2023年《保護我自己》大班安全教案

202320232023年《保護我自己》大班安全教案1活動目標：活動目標：1、初步了解地震、火災等自然災難的相關學問，教幼兒學習簡潔的自救方法。1、初步了解地震、火災等自然災難的相關學問，教幼兒學習簡潔的自救方法。2、知道遇到突發(fā)災難時要保持冷靜，并保護好自己。2、知道遇到突發(fā)災難時要保持冷靜，并保護好自己。3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識?；顒宇A備：活動預備：幼兒用書。費書紙或濕柴物品。幼兒用書。費書紙或濕柴物品?；顒舆^程：活動過程：一、閱讀幼兒用書，初步了解地震。一、閱讀幼兒用書，初步了解地震。1、教師出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。1、教師出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。嘛？地震是怎樣的?嘛？地震是怎樣的?抓緊時間見進展避震最為關鍵。那么，應當怎么避震呢？抓緊時間見進展避震最為關鍵。那么，應當怎么避震呢？？〔如：靠外？〔如：靠外的墻角，水管旁?！?、仿照地震時的躲避姿勢。2、仿照地震時的躲避姿勢。種姿勢。種姿勢。教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進展仿照，其他幼兒觀察。教師請四個幼兒分別選擇一種姿勢進展仿照，其他幼兒觀察。二、模擬地震時的疏散。二、模擬地震時的疏散。以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢躲避好。以上，則要跑到墻角、廁所出，并以安全的姿勢躲避好。三、閱讀幼兒用書，初步了解火災。三、閱讀幼兒用書，初步了解火災。出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。出示幼兒用書，引導幼兒邊看邊思考。圖?！硤D?！辰處熆偨Y：火災時會產生大量的煙霧，對人體格外有害;煙教師總結：火災時會產生大量的煙霧，對人體格外有害;煙子，有秩序地向安全出口撤離。子，有秩序地向安全出口撤離。四、模擬室內火災的疏散。四、模擬室內火災的疏散。1、教師：小朋友，假設發(fā)生火災了，你會怎樣做呢？我們在教室里試一試吧。1、教師：小朋友，假設發(fā)生火災了，你會怎樣做呢？我們在教室里試一試吧。2、燒然費書紙，讓幼兒模擬火災現(xiàn)場學習逃命。2、燒然費書紙，讓幼兒模擬火災現(xiàn)場學習逃命?；顒臃此迹夯顒臃此迹?、由于生活中的擔憂全物品和擔憂全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。1、由于生活中的擔憂全物品和擔憂全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有肯定的不協(xié)調，教師應依據(jù)幼兒狀況在調整教學。2、在活動中，師幼互動有肯定的不協(xié)調，教師應依據(jù)幼兒狀況在調整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的樂觀性和主動性。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的樂觀性和主動性。〕“分別民之居里，異其善惡；成定東周郊境，使有保護。”20232023年《保護我自己》大班安全教案2同時讓幼兒知道一些簡潔道理。為此，我園組織了“我會保護自己“的主題活動、具體內容如下：同時讓幼兒知道一些簡潔道理。為此，我園組織了“我會保護自己“的主題活動、具體內容如下：一、不做危急的事一、不做危急的事1、不玩火1、不玩火物、身體；重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。物、身體；重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。教育幼兒尋常做到：教育幼兒尋常做到：〔1〕不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等?！?〕不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等?！?〕不把紙、塑料這些簡潔著火的東西拿近火源。〔2〕不把紙、塑料這些簡潔著火的東西拿近火源?！?〕學會生疏易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。〔3〕學會生疏易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品?！?〕假設覺察自家或鄰居，或公共場所失火了，要快速跑〔4〕假設覺察自家或鄰居，或公共場所失火了，要快速跑119，請消防人員119，請消防人員來救火。建議建議〔1〕可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們爭論怎樣防止火災，重在培育幼兒的防火意識?！?〕可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們爭論怎樣防止火災，重在培育幼兒的防火意識?！?〕不要教幼兒參與救火過程，由于幼兒缺乏自我保護能力?！?〕不要教幼兒參與救火過程，由于幼兒缺乏自我保護能力。2、不摸電線、不亂動電器2、不摸電線、不亂動電器不見、摸不著的，它的危急更大。使用不當，危急會發(fā)生。不見、摸不著的，它的危急更大。使用不當，危急會發(fā)生。足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：教育幼兒做到：〔1〕不摸電線，不玩電源插頭和接線板?！?〕不摸電線，不玩電源插頭和接線板?！?〕不亂動家用電器，如落地燈、電扇等?！?〕不亂動家用電器，如落地燈、電扇等?！?〕不要走近設有“留神觸電”標志的地方?！?〕不要走近設有“留神觸電”標志的地方。建議建議〔1〕幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電?！?〕幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電?！?〕組織幼兒進展“找找哪些地方有觸電的危急”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“留神觸電！”標志?！?〕組織幼兒進展“找找哪些地方有觸電的危急”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“留神觸電！”標志。3、不動煤氣、自然氣的開關3、不動煤氣、自然氣的開關生火做飯，生火做飯，體，能使人窒息、死亡。為避開發(fā)生危急，教育幼兒做到：為避開發(fā)生危急，教育幼兒做到：〔1〕不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管?！?〕不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管?！?〕不到廚房里去玩耍?！?〕不到廚房里去玩耍。〔3〕聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開那里。關的話，可以快去關上?！?〕聞到煤氣的臭味要抓緊告知大人，并快速離開那里。關的話，可以快去關上。建議建議〔1〕帶著幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的〔1〕帶著幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方?！?〕幫助幼兒識別易爆、易燃的標志?！?〕幫助幼兒識別易爆、易燃的標志?！?〕幫助幼兒識別煤氣的臭味?！?〕幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、不亂動亂吃藥4、不亂動亂吃藥的可能性會增加。的可能性會增加。為此，應教育幼兒做到：為此，應教育幼兒做到：〔1〕不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥?！?〕不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥?！?〕大人給喂藥時，假設覺得味道跟尋常不一樣，就不要后，再吃。〔2〕大人給喂藥時，假設覺得味道跟尋常不一樣，就不要后，再吃?！?〕學會識別有毒藥品的標志?！?〕學會識別有毒藥品的標志。建議建議〔1〕幫助幼兒識記“留神中毒”的標志，內服和外服藥的不同?！?〕幫助幼兒識記“留神中毒”的標志，內服和外服藥的不同?！?〕培育幼兒區(qū)分有毒物品的力量?！?〕培育幼兒區(qū)分有毒物品的力量。5、不玩銳利的物品，用器械做玩耍要留神5、不玩銳利的物品，用器械做玩耍要留神弄這些物體。使用器械弄這些物體。使用器械竹竿等做玩耍時，要留神，不要弄傷自己或別人。竹竿等做玩耍時，要留神，不要弄傷自己或別人。建議建議〔1〕可用具體事例對幼兒進展安全教育?！?〕可用具體事例對幼兒進展安全教育?！?〕使用器械做玩耍之前，要提示幼兒留意安全。引導幼兒玩安全的玩耍。〔2〕使用器械做玩耍之前，要提示幼兒留意安全。引導幼兒玩安全的玩耍。〔3〕可設置安全學問畫欄，宣傳安全常識?！?〕可設置安全學問畫欄，宣傳安全常識。附事例：附事例：右眼球被摘除了。右眼球被摘除了。6、不招惹動物6、不招惹動物窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危急。窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危急。建議建議〔1〕教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物?！?〕教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物?！?〕和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破、如果發(fā)生這類事情，要馬上告知教師或家長，請醫(yī)生診治?！?〕和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破、如果發(fā)生這類事情，要馬上告知教師或家長，請醫(yī)生診治。〔3〕向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能損害人的動物，告訴幼兒防止損害的方法?！?〕向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能損害人的動物，告訴幼兒防止損害的方法?！?〕在幼兒常玩耍的地方，如覺察易傷幼兒的動物，應采取措施，或貼上“留神危急”的`標志，不準幼兒靠近?！?〕在幼兒常玩耍的地方，如覺察易傷幼兒的動物，應采取措施，或貼上“留神危急”的`標志，不準幼兒靠近。7、留神爆竹、煙花7、留神爆竹、煙花越多的地區(qū)已公布禁令，制止燃放煙花爆竹。越多的地區(qū)已公布禁令，制止燃放煙花爆竹。建議建議〔1〕向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成損害等?！?〕向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成損害等?！?〕教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮?！?〕教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮?！?〕在節(jié)日前，結合具體事例進展安全教育。〔3〕在節(jié)日前，結合具體事例進展安全教育。〔4〕告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作?！?〕告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作。二、不去危急的地方二、不去危急的地方1、不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶1、不攀爬陽臺、樓梯的欄桿和窗戶欄桿上面都窄，幼兒很簡潔摔下去。例如，有個4歲的小朋友叫欄桿上面都窄，幼兒很簡潔摔下去。例如，有個4歲的小朋友叫爬高時更要留神。爬高時更要留神。2、不單獨到河邊、冰面上去玩耍2、不單獨到河邊、冰面上去玩耍救人。救人。建議建議〔1〕讓幼兒知道四周的危急水域和冰面?！?〕讓幼兒知道四周的危急水域和冰面?！?〕劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。〔2〕劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。3、不要到建筑工地玩3、不要到建筑工地玩師可以對幼兒進展現(xiàn)場教育，使幼兒獲得感性生疏。師可以對幼兒進展現(xiàn)場教育，使幼兒獲得感性生疏。建議建議可以通過簡潔試驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能?？梢酝ㄟ^簡潔試驗，使幼兒知道生石灰加水后會放熱的道玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。4、不在大路邊、停車場玩耍4、不在大路邊、停車場玩耍捉迷藏。捉迷藏。三、突然遇到危急時怎么辦三、突然遇到危急時怎么辦養(yǎng)他們對突發(fā)危急的應激力量。養(yǎng)他們對突發(fā)危急的應激力量。1、掉進深坑里、深溝里怎么辦1、掉進深坑里、深溝里怎么辦〔她〕先是讓〔她〕先是讓不幸的事變得遇危急不慌、勇敢、自信，變得更聰明。建議建議堅強的優(yōu)良品德和心理調控力量。堅強的優(yōu)良品德和心理調控力量?！?〕組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們留意觀看四周地形，預防發(fā)生危急。〔2〕組織幼兒在戶外或野外活動時，要教育他們留意觀看四周地形，預防發(fā)生危急。2、找不到父母和教師時怎么辦2、找不到父母和教師時怎么辦禮貌?！倍Y貌。”建議建議〔1〕尋常應教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不離開教師和班集體。和父母外出時不要離開他們。〔1〕尋常應教育幼兒，集體外出時要跟著伙伴走，不離開教師和班集體。和父母外出時不要離開他們?！?〕幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及號碼?！?〕幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及號碼?！?〕教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信生疏人，更不要任憑跟他們走?！?〕教育幼兒，和大人失散時要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信生疏人，更不要任憑跟他們走。3、鼻子出血時怎么辦3、鼻子出血時怎么辦止住后，臨時不要猛烈地跑跳，避開再出血。止住后，臨時不要猛烈地跑跳，避開再出血。建議建議〔1〕可利用玩耍幫助幼兒把握止鼻血的方法，提高自我保〔1〕可利用玩耍幫助幼兒把握止鼻血的方法，提高自我保護意識。護意識?！?〕幼兒鼻子出血時，教師不行慌張焦急，要冷靜地幫助覺察有幼兒流鼻血時，要趕快告知教師?！薄?〕幼兒鼻子出血時，教師不行慌張焦急，要冷靜地幫助覺察有幼兒流鼻血時，要趕快告知教師?！薄?〕在戶外體育活動中，特別是做猛烈的跑跳活動時，要留意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育?！?〕在戶外體育活動中，特別是做猛烈的跑跳活動時，要留意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育。4、有東西進到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？4、有東西進到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？上送往醫(yī)院。上送往醫(yī)院。建議建議〔1〕加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培育?！?〕加強對幼兒玩小玩具的常規(guī)培育?！?〕做好保護耳、鼻、喉的教育，培育良好的衛(wèi)生習慣與自我保護力量。〔2〕做好保護耳、鼻、喉的教育，培育良好的衛(wèi)生習慣與自我保護力量?！?〕幫助幼兒把握排解耳、鼻內異物的方法與技能?！?〕幫助幼兒把握排解耳、鼻內異物的方法與技能。四、在生疏人面前四、在生疏人面前施；另一方面，要認真培育幼兒的自我保護意識和力量。施；另一方面，要認真培育幼兒的自我保護意識和力量。人產生恐懼感。人產生恐懼感。1、有生疏人敲門怎么辦1、有生疏人敲門怎么辦習小羊這種精神和本領。習小羊這種精神和本領。方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開門住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開門住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。讓幼兒千萬記住：生疏人敲門不能開！讓幼兒千萬記住：生疏人敲門不能開！2、生疏人給玩具或食物時應當怎么辦2、生疏人給玩具或食物時應當怎么辦面臨這種狀況，應當教幼兒怎么對待呢？面臨這種狀況，應當教幼兒怎么對待呢？好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更寵愛幼兒。好行騙了，好心人則會感到幼兒有禮貌，會更寵愛幼兒。建議建議〔1〕用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子?！?〕用社會上壞人拐騙兒童的案例教育孩子?！?〕家園協(xié)作，進展全都教育?！?〕家園協(xié)作，進展全都教育。3、生疏人要抱你走時怎么辦3、生疏人要抱你走時怎么辦他，一般會放下幼兒逃跑的。他，一般會放下幼兒逃跑的。五、遵守交通規(guī)章，預防車輛損害五、遵守交通規(guī)章，預防車輛損害事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通14.6事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數(shù)占全世界交通14.68車輛損害的力量。為此可實行以下措施：1、幫助幼兒把握交通規(guī)章，培育遵守交通規(guī)章的力量和習慣。1、幫助幼兒把握交通規(guī)章，培育遵守交通規(guī)章的力量和習慣。3、進展幼兒有關的心理素養(yǎng)：3、進展幼兒有關的心理素養(yǎng)：〔1〕街上行走時留意力要集中，不四處亂看亂跑；〔1〕街上行走時留意力要集中，不四處亂看亂跑；〔2〕遇事不慌張；〔2〕遇事不慌張；〔3〕提高幼兒正確推斷車輛距離與速度的力量?！?〕提高幼兒正確推斷車輛距離與速度的力量。4、進展身體的敏捷性，提高躲閃車輛的力量。4、進展身體的敏捷性，提高躲閃車輛的力量。具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：1、行人要走大路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路1、行人要走大路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。邊走。2、過大路時要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時，要留意來往車輛，不能亂穿亂跑。2、過大路時要走人行橫道或過街橋；在沒有人行橫道的路上穿過時，要留意來往車輛，不能亂穿亂跑。3、不能在大路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追趕打鬧。3、不能在大路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風箏或追趕打鬧。家住鐵道四周的幼兒，不要到鐵道上玩耍。家住鐵道四周的幼兒，不要到鐵道上玩耍。5、不要往大路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。5、不要往大路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。6、生疏一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義6、生疏一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義例如：例如：警示標志：鐵道路口、留意危急；警示標志：鐵道路口、留意危急；指示標志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。指示標志：人行橫道、步行街、人行過街橋、地下通道。遇到災難時怎么辦？遇到災難時怎么辦？分必要的。分必要的。理承受力量以及防災抗災意識，熬煉幼兒的自救力量。理承受力量以及防災抗災意識，熬煉幼兒的自救力量。1、乘車時遇到撞車、翻車怎么辦1、乘車時遇到撞車、翻車怎么辦教育幼兒：教育幼兒：〔1〕要做勇敢的孩子，盡量不慌張大哭。假設受了傷，但還能活動時，要忍著苦痛爬出車廂。〔1〕要做勇敢的孩子，盡量不慌張大哭。假設受了傷，但還能活動時，要忍著苦痛爬