2023年少先隊大隊輔導員工作總結

2023年少先隊大隊輔導員工作總結少先隊大隊輔導員工作總結1

一、用愛心譜寫教化的篇章。

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芳香?！扒趭^努力，奉獻愛心”是我當輔導員的職責。在工作”中，我注意有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教化效果。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的`少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。

三、工作中樂于學習，勤于思索，做隊員的良師益友讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。

工作閑暇之時，便會借閱各種有關教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補短。常常設計新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒邮桥嘤爢T各項素養(yǎng)、增加中隊凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我常常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中找尋信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的學問和實踐實力，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，增長他們多方面的學問和實踐實力。

四、專心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導員，那就應當自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教化效果。我以這種主動的工作看法和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊員的愛戴。人生的樂趣在于創(chuàng)建，生命的價值在于奉獻，青春的漂亮在于將來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個一般而不平凡的老師。輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。信任，我會實現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂。

少先隊大隊輔導員工作總結2

面對充溢朝氣與活力的二十一世紀，走向素養(yǎng)教化，是時代給予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊總輔導員，我深感肩上責任之重大。我醒悟地相識到：貫徹十六大精神，推動素養(yǎng)教化，是對傳統(tǒng)教化思想和陳舊教化觀念的深刻變革，也不行能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教化思想，就應當在素養(yǎng)教化改革的實踐中摸索，要轉變教化觀念，就應當在教化試驗的探究之中，逐步升華與完善。輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名一般的輔導員——學生的知心摯友，三年來，我努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：

一、讓集體主義精神在學生心中生根發(fā)芽。

如今的學生大多數(shù)是獨生子女，其家庭教化往往采納“封閉式”教化，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱忱，遇到困難沒有志氣，行為自制力差，做事沒有責任心，面對這樣的狀況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教化的大熔爐，以集體主義精神為支柱，充分利用少先隊團隊日時間，開展了“班級是我們共同的名字”、“我為集體出力光榮，集體因我增加光彩”、“師生互愛”和“五四文藝匯演”等一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向勝利的彼岸。

二、加強社會實踐活動，關注學生的特性發(fā)展，深化少先隊素養(yǎng)教化。

1、良好的行為道德，在體驗中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，須要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為干脆、詳細。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)覺生活中的真、善、美，在點滴小事中培育良好的品德，激發(fā)美妙的情感，是體驗教化的功能所在。比如，在清明的時候，聯(lián)合武警戰(zhàn)士，帶領七年級學生代表，到山后的魏忠義烈士墓進行祭掃活動，讓學生親身感受魏忠義烈士的.精神，進行德育教化。同時不定期的舉辦一些德育活動，提高學生的品德素養(yǎng)，比如進行緬懷先烈詩歌朗誦，演講競賽等。在開學初的日子里，著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，

2、實踐的實力，在體驗中強化。

素養(yǎng)教化的核心是培育全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教化一貫提倡的思想。少先隊有目的、有安排的培育隊員們的勞動習慣，留意拓展勞動體驗的內容，以生產勞動、家務勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，在班級里堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務、自我教化、自我展示中體驗苦與樂，失敗與勝利，在一個個實踐崗位上收獲著進步的碩果。例如，在每周一次的衛(wèi)生大掃除中，由輔導員們帶領本班學生在自己的衛(wèi)生區(qū)內進行地板清洗，除草等勞動。

三、接著做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。

一學期來，面對即將畢業(yè)的孩子們，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充溢活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教化。在每年的建隊節(jié)的時候，我大隊組織了一次艱苦樸實、勤儉節(jié)約為主題的生氣活動儀式，通過這次活動，更增加了我中隊的凝合力。從旗手的訓練到主持人的培育，每個環(huán)節(jié)都凝合著全中隊團結的力氣。

2、堅持“校內三評比”和“先進班集體評比”制度，成立校內評比隊伍，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。

3、堅持“學生自主創(chuàng)辦黑板、手抄報”制度。

由學生自己組稿，版面設計，書寫黑板報和手抄報，既起到了宣揚教化作用，更培育了學生的實力。

4、堅持召開主題團隊會。熬煉學生實力，對學生定期進行思想道德教化。不定時，對每個中隊主題團隊會的開展狀況進行抽查。

5、堅持做好每周和每天的平安教化工作、提高的學生的平安意識和正確處理平安問題的實力。

作為一個從事陽光下最漂亮事業(yè)的少先隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱難的工作，任重而道遠，我還將在今后的工作中不斷學習，不斷地總結閱歷，探究新時期下的少先隊工作，做出更大的成果。

少先隊大隊輔導員工作總結3

不知不覺，接手大隊部工作已經一個學期了。在這一個學期里，既有初任時新穎 和欣喜，又有工作時的苦澀，既有活動勝利時的喜悅，也有不被理解的辛酸。五味雜成的工作經驗讓我一下子成長不少，同樣，也學到了不少。我始終在思索兩個問題，做為以后自己工作的方向。

首先怎樣做一個大隊輔導員。接手以后才發(fā)覺做大隊輔導員不僅是工作任務重，更重要的是事物相當繁雜。都說大隊輔導的工作猶如一個筐，果真從少先隊員的生活到思想，從制定安排到開展活動，每件事都必需親力親為，我恨不得長上三頭六臂。

在工作中，我逐步了解到:對待學生要一視同仁，以出于對學生負責的看法，關切他們的利益，立足于他們自身的成長和發(fā)展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好摯友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不須要用簡潔的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力學生工作很瑣碎，但卻沒有小事，不能忽視。學生無論什么時候、無論什么事，只要找到我，都是耐性對待，或許有的.事情我也沒有更好的方法，但是有了好的看法、情愿傾聽就能使我和學生走得更近。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯(lián)系到對學生成長、對家長負責、對學校發(fā)展、對社會穩(wěn)定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。同時，還要隨時留意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平常做他們的摯友，學業(yè)上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心摯友。

總的來說，只有堅持以學生為本，竭誠為家長服務，凡事想著學生，心里裝著學生，一切為了學生，我的工作和活動才會被學生接受，才會更加富有成效。期盼自己更好的表現(xiàn)!

少先隊大隊輔導員工作總結4

20xx年,樂勇小學少先隊大隊部在教化局的關懷下，在學校領導的大力支持下，接著以服務少年兒童為宗旨，緊密結合學校德育和素養(yǎng)教化，進一步實行少代會精神。重點是通過開展一系列的主題教化活動，切實加強少年兒童思想道德教化，推動學校素養(yǎng)教化發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：

一、強化隊員思想品德教化，培育良好文明禮儀習慣。

在少先隊工作中，依據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道、全方位組織各大、中隊隊員，進行思想教化。利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日等有機契機，通過組織活動及每周一的升旗儀式、國旗下的講話，在隊員中深化開展了以愛黨、愛祖國，愛社會主義為重點的宣揚教化，培育了少年兒童酷愛祖國、酷愛人民、酷愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。使我校少先隊員在思想上得到了熏陶，做到了教化的實效。

在少先隊工作中，仔細領悟、貫徹少工委文件精神，為了進一步加強和改進我校少年兒童的思想道德建設，全面提高我校育人質量，組織各大中隊仔細學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，組織了守則和規(guī)范的競賽活動。通過對守則和規(guī)范的基本要求的學習，對少年兒童樹立正確的志向信念，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進身心健康發(fā)展，起到了重要作用。同時，結合本校實際狀況，加強對少先隊員的文明禮儀教化和行為習慣養(yǎng)成教化，加校年級值日生值日制建設，清潔衛(wèi)生的管理，成立了少先隊中隊監(jiān)督崗，要求每一個少先

隊員佩戴紅領巾，愛惜紅領巾；見到老師行隊禮問好，同學之間常常運用文明禮貌用語，讓文明禮儀在校內到處可見。

二、推動少先隊基礎設施建設，促使自身建設上新臺階。

我校一貫堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充溢活力。我們始終堅持著力加強少先隊自身建設，在深化主題教化活動的同時，基礎建設得到了切實加強。堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教化。堅持“先進班集體”和“文明班級評比”制度，本學期加強紅領巾監(jiān)督崗的檢查。由大隊部對全校學生的衛(wèi)生、兩操、禮儀、等方面進行檢查。檢查督促隊員的一言一行，檢查校內的潔、齊、美，使校內“文明之花”常開。

三、強化活動，少先隊工作豐富多彩。

為切實加強少年兒童思想道德建設,豐富我鄉(xiāng)學生的校內文化生活,提高小學生的綜合素養(yǎng),展示我校少先隊的工作成果,結合我校實際狀況，少先隊大隊部在我校少年兒童中廣泛開展了一系列活動。在建隊日那天，大隊部發(fā)展了一批新的少先隊員，發(fā)展的新隊員在少先隊輔導員的組織下，進行了莊重的少先隊入隊宣誓儀式。少先隊老隊員和新隊員代表相繼發(fā)言。通過入隊儀式，少先隊員進一步理解了入隊的意義、少先隊的職責，學習了少先隊學問。讓每一名隊員都為自己能成為少先隊的一員感到光榮，感到傲慢和驕傲，增加了組織的凝合力。20xx年，小學大隊部嚴格遵照上級少工委文件精神，主動探究，勇于創(chuàng)新，圍繞學校教化工作整體思路和市少工委工作部署，有安排、有組織地開展了少先隊工作，使我校少年兒童在活動中得以加強熬煉，提高素養(yǎng)，健康成長。在今后的'工作中，我們將總結閱歷，找出不足，再接再勵，開拓創(chuàng)新，加強少先隊基礎建設力度，加強少先隊理論探討力度，推動素養(yǎng)教化的實施，為我校少先隊工作的發(fā)展做出更大的貢獻。

四、拼搏在閃光的事業(yè)中。

輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。比如：我在新隊員入隊前上好隊前教化課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，相識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。實行大型的全校性的建隊日入隊儀式，增加隊員的驕傲感。通過美化教室的布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增加隊的氛圍。再如：學生的良好思想品德的培育，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教化起先，從一點一滴抓起，所以，培育學生良好的行為規(guī)范，是我校少先隊協(xié)作我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，提倡“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。并且把常規(guī)管理與檢查評比相結合，老師的身傳言教與學生自我教化相結合，并在學生中開展爭做校內小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標兵的評比活動，開展榜樣教化。

五、以敬重為原則，培育孩子們自主獨立意識，激勵隊員特性化發(fā)展。

自辦法識是人的意識的本質特征，要使孩子們的特性獲得健康的發(fā)展，適應社會，必需培育孩子們的自辦法識，讓孩子們能正確地相識自己，看到自己的優(yōu)缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習慣。孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要敬重隊員的意愿，聽取隊員的看法，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中相識自我，培育孩子們自主獨立的意識。如：愛好讀書寫作的隊員，激勵他們多寫作，喜愛制作的激勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會強壯成長。

六、工作中樂于學習，勤于思索，做隊員的良師益友。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教化的書籍，充溢自己，便利工作。時常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補短。常常設計新奇的活動，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒邮桥嘤爢T各項素養(yǎng)、增加中隊凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我常常從報刊、電視少兒節(jié)目以及社會生活中找尋信息，搜尋有益的活動線索，豐富隊員們的課余生活，

增長他們多方面的學問和實踐實力。作為學生思想上的引導者和生活中的摯友，我除了常常找學生談心，了解他們的學習和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長建立了電話聯(lián)系，對學生的基本狀況及在校狀況進行溝通，增進對學生的了解，以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關系為一些下崗的家長解決工作問題。我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增加少先隊的生命力和凝合力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心主動開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教化，去體驗道德，體驗教化。

少先隊輔導員廖玉寧20xx年1月

少先隊大隊輔導員工作總結5

我作為ｘｘ小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向有閱歷的老師請教。同時，我告知自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱忱，雖然是特別辛苦的，但是也是特別歡樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我依據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的活動，自擔當輔導員以來，積累了較豐富的工作閱歷，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這一學期的工作總結如下：

一、用愛心譜寫教化的篇章

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芳香。”

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的職責。在工作中，我注意有風格、有創(chuàng)新，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教化效果。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留

1的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。

二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導員的本職

（一）規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我組織各中隊輔導員規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規(guī)范，護旗手、升旗手、演講者肅穆而驕傲，讓隊員們能夠更好的受到愛國教化。

（二）堅持隊員養(yǎng)成性教化的培育。養(yǎng)成性教化的培育是艱難而又長遠的工作，我每天組織各班值周人員對衛(wèi)生、課間操、禮儀等方面進行檢查，每周統(tǒng)計公布。我主動更換校內公示欄，做好學校公示工作，并利用校內公示欄，對學校各項工作、喜事剛好公示和宣揚，有師生獲獎狀況、衛(wèi)生評比狀況、好人好事等。同時號召各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地進行德育教化、文明宣揚、節(jié)日教化等。

（三）仔細組織好各項教化活動，為學生供應發(fā)展平臺。在大隊活動中開展了豐富多彩的活動。活動中，我仔細組織各中隊輔導員和隊員們仔細開展，主動參加?！坝古仪蚝吞K競賽”讓隊員們受到酷愛祖國的'教化；觀看《開學第一課》讓隊員們懂得學習的重要性和受到感恩教化；“ｘｘｘ節(jié)”活動，讓隊員們學會感恩；“紀念ｘｘ”活動讓隊員們了解少先隊的歷史和受到愛國教化；組織緊急疏散演練讓學生意識到緊急時刻如何逃命?？傊鞣N活動的開展，為隊員們供應了發(fā)展的平臺。

2三、培育小干部，提高隊員整體工作實力

搭建舞臺，重視培育小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。我常常組織他們學習，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。

四、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。

人生的樂趣在于創(chuàng)建，生命的價值在于奉獻，青春的漂亮在于將來。以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個一般而不平凡的老師。

輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。信任，我會實現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂。

少先隊大隊輔導員工作總結6

本學年在以呂校長為中心的領導班子的正確領導下，在校黨委的親切關懷下，在全體中隊輔導員老師的共同努力下，我校大隊部各項工作得以順當開展，工作安排圓滿實施，且取得了肯定成效，現(xiàn)就本學年的工作總結如下：

一、提高自身素養(yǎng)是做好少先隊工作的基礎。

為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學習理論學問，主動參加少先隊理論學習，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教化事業(yè)，以“愛生理念”作為指導思想，以人為本，關切愛惜每一位少先隊員。工作中，我重點抓養(yǎng)成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，設計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素養(yǎng)，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導員的本職。

(1)規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學年我校邀請740部隊教官為我校四至六年級120名國旗班的學生進行了為期兩個月的訓練，規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗等過程莊重而規(guī)范，護旗手、升旗手、主持人肅穆而驕傲，讓隊員們能夠更好的受到愛國教化。

（2）堅持隊員養(yǎng)成性教化的培育。養(yǎng)成性教化的培育是艱難而又長遠的工作，每周五我利用晨讀做好下周值周班級的值周動員工作，支配好下周老師護導組的值周工作，每天組織值周班和護導老師從班級責任區(qū)衛(wèi)生、老師走廊衛(wèi)生、學生的行為規(guī)范、儀容儀表、遲到、兩操、晨會、晨讀午寫、輕聲慢步、放學靜校禮儀等方面進行檢查，量化打分，重新修訂了車輛小學量化考核打分細則，每周五大課間時由值周班學生統(tǒng)計好分數(shù)，我和值周班主任、護導老師組組長共同來評出本周紀律衛(wèi)生方面表現(xiàn)優(yōu)秀的班級，由老師護導組組長將本周護導值周工作寫出總結，我能做到仔細審核，剛好修改不足，每周周一升旗儀式時由老師護導組組長宣讀護導總結，領導為獲得上周紀律衛(wèi)生流淌紅旗的班級頒發(fā)流淌紅旗，對于上周護導老師提出的問題剛好進行整改，并提示下一個護導組和值周班重點檢查；主動更換校內公示欄，做好學校大隊部公示工作，并利用校內公示欄對本周重點檢查工作和衛(wèi)生評比狀況、好人好事等每天進行公示。同時號召各中隊利用班級的板報對學生有效地進行德育教化、文明宣揚、節(jié)日教化等。

（3）仔細組織好各項教化活動，為學生供應發(fā)展平臺。在大隊活動中，我仔細組織各中隊輔導員和隊員們仔細開展，主動參加。觀看《開學第一課》讓隊員們懂得要實現(xiàn)個人的幻想學習的重要性；絢爛童年夢“慶六一”文藝活動的開展讓隊員們有一個展示自我的機會；紀念“少先隊建隊日”活動讓隊員們了解少先隊的歷史,受到愛國教化；“學雷鋒活動”的開展讓隊員受到助人為樂精神的熏陶等。總之，各種活動的開展，為隊員們供應了發(fā)展的平臺。

三、培育小干部，提高隊員整體工作實力。

重視培育小干部。在少先隊工作中我把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。我常常教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。

四、“愛生”是工作的源動力。

對學生的愛就要包涵他們，就要有一顆無私的`愛心。我像媽媽愛自己的孩子那樣愛自己的學生，把我愛的毫無保留地傾注到每個學生身上，同等對待每一位學生，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。

五、工作中樂于學習，勤于思索。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作閑暇之時，便會借閱各種有關教化的書籍，充溢自己，促進工作。時常與中隊輔導員溝通，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法,取長補短。

輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓，專心去工作、專心去育人、專心去暖和、專心去溝通，堅持愛生理念，讓自己的各項工作上一個新臺階。

少先隊大隊輔導員工作總結7

自擔當老隆一小（B）校區(qū)的少先隊大隊部輔導員以來，我深感榮幸。深知輔導員的工作是一項艱難的任務，記得剛上任的時候，我總是擔憂自己做的不夠好，每次工作上遇到麻煩的問題我都會向上一任的輔導員請教，向有閱歷的老師請教。同時，我并告知自己：年輕和活力是我工作的熱忱和資本，雖然輔導員的工作是特別辛苦的，但是也是特別歡樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。

本學期，我堅持黨的路途、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，以身作則。本著服務社會又教化學生的原則，堅持一手抓教化，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神?？釔凵傧汝犑聵I(yè)，主動開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去暖和學生，用我的真誠去感動學生。在工作中我不斷積累閱歷，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質。我在這個平凡的崗位上播灑著自己的汗水和愛心，收獲著歡樂和希望。我很清晰自己的追求——做一個新世紀的新型輔導員。以下是我在擔當輔導員工作中所收獲的小小感悟：

一、為人師表，做孩子的表率

孔子言：其身正，不令而行。其身不正，雖令不行。我深知老師的職責不僅是教書育人，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不行磨滅的作用。首先，老師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到，我就要求自己每天盡早的到校。為了培育學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就順手撿起，體會在勞動中的歡樂。用我自己仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L去影響著這群可愛的'孩子們。

其次，我在日常工作中，仔細學習四周優(yōu)秀老師的事跡，留意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分相識師德的重要性，留意自己平常的一言一行。并常常和中隊輔導員溝通，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中，我留意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

二﹑加強自身學習，開展各種有益活動

作為一位少先隊大隊輔導員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地開展工作。我知道，活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教化性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充溢活力。我依據(jù)學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年三月的“雷鋒月”我都會組織學生去縣城的敬老院和光榮院去探望孤寡老人，讓學生幫助老人們做一些力所能及的事情，培育學生尊老愛老的美妙品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在按部就班的實踐活動中，隊員們的品質得到了升華。同時也將枸杞中學的體驗教化活動推向了高潮。

三、不斷學習，不斷實踐，不斷探究

在輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法，不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合我們老隆一小B校區(qū)實際狀況的少先隊工作的新路子，形成老隆一小B校區(qū)少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為我校少先隊工作開拓一片廣袤天地。

四、工作中樂于學習，勤于思索，做隊員的良師益友。

作為學生思想上的引導者和生活中的摯友，我除了常常找學生談心，了解他們的學習和生活，并剛好賜予他們各方面的幫助。我以中隊為基點，開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增加少先隊的生命力和凝合力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心主動開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教化，去體驗道德，體驗教化。

五、專心育桃李，傾心奉真情，無悔獻青春。

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導員，那就應當自覺奉獻。我做到“以身示范，潛移默化”。教化家孔子的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笔冀K在鞭策著我，我也始終認為“身教勝于言教”。因此，平日與學生相處，我時時到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教化效果。我以這種主動的工作看法和無私奉獻的精神，贏得了領導的信任、同事們的敬重和全體隊員的愛戴。

輔導員的工作，是詳細的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊員。信任，我會實現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂！

少先隊大隊輔導員工作總結8

本學期我校少先隊以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，仔細學習全國第六次少代會精神，深化實行科學發(fā)展觀，緊緊圍繞少先隊根本任務和爭當四好少年要求，結合“雛鷹爭章”、“手拉手”開展綜合實踐活動課程。

一、堅持德育為首，培育隊員品德

本學期，少先隊仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊各項活動過程中，充分發(fā)揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。

(一)利用周一升旗儀式和晨會，對學生進行生動的愛國教化和中華傳統(tǒng)美德教化。

每周一都能夠順當完成升旗儀式并結合每周的德育宣揚重點，不失時機地支配旗下講話內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣闊隊員的愛國主義、集體主義教化，結合實際狀況，還進行了平安教化，文明禮儀教化等工作。

(二)我校少先隊工作通過開展活動和主題班隊課，重過程、抓德育工作實效性，力爭做好學生的各項教化工作。

二、強化少先隊的常規(guī)管理工作，確保學校各項工作順當開展。

1、結合學校四項競賽做好學生日常行為習慣的養(yǎng)成教化工作。

(1)利用班隊會時間對學生進行宣揚教化，引導學生自覺遵守小學生行為規(guī)范。

(2)對學生進行文明禮儀教化引導。通過班隊會、少先隊廣播時間進行宣揚教化，現(xiàn)在本校的學生在文明禮儀方面有了很大進步，見到老師能主動打招呼，打架罵人的現(xiàn)象也越來越少，追跑打鬧現(xiàn)象明顯少了。

(3)對學生進行良好衛(wèi)生習慣的培育。早晨到校，各班支配值日生打掃各自的衛(wèi)生區(qū);晚上放學前，打掃教室;課間支配值勤同學進行監(jiān)督，檢查衛(wèi)生狀況。亂扔廢棄物的行為漸漸削減，學生的個人衛(wèi)生方面也有了進步。

(4)做好各項檢查工作，保證學校工作正常開展。

2、做好法制平安教化工作。

把平安工作作為頭等大事、常規(guī)工作來抓，增加學生的自我愛護意識，是每一位教職工應有義務和責任。強化學生的法制觀念和交通平安觀念，培育平安的法制意識和交通平安意識，使學生學法、知法、懂法、遵守法律、用法。

此外，我校還常常利用升旗、上操的時間，對學生進行校內損害、溺水、防火、防電的消防平安教化，杜絕此類事務的發(fā)生。

三、完善少先隊各項制度，抓好少先隊的基礎建設

1、加強小干部隊伍的建設。

少先隊是少年兒童自己的組織，隊員是少先隊組織的主子，由少先隊員擔當大、中、小隊干部是少先隊組織教化的重要方面，是實現(xiàn)少先隊員自我教化、自我管理、自我服務的重要途徑。有了這些小干部的幫助，少先隊的工作開展得更加順當。

2、抓好中隊輔導員的隊伍建設。

我校始終不渝地抓好輔導員的培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習探討工作，剛好向輔導員傳達先進工作理念及先進思想，提高輔導員的少先隊工作水平。本學期開展中隊輔導員考核制度和評比活動。通過對輔導員評比考核，實行對輔導員的科學管理，從各班的日常行為表現(xiàn)、各項評比、參與活動等多方面對中隊輔導員進行考核，成果記錄在案，與年終獎懲掛鉤。促進其自身修養(yǎng)及提高技能技巧，充分發(fā)揮輔導員隊伍在少年兒童素養(yǎng)教化中的重要作用。

一轉瞬，在河頭小學工作已經有一學期了。9月份起先，除了進行正常的.教學工作外，我還擔當了鐘家沙小學的大隊輔導員工作。其實，對于我這個剛邁出高校校門的學生的來說，輔導員工作還比較生疏。所以，一起先接手這個工作的時候，我還是有點忐忑擔心的。所以，一方面對前任輔導員俞老師請教工作，另一方面在網上主動查閱了解其他學校是如何開展少先隊工作的?，F(xiàn)將這一學期的少先隊工作總結如下：

一、堅持抓好常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。

1、完善我校少先隊建制。在全校公開、公允、公正地民主選舉少先隊大隊部大隊長、宣揚委員、勞動委員、學習委員、文體委員、紀律委員以及各中隊中隊長、宣揚委員、文藝委員、學習委員、勞動委員。

2、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

3、堅持紅領巾監(jiān)督崗的檢查。根據(jù)年級、班級輪番的方式，每周由各班選派的11名學生堅持做好紅領巾監(jiān)督崗工作，對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀、紀律等方面進行檢查并做好記錄，每周由值周老師在升旗儀式上公布成果，頒發(fā)流淌獎牌。

4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是熬煉隊員實力的舞臺，也是學校進行德育教化的途徑。

二、主動開展各項活動，深化少先隊素養(yǎng)教化。

1、充分利用校內廣播的宣揚、德育功能。校內廣播每周播音四次，內容涵蓋廣泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、仔細組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周各班選擇出優(yōu)秀的同學擔當護旗手任務，由一名一名學生或老師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節(jié)日教化等。大隊部剛好做好工作支配，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的實行。

3、本學期還開展了一些大型的主題活動。這些活動有：“少先隊隊干授銜儀式”、“經典伴我行——講故事競賽”、“冬季體育熬煉——跳繩、接力、拔河競賽”、“狂歡圣誕節(jié)歡樂無極限——英語學問、嬉戲競賽”等等。

4、不定期召開少先隊大隊、中隊干部會議。少先隊大隊部把少先隊干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。少先隊大隊部不定期培訓干部，教給他們工作的方法，增加他們的服務意識。努力向“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式這一目標奮斗。

5、為學校校報搜集相關材料。

三、工作的不足，及以后的設想。

1、活動開展的還是少了一些。

活動是少先隊工作的載體，只有開展活動，隊員們才會覺得好玩味，才會認少先隊這個家。本學期實行的活動不僅數(shù)量上少，而且類型也比較單一。

2、爭對少先隊隊干部所開的會少了。設想下學期結合多方面的培訓和學習，全面提高隊干部的工作實力，讓他們更多地參加到學校的管理中來。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍。

3、少先隊工作做得還不夠細化。

總之，一個學期以來，少先隊在學校領導的關切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。然而，掩卷深思，還存在著許多問題與不足，須要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校內中營造一種主動向上的氛圍而不懈努力。

少先隊大隊輔導員工作總結9

我作為小學少先隊大隊輔導員，深感榮幸。輔導員的工作我還是新手，記得剛上任的時候，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導員請教，向有閱歷的老師請教。同時，我告知自己：我年輕，有活力，所以我有工作的熱忱，雖然是特別辛苦的，但是也是特別歡樂的。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。本學期，我堅持黨的路途、方針、政策，使自己有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。本著服務社會又教化學生的原則，堅持一手抓教化，一手抓建設的工作方針，進一步落實少代會精神?？釔凵傧汝犑聵I(yè)，主動開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生，用我的真愛去暖和學生，用我的真誠去感動學生。不斷積累工作閱歷，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質。我華蜜的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和希望。我最清晰自己的追求——做一個擅長活動、擅長探討的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教化的篇章。

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芳香。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中，我注意有風格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教化效果?？釔蹖W生是一種強大的教化力氣。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵他們的進取心，使他們強壯成長。基于此，工作才細致入微，同等對待每一位學生，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。

緣于一種愛——我傾注了滿腔的熱忱。

緣于一種執(zhí)著——我收獲了勝利的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導員工作中，我不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，探討和探究少先隊工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣袤天地。

比如：我在新隊員入隊前上好隊前教化課，通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊的意識，相識隊旗