2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編八篇

2023年小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編八篇小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)驚慌勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。

備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。

二、注意課堂

教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，留意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的'確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大減弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級(jí)制，定性采納評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本班50名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一小半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作仔細(xì)尤為重要本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”：

首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；

其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的學(xué)問(wèn)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步剛好賜予激勵(lì)表?yè)P(yáng)。

通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好，也取得了較好的成果。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

“藝術(shù)”可以凈化人的心靈，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)建力。音樂(lè)藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構(gòu)思者《相對(duì)論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家；我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音樂(lè)的遐想中，思索了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性……多數(shù)事實(shí)證明，藝術(shù)教化可以促進(jìn)創(chuàng)建型的高素養(yǎng)人才的培育。葫蘆絲是具有顯明民族特色的一門樂(lè)器，深受大家喜愛(ài)。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設(shè)了藝術(shù)教化特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲。

本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地仔細(xì)總結(jié)一番。

本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班，總?cè)藬?shù)：38人；上課次數(shù)：11次/人。

下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要狀況：總體狀況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能剛好與老師請(qǐng)假。但有個(gè)別同學(xué)，常常曠課（3人）。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特殊是四年（2）班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年（1）班的王國(guó)彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)特別優(yōu)秀。較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年（1）班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的`一些手指技巧及用舌技巧；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為孩子今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：

在這學(xué)期中，我相識(shí)到對(duì)待孩子要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，傾注自己真誠(chéng)的心。對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，是教化勝利的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說(shuō)過(guò)：“教化沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教化?！睈?ài)孩子，就要同等地對(duì)待每一名孩子，就要針對(duì)每名孩子（特殊那些短暫處于劣勢(shì)的孩子）的特點(diǎn)因材施教；愛(ài)孩子就要敬重孩子，敬重孩子的人格；愛(ài)孩子就要無(wú)限信任孩子的潛力，充溢激情地激勵(lì)他，去激發(fā)他，去激活他；愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容心來(lái)接納孩子，來(lái)對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤；愛(ài)孩子就要面帶微笑，走到孩子中間去，走進(jìn)孩子的心靈。

教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。我對(duì)自己說(shuō)，我肯定要當(dāng)個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告知他們我愛(ài)他們。不僅用我的行動(dòng)，更用我的聲音告知他們，我愛(ài)他們，我的孩子。我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

手工制作是小學(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜愛(ài)的課型。它的直觀性、形象性、敏捷性都比較強(qiáng)，對(duì)于培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)建精神起著至關(guān)重要的作用。那么，如何在手工課上培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、審美實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力呢？我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、收集各種材料，做好課前打算

打算好制作的材料是上好手工課的前提條件。沒(méi)有材料，或材料打算不充分，手工制作也難以完成。課前是美術(shù)老師最繁忙的時(shí)候，除了按要求進(jìn)行的常規(guī)打算外，還要多去考慮制作材料的問(wèn)題，如學(xué)生須要帶哪些工具與材料，找尋這些材料有無(wú)困難等等。平常，老師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去找尋材料、發(fā)覺(jué)材料、選擇材料、積累材料。例如，《變廢為寶》一課，要布置他們找尋和收集各種能利用的廢舊材料，如塑料瓶、衛(wèi)生筷、廢紙杯、花布頭、舊手套、舊襪子等，同時(shí)還要啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思索如何利用這些廢舊材料，創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加

導(dǎo)入新奇有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課，我在導(dǎo)入新課時(shí)播放美麗的音樂(lè)，再展示幾只造型、色調(diào)各異的蝴蝶供學(xué)生觀賞，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中。這樣，孩子們就會(huì)專心去聽(tīng)、去想了。學(xué)生主動(dòng)參加了，動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)力自然也就得到培育。

三、精講多練，保證動(dòng)手時(shí)間

要在有限的4０分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，老師要惜時(shí)如金，妥當(dāng)支配好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。老師的精講力求淺顯易懂，措詞得當(dāng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，同時(shí)要演示制作方法。演示的可見(jiàn)程度要大，充分集中學(xué)生的留意力。

四、激勵(lì)求新，拓寬想像空間

在手工制作教學(xué)中，我們可以應(yīng)用多媒體、演示實(shí)物等形式創(chuàng)設(shè)情境來(lái)拓展學(xué)生想像的空間，讓他們綻開(kāi)想像的翅膀。例如，《美麗的`建筑物》一課，我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型，引導(dǎo)學(xué)生視察其外形、顏色特點(diǎn)，同時(shí)展示幾件“建筑物”的作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異，運(yùn)用自己帶的材料，制作出造型各異的建筑物。這樣為學(xué)生供應(yīng)了材料上的空間、造型上的空間和功能上的空間，學(xué)生就能制作出造型各異、別出心裁的建筑物，同時(shí)又讓孩子們體驗(yàn)一次當(dāng)設(shè)計(jì)師的味道。

五、延長(zhǎng)課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

在課堂有限的時(shí)間里，學(xué)生動(dòng)手制作往往無(wú)法盡興，我們可以利用延長(zhǎng)課堂的方法來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間，用課上學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能課外制作其他作品來(lái)美化生活，這樣可以每天看到，既可觀賞，又增加了手工制作的好用性，使學(xué)生有了自信，這對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種促進(jìn)。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，教學(xué)工作緊緊圍繞“教化質(zhì)量提升”這一主題，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織老師主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，提高老師的教研水平，以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高老師素養(yǎng)。

老師是提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)探討之路，是促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測(cè)試”工作，大力加強(qiáng)對(duì)老師對(duì)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)探討、溝通、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)老師參加課改的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，把體驗(yàn)勝利，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重視集體備課。各年級(jí)組堅(jiān)持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。老師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題實(shí)力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改相識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

3、組織開(kāi)展好校級(jí)教研活動(dòng)：每周四上午放第一節(jié)語(yǔ)文，其次節(jié)數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，雙周一下午第三節(jié)組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有安排、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加。

4、加強(qiáng)新老師的培訓(xùn)工作。開(kāi)學(xué)初我校對(duì)新進(jìn)義學(xué)堂的老師進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂老師的敬業(yè)精神，其次是對(duì)教化實(shí)力的培育，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的老師群體中來(lái)。

5、組織老師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，把先進(jìn)的教化理念帶回學(xué)校，同時(shí)也開(kāi)闊了老師的視野。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來(lái)，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)微環(huán)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位老師在上課前作好充分的教學(xué)打算，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六仔細(xì)”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱老師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)狀況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解老師的教學(xué)實(shí)力及班級(jí)教化教學(xué)狀況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分確定成果，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3、老師對(duì)教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣闊老師提出的目標(biāo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，老師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。老師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。限制學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，仔細(xì)開(kāi)展好課外活動(dòng)。充分利用學(xué)校教化教學(xué)資源，因地制宜，加強(qiáng)音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的學(xué)問(wèn)和全面的發(fā)展。

5、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教化教學(xué)工作的指導(dǎo)，本期村校50歲以下的老師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀老師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課（本期上了音樂(lè)，體育），提高了老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的相識(shí)，提高了老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭實(shí)力，整體推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

6、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順當(dāng)畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達(dá)95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)仔細(xì)探討，加強(qiáng)了老師的力氣，用具有豐富教學(xué)閱歷的老老師帶青年骨干的老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)六年級(jí)的.班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，剛好召開(kāi)畢業(yè)班老師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特殊對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)切照看，保證完成教委布置的任務(wù)。

三、仔細(xì)開(kāi)展好各種活動(dòng)，為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)。

本期我校仔細(xì)開(kāi)展第十六個(gè)教研月活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

1、組織了村校老師上合格課活動(dòng)，提高村校老師的教化教學(xué)實(shí)力。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的整體素養(yǎng)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年老師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別實(shí)行了青年老師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。我校青年老師沈英參與縣教委組織的小學(xué)語(yǔ)文青年老師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎(jiǎng)。

3、為了提高老師教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)廣闊老師深化鉆研教材，主動(dòng)探究教法，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日實(shí)行了全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師基本功----同題教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和語(yǔ)文老師下水作文競(jìng)賽。

四、課題工作開(kāi)拓創(chuàng)新

我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái)，我校主動(dòng)開(kāi)展課題探討活動(dòng)。從我校的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)開(kāi)展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀愛(ài)好，提高學(xué)生的寫作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。

五、存在的不足

一學(xué)期的教學(xué)工作在各位老師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教化教學(xué)任務(wù)，成果面前，我們始終保持醒悟的頭腦，覺(jué)得還有很多不足，一是通過(guò)上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時(shí)的入學(xué)考試時(shí)，考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級(jí)的綜合科學(xué)生也考得不志向。所以我們除了加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)外，應(yīng)加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。

新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w老師將以更大的熱忱投入于學(xué)校的教化教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅，為本鎮(zhèn)的教化事業(yè)振興交出一份滿足的答卷。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)年，我接著擔(dān)當(dāng)了聾三班班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)當(dāng)了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的愛(ài)好小組活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜?xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)年，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想水平

這學(xué)年，我堅(jiān)持黨的教化方針，在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。主動(dòng)參與各類政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。仔細(xì)備課，鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教化實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程教化資源，運(yùn)用課件，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，決不打無(wú)打算的仗。課后，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，剛好反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到剛好批改、仔細(xì)糾錯(cuò)，剛好查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，對(duì)待不同的學(xué)生，實(shí)行不同的教化幫扶方法。特殊是對(duì)待后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，對(duì)他們多巡察，多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的改變，進(jìn)步是自不待言的，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字最終進(jìn)入田字格。成果也提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較勝利的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學(xué)積累閱歷。叢冢還相識(shí)了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來(lái)便利?？傊?，我會(huì)培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的成果與素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、常抓管理，養(yǎng)成習(xí)慣

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的.負(fù)責(zé)人。將它打成表格，貼在班級(jí)的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎遺忘，一看便知。如：做操領(lǐng)隊(duì)員、眼操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我多次利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些，不能做哪些。

四、讓學(xué)生參加班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們參加班級(jí)事務(wù)的管理。為了選擇出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅(jiān)持做到1、樹(shù)立威信，熱忱幫助。2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。3、召開(kāi)班會(huì)。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來(lái)。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。較大的家長(zhǎng)會(huì)2次，學(xué)期初一次，學(xué)期末一次。小型的家長(zhǎng)會(huì)就多了，幾乎每個(gè)周末都是。

在班主任工作中，我不利用老師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子，和他們交摯友，用敬重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很精彩，但我信任，我們班的學(xué)生還是信任我，喜愛(ài)我的，班集體的發(fā)展還是很順當(dāng)?shù)摹?/p>

六、今后的努力方向

1、克服急躁的心情，做到按部就班。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教化方法還持續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。

5、工的主動(dòng)性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾，不說(shuō)他們是明日盛開(kāi)的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì)能夠做一個(gè)自食其力的人。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

一，酷愛(ài)本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平。

我酷愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。在教化教學(xué)方面，努力加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。平常在校內(nèi)多聽(tīng)老老師上課、多向他們請(qǐng)教。抓住到校外聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，豐富見(jiàn)識(shí)。主動(dòng)參與理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐。

二、仔細(xì)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

為了上好課，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我課前仔細(xì)備好課；仔細(xì)鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的愛(ài)好、須要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施；組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、在體育教學(xué)中滲透思想品德教化的嘗試。

在小學(xué)體育中，較多的教材具有顯明的教化意義，如：通過(guò)耐力、力氣等身體素養(yǎng)的訓(xùn)練，可以熬煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳動(dòng)練習(xí)可以培育學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體協(xié)作的競(jìng)賽可以提高學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力，培育其集體主義精神。

在體育教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際狀況，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必需按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、酷愛(ài)集體等良好思想。

我在教學(xué)中留意發(fā)覺(jué)表現(xiàn)好的學(xué)生并剛好表?yè)P(yáng)，使大家在身邊找到詳細(xì)的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我以幫助、愛(ài)惜為動(dòng)身點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問(wèn)題而采納敏捷的指責(zé)方式，幫助學(xué)生找出緣由，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂(lè)于接受，心服口服。在實(shí)際工作中對(duì)優(yōu)生不要偏愛(ài)，有缺點(diǎn)便要指出；對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生指出其缺點(diǎn)，但也不忽視對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表?yè)P(yáng)；對(duì)學(xué)生的指責(zé)留意適當(dāng)，不羞辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；教化中有耐性，不怕學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤。

我有意識(shí)地挖掘體育中的思想品德教化題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色調(diào)：把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準(zhǔn)等，使整節(jié)課貫穿顯明的愛(ài)軍、愛(ài)國(guó)教化意義，這既可培育學(xué)生如解放軍叔叔般英勇堅(jiān)韌、艱苦拼搏的精神，又可避開(kāi)大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

回顧一學(xué)期來(lái)自己所做的工作，我較好的完成了教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中開(kāi)展一些探究，我將接著努力，努力發(fā)覺(jué)自己的不足，改進(jìn)自己的不足。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)一班班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自我所做的工作做以總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學(xué)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思索的本領(lǐng)，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教化。為了讓學(xué)生駕馭最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生動(dòng)身，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學(xué)中，我總是激勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，激勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，培育學(xué)生的創(chuàng)建力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們激勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛(ài)好。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜愛(ài)以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既變更了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。

愛(ài)學(xué)生，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必需把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從學(xué)生關(guān)切的`事尋求最佳教化時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教化。帶著一顆“愛(ài)心”去工作，能夠讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡(jiǎn)單理解你的教化，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)切。

2、細(xì)心、耐性、誠(chéng)意這是做好工作的基礎(chǔ)。

教化學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就須要足夠的耐性。要擅長(zhǎng)在平常的工作中細(xì)心視察，發(fā)覺(jué)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和學(xué)生溝通，共同探討解決問(wèn)題的途徑和方法。我想，只要付出努力，學(xué)生是能夠理解的。久而久之，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

學(xué)生的學(xué)校教化和家庭教化有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著必需的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系，剛好溝通，共同探討教化孩子的方法，使家長(zhǎng)的教化更具理性。使學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有很多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大提高。

小學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

時(shí)間飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美妙時(shí)間、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成果。本學(xué)年接任了四年級(jí)七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我主動(dòng)努力的學(xué)習(xí)，向身邊的閱歷老師請(qǐng)教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理工作：

要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的視察首先確定了班里的小干部，并常常性的對(duì)其進(jìn)行教化，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好開(kāi)展班會(huì)進(jìn)行探討，我還主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

二、教化、教學(xué)工作

語(yǔ)文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我主動(dòng)向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，仔細(xì)參與教研集體備課活動(dòng)，從各方獲得學(xué)問(wèn)提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。漸漸的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教化教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)實(shí)力以及朗讀實(shí)力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面，我仔細(xì)備課，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)，通過(guò)搜集資料來(lái)充溢自己的課堂教學(xué)，使這門課上的好玩，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，發(fā)揮本課程的育人功能。

三、個(gè)人提高以及取得成果：

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了學(xué)校舉辦的美文誦讀競(jìng)賽并取得了二等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競(jìng)賽中獲得其次。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成果。

最終，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)4

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充溢挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀兘萄兄行男W(xué)語(yǔ)文教研工作本學(xué)年所走過(guò)的蹤跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得接著發(fā)揚(yáng)光大的成果，也有應(yīng)當(dāng)引以為戒的不足。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充溢自我，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

作為教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充溢自己的`理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，閱讀各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲得最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)探討視野，努力提高教研水平和實(shí)力。

1、著重研讀新修訂版（20xx年）小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)。通過(guò)仔細(xì)研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教化課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及詳細(xì)修訂措施；閱讀各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及看法，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、相識(shí)，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中，體會(huì)更加深刻、透徹。并在9月26日至10月14日到城川小學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)、評(píng)課，利用課外活動(dòng)和晚上時(shí)間給老師解讀了（20xx年）《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，使老師理解新課標(biāo)，正確運(yùn)用新課標(biāo)。

2、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教化信息，主動(dòng)學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文老師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》、許睿老師所著的《語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探討》等相關(guān)書(shū)籍，不斷充溢自己，了解教化最前沿的信息。

二、組織活動(dòng)，錘煉老師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。

1、組織老師外出觀摩。10月14日，組織30名小學(xué)語(yǔ)文老師赴伊旗觀摩了小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“問(wèn)題式”課堂視察暨“以讀代講”專題研討會(huì)。本次共推出六節(jié)觀摩課供老師觀摩學(xué)習(xí)，涵蓋中學(xué)低三個(gè)學(xué)段。由自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教員楊華老師和自治區(qū)中學(xué)語(yǔ)文教研員田萬(wàn)隆結(jié)合課例告知大家：閱讀教學(xué)要分清學(xué)段，以標(biāo)導(dǎo)學(xué)。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》。這次頭腦風(fēng)暴式的培訓(xùn)，給每位參與觀摩學(xué)習(xí)的老師一次心靈的洗禮，同時(shí)也帶來(lái)深深地思索。

2、10月16日至17日去東勝參與了“少教多學(xué)”開(kāi)題培訓(xùn)，傾聽(tīng)了三節(jié)中學(xué)語(yǔ)文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區(qū)教研室主任田萬(wàn)隆進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。讓我們看到了我市語(yǔ)文教學(xué)的將來(lái)和希望，也幫助我們樹(shù)立了譜寫我市語(yǔ)文教學(xué)輝煌華章的信念。

三、深化課堂，指導(dǎo)教學(xué)，做老師的良師益友。

本學(xué)年本人深化課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、座談、溝通。先后深化各學(xué)校聽(tīng)課100余節(jié)，座談老師20余人，講座6次。通過(guò)聽(tīng)課、與老師座談，了解到部分基層老師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合對(duì)