2023幼兒園后勤主任工作計劃

Word版本，下載可自由編輯幼兒園后勤主任工作計劃一、指導(dǎo)思想

始終遵從學(xué)?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：平安、穩(wěn)定這個中心;做好“兩個”服務(wù)：做好教育教學(xué)服務(wù)工作，做好師生生活服務(wù)工作;落實“三個”到位：熟悉到位、責(zé)任到位、措施到位。利用建設(shè)和強化后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的樂觀性，確保后勤服務(wù)工作更上一層樓。

二、工作要點

(一)做好方案

1、依據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的進展，研發(fā)制定并組織實施全校后勤的進展及服務(wù)需求規(guī)劃、有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。

2、負責(zé)制定學(xué)校各類修理方案，受理校內(nèi)各種修理項目的申請經(jīng)費預(yù)算和目標。

3、依據(jù)學(xué)校下達的年度預(yù)算，準時選購各類辦公用品和其他所需物品，保管、配發(fā)，努力做到勤儉節(jié)省。

4、負責(zé)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生保潔等工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。

5、負責(zé)水、電及其他物品的檢查修理上報，準時解決存在的問題。

(二)強化建設(shè)

1、強化隊伍建設(shè)。

(1)強化政治理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。利用學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升后勤人員自身素養(yǎng);利用學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進管理閱歷，掌控肯定技能，提升服務(wù)水平;利用強化思想政治教育，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;利用按時參與學(xué)校支配的各項學(xué)習(xí)，認識社會動態(tài)，認識學(xué)校工作中心和工作要求，為遼闊師生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(2)進一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，要從學(xué)校工作需要動身定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。

(3)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進一步改進工作作風(fēng)。要多思索、多學(xué)習(xí)、多聽反映、多聽看法。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，不當(dāng)甩手先生。堅持多上門、多服務(wù)、服好務(wù)。

(4)完善“每日巡察制度”，總務(wù)處對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、平安、校舍修理、設(shè)備使用等進行每日巡察，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)覺的問題準時做好處理和反饋。學(xué)校各部門、班級等提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好修理，并作好記錄。

2、強化制度建設(shè)。

(1)本學(xué)期將對原有規(guī)章制度重新審查、充實、完善，使之真正起到激勵約束和規(guī)范個人行為的作用，真正能用制度去管理人、教育人、評價人。

(2)對各項工作都能做到有支配、有檢查、有落實，準時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，訂正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。

(3)進一步完善校產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗準時修理，或予以添置。

(4)完善物品選購制度，依據(jù)選購物品的價值大小，做好選購審批制度及物品的驗收歸庫工作。

3、強化校內(nèi)建設(shè)。

(1)切實加大對校內(nèi)環(huán)境的管理力度，教育同學(xué)愛惜校內(nèi)的一草一木，樂觀開展美化校內(nèi)的活動，重視花草樹木的管理，確保校內(nèi)凈化、美化、綠化。

(2)切實強化各功能教室、活動室的管理，充分發(fā)揮各功能教室、活動室的作用。嚴格落實專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。

(3)制造條件，強化醫(yī)務(wù)室工作，使衛(wèi)生、防疫、師生健康檢查等工作獲得真的落實。

三、抓好重點工作

(1)高度重視平安衛(wèi)生防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用。完善應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施，實行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各條線領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。

(2)強化平安、衛(wèi)生學(xué)問的宣揚，增加師生的自我愛護意識，促進良好行為、習(xí)慣的養(yǎng)成與內(nèi)化，讓平安與衛(wèi)生的防范觀念在師生的大腦中獲得固化。

(3)常常檢查場