日語7年級第五課家族の寫真導(dǎo)學(xué)案-答案

日語7年級第5課家族の寫真導(dǎo)學(xué)案班級姓名引入：識大局，知日語。A日語派系按照形態(tài)學(xué)分類法，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把人類語言分為孤立語、黏著語、屈折語、復(fù)綜語四類。1、孤立語：也叫分析語或詞根語，以漢語為突出的代表。這類語言的特點(diǎn)在于其一般不是通過詞形變化來表達(dá)語法的作用，而是通過獨(dú)立的虛詞和固定的詞序來表達(dá)語法意義。而且一般而言，孤立語缺乏多數(shù)的格變化，但卻有豐富的意境變化。代表：漢語、彝語、壯語、苗語等2、黏著語：有豐富的詞形變化，通過詞本身形式的變化表示各種語法關(guān)系。通過在詞根的前中后粘貼不同的詞尾來實(shí)現(xiàn)語法功能。語法意義主要由加在詞根的詞綴來表示的，詞綴分為前綴、中綴、后綴，常見的有前綴、后綴。代表：土耳其語、日語、維吾爾語等。3、屈折語：也是以詞形變化作為表示語法關(guān)系的主要手段。但屈折語和黏著語之間的區(qū)別在于屈折語的詞素趨向連在一起，較為難以分割，意即屈折語的一個(gè)詞綴經(jīng)常同時(shí)表達(dá)多種意思，而黏著語的一個(gè)詞綴一般傾向于只表達(dá)單一種的意思。代表：如俄語、英語、法語等。4、復(fù)綜語：又叫編插語、抱合語、多式綜合語等，是把主語、賓語和其它語法項(xiàng)結(jié)合到動詞詞干上，以構(gòu)成一個(gè)單獨(dú)的詞，但表達(dá)一個(gè)句子的意思。句子是基本的語言單位，沒有獨(dú)立存在的造句基本單位——詞。代表：阿伊努語、愛斯基摩語、美洲印第安語。B了解助詞。在日語中，助詞用于體言（名詞）、準(zhǔn)體言以及修飾語間，表示它們的位格關(guān)系，或是為前置的詞匯增添意義，居于相當(dāng)重要的地位。本身沒有實(shí)質(zhì)的意義、不能單獨(dú)使用，也沒有詞形變化。（用于連接兩種語詞，確立它們之間的關(guān)系）每個(gè)助詞應(yīng)該接在什么詞的后面，或者應(yīng)該接在有活用的詞的哪一個(gè)活用形的后面，都有一定的規(guī)律，這個(gè)接續(xù)規(guī)律叫作助詞的接續(xù)法。助詞是沒有活用（詞尾變化）的附屬詞，不能單獨(dú)構(gòu)成文節(jié)，接在其他詞的后面，兩者結(jié)合才能構(gòu)成文節(jié)。一般有の、が、に、を、へ、で、と、から、より等等助詞互相重疊的時(shí)候，也有一定的規(guī)律。には、にも、へも、への等々。C了解體言，用言，活用變化。分類依據(jù)：根據(jù)詞有無形態(tài)變化（詞尾變化），可以將日語的詞分為體言和用言。體言分類∶名詞、數(shù)詞、代名詞總稱為體言。無活用變化用言分類：動詞，形容詞，形容動詞以及部分助動詞。有活用變化（詞尾變化）。詞尾變化乃日語一大特色，不僅是高考，在其它任何形式的日語考試中為重點(diǎn)抽查內(nèi)容。能否掌握和靈活運(yùn)用日語的活用變化，將直接影響日語的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和考試成績。一：學(xué)習(xí)目標(biāo)A．學(xué)習(xí)并掌握本課生詞及句型。B．本課句型及小知識點(diǎn)一覽。1．NはNです。2．NはNではありません。3．NはNですか。4．の5．さん、君6．年生、歳C．本課重點(diǎn)：判斷句型“NはNです?！奔巴卣咕湫汀⒅~“の”。D.了解P744.?さん、?君。P75?年生、?さい和關(guān)聯(lián)詞語。E.熟讀并背誦本課文章。重點(diǎn)二：自主學(xué)習(xí)判斷（或說明）句型NはNです。?是?。重點(diǎn)注意：“は”是助詞，無活用變化（詞形變化）?！挨扦埂笔侵鷦釉~，有活用變化。は提示助詞（提示一句話主題的，或話題的。）發(fā)音與“わ”相同，附在名詞之后，提示需要判斷、說明的人或事物。です敬體助動詞（鄭重語）前接名詞，對“Nは”部分作出判斷或說明。此句型中可理解為表示判斷的“是?”ではありません（です）否定形式表示否定。不是?。例句展示（補(bǔ)全對應(yīng)的肯定或否定表達(dá)）：肯定表達(dá)否定表達(dá)翔君は小學(xué)生です。翔君は小學(xué)生ではありません。田中さんは醫(yī)者です。（田中さんは醫(yī)者ではありません。）（今日は日曜日です。）今日は日曜日ではありません。知識拓展1：ではありませんじゃありません活動1：趁熱打鐵翻譯句子。1.我不是學(xué)生。私は學(xué)生ではありません。2.香蕉是水果。バナナは果物です。3.今天不是周末。今日は日曜日ではありません。4.鈴木是日本人。鈴木さんは日本人です。三：自主學(xué)習(xí)疑問句（Nは）Nですか。?是?嗎。句型講解：（Nは）Nですか。是疑問句。其中，“か”是助詞，用于句尾，表示疑問，讀升調(diào)?？隙ɑ卮饍煞N1.はい、?です。2.はい、そうです。否定回答兩種1.いいえ?ではありません、2.いいえ、?です。問句回答1李佳さんは中學(xué)生ですか?？隙à悉?、李佳さんは中學(xué)生です。否定いいえ、李佳さんは中學(xué)生ではありません?；卮?肯定はい、そうです。否定いいえ、李佳さんは小學(xué)生です。否定いいえ、李佳さんは中學(xué)生ではありません。小學(xué)生です?；顒?：趁熱打鐵翻譯句子。1.文佳14歲嗎？是，是的。不是，是13歲。文佳さんは14歳ですか。はい、そうです。いいえ、13歳です。2.是可樂嗎？是的，是可樂。不，不是可樂，是茶コーラですか。はい、コーラです。いいえ、コーラではありません。お茶です。四：自主學(xué)習(xí)助詞“の”語法含義：“の”是助詞，用于兩個(gè)名詞之間，表示二者的屬性關(guān)系?？煞g為中文的“的”。有時(shí)不翻譯，只是連接兩個(gè)名詞之間起語法含義。屬性關(guān)系：所屬，領(lǐng)有，方位，性質(zhì)，同位等等。例句展示：日語中文私の本我的書學(xué)校の本（學(xué)校的書）（機(jī)の上）桌子上友達(dá)の李佳さん（好友李佳）（竹の箱）竹子箱活動3：趁熱打鐵翻譯句子。1.父親的照片。父の寫真です。2.李佳是美月的好朋友。李佳さんは美月さんの友達(dá)です。3.表弟翔是小學(xué)三年級的學(xué)生。いとこの翔は小學(xué)校三年生です。4.朋友美月的書包。友達(dá)の美月さんの鞄です。五：自主學(xué)習(xí)本課生詞P66、P67、P75補(bǔ)全中文含義日語漢字讀音含義寫真しゃしん◎照片友達(dá)ともだち◎好友，朋友母はは①媽媽（對外）邪魔じゃま◎打擾父ちち②父親（對外）中學(xué)校ちゅうがっこう③初中誰だれ①誰？翔しょう①翔（人名）專?君、?さん?くん尊敬說法。后綴小學(xué)生しょうがくせい③小學(xué)生小學(xué)校しょうがっこう③小學(xué)校?年生?ねんせい?年級?歳?さい?歲×はい①是的。表肯定?！沥ⅱ侔”砀袊@?！沥嗓Δ劲僬埜痹~×そう①這樣副詞×いいえ③不是表否定?！沥い趣尝诒硇值埽眯值?。一歳いっさい①1歲二歳にさい①2歲三歳さんさい①3歲四歳よんさい①4歲五歳ごさい①5歲六歳ろくさい②6歲七歳ななさい②7歲八歳はっさい①8歲九歳きゅうさい①9歲十歳じゅっさい、じっさい①10歲二十歳はたち①、にじゅっさい②20歲何歳なんさい①幾歲？活動4：思考并寫出下列單詞的讀音。11歳じゅういっさい14歳じゅうよんさい17歳じゅうななさい18歳じゅうはっさい20歳はたち38歳さんじゅうはっさい六：自主學(xué)習(xí)了解P7475.?さん、?君。P75?年生、?さい和關(guān)聯(lián)詞語活動5：思考并寫出下列日語漢字的含義。日語漢字讀音含義１年生いちねんせい1年級３年生さんねんせい3年級小學(xué)校５年生しょうがっこうごねんせい小學(xué)5年級中學(xué)校２年生ちゅうがっこうにねんせい初中2年級七：自主學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)詞語數(shù)字P75（聽力和讀音書寫出題）活動6：思考并寫出下列數(shù)字的讀音。數(shù)字讀音數(shù)字讀音25にじゅうご37さんじゅうなな