2022年寧夏回族自治區(qū)中考語文真題

寧夏回族自治區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

一、積累運用（35分）

1.默寫。（共10分，每空1分）

①《詩經(jīng)?兼葭》的前四句是：藻葭蒼蒼，。所謂伊人，。

②“峰回路轉(zhuǎn)”一詞常常讓人聯(lián)想起陸游《游山西村》中的：。

③李白在《行路難》的結(jié)尾處表達自己遠大志向的句子是：一，。

④辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》開頭兩句：,。把鏡頭定在了軍營之中，

這是詞人曾經(jīng)歷過而今已失去的生活情景。

⑤子在川上日：“，?！睍r間就像流水匆匆，告訴我們要珍惜時光，珍惜青春。

2.根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。（6分）

閱讀提示：《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章

組成，原名《》。十篇文章中有的側(cè)重寫入，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散

文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

任務(wù)一：請你將閱讀提示中的空缺補充完整。（1分）

任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝

花夕拾》寫一段推薦謂，帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。（3分）

任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。（2分）

3.成語積累。（4分）

地氣是地中之王，是土地山川賦予的靈氣。春日地氣還陽，冰雪消融，春風(fēng)帶暖，送來?_（鳥兒叫，

花兒飄香。形容春天美好的環(huán)境和景色）的氣息，人被春意鼓蕩，深吸一口氣，好像收納了天地的新風(fēng)，神

清氣爽。夏天，地氣旺盛，林間的樹木草葉粗壯了，飽滿充沛，?，人在盛夏得了飽滿地氣的滋養(yǎng)，

精神健旺。秋天，地氣濃重，以豐收承載萬物，當(dāng)秋意拂過，稻花飄香，瓜果成熟，讓人沉醉，?（留

戀美好的事物而忘了歸去）。冬天，地氣收縮，隱而不發(fā)，樹木不聲不響，動物們?，人從山川雪野獲

得了一種力量，君子的力量，君子引而不發(fā)。一季有一季的風(fēng)味，我們在沉寂中認(rèn)識到生命的另一種壯闊。

（摘自《人民文學(xué)》胡竹峰《地氣》，有刪改）

（D根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出??處的成語。（2分）

??

⑵??處成語填寫氐州的一項是（）（2分）

A.郁郁蔥蔥屏息斂聲

B.遮天蔽日屏息斂聲

C.遮天蔽日銷聲匿跡

D.郁郁蔥蔥銷聲匿跡

4.請根據(jù)提示將下面對聯(lián)補充完整，并說說你對這副對聯(lián)的理解。（3分）

上聯(lián)：行是之始

下聯(lián)：學(xué)非問不明

注：對聯(lián)的作者是著名教育家陶行知，他原名知行，后來改為行知。

5.下列句子順序排列暈恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①在漢字發(fā)展史上，漢字的整理規(guī)范如影隨形，體現(xiàn)出人為改進對漢字自身演變規(guī)律的密切呼應(yīng)。

②在漫漫歷史長河中，有兩種力量推動著漢字的演變發(fā)展，一種是漢字自身的演變規(guī)律，另一種是人

為的改進。

③兩種力量相互作用，共同推動漢字以全新的面貌步入了21世紀(jì)，而愈加以近乎完美的姿態(tài)承擔(dān)著傳

承傳播中華歷史文化的使命。

（摘自《光明日報》雷黎明、王玉蛟《漢字歷史，規(guī)范漢字的根基》）

A.①②③B.②③①C.①③②D.②①③

6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題。（6分）

材料一：

（數(shù)據(jù)來源：國家航天局、中國載人航天工程辦公室）（圖表來源：《人民日報》）

材料二：

太空出艙！北京時間2021年11月8日1時16分，經(jīng)過約6.5小時的出艙活動，神舟十三號航天員乘

組密切協(xié)同，圓滿完成首次出艙活動全部既定任務(wù)。

183天！從2021年10月16日飛向太空，到2022年4月16日凱旋，神舟十三號“感覺良好”三人組

圓滿完成長達半年之久的''太空出差”任務(wù)，刷新了一個又一個中國航天紀(jì)錄，為中國空間站正式建成打

下堅實基礎(chǔ)。

從中國空間站的舷窗望向外面，蔚藍的地球生機勃勃，周圍是深邃的宇宙，充滿著未知。目睹這宇宙

美景的背后，是航天員們每一次為夢想而飛的振翅練習(xí)。

（節(jié)選自《人民日報》余建斌《勇做新時代奮斗者攀登者》）

材料三：

一次次飛天逐夢，一次次將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

中國航天駛?cè)肟臻g應(yīng)用發(fā)展的快車道，推動衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導(dǎo)航和衛(wèi)星遙感全面服務(wù)國計民生。航天

應(yīng)用展現(xiàn)新成就，航天技術(shù)創(chuàng)造美好新生活。中國航天勇攀高峰，為服務(wù)國家發(fā)展和增進人類福祉作出巨

大貢獻。

太空中的中國速度、中國奇跡讓人印象深刻。太空探索永無止境，逐夢之路永不停歇。奮力邁向新目

標(biāo)，中國航天開啟全面建設(shè)航天強國新征程，必將實現(xiàn)更加恢弘壯麗的航天夢。

（節(jié)選自《人民日報》馮華《航天強國建設(shè)邁出堅實步伐》）

（1）請你閱讀材料一，概括主要信息。（2分）

（2）根據(jù)以上三則材料，談?wù)勀銓χ袊教靿舻恼J(rèn)識。（4分）

7.請你根據(jù)下面提供的信息，撰寫一則校園新聞。（4分）

時間：5月6日

地點：XXX學(xué)校體育場

事件：舉行學(xué)校第15屆運動會開幕式

運動會主題：擁抱陽光一起向未來

參加人員：全校師生

二、閱讀理解（40分）

㈠（12分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅常有高猿長嘯屬引凄異空谷傳響哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌口："巴東三峽巫峽長,

猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（選自酈道元《三峽》）

【乙】以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其

所聞，則其心灑然”而醒，更欲久而忘歸也。

（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）

注：①灑然：瀟灑脫俗的樣子。

8.解釋下列加點的詞。（4分）

（1）略無闕處

⑵港湍綠潭

⑶息多趣味

⑷草樹眾而泉石港

9.翻譯下面的句子。（4分）

（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（2）則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。

10.請用“/”符號給畫線的句子斷句。（2分）

林寒澗肅常有高猿長嘯屬引凄異空谷傳響哀轉(zhuǎn)久絕。

11.【甲】【乙】兩文都寫了山，分別說說它們是如何表現(xiàn)山的特點的。（2分）

（-）（4分）

初秋行圃

（宋）楊萬里

落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。

聽來咫尺②無尋處，尋到旁邊卻不聲。

注：①行圃：指在園子里散步。②咫尺：形容距離很近。

12.下面對詩歌理解有誤的一項是（）（2分）

A.詩歌前兩句寫夕陽看似無情，其實最有情，正催著園子里樹上的蟬鳴叫。

B.詩歌的后兩句寫蟬鳴仿佛就在身邊，可是去尋找時，蟬卻不鳴叫了，就好像是知道有人來找它。

C.這首詩用寥寥數(shù)語描寫了初秋時節(jié)夜晚的情致，同時含蓄委婉地表達了詩人的感受。

D.這首詩極為平淡，卻充滿詩情畫意，而且蘊含理趣。

13.本詩寫作手法多樣，請你作簡要分析。（2分）

（三）（10分）

建筑是文化的傳承創(chuàng)造

程泰寧

①身為一名建筑師，每當(dāng)被問及“中國傳統(tǒng)園林是不是對你的影響很大”時，我總是笑著回答：“可

能中國古典詩詞對我的影響更大?！?/p>

②中國古人的造園手法及其營造的意境，的確給我?guī)碓S多啟示，但包括詩詞在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝、美學(xué)

與哲學(xué)，對我創(chuàng)作的影響更為深遠。不論是李白、王維，還是蘇東坡、辛棄疾、李清照，我對建筑意境的

感悟，很大一部分來自于他們筆下的詩詞。我也常常從懷素、黃庭堅的書法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實

與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國傳統(tǒng)繪畫中汲取“意到筆不到”“似與不似之間”的藝術(shù)理念。

③陸游說：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！狈诺浇ㄖ?，就是“工夫在設(shè)計之外”。我一直認(rèn)為，要

真正做好建筑設(shè)計，不僅需要手法和技巧，而且需要理念和哲學(xué)支撐。那些世界知名建筑師的背后，無一

沒有哲學(xué)背景和美學(xué)源頭。所以，不專處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對建筑師來說郁非常重要。我們

常說“文如其人”，實際上建筑作品也如其人，建筑師的素質(zhì)品位對作品的影響是極其明顯的。

④從中國文學(xué)、畫論到西方文藝史、建筑雜志，從傳統(tǒng)美學(xué)到現(xiàn)代、后現(xiàn)代哲學(xué)，我從閱讀中受益甚

多。有兩本書我讀過很多遍，一本是《文心雕龍》，一本是《藝術(shù)哲學(xué)》。它們談的不是建筑，但對我來

說，處處都能引發(fā)對建筑的思考。

⑤建筑師做設(shè)計，不可能不考慮形式，不可能不考慮功能、技術(shù)、經(jīng)濟等現(xiàn)實問題，但我不希望簡單

地去呈現(xiàn)，而是想表達一些能夠沖擊人們內(nèi)心的東西，把形式、功能問題的解決提高到文化層面上來。從

根本上說，建筑師的使命不僅是構(gòu)建更理想的人居環(huán)境，還應(yīng)該是文化的傳承與創(chuàng)造。

⑥作為中國建筑師，我們有責(zé)任將中國的建筑文化更好地傳承下去。傳統(tǒng)與現(xiàn)代如何接軌，這是繞不

過去的課題。中國傳統(tǒng)文化中的好東西要保存，更要創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，要和現(xiàn)代人的價值取向和

審美追求結(jié)合起來。我在欣賞吳冠中的繪畫、林懷民的舞蹈、王立平的音樂時，常常思索他們的轉(zhuǎn)化創(chuàng)新

之路是怎么走的。不同的藝術(shù)形式、文化門類之間，完全可以相互啟發(fā)、相互借鑒。

⑦究天地人文之際，通古今中外之變，成建筑一家之言。建筑創(chuàng)作要有文化觀和歷史觀，要有自覺的

價值追求。這是我對自己的要求，也是對年輕人的期待。

（作者為中國工程院院士）（選自《人民日報》，有刪改）

14.下面對文章理解軍旗的一項是（）（2分）

A.從文章中可以看出，作者對建筑意境的感悟，全部來自于中國詩詞。

B.陸游的“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，使作者“工夫在設(shè)計之外”的建筑設(shè)計觀點更具有說服力。

C.建筑師做設(shè)計，可以不考慮形式、功能、經(jīng)濟等現(xiàn)實問題，但要考慮人們內(nèi)心的東西。

D.作者閱讀量大，涉獵面廣，因此這篇文章的論述語言形象生動、說理性強，思維縝密。

15.“不論處于何種階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對建筑師來說都非常重要?！边@句話中加點的關(guān)聯(lián)詞有什么

作用，說說你的理解。（2分）

16.文章的首尾段之間有什么關(guān)系，請簡要分析。（2分）

17.作者說“不同的藝術(shù)形式，文化門類之間，完全可以相互啟發(fā)、相互借鑒。”我們在生活中也有類似

的體驗，請結(jié)合實例，談?wù)勀愕目捶?。?分）

（四）（14分）

春天的味道

周柱姣

①春風(fēng)起，藏在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。光是紛呈的綠就令人目不暇接，更別說那一片片婢紫嫣

紅、桃粉李白了。遍地的野菜也被喚醒了，它們爭相冒出地面。野蔥、香椿、蕨苔、養(yǎng)菜都是餐桌上

的美味。

②春意催人。尋個陽光燦爛的日子，帶著兩個孩子來到郊外，我們尋找著一種只有清明前后才會出現(xiàn)

的食材一一清明草。

③“媽媽，這是不是清明草？”女兒肉乎乎的小手握著一團黃色小花，踮著腳，把花舉得高高的給我

看。清明草植株矮小，黃色的小花躲藏在草叢里。虧得孩子們眼神好，一眼就能找到。

④“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩。"我蹲下身子，教孩子如何采摘，

熟悉的話語隨口而出，仿佛它們一直就等在我的嘴邊。

⑤記憶奔涌而來。這是外婆的話！三十年前，外婆就是這樣教我的啊。

⑥“小寶，我們?nèi)フ迕鞑葑鎏鸶??！碑?dāng)年的我和眼前的孩子一樣大。早上九十點鐘，露水收干，草

地不再濕鞋，外婆就一手挽著竹籃，一手牽著我上了后山。

⑦“外婆，哪有清明草??？這么多花花草草，我的眼睛都看花了。”

⑧外婆蹲下身子耐心教我辨認(rèn)：甌在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而躲在稻田里的，水分

較多，更嫩一點。

⑨日頭越爬越高，陽光傾瀉而下，把春花春草涂得更加鮮亮，也把外婆那件藤黃色的棉衣染成了金色。

⑩“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個手掌的長度，這樣的清明草是最嫩的呢。”外婆做著示

范，又叮囑我：“不要連根拔掉，它會重新長出來的?！?/p>

?日頭爬到正上方時，籃子就裝滿了。外婆牽著我往回走。吃過午飯，她就忙碌起來，她要用剛剛采

摘的清明草做清明糕。

?將清明草反復(fù)清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗凈、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外

婆推著石磨，我站在小木凳上，手拿勺子給磨眼兒一點點喂米?！皣W……嘩……”石磨轉(zhuǎn)動，磨聲響起，

雪白黏稠的米漿汩汩地從磨縫流到磨盤，越鋪越厚，我的喜悅也越來越濃。

?瀝出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的莖和葉，清明草的花也是可以食用的。不用

額外加水，直接將清明草和糯米面反復(fù)揉搓，直到汁水浸出，將糯米面染成蔥綠色。不一會兒，外婆的額

頭滲出了晶瑩的汗珠，我趕緊找來毛巾幫她擦拭……

?“媽媽，我給你擦擦汗。”孩子稚嫩的聲音將我喚回當(dāng)下。兩個孩子正興致勃勃地守著我。我不停

地揉搓著，直到面與草完全融合。沒有石磨，我在回家的路上買了袋裝糯米粉，學(xué)著記憶中外婆的手藝做

了起來。

?終于盼到出鍋，孩子們吹著清明糕上的熱氣，等不及放涼就塞進嘴里。

?“什么味道呀？”我笑著問。

⑹）兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)模曇粲行┖欤骸暗奶稹！?/p>

?女兒搶過話來：“是春天的味道。”

?三十年后的今天，咀嚼著清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小寶，這就

是春天的味道呀?！?/p>

?“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味道傳遞給你們……”

（選自《人民日報》，有刪改）

18.文章首段描繪了怎樣的春日圖景，有什么作用？（2分）

19.文章第⑧段：“毀在山上草叢里的水分少一些，但更有韌性；而跳在稻田里的，水分較多，更嫩一點”

中加點字“藏”和“躲”用得很妙，請說說你的理解。（2分）

20.請找出與文中第④段“要從中間掐斷，你看，正好是媽媽手掌的長度，這樣的才嫩”相照應(yīng)的句子，

并分析其作用。（2分）

21.文章第⑤一?段采用了哪種記敘的方式，請你說說這樣寫的好處。（2分）

22.母親問孩子們清明糕是什么味道，兒子說“淡淡的甜”，女兒說“是春天的味道”，你怎么看？（2分）

23.通讀全文，說說文章為什么取題為《春天的味道》。（4分）

三、寫作（45分）

24.請閱讀下面的文字，按要求作文。

學(xué)校組織了很多活動，有不少活動我們都親身參與其中：如讀書會、合唱隊、打籃球、踢足球等等；

我們在生活中也經(jīng)常參與到各種勞動之中：如動手洗衣、制作佳肴、種植作物等等。因為參與，我們學(xué)會

了很多……

請講講你參與過的活動或者勞動，并表達自己的見解，抒寫自己的感受。

根據(jù)以上內(nèi)容，請你自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實，文體不限。（不得使

用試卷中的素材；不能透露與考生有關(guān)的信息。）

題目：______________

寧夏回族自治區(qū)2022年初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累運用（35分）

1.默寫。（共10分，每空1分）

①白露為霜在水一方②山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村③長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海④

醉里挑燈看劍夢回吹角連營⑤逝者如斯夫不舍晝夜

2.（6分）任務(wù)一：（1分）《舊事重提》

任務(wù)二：（3分）示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生以一個文學(xué)家

特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批

判。這部作品具有穿越時空的魅力，認(rèn)真閱讀你一定會喜歡上它。

示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄了魯迅先生小時候的各種故事，生

動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。

示例三：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥

雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕

拾》吧。（共3分，有推薦1分，有解讀2分）

【解析】題干要求向同學(xué)推薦文學(xué)作品《朝花夕拾》，在寫文學(xué)作品的推薦語時，首先要寫明作者、作品

名稱；其次要簡要介紹作品的主要內(nèi)容；最后要注意題干要求“不要寫成作品簡介”，即需要介紹作品的

思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色、本書的意義等方面的內(nèi)容，據(jù)此作答即可。

任務(wù)三：（2分）策略一：有意識地消除與經(jīng)典的隔膜；策略二：整本書規(guī)劃閱讀；策略三：精讀、略讀、跳

讀、瀏覽等；策略四：作旁批、寫讀書筆記等。（言之成理即可）（共2分，答出任意兩點）

【解析】6冊教材推薦了12種讀書策略，有消除與經(jīng)典的隔膜、精讀和跳讀、圈點與批注、摘抄和做筆記

等，可根據(jù)本書的特點選擇合適的讀書策略。

3.（4分）（1）（2分）?鳥語花香（或花香鳥語）?流連忘返

（2）（2分）口【解析】“郁郁蔥蔥”形容草木蒼翠茂盛?！罢谔毂稳铡敝刚谏w了天空和太陽。形容遮蔽的范

圍很廣，也形容數(shù)量多或氣勢大。文中形容夏天林間的樹木草葉長得茂盛，用“郁郁蔥蔥”恰當(dāng)?！捌料?/p>

斂聲”指抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。“銷聲匿跡”指不再公開講話，不再出頭露面。形容

隱臧起來或不公開出現(xiàn)。文中形容冬天動物們隱臧自己的行蹤，用“銷聲匿跡”恰當(dāng)。

4.（3分）知（1分）。理解：親自實踐是求知學(xué)習(xí)的開始（1分），只有善于發(fā)問才能學(xué)到真正的知識（1分）。

（意思對即可）

5.（2分）B【解析】通讀句子可知，①句的內(nèi)容是漢字的整理規(guī)范，②③句的內(nèi)容是推動漢字演變發(fā)展的

兩種力量，因此②③應(yīng)該放一起，排除D項；②句介紹推動漢字演變發(fā)展的兩種力量，③句介紹這兩種力

量的作用，因此③句應(yīng)緊承②句，排除C項；①句說漢字的整理規(guī)范和漢字自身演變規(guī)律密切呼應(yīng)，因此

順序應(yīng)該是先講漢字自身演變規(guī)律，再講漢字的整理規(guī)范，據(jù)此排除A項。

6.（6分）（1）（2分）隨著中國載人航天事業(yè)的發(fā)展，航天科技水平實現(xiàn)跨越式提高（1分），載人飛行時長不

斷刷新紀(jì)錄（1分）。

【解析】材料一是圖片，主要內(nèi)容是神舟系列飛船的飛行時長，從2012年起飛行時長不斷增加，從中可以

看出航天技術(shù)水平的大幅度提高。

（2）（4分）中國從航天大國邁向航天強國（1分）；中國航天夢是一代代航天人團結(jié)協(xié)作，不斷實踐，不斷努

力奮斗的過程（1分）；中國航天夢體現(xiàn)了中國人對宇宙、未知領(lǐng)域的探索精神（1分）；中國航天夢的實現(xiàn)，

需要航天科技水平的不斷提高（1分）；中國人的航天夢不斷取得新突破、新成果（1分）；中國人的航天夢服

務(wù)國家發(fā)展和民生（1分）；中國人的航天夢體現(xiàn)著文化自信和科技信心（1分）；航天夢是強國夢的重要組成

部分（1分）。（意思對即可）（每點1分，答出任意四點得4分）

【解析】材料二中“刷新了一個又一個中國航天紀(jì)錄”體現(xiàn)了中國人的航天夢不斷取得新突破、新成果；

材料三中“航天技術(shù)創(chuàng)造美好新生活”體現(xiàn)了中國人的航天夢服務(wù)國家發(fā)展和民生；”太空中的中國速度、

中國奇跡讓人印象深刻”體現(xiàn)了中國從航天大國邁向航天強國；“太空探索永無止境，逐夢之路永不停歇”

體現(xiàn)了中國人對宇宙、未知領(lǐng)域的探索精神；“中國航天開啟全面建設(shè)航天強國新征程”體現(xiàn)了航天夢是

強國夢的重要組成部分，也體現(xiàn)著文化自信和科技自信。據(jù)此分析作答即可。

7.（4分）示例：

我校第15屆運動會開幕

本報訊：5月6日，我校第15屆運動會開幕式在學(xué)校體育場舉行，全校師生參加了開幕式。此次運動會以

“擁抱陽光一起向未來”為主題，倡導(dǎo)青少年積極主動參加體育運動，增強體魄，做陽光少年。

得分點：標(biāo)題（1分），內(nèi)容要素表達較為完整（2分），語句通順（1分）。

二、閱讀理解（40分）

（一）（12分）8.（4分）（1）同“缺”，空隙、缺口（2）白色⑶甚，很（4）美好

9.（4分）（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。（共2分，得分點：奔，飛奔的馬，1分；句

意順暢，1分）

（2）于是心胸瀟灑脫俗而清醒通明，更加想要長久地留在此地，忘記了回去。（共2分，得分點：句意順暢，

1分；欲，想要，1分）

10.（2分）林寒澗肅/常有高猿長嘯/屬引凄異/空谷傳響/哀轉(zhuǎn)久絕。（兩點得1分）

11.（2分）甲文寫出了山的連綿不斷（廣度），高大雄偉（高度），正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合（1分）。乙文寫

出了群山環(huán)繞的樣子，直接寫出了山的特點（1分）。

【解析】甲文寫山“兩岸連山，略無闕處”正面寫出了山的連綿不斷（廣度），“自非亭午夜分，不見曦月”

側(cè)面寫出了山的連綿不斷（廣度），“絕山獻多生怪柏”寫出了山的高大雄偉（高度）；乙文”以見夫群山之相

環(huán)”直接寫山的特點，寫出了群山環(huán)繞的樣子。

【參考譯文】【乙】可以看見那里群山環(huán)抱，云霧相生，曠野無垠，草木茂盛且山泉巖石美好，讓眼睛所

看到的都是清新之景，耳朵所聽到的都是清新之音，于是心胸瀟灑脫俗而清醒通明，更加想要長久地留在

此地，忘記了回去。

（二）（4分）12.（2分）C【解析】由“落日”可知這首詩寫了初秋時節(jié)傍晚的情致，并不是“夜晚”，同

時這首詩即景寫景，并沒有表達詩人的感受。

13.（2分）寫景與敘事相結(jié)合（1分）；運用擬人的修辭手法，將景物賦予人的情感（1分）；語言平淡（樸實），

情味悠長，充滿詩情畫意（1分）；視覺與聽覺結(jié)合，富有情趣和理趣（1分）。（意思對即可）（共2分，答任

意兩點得2分，每點1分）

【解析】寫作手法包含表現(xiàn)手法、修辭手法兩大類。詩歌常用的表現(xiàn)手法有借景抒情（寓情于景、融情于景）、

直抒胸臆、襯托、烘托、渲染、象征、對比、白描、虛實相生（虛實結(jié)合）、動靜結(jié)合、多種感官結(jié)合等，

另外還可以從語言運用方面分析。

（三）（10分）

【文章解構(gòu)】

文章主題傳統(tǒng)文化?建筑是文化的傳承創(chuàng)造

中心論點建筑是文化的傳承創(chuàng)造。

首先提出中國古典詩詞對自己的影響很大，然后論述了自己從詩詞、書法、傳統(tǒng)繪畫等方面

論證思路

受益匪淺，最后提出自己的觀點：建筑創(chuàng)作要有文化觀和歷史觀。

第一部分（第①段）:提出中國古典詩詞對自己的影響很大。

層次劃分第二部分（第②?⑥段）：論述了自己從詩詞、書法、傳統(tǒng)繪畫、舞蹈等方面受益匪淺。

第三部分（第⑦段）：再次強調(diào)論點，表明個人的追求和對年輕人的期待。

14.（2分）B【解析】A項，根據(jù)第②段中“中國古人的造園手法及其營造的意境，的確給我?guī)碓S多啟

示，但包括詩詞在內(nèi)的傳統(tǒng)文藝、美學(xué)與哲學(xué)，對我創(chuàng)作的影響更為深遠”“我也常常從懷素、黃庭堅的

書法中領(lǐng)悟線條構(gòu)成，感受空間實與虛、水墨濃與淡的關(guān)系，從中國傳統(tǒng)繪畫中汲取'意到筆不到''似

與不似之間’的藝術(shù)理念”可知，“作者對建筑意境的感悟，全部來自于中國詩詞”表述有誤；C項，根據(jù)

第⑤段“建筑師做設(shè)計，不可能不考慮形式，不可能不考慮功能、技術(shù)、經(jīng)濟等現(xiàn)實問題”可知，“建筑

師做設(shè)計，可以不考慮形式、功能、經(jīng)濟等現(xiàn)實問題”表述有誤；D項，本文語言平實，故"論述語言形象

生動”表述有誤。

15.（2分）“不論……都”強調(diào)了條件、范圍，意思是在所有階段，閱讀、學(xué)習(xí)和思考對于建筑師都很重要

（1分）。體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性，使文章論證更加具有說服力（1分）。

【解析】“不論……都”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，在這個句子中，“不論……都”表現(xiàn)了閱讀、學(xué)習(xí)和

思考對于建筑師的重要性，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性。

16.（2分）形成首尾呼應(yīng)（1分），首段運用一句對話，自然引出本文的話題，開篇點題；尾段總結(jié)全文，再

次強調(diào)論點，并且表明個人的追求和對年輕人的期待（1分）。

【解析】首段“可能中國古典詩詞對我的影響更大”，作者提出自己的觀點，引出本文的話題，結(jié)尾段作

者表明個人的追求和對年輕人的期待，再次強調(diào)自己的觀點，首尾兩段形成呼應(yīng)。

17.（4分）示例一：蘇州園林的建筑藝術(shù)受到了中國古典詩詞、繪畫、雕刻等審美影響；王維的“大漠孤煙

直，長河落日圓”，詩中有線條、色彩、構(gòu)圖、意境，呈現(xiàn)出“詩中有畫，畫中有詩”的特點，這是詩詞

與繪畫的相互啟發(fā)和借鑒；大型舞蹈《只此青綠》以《千里江山圖》為原型，體現(xiàn)出繪畫與音樂、舞蹈藝

術(shù)的相互啟發(fā)與借鑒……（舉出一例即可，2分）我們要善于借鑒不同藝術(shù)不同文化的優(yōu)點，并創(chuàng)新發(fā)展（2

分）。

示例二：不同學(xué)科之間的學(xué)習(xí)也是可以相互啟發(fā)、相互借鑒的（2分）。比如參加體育運動項目時，需要借助

一些物理學(xué)科中的知識（2分）。

答案結(jié)構(gòu)形式：舉出例子或者現(xiàn)象（2分），并對此加以解釋（2分）。（舉出一例，意思對即可）

（四）（14分）

【文章解構(gòu)】

文章主題鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情?春天的味道

第一部分（第①?④段）：春天來了，綠意盎然，野菜也爭相冒出地面，“我”帶著孩子在郊

外摘清明草。

層次劃分

第二部分（第⑤??段）：“我”回憶起小時候和外婆摘清明草、外婆做清明糕的情景。

第三部分（第???段）：回家后“我”給孩子們做清明糕，女兒說清明糕是春天的味道。

本文主要寫了“我”帶孩子去摘清明草，回家以后做清明糕的事，穿插了“我”和外婆一起

主要內(nèi)容

摘草、做清明糕的回憶。

人物形象外婆、“我”：勤勞、愛孩子。

主題總結(jié)表現(xiàn)了外婆的勤勞、對子女的愛和子女的孝順，同時也表現(xiàn)了愛的傳承和家的溫馨。

18.（2分）文章首段描繪了一幅春花色彩斑斕、野菜爭相冒出地面的春日圖景（1分）。引出下文的記敘（或

烘托氛圍）（1分）。（意思對即可）

【解析】首段寫了春天里的春草、春花，“臧在泥土里的色彩紛紛鋪展開來。光是紛呈的綠就令人目不暇

接，更別說那一片片蛇紫嫣紅、桃粉李白了”，然后寫“遍地的野菜也被喚醒了，它們爭相冒出地面”，

這些景物描寫引出下文“我”帶著孩子們摘清明草、做清明糕的情節(jié)。

19.（2分）都運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出清明草的不易找尋，以及清明草的動作情態(tài)（意

思對即可）（1分）。

【解析】“臧”“躲”都是人的動作，用在這里是擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)出清明草隱在草叢、

稻田里不易被人發(fā)現(xiàn)的樣子，以及它的動作情態(tài)。

20.（2分）照應(yīng)句為第⑩段：“你看，用指甲輕輕一掐就行了，要留一個手掌的長度，這樣的清明草是最嫩

的呢。"（1分）

照應(yīng)的句子觸發(fā)了作者的回憶，兩個句子相互映襯，更有助于表現(xiàn)愛的傳承（1分）。

【解析】照應(yīng)指對照呼應(yīng)，第④段這個句子是采摘清明草時“我”對孩子們說的，是對采摘清明草長度的

要求以及選擇這種長度的原因，文章第⑩段中外婆的話和第④段這個句子意思大致一樣，因此是互相照應(yīng)

的。第⑩段的句子是外婆對“我”說的，第④段中“我”又把這些話說給自己的孩子，表現(xiàn)愛的傳承。

21.（2分）文章運用了插敘的手法（1分）。豐富文章內(nèi)容（回憶了外婆帶著“我”采摘清明草做清明糕的往

事），突出文章主旨（表現(xiàn)了外婆的勤勞、對子女的愛和子女的孝順，同時也表現(xiàn)了家的溫馨）（1分）。

【解析】第⑤??段是回憶“我”和外婆摘清明草、做清明糕時候的情景，屬于插敘，豐富了文章內(nèi)容；

當(dāng)年外婆和“我”一起做的事情，“我”現(xiàn)在和自己的孩子又一起做，表現(xiàn)了外婆的勤勞、對子女的愛和

子女的孝順，同時也表現(xiàn)了家的溫馨。

22.（2分）兒子說的是味覺的真實感受（清明糕原有的味道）（1分）；女兒說的是溫暖美好的情味（是母親給

予的愛的味道和幸福的味道）（1分）。（一個寫實，一個想象，意思對即可）

【解析】兒子說“甜甜的”是說清明糕真正的味道，女兒說的“春天的味道”是她的感受，她感覺到清明

糕有愛的味道和幸福的味道。

23.（4分）題目是文章的線索（1分）；題目點明了文章的中心（1分）；全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展

開（1分）；題目奠定了全文的感情基調(diào)（1分）；擬人手法，形象生動，留給讀者更多想象、回味、思考的空

間，吸引讀者閱讀的興趣（1分）。

春天的味道是外婆給予“我”的愛和親情，是多年之后“我”對外婆的懷念（1分）；春天的味道是“我”給

予孩子們的愛和幸福（1分）；春天的味道是愛的傳承，是對幸福生活的珍惜（1分）。（意思對即可）（答出任

意四點即可，每點1分）

【解析】全文故事情節(jié)圍繞“春天的味道”展開，題目是文章的線索；“春天的味道”點明了文章的中心:

春天的味道是愛的傳承，是對幸福生活的珍惜；奠定了全文的感情基調(diào)：溫馨、美好。

三、寫作（45分）

24.【審題指導(dǎo)】①審導(dǎo)語?！皩W(xué)校組織了很多活動”“讀書會、合唱隊、打籃球、踢足球等等”提示我

們選取的活動可以是在學(xué)校里參與的，“我們在生活中也經(jīng)常參與到各種勞動之中：如動手洗衣、制作佳

肴、種植作物等等”提示我們選取的活動可以是在家里參與的，對于這些活動或勞動，在參與時一定會產(chǎn)

生酸甜苦辣的感受，考生可以將參與的某次活動或勞動的經(jīng)歷寫出來，并在難忘的經(jīng)歷基礎(chǔ)上將自己的親

身感受和見解加以闡述。文中既要有活動或勞動的經(jīng)歷詳細(xì)敘述，又有自己的感受和見解。

②審寫作要求?！白詳M題目”要求作文前首先要擬出合適的題目；”不少于500字”是對字?jǐn)?shù)做出的要求,

少于500字會被扣分；“文體不限”即考生可以選擇自己擅長的文體；“不能透露與考生相關(guān)的信息”是

出自保密要求，保證閱卷的公平、公正性。

［擬題示例及對應(yīng)選材立意表］

擬題示例對應(yīng)選材對應(yīng)立意

收玉米的時節(jié)，媽媽帶我去體驗掰玉米，媽媽發(fā)給我一雙手套，

告訴了我掰玉米的要領(lǐng)，我看著媽媽的動作，覺得非常簡單，但

一次印象深刻的只有自己勞動，才

是做的時候卻不容易，掰不斷、胳膊被葉子劃了一條紅痕、手磨

田間體驗明白別人的辛苦。

出了水泡，結(jié)束后，我又累又餓不想說話，我才感受到勞動的不

容易，糧食的來之不易。

這是我第一次參加班里的讀書會，今天的活動是去馬路邊觀察來

往的行人，我剛開始覺得梃枯燥無聊的，后來我發(fā)現(xiàn)這里特別有

不一樣的讀書會給

有趣的讀書會意思：硬要攙老奶奶過馬路的小學(xué)生，背著電腦包在斑馬線上狂

我不同的體驗。

奔的中年人，坐在街心公園曬太陽的孕婦...晚上大家要寫觀察

日記，我發(fā)現(xiàn)自己要寫的話太多了，果然寫作素材源于生活啊。

天天吃媽媽做的美味佳肴，心中不免滋生了做飯的沖動。一次媽

媽因工作原因要晚回家，我便有了第一次做飯的經(jīng)歷。我決定要

第一次做西紅柿很多事情看著簡

做最簡單的西紅柿炒雞蛋，我學(xué)著媽媽的樣子打雞蛋，添加佐料。

炒雞蛋單，其實做起來難。

不一會我的“杰作”便出現(xiàn)在飯桌上，然而吃起來卻沒有媽媽做

的香嫩可口，看來做什么事情，都是沒有那么容易做好的。

喬迂新居，我有了養(yǎng)花的沖動。買花盆，買花土，買花苗，就這

樣幾盆像模像樣的花便出現(xiàn)在陽臺上。事與愿違，沒過多少時間，