2023年小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7篇

2023年小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃7篇小學(xué)學(xué)期工作安排篇1

新學(xué)期伊始，教務(wù)處將在進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞有效課堂建設(shè)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通和教學(xué)實(shí)力評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)老師職業(yè)道德考核，確保教化教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步提升老師隊(duì)伍整體水平，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

一、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

1.仔細(xì)落實(shí)學(xué)期初集體備課活動(dòng)和教學(xué)安排的制定。

備課要求老師要樹立&“為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展而設(shè)計(jì)&”的基本思想，要圍繞&“培育學(xué)生的健全人格，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣&”設(shè)計(jì)編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)），要有精確的教材分析（重難點(diǎn)），要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點(diǎn)睛的板書設(shè)計(jì)。學(xué)期教學(xué)安排要有對(duì)學(xué)生狀況的簡(jiǎn)要分析，對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理支配教學(xué)進(jìn)度。

2.完善老師崗位量化考勤細(xì)則。

在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際修改完善老師崗位量化考勤細(xì)則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增加可操作性。

3.嚴(yán)格老師教學(xué)考勤。

老師按時(shí)上下課是老師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動(dòng)的基本保證。本學(xué)期教育處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時(shí)對(duì)上課狀況進(jìn)行巡察，對(duì)無(wú)故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行處理（扣分）和公示。

4.做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。

教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)老師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)。教育處將按安排定期對(duì)老師的教案、作業(yè)、校本教研手冊(cè)、讀書筆記等進(jìn)行檢查評(píng)比；實(shí)行學(xué)生座談會(huì)，剛好總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問題；通過考試和階段測(cè)試考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和調(diào)整作用。

5.做好學(xué)籍管理工作。

嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作。

二、抓實(shí)有效課堂建設(shè)。

關(guān)于&“有效課堂教學(xué)&”的定義，目前還沒有一個(gè)比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)就是通過有效的教學(xué)打算、有效的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)評(píng)價(jià)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)可以從以下三個(gè)方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實(shí)際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評(píng)價(jià)：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；學(xué)生的聽課狀態(tài)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果；學(xué)生的主體性和老師主導(dǎo)性的平衡；教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)；老師的精神面貌等方面。

有效課堂教學(xué)的推動(dòng)分三步走：一是全體老師對(duì)有效課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)相識(shí)，達(dá)成一樣共識(shí)；二是每個(gè)教研組選取老師實(shí)踐；三是形成一種模式在全校推廣。

三、規(guī)范專業(yè)課程體系。

我校開設(shè)專業(yè)眾多，但實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師資力氣不足，再加上老師長(zhǎng)期吃老本，連自身曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的專業(yè)課程也不敢涉獵，更不用說與專業(yè)相關(guān)而沒接觸過的專業(yè)課程了，結(jié)果使我校的一些專業(yè)課程開設(shè)相對(duì)于專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而言，顯得開課殘缺不全，存在不科學(xué)，不規(guī)范，不合理的現(xiàn)象。為了逐步改善這種現(xiàn)象，一要通過加強(qiáng)老師培訓(xùn)和老師自覺學(xué)習(xí)，提高專業(yè)教學(xué)實(shí)力；二要按專業(yè)課程規(guī)范重新規(guī)劃一、二、三年級(jí)的課程開設(shè)，不能只重實(shí)際，不看專業(yè)的教學(xué)規(guī)律。

四、提前謀劃技能大賽。

從大處講，技能大賽可以提高學(xué)校的知名度和在教化中的社會(huì)地位。從小處實(shí)處講，能過組織備戰(zhàn)參與技能大賽，可以加強(qiáng)學(xué)校雙師型老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)老師水平的提升，能夠培育優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，同時(shí)可以促進(jìn)教學(xué)改革和專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮專業(yè)的引領(lǐng)作用。對(duì)于學(xué)生而言，技能大賽更能夠培育技術(shù)嫻熟和富有創(chuàng)新實(shí)力的好用型人才。因此，組織備戰(zhàn)技能大賽對(duì)于中職學(xué)校來說是一件大事，與學(xué)校的發(fā)展親密相關(guān)。

本學(xué)期將接著推行&“星火安排&”和&“燎原安排&”，注意選手的選拔培育和獲獎(jiǎng)選手的表彰和宣揚(yáng)，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造比學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。技能大賽選手要從一年級(jí)新生中選拔產(chǎn)生，實(shí)行專業(yè)組和專業(yè)老師負(fù)責(zé)制，由專業(yè)組指定輔導(dǎo)老師，制定參賽安排，由專業(yè)老師制定輔導(dǎo)安排并仔細(xì)落實(shí)。教育處每月按時(shí)了解選手的技能學(xué)習(xí)狀況，剛好總結(jié)督促，確保。

20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教育處工作安排,

五、深化開展教研教改工作。

雖說教研工作比較前有所突破，但參加者范圍小，且仍存在被動(dòng)性，成效不顯著。鑒于此，本學(xué)期將在加強(qiáng)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究新的方法和措施，力爭(zhēng)教研工作上臺(tái)階。老師教研實(shí)力和水平仍有待提高，因此，加強(qiáng)老師的教研實(shí)力是首要任務(wù)，本學(xué)期將接著開展教化理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高老師對(duì)教研的理解和相識(shí)。同時(shí)，要聘請(qǐng)一些專家開展教研方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，避開老師走彎路，加快教研實(shí)力的提升。另外，教研組和老師要有額定的教研任務(wù)，促使老師從事教學(xué)探討。本學(xué)期將要求每個(gè)教研組選擇一個(gè)課題進(jìn)行探討，每個(gè)老師至少撰寫一篇教化教學(xué)論文。對(duì)于上級(jí)布置的各種教化教學(xué)作品評(píng)比，要求老師人人參與，并納入量化考核。對(duì)于上級(jí)組織的教學(xué)實(shí)力競(jìng)賽，要求相應(yīng)的教研組必需選派代表參與，納入教研組和老師個(gè)人量化考核。

六、注意老師隊(duì)伍培育。

利用校內(nèi)書吧和各種講座，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)溝通，提高專業(yè)素養(yǎng)。重視省培、國(guó)培和每學(xué)年的接著教化，仔細(xì)組織老師參與培訓(xùn)，并要求撰寫學(xué)習(xí)心得。注意老師的青老接對(duì)活動(dòng)，特殊是對(duì)于一些師資緊缺的專業(yè)，通過青老接對(duì)幫扶加快青年專業(yè)課老師的培育。

七、接著加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室管理。

接著實(shí)行實(shí)訓(xùn)室設(shè)備登記管理、實(shí)訓(xùn)室運(yùn)用登記、室訓(xùn)課登記、實(shí)訓(xùn)報(bào)告填寫制度以及室訓(xùn)室衛(wèi)生包保制度等規(guī)章制度，確保實(shí)訓(xùn)室的平安、高效利用。

八、以愛好轉(zhuǎn)風(fēng)氣。

教育處將依據(jù)學(xué)校實(shí)際條件開設(shè)不同的專業(yè)愛好班，讓全部就業(yè)班學(xué)生選擇自己寵愛的專業(yè)愛好班，利用每天下午第三節(jié)課上課（時(shí)長(zhǎng)1小時(shí)），拓寬學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓學(xué)生駕馭盡可能多的求職技能，增加學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)信念。專業(yè)愛好班的開設(shè)，是推行素養(yǎng)教化的一條有效途徑，除了能使學(xué)生學(xué)到更多的好用技能之處，可以將學(xué)生的精力從一些低俗之處轉(zhuǎn)變到技能學(xué)習(xí)中來，盡量削減學(xué)生參加到不良行為的活動(dòng)中，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)太倉(cāng)市老師發(fā)展中心的統(tǒng)一布置，結(jié)合體育學(xué)科特點(diǎn)和區(qū)域發(fā)呈現(xiàn)狀，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為重點(diǎn)，主動(dòng)主動(dòng)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面促進(jìn)區(qū)域體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、工作目標(biāo)

聚集課堂，激發(fā)學(xué)科質(zhì)量提升新動(dòng)力；優(yōu)化培訓(xùn)，搭建老師專業(yè)成長(zhǎng)新平臺(tái)；加強(qiáng)科研，創(chuàng)新區(qū)域體育工作新思路；關(guān)注特色，打造太倉(cāng)學(xué)校體育新品牌。

三、主要工作思路

1.仔細(xì)組織開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀與實(shí)踐。主動(dòng)指導(dǎo)各學(xué)校體育教研組加強(qiáng)《義務(wù)教化〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》、《一般中學(xué)〈體育與健康〉課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》、《江蘇省義務(wù)教化體育與健康課程實(shí)施方案》等專題理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)課程理論基礎(chǔ)。同時(shí)組織骨干老師和學(xué)科專家，依據(jù)我市學(xué)校體育的總體現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)，探討并制定相對(duì)統(tǒng)一的地方性體育與健康課程實(shí)施安排，明確各個(gè)學(xué)段的詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)重點(diǎn)，構(gòu)建區(qū)域內(nèi)九年一貫制體育課程管理體系，引領(lǐng)廣闊老師主動(dòng)把握課改新政策、充分關(guān)注課改新形勢(shì)、主動(dòng)投身課改新實(shí)踐。

2.主動(dòng)開展各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)。以隨堂課、研討課、公開課、觀摩課、評(píng)優(yōu)課、示范課等形式，充分了解基層老師的教學(xué)現(xiàn)狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；探討并修訂切合我市實(shí)情的體育學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體育學(xué)科教學(xué)“六仔細(xì)”日常規(guī)范，督促?gòu)V闊體育老師嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的課時(shí)安排，認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)體育課，主動(dòng)提倡充溢活力、智力、學(xué)力的華蜜、平安、高效的體育課堂，促進(jìn)我市體育學(xué)科教學(xué)不斷向好發(fā)展。

3.主動(dòng)開展“初三、高三”兩課的專題探討。本學(xué)年度是蘇州市體育中考新方案和中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的開局之年，如何解決好“畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重”與“體育熬煉機(jī)會(huì)少”之間的沖突，是取得首局之戰(zhàn)的關(guān)鍵。一是要開展針對(duì)性探討，通過專題教學(xué)研討、校際溝通等多種途徑，進(jìn)一步理清“培育練習(xí)愛好、提高專項(xiàng)素養(yǎng)、全面發(fā)展體能”的教學(xué)思路；二是要加強(qiáng)學(xué)科縱向的整合探討，依據(jù)中學(xué)生身體發(fā)育與成長(zhǎng)規(guī)律，合理支配中學(xué)時(shí)期周期性教材內(nèi)容和教學(xué)策略，以更自信的課堂管理、更專業(yè)的課堂指導(dǎo)、更科學(xué)的學(xué)科評(píng)價(jià)，為學(xué)年度“蘇州體育中考”及“高三學(xué)生體質(zhì)測(cè)試”兩次大考打好基礎(chǔ)。

4.整體提升區(qū)域內(nèi)體育老師理論和專業(yè)的水平。組織專家、骨干老師講座等學(xué)科論壇系列活動(dòng)，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，重點(diǎn)開設(shè)以“體育課質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)”、“體育課熬煉的方法與實(shí)效”、“學(xué)生的素養(yǎng)成長(zhǎng)與體能發(fā)展”、“教學(xué)與平安條件的改善與善用”、“體育老師的專業(yè)化”等專題講座，加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐探討，激勵(lì)廣闊體育老師用教改實(shí)踐變更“學(xué)生喜愛體育、但不喜愛體育課”的現(xiàn)狀，確保學(xué)生“體藝2+1”項(xiàng)目落地、生根、發(fā)芽。

5.依托學(xué)科發(fā)展共同體，接著做大、做強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍。依據(jù)市教化局相關(guān)支配，主動(dòng)為骨干老師職務(wù)晉升、專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)；主動(dòng)開展梯隊(duì)人才磷選、培育工作，完善體育骨干老師隊(duì)伍檔案，有安排地進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，定期開展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽、階段性成果展示，催生老師專業(yè)不斷成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)自身教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高的主觀愿望，從課堂教學(xué)實(shí)踐實(shí)力、體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)素養(yǎng)、體育競(jìng)賽輔導(dǎo)設(shè)計(jì)、老師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)覺、培育一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干，加快我市優(yōu)秀體育老師的人才貯備。

6.充分關(guān)注青年老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。組織開展青年老師匯報(bào)課、青年老師基本功大賽（中學(xué)組）、青年老師與骨干老師師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，把“上好一節(jié)課、寫好一篇學(xué)科論文、帶好一支學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)”定為精準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)青年老師多學(xué)習(xí)、多鉆研，同時(shí)注意滲透師德、師風(fēng)建設(shè)，充分利用學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，大力提振體育老師的精、氣、神，引導(dǎo)廣闊青年體育老師抓住當(dāng)前社會(huì)體育需求日漸增加的好形勢(shì)，主動(dòng)展示體育老師新形象，主動(dòng)弘揚(yáng)正能量，突顯體育老師特別氣質(zhì)。

7.主動(dòng)開展體育學(xué)科教科研工作。一是要依據(jù)太倉(cāng)市老師發(fā)展中心教科研工作的總體要點(diǎn)，以設(shè)疑為導(dǎo)向、以解決問題為重點(diǎn)，結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)太倉(cāng)市教化改革的新方向，以開展微型課題申報(bào)、專題論文評(píng)比等活動(dòng)，提升廣闊體育老師參加體育教學(xué)探討的主動(dòng)性，提高基層體育老師教科研的實(shí)踐實(shí)力；二是親密關(guān)注課題組成員對(duì)現(xiàn)有課題的探討進(jìn)度，開展課題專題課、小組合作、聯(lián)盟校學(xué)科活動(dòng)等，確保課題探討按期、按安排、按要求完成預(yù)定任務(wù)。

8.開展學(xué)校體育工作整體評(píng)價(jià)的探討。一是以國(guó)務(wù)院教化督導(dǎo)委員會(huì)《中小學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)估方法》、教化部關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法》、《中小學(xué)校體育工作評(píng)估方法》、《學(xué)校體育工作年度報(bào)告方法》等三個(gè)文件的精神要求，加強(qiáng)數(shù)據(jù)調(diào)研和分析，為優(yōu)化區(qū)域內(nèi)學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)供應(yīng)理論依據(jù)；二是努力搭建市級(jí)學(xué)校體育數(shù)據(jù)分析、體育教學(xué)和訓(xùn)練資源、學(xué)校體育文化特色等信息平臺(tái)，以滿意學(xué)校體育老師特性化的需求，促進(jìn)體育教學(xué)社會(huì)化、信息化向深度發(fā)展。

10.正確處理好普及與提高的關(guān)系。在做大、做強(qiáng)繩毽、武術(shù)、足球三高校校體育特色品牌的同時(shí)，親密關(guān)注各校大課間、課外體育熬煉的實(shí)效性、科學(xué)性和全員性。通過全市中小學(xué)大課間評(píng)比等活動(dòng)，實(shí)行“每天一小時(shí)”的詳細(xì)要求，引領(lǐng)學(xué)校課外體育內(nèi)容生活化、負(fù)荷詳細(xì)化、組織全員化，讓全部在校學(xué)生都能真正受益。

11.充分發(fā)揮各類體育特色學(xué)校的引領(lǐng)和示范作用。通過學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練觀摩、部分項(xiàng)目裁判教練專題培訓(xùn)（足球、籃球、繩毽）等，提高我市體育老師對(duì)課外體育教學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)水平和組織管理實(shí)力，促進(jìn)各中小學(xué)課外體育活動(dòng)特性化、趣味化、實(shí)效化，真正讓課外體育活動(dòng)成為學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)。

12.接著做好各項(xiàng)競(jìng)賽的組織工作。做好市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（9月中下旬）、中小學(xué)生籃球聯(lián)賽（10至11月）、小學(xué)生武術(shù)競(jìng)賽（10月下旬）、小學(xué)生排球賽（11月上旬）、中小學(xué)生繩毽競(jìng)賽（11月中旬）等20xx年度太倉(cāng)市中小學(xué)生陽(yáng)光體育聯(lián)賽的各項(xiàng)賽事組織工作，確保各項(xiàng)競(jìng)賽平安有序，賽出風(fēng)格、賽出水平，整體推動(dòng)我市體教結(jié)合、以賽促練的良好局面。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇3

隨著學(xué)生的接連返校，我們新的一學(xué)期又起先了。依據(jù)四年級(jí)的孩子的所處的由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的特別階段，因此我準(zhǔn)備在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培育得力的班干部，并進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教化有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作支配如下：

一.紀(jì)律方面：

進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長(zhǎng)的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培育和運(yùn)用班干部。選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予剛好培育和教化。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)實(shí)力。同時(shí)還要培育良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教化作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

二.學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。通過平常的視察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，并主動(dòng)與各任課老師溝通。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要?jiǎng)偤眉?lì)與表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要?jiǎng)偤谜{(diào)查緣由，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象削減。

三.生活方面：

在日常生活中，我要多與學(xué)生溝通，多關(guān)切一下學(xué)生，利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生狀況，增加師生感情消退學(xué)生與老師之間的隔膜。而我在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化工作。班集體中總有一些比較特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別學(xué)生的教化工作。使每個(gè)學(xué)生都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有很多的不足。但當(dāng)我寫下這篇安排時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

小學(xué)四年級(jí)班主任工作安排20xx(2)

新學(xué)期我班共有44名學(xué)生，男生20人，女生24人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)一般。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)肯定行為規(guī)范自己，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)奔跑,穿拖鞋,不佩戴紅領(lǐng)巾現(xiàn)象嚴(yán)峻，常常要老師提示。少數(shù)學(xué)生有尊師敬長(zhǎng)的行為,大部分學(xué)生未養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生思維一般，作業(yè)能按時(shí)完成,但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)

（一）、基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

（二）、詳細(xì)措施

本學(xué)期我要用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機(jī)班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和平安,所以我從以下幾點(diǎn)實(shí)行詳細(xì)管理措施:

1、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝合力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的.凝合力就是班級(jí)中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、同心同德、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝合力又來自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心。

2、加強(qiáng)對(duì)班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力氣，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、接著加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比如比較懶散，行動(dòng)比較緩慢，理解實(shí)力上相對(duì)而言弱一些。再者,后進(jìn)生常常在無(wú)形中受到同學(xué)的卑視，導(dǎo)致缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。

4、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安教化。要求走讀的學(xué)生主動(dòng)參與家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整齊，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;教化學(xué)生仔細(xì)做好值日生工作，保持班級(jí)的整齊;利用班會(huì)，教化學(xué)生:增加平安意識(shí)，提高自我防范實(shí)力。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇4

在這萬(wàn)物復(fù)蘇，蒸蒸而上的美妙季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。經(jīng)過與學(xué)生們一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)班級(jí)的同學(xué)也有了深化的了解，讓我對(duì)工作有一個(gè)較清楚的思路，我希望在新的學(xué)期里能搞好班級(jí)工作，把我們的六(2)班建成一個(gè)和諧的家庭!依據(jù)我班同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作安排

1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。

2、"三比"活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。

3、"獻(xiàn)愛心"，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的歡樂感。

4、比先進(jìn)，看誰(shuí)的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰(shuí)是班里最先進(jìn)者，誰(shuí)進(jìn)步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評(píng)比，總結(jié)一學(xué)期來班級(jí)各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇5

一、重視養(yǎng)成教化：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校常規(guī)檢查細(xì)則》等，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

二、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面對(duì)全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜每個(gè)學(xué)生的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

三、剛好了解學(xué)情：

精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)、難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

四、家校常溝通：

常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，肯定每月至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)書面溝通一次，電話溝通多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

五、培育班級(jí)干部：

剛好召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，以身作則，樹立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇6

本學(xué)期我將接著以新課標(biāo)為理論指導(dǎo)，重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)教化為宗旨的教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培育學(xué)生的視察，記憶想象實(shí)力和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排：

一、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，仿照實(shí)力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本駕馭肯定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備肯定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛好深厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好的培育，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，學(xué)習(xí)效果特別好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力協(xié)作各科老師的工作，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使學(xué)生的成果達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀實(shí)力，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問須要接著深化的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采納一套可實(shí)施的敏捷的教學(xué)措施。

二、教材分析

PrimaryEnglish每課包括“Let`slearn，Let`stalk，Let`sdo，Tasktime,Let`ssing,Storytime,Let`scheck,Let`stry,Sentence，Pronunciation，Activities”等幾部分，各部分均圍繞一個(gè)中心話題綻開。每課的各部分之間，每?jī)?cè)的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容，我們必需留意以下的問題，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?

·是否有足夠的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言學(xué)問?

·新的語(yǔ)言學(xué)問是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?

·旨在提高學(xué)生語(yǔ)言精確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?

·活動(dòng)依次的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語(yǔ)言意識(shí)”的語(yǔ)言習(xí)得過程?

·聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂溝通的形式是否多樣?

·是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)問和實(shí)力要求是否適當(dāng)?

·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的愛好和動(dòng)機(jī)?

在每課內(nèi)，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是一個(gè)循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使學(xué)生從接觸，嫻熟到駕馭并在生活中和詳細(xì)的場(chǎng)合中嫻熟的運(yùn)用英語(yǔ)，這也是一個(gè)按部就班的過程。

三、教學(xué)目標(biāo)、要求

激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好使學(xué)生樹立自信念，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù)，把愛好，自信念等放在第一位，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)學(xué)問或?qū)I(yè)技能完全駕馭的過程，這是終身學(xué)習(xí)的須要，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生愛好，樹立自信念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)實(shí)力，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好打算，所以，在初級(jí)階段首先要培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，讓他們喜愛學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會(huì)學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜愛學(xué)英語(yǔ)能溝通交際。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培育學(xué)生的聽說讀寫實(shí)力上，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念，要充分利用教學(xué)資源，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽說演的實(shí)力。

把德育放在工作的首位，老師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素養(yǎng)為根本宗旨，注意對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教化，使學(xué)生了解并敬重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并酷愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來的歡樂，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中熬煉學(xué)生有堅(jiān)毅的意志，健康的體魄和自信念，全面培育和發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，把他們培育成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教化學(xué)生。

教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣。

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)的溝通。

4、能夠用簡(jiǎn)潔的句子進(jìn)行寫作。

5、嫻熟駕馭所學(xué)歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的培育。在起始階段采納全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

8、注意實(shí)力培育。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的實(shí)力。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特殊設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

9、突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等。

10、重視雙向溝通和中西文化的介紹。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;

(2)培育學(xué)生具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(3)使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力。同時(shí)培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實(shí)力。

(4)適當(dāng)介紹中西方文化，培育學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、難點(diǎn)：

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。

(4)使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的實(shí)力，全面提高英語(yǔ)成果。

五、教學(xué)措施

1、老師要更新課程理念，適應(yīng)新課改的須要，在教學(xué)中要注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時(shí)間，時(shí)刻以育人為本，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、仔細(xì)備課，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

3、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來協(xié)助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、干脆教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”，做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

5、激勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

7、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生供應(yīng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

8、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試實(shí)力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

9、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。

10、老師要注意教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試，主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主子，使學(xué)生主動(dòng)有效參加課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探究，合作溝通，自己去發(fā)覺去探究學(xué)問，用自己寵愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)學(xué)問，并創(chuàng)建性地解決問題。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測(cè)試，剛好批改，講評(píng)，并做好總結(jié)，對(duì)學(xué)困學(xué)生剛好賜予指導(dǎo)，使其趕上來。

六、培優(yōu)補(bǔ)困

工作中要擅長(zhǎng)視察、了解學(xué)生，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來。

課堂上照看好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高，使優(yōu)等生吃得飽，給優(yōu)等生出示一些帶有思索性的題，也實(shí)行合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，使他們共同提高。

正確對(duì)待學(xué)困生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，幫助解決困難。通過正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生看法，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，給學(xué)生學(xué)有榜樣。

七、特長(zhǎng)生培育

老師要針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長(zhǎng)采納不同的方式方法，賜予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。如朗讀比較好學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，老師給他們供應(yīng)閱讀材料，老師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

八、課時(shí)支配與教學(xué)進(jìn)度(見附表)

本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)時(shí)間為16周，每周2課時(shí)，除去清明、端午、五一假期外，三年級(jí)、五年級(jí)為30課時(shí)，四年級(jí)為31課時(shí)，六年級(jí)為32課時(shí)。剩余時(shí)間為機(jī)動(dòng)課時(shí)，視詳細(xì)狀況敏捷運(yùn)用。

小學(xué)學(xué)期工作安排篇7

一、班級(jí)概況：

我班共有學(xué)生48人，男生23人，女生25人。

二、中隊(duì)簡(jiǎn)介：

團(tuán)結(jié)、拼搏，堅(jiān)持不懈的小螞蟻，是大地的精靈，我們把中隊(duì)命名為小螞蟻中隊(duì)，意味著四（6）中隊(duì)要像小螞蟻那樣，用聰慧的頭腦，靈活的雙手，團(tuán)結(jié)拼搏，堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)取，歡樂地生活和學(xué)習(xí)。

三、中隊(duì)口號(hào)：團(tuán)結(jié)、拼搏、努力,創(chuàng)建奇跡.

四、工作安排：

仔細(xì)落實(shí)我校的德育安排，把以“學(xué)生發(fā)展為本”的觀念落到實(shí)處，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，堅(jiān)持“恒久把正確的政治方向放在首位”，把德育擺在素養(yǎng)教化的首要位置，充分利用每天的晨會(huì)時(shí)間和每周的隊(duì)會(huì)課及空余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教化，將學(xué)校及校大隊(duì)部的活動(dòng)安排落到實(shí)處。仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及“博愛弟子規(guī)”等，并指導(dǎo)實(shí)際行動(dòng)，注意言行身教，時(shí)時(shí)到處為學(xué)生樹立榜樣。充分利用班黑板報(bào)和“日積月累”等天地強(qiáng)化學(xué)生的相識(shí)，力爭(zhēng)在班上形成“人人愛學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)第一”的局面。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，使家長(zhǎng)能與學(xué)校親密協(xié)作，提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和思想素養(yǎng)。

五、工作重點(diǎn)：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)

1．抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，不斷完善少先隊(duì)各方面的職能。本學(xué)期將進(jìn)行大隊(duì)委員的改選。對(duì)改選出來的大隊(duì)委員剛好進(jìn)行培訓(xùn)，明確干部職能，力爭(zhēng)培育一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生干部，有實(shí)