人教版第五冊(cè)14蜜蜂(第一課時(shí))_第1頁
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文檔簡介

一起來欣賞法布爾被譽(yù)為“昆蟲詩人”?!独ハx記》14蜜蜂

作者:法布爾自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音、讀通句子。無論紙袋包括沿途減少準(zhǔn)確無誤阻力推測

證實(shí)試驗(yàn)大概無論幾乎盡管悶了好久{jī()jǐ

()幾乎悶{mēn()mèn()悶熱盡{jǐn

()jìn

()盡管幾

1、因空氣不流通而引起的不舒服的感覺。2、呆在家里不出門。3、聲音不響亮。【mēn】悶熱、悶氣悶在家里悶聲悶氣煩悶、郁悶、沉悶、悶悶不樂【mèn】心煩,不痛快1.天氣太悶()熱了,大家的心情煩悶()極了。2.茶幾()上放著幾()個(gè)蘋果。3.盡()管這次比賽我沒有取得好成績,但我已經(jīng)盡()力了,所以我不后悔。mènmēnjījǐjìnjǐn1、這時(shí)候起風(fēng)了,蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。2、在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。3、為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。4、盡管它們逆風(fēng)而飛,沿途都是一些陌生的景物,但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。5、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散,好像在尋找回家的方向。6、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力,無論飛到哪里,它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。同學(xué)們,跟老師一起合作讀課文吧,我們一定能把課文讀通、讀好。試驗(yàn)快速默讀課文,想想課文講了誰?要干什么?結(jié)果怎么樣?法國著名昆蟲學(xué)家(),為了證實(shí)蜜蜂(),做了個(gè)試驗(yàn),得出了()的結(jié)論。想一想,填一填:主要內(nèi)容法國著名昆蟲學(xué)家(法布爾),為了證實(shí)蜜蜂(有沒有辨認(rèn)方向的能力),做了個(gè)試驗(yàn),得出了(蜜蜂能準(zhǔn)確無誤地飛回家,靠的是一種他無法解釋的本能)的結(jié)論。主要內(nèi)容想一想,填一填:作者的試驗(yàn)都有哪些步驟呢?在第二自然段中找出相關(guān)的句子畫上“——”。再和你學(xué)習(xí)小組的小伙伴討論一下,你們找出來的句子相同嗎?

一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來。

一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來。一、捉蜜蜂

一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來。二做記號(hào)

一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的,我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙袋,把它們放出來。三、守蜂窩四、兩里外放飛法布爾是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的?1、捉蜜蜂

2、做記號(hào)

3、等蜜蜂

4、兩里外放飛首先……接著……然后……最后……概括首先……

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