加學(xué)生的知識儲備。

活動2美化數(shù)碼照片【學(xué)情分析】本活動涉及到一個新的圖像處理軟件Photoshop,是學(xué)生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點。要想完成活動目標(biāo)，不僅需要教師詳細(xì)介紹軟件的特點，還需要注意學(xué)生的理解情況。當(dāng)然，在這一部分學(xué)生的起點是相同的，所以教師在教學(xué)的時候也較好把握?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能①

熟悉Photoshop軟件界面及基本工具的作用。②

利用Photoshop的調(diào)節(jié)工具簡單的處理照片。③

利用Photoshop的修復(fù)工具修復(fù)照片，使照片更加美觀。④

理解并合理使用Photoshop中的濾鏡。2.過程與方法①

掌握照片處理基本操作。②

了解圖像處理軟件的基本功能和使用方法。③

進一步加工美化照片。3.情感態(tài)度價值觀①

欣賞修復(fù)完成的照片，提高合理利用圖像處理軟件的能力和審美意識，培養(yǎng)自我評價意識。②

培養(yǎng)學(xué)生利用工具解決實際應(yīng)用的能力。【教學(xué)重難點】1.教學(xué)重點本活動的重點是熟悉Photoshop中工具的使用。2.教學(xué)難點本活動以操作為主，難度不是很大，但讓學(xué)生熟練掌握工具的使用，并且形成對照片審美的合理判斷，即將照片修復(fù)到何種程度才是最合適的，具有一定的難度?！窘虒W(xué)過程】一、旋轉(zhuǎn)裁切照片1.

單擊開始按鈕，選擇“所有程序”→“AdobePhotoshopCS”菜單命令，打開圖片庫，簡單介紹菜單欄、工具選項欄、標(biāo)題欄、工具箱、編輯窗口、浮動面板等。2.

將照片逆時針旋轉(zhuǎn)90°，調(diào)整方向。3.

單擊工具箱中的“裁切”工具，拖拉出矩形裁切框，框內(nèi)是裁切后的區(qū)域。4.

觀察照片左側(cè)墻壁，發(fā)現(xiàn)照片有點傾斜，將指針移到裁切框外，指針變成彎曲箭頭時，轉(zhuǎn)動裁切框，使左邊框與照片中的墻壁平行。5.

雙擊裁切區(qū)域，即可將選中的區(qū)域裁切成新的圖像，并糾正傾斜現(xiàn)象。二、調(diào)節(jié)照片色彩1.

照片色彩有些偏差，選擇“圖像”→“調(diào)整”→“自動色階”菜單命令，自動調(diào)整照片的色彩。2.

選擇“圖片”→“調(diào)整”→“自動對比度”及“自動顏色”菜單命令，自動調(diào)整照片的對比度和顏色。3.

選擇“圖像”→“調(diào)整”→“曲線”菜單命令，使用曲線工具進一步調(diào)整曝光過度的現(xiàn)象，使亮部區(qū)域稍暗。三、濾鏡調(diào)整照片1.

打開圖片，若只想保留有露珠的樹葉部分，可利用“裁切”工具裁切左邊多余的部分，并對圖片進行自動色階、自動對比度、自動顏色的調(diào)整。2.

利用Photoshop的曲線調(diào)整工具，對圖片進行調(diào)整。四、消除照片紅眼1.

在Photoshop中打開圖片，將照片放大到200%，選擇顏色替換工具，用黑色代替紅眼部分。2.

按同樣的方法，在右眼的紅眼處單擊，消除右眼紅眼。3.

利用橢圓選框工具選擇眼球區(qū)域。4.

選擇“圖像”→“調(diào)整”→“色相/飽和度”菜單命令，降低選區(qū)內(nèi)的飽和度，使眼球顏色灰度加深，顯得更自然。5.

按照同樣的方法，選擇右眼球并降低飽和度。五、去除數(shù)碼噪聲1.

將圖片調(diào)整到100%，使照片中污點部分位于視圖中央，利用“仿制圖章”工具復(fù)制污點附近顏色，然后遮蓋污點。2.

通過多次取樣操作，完成。六、使圖片更清晰1.

打開圖片。選擇“濾鏡”→“銳化”→“USM銳化”菜單命令，設(shè)置數(shù)量為160%，半徑為5.0像素。2.

按ctrl+F鍵，多次執(zhí)行銳化，使整個照片的清晰度逐漸增加。七、選區(qū)裁剪照片1.

在Photoshop窗口中，利用橢圓選框工具在照片中選擇一個橢圓區(qū)域。2.

選擇“選擇”→“反選”菜單命令，反選橢圓選區(qū)以外圖像，按delete鍵，刪除橢圓外的圖像。3.

將文件命名保存。【教學(xué)反思】Photoshop是一個比較熱門也比較有趣的軟件，因為每個人都可以制作出具有自己特色的作品來，讓學(xué)生們非常感興趣，但由于Photoshop軟件同學(xué)們都是第一次接觸，所以在有些時候顯得茫然不知所措，尤其是對電腦基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué)來說，更顯得比較困難，要注重耐心細(xì)致的講解。

活動3制作電子相冊【活動分析】通過活動1和活動2的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握如何將數(shù)碼照片傳入計算機，并且利用專業(yè)圖像處理軟件對照片素材進行修復(fù)美化。本活動就是要根據(jù)前面已以分類的照片素材，選擇合適的電子相冊軟件，進行電子相冊制作。電子相冊的制作有一套系統(tǒng)的過程，本活動根據(jù)制作電子相冊的步驟分4個階段來完成。1、規(guī)劃設(shè)計相冊在這個階段，主要是培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃思想，將前面已經(jīng)處理的照片素材，進行整理挑選，為制作電子相冊做準(zhǔn)備。根據(jù)整理的照片，對電子相冊的整體結(jié)構(gòu)先進行規(guī)劃設(shè)計，包括相冊的分類，背景音樂的選擇和收集等。2、導(dǎo)入相冊內(nèi)容這一階段開始，涉及到具體的軟件，就是利用電子相冊軟件導(dǎo)入素材，包括利用電子相冊軟件導(dǎo)入素材，包括照片聲音等，這一小節(jié)是本活動的中心內(nèi)容，也是制作相冊的主體部分。3、設(shè)置交互菜單這一小節(jié)的內(nèi)容，要使學(xué)生了解到，交互菜單也是對電子相冊的完善，是為了使相冊更完整，方便瀏覽。通過菜單的設(shè)計使用和制作，掌握電子相冊的交互功能。4、完善生成相冊通過前三個階段，電子相冊已基本制作完成，這一階段就是對電子相冊的預(yù)覽和輸出。引導(dǎo)學(xué)生掌握電子相冊輸出不同格式，以便在不同環(huán)境中進行觀看?！菊n時安排】2課時【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）熟悉MemoriesonTV軟件界面及基本工具的使用。（2）在MemoriesonTV中為相冊導(dǎo)入照片及音樂素材。（3）在MemoriesonTV中為電子相冊添加文字說明。（4）制作電子相冊的交互菜單。（5）輸出電子相冊。2、過程與方法（1）掌握電子相冊的制作過程。（2）了解電子相冊軟件的基本功能和使用方法。3、情感態(tài)度價值觀（1）欣賞制作完成電子相冊，提高合理利用軟件能力和審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造性和組織性，并能恰當(dāng)?shù)剡M行自我評價。（2）培養(yǎng)學(xué)生利用合適的信息工具解決實際應(yīng)用能力?！窘虒W(xué)重難點】1、教學(xué)重點利用電子相冊軟件，制作一份圖、文、聲并茂的電子相冊，能實現(xiàn)電子相冊的交互，并能輸出成視頻文件。2、教學(xué)難點如何培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計創(chuàng)作習(xí)慣，在制作的電子相冊過程中，怎樣安排才能讓相冊有一定的藝術(shù)性和觀賞性，選擇什么樣的背景音樂，添加怎樣的說明文字等?！窘虒W(xué)過程】（一）規(guī)劃設(shè)計相冊1、普