2022年秋季初一新生入學(xué)-分班考試語(yǔ)文試卷1共3份

（精選）2020年秋季初一生入學(xué)一分

班考試語(yǔ)文試卷1（解析版）共3

份（總25頁(yè)）

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2022年秋季七年級(jí)生入學(xué)編班考試語(yǔ)文試卷〔解析版〕

(時(shí)量90分鐘總分100分)

考試得分

一、漢語(yǔ)拼音。(共計(jì)12分)

1、給以下帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用劃出。(2分)

(1)轉(zhuǎn)變(zhuSnzhuan)(2)似乎(sishl)

(3)硼瑚(shanshai)(4)解送(j論jie)

【答案】(1)zhuan(2)si⑶shan(4)jie

2、讀拼音，填詞語(yǔ)。(每詞1分，共10分)

dangyangdianyaxieshangyunchenmianlijuejiang

()()()()()()

shenjimiaosuanshuttianxiangjiefujingqingzuifanIanchdngzai

()1)()1)

【答案】蕩漾高雅協(xié)商均勻鼓勵(lì)倔強(qiáng)神機(jī)妙算水天相接負(fù)荊

請(qǐng)罪泛濫成災(zāi)

二、字詞句。(共計(jì)22分)

3、查字典的學(xué)問(wèn)。(字義選擇每空1分，其余每空0.5分。共5分)

(1)“蕩”字用音序查字法查大寫(xiě)字母部首為第七畫(huà)名稱(chēng)

是;

“蕩，，字在字典里共有四種意思⑴放縱，不受拘束；⑵去除，弄光；(3)走

來(lái)走去，無(wú)事閑逛；(4)搖動(dòng)。在"蕩漾"一詞中應(yīng)選第_種解釋。

【答案】D,草頭，橫折橫豎勾，(4)

(2)“及”字，有音序查字法應(yīng)先查音序；用部首查字法應(yīng)查部首一，

再查_(kāi)畫(huà)?！凹啊弊衷谧值淅镉幸韵陆忉?zhuān)孩俦鹊蒙?②趕上;③到、到達(dá);④

和、跟。在“目之所及，哪里都是綠的”中應(yīng)選第種解釋。

4、給下的字選擇義項(xiàng)，將序號(hào)填在（）內(nèi)。（每空1分，共計(jì)2分〕

（1）“埋怨”的"抱”字，正確的意思是（）。

①用手臂圍?、诖嬖谛睦铫鄯?/p>

【答案】②

（2）“愛(ài)不釋手”的“釋”字，正確的意思是（）。

①說(shuō)明②消散③放開(kāi)

【答案】③

5、先把以下成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后再改正錯(cuò)別字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）

萬(wàn)（）具寂（）（）之不里（）

（）然大梧1）贊（）不己（）

（）經(jīng)風(fēng)箱（）成氣（）人（）

【答案】（籟）1俱（置）（理）（恍）（悟）（嘆）（已）（飽）（霜）

（凌）1盛）

6、選詞填空。（2分）

⑴無(wú)論……都……只要……就……

草原上行車(chē)格外瀟灑，（）方向不錯(cuò)，（）能到達(dá)目的地。

【答案】只要……就……

（2）開(kāi)掘制造覺(jué)察

小明（）每當(dāng)雨后，蜘蛛都要重修補(bǔ)蜘蛛網(wǎng)。

【答案】覺(jué)察

7、按要求寫(xiě)句子。（每句1分，共4分）

（1）縮句：春風(fēng)像母親的手摩拳著你。

(2)修改病句：聽(tīng)到我國(guó)申奧成功，使我快活得跳了起來(lái)。

(3)照樣子變換句子：

例句：人人都想守信用。沒(méi)有人不想守信用。還有人不想守信用嗎？

大家都知道動(dòng)物冬眠不是睡眠。

【答案】(1)風(fēng)摩掌著你。

(2)聽(tīng)到我國(guó)申奧成功，我快活得跳了起來(lái)

(3)大家都知道動(dòng)物冬眠不是睡眠。沒(méi)有人不知道動(dòng)物冬眠不是睡眠。還有

人不知道動(dòng)物冬眠不是睡眠嗎？

8、排列錯(cuò)亂的句子，在下面的括號(hào)中寫(xiě)上正確的序號(hào)。(3分)

()河上有一座小橋。

()月亮灣的后面有山，山坡上長(zhǎng)著梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)。

()一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，清清的河水倒映著青山、綠樹(shù)、小橋。

()我的家鄉(xiāng)在月亮灣。

()河岸上栽著很多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片片火

紅的朝霞。

()村子前面有一條月牙樣的河，河水圍著村子緩緩地流著。

【答案】6-5-2-6-1-4-3

三、閱讀?！补灿?jì)36分〕

(一)古詩(shī)詞

9、按要求默寫(xiě)古詩(shī)。（6分）

在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有的為人們提醒了一個(gè)道理，如《題西林壁》中的

","；有的表達(dá)了朋友的情深意重，如《贈(zèng)

汪倫》中的“,”；有的則抒發(fā)了自己

的愛(ài)國(guó)情懷，如《示兒》中的后兩句

【答案】橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我

情。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

［二）文言文

原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒

生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！案覆粡?，作輿④，捐祖于

野。谷隨，收輿歸。父曰:“汝何以收此兇⑤具？”谷日：“他日父母老，無(wú)需承作

此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

［注釋?zhuān)茛僭龋喝嗣?。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車(chē)。⑤

兇：不吉利。

10、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）是負(fù)義也（）（2）無(wú)需更作此具（）

【答案】（1）違反，背棄（2）再

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

父不從，作輿，捐祖于野。

【答案】父親不聽(tīng)他的勸告，制作了一輛小推車(chē)，（載著爺爺）到野外拋棄他。

12、原谷父親懊悔的緣由是什么（3分）

【答案】生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。

13、這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)（2分）

【答案】老人哺育子女很不簡(jiǎn)潔，子女不能由于老了而拋棄他們。（或者：父母是兒女的

典范，要留意自己的言行。）

（三）現(xiàn)代文

紫色葡萄慈父心

①小院里有棵葡萄樹(shù)，是父親在我雙腿癱瘓后的其次年栽下的。栽樹(shù)的時(shí)候，

父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告知我，葡萄樹(shù)是有靈性的，種的時(shí)候

許個(gè)愿，假設(shè)能實(shí)現(xiàn)，它就能長(zhǎng)得旺盛。父親說(shuō)：“許個(gè)愿吧!”就這樣，我們父

女倆把奇特質(zhì)樸的心愿寄予在了小小的葡萄樹(shù)上一.

②父親伺弄葡萄樹(shù)的細(xì)心和殷勤一如照看他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打

上來(lái)的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細(xì)細(xì)碾

碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹(shù)前，認(rèn)真地看上一陣。葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出

一片葉，父親就興奮得像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來(lái)，父親還很

有信念地說(shuō)：“等到能在葡萄樹(shù)下乘涼的時(shí)候，你就好了……”

③葡萄樹(shù)長(zhǎng)大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋細(xì)

心地給葡萄樹(shù)搭了架子。其次年，長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓就爬滿(mǎn)了半個(gè)院子，碧綠肥嫩的

葉子在小院的上空伸展著吵鬧的情懷，生氣勃勃！

④然而，我，照舊坐在輪椅上。

⑤其實(shí)父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地

跑、輕輕地跳了，可他照舊癡望著、夢(mèng)想著有一天能消滅奇跡……

⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。

⑦葡萄樹(shù)在第三年結(jié)了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹(shù)竟是優(yōu)質(zhì)品種，

不但個(gè)大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，

陽(yáng)光透過(guò)葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又迷人。

⑧從今父親又多了一項(xiàng)任務(wù)。炎熱的午后，父親總會(huì)踩上凳子，摘兩串紫珍寶

般晶瑩的葡萄，用涼快的井水洗了，端到我的書(shū)桌上，對(duì)我說(shuō)：“累了就歇歇，

吃點(diǎn)葡萄，解暑?！拔冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過(guò)，

涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來(lái)，我全然不顧。父親看我貪

欲的樣子，一臉滿(mǎn)足地笑。有時(shí)候他怕影響我，靜靜地進(jìn)來(lái)，靜靜放下葡萄，

又靜靜地出去。

⑨幾年過(guò)去了，葡萄樹(shù)越來(lái)越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿(mǎn)了小院。

當(dāng)父親坐在葡萄樹(shù)下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報(bào)刊上的文章時(shí)，他的眼角眉梢都

掛滿(mǎn)了笑意。父親已經(jīng)承受了我不能走路的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)許的愿或許早已忘了。

父親明白：有一種站立更能升起至高無(wú)上的尊嚴(yán)，那就是心靈的站立！

14、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。14分）

【答案】（4分）父親栽種下葡萄并許下期望女兒好起來(lái)的心愿，在他的細(xì)心伺弄下，葡

菊樹(shù)越長(zhǎng)越強(qiáng)健，女兒也最終在文學(xué)上取得成就，實(shí)現(xiàn)心靈上的站立。（或者：本文寫(xiě)我

癱瘓后，父親通過(guò)栽種菊萄樹(shù)鼓舞關(guān)愛(ài)我，最終使我振作起來(lái)的故事。）

15、父親栽種葡萄樹(shù)時(shí)與“我”一起許下的心愿是什么？［第①自然段破折號(hào)后

面應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容，不超過(guò)15個(gè)字）（4分）

【答案】（4分）期望我能夠盡快好起來(lái)。

16、品讀下面的句子，結(jié)合其中加點(diǎn)局部說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

（1）葡萄樹(shù)每長(zhǎng)出一片葉，父親就米奇地像個(gè)孩子，說(shuō)：“你瞧，發(fā)芽了！

發(fā)芽了！”（4分）

（2）有時(shí)候他怕影響我，悄悄地進(jìn)來(lái)，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（4分）

????????

【答案】（1）（4分）由于父女倆曾在葡萄樹(shù)前許下心愿，葡萄樹(shù)發(fā)芽了，預(yù)示著

“我”的腿也有了期望，“興奮地像個(gè)孩子”寫(xiě)出了父親的內(nèi)心的喜悅：同時(shí)父親用興奮

的表情激發(fā)“我”對(duì)腿好起來(lái)要布滿(mǎn)信念，表現(xiàn)了深深的父愛(ài)。（2）（4分）連用三個(gè)

“靜靜”，寫(xiě)出了父親怕影響我寫(xiě)作，給我送葡萄時(shí)的動(dòng)作情景，表達(dá)了無(wú)言的父愛(ài)。17

結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面（4分）

【答案】（4分）栽種葡萄并許下期望女兒好起來(lái)的心愿；侍弄葡笥樹(shù)的細(xì)心和殷勤?如

照看有病的女兒；為女兒采摘紫珍寶般晶瑩的葡萄，用涼快的井水洗了，端給女兒吃；對(duì)

女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿(mǎn)了笑意”。（每一要點(diǎn)1分）

四、作文?！?0分〕

18、題目：那一次，我了

要求：條理清楚，語(yǔ)句通順，有重點(diǎn)，有中心，字?jǐn)?shù)不少于500字。

［例文］那一次，我感動(dòng)了

風(fēng)夾雜著雪，雪花落在樹(shù)上，給樹(shù)披上了一件白絨衣；星星點(diǎn)點(diǎn)的雪，慢悠悠飄在了

梅花瓣上，使梅花更別致。家家戶(hù)戶(hù)都?xì)g聲笑語(yǔ)，快活吃飯。這副場(chǎng)景不禁讓我想到了這

首對(duì)聯(lián)“玉樹(shù)銀花，萬(wàn)戶(hù)當(dāng)門(mén)觀瑞；歡聲笑語(yǔ)，千家把酒賞花燈”。

夜空下，我正在溫存的家中吃晚飯，欣賞著飄忽來(lái)飄忽去的雪花。突然，模糊的月色

下消滅了一個(gè)人影一一她的頭發(fā)呈花白兩色，罩著深藍(lán)棉襖，戴著雙淺色手套，穿著黑色

棉褲。我認(rèn)真一看，那正是張奶奶！“張奶奶一個(gè)人在空無(wú)一人的街上干什呀？"我迷惑

不解。不一會(huì)兒，張奶奶又提著一個(gè)垃圾桶和掃帚。張奶奶拿著掃把清理起街上的垃圾，

不時(shí)吹口氣，又搓搓手。我往街道上認(rèn)真一看，街道上確實(shí)零零落落散滿(mǎn)各種各樣的垃

圾：有捏成一團(tuán)的紙，有空蕩蕩的袋子，還有奇形怪狀的瓶瓶罐罐。街道仿佛在哭泣，他

在對(duì)我懇求：“請(qǐng)你來(lái)幫幫我！把我清掃干凈吧！”我好似明白了什么：有些人因過(guò)年回

去了，有些人因放假出去了，還有些人因太冷而躲在家中。清潔工人由于這幾天下雪也沒(méi)

來(lái)清掃了，人們也躲在家中，所以街上也自然有些垃圾。

張奶奶是個(gè)愛(ài)干凈的人，她肯定是看不下去有這么多垃圾了。

我被張奶奶感動(dòng)了，我馬上沖出家門(mén)。潔白的雪花在夜空中飄舞，一陣風(fēng)襲來(lái)，雪花

又落在了我的頭上

2022級(jí)初一生入學(xué)語(yǔ)文測(cè)試卷

（時(shí)間：90分鐘總分值：100分）

親愛(ài)的同學(xué)彳1,請(qǐng)大家認(rèn)真思考，把字寫(xiě)端正，信任］爾肯定能呈現(xiàn)最棒的自己。力口油吧.

題號(hào)一二三四總分

得分

一、積存與運(yùn)用：（36分）

1、用你最好的字把下面一句話(huà)寫(xiě)在方格子內(nèi)。（要留意格式哦?。?分）

在溪流兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)碼頭的野花，像織不完的錦緞那樣綿延，像天際的

號(hào)

(man

mdi）怨別人

3、下面的幾組詞，完全正確的一組是（）（2分）

第A污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同B慰籍筋脈大方磅礴妥貼自

相沖突

C防范承諾詢(xún)問(wèn)脾胃投擲迫不及待D輩份屋檐矗立炊煙申斥腰

名

纏萬(wàn)貫

姓

4、用畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正（3分）

眼花瞭亂莫名其妙名符其實(shí)完璧歸趙千鈞一發(fā)陰謀鬼計(jì)

改改改

5、尋常你肯定把握了不少成語(yǔ)，現(xiàn)在就來(lái)考考你。（6分）

（1）我們?cè)诿鑼?xiě)人們愛(ài)科學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用到這樣的成語(yǔ)：見(jiàn)微知著、鍥而不舍。

你還能寫(xiě)出三個(gè)與科學(xué)精神有關(guān)的成語(yǔ)嗎、、。

（2）有些帶有動(dòng)物的成語(yǔ)也特別好玩，如：鶴立雞群、鳳毛麟角。你還能寫(xiě)出三個(gè)來(lái)

嗎、、。

6、按要求完成以下各題。（6分）

（1）東東與人交往常常說(shuō)話(huà)不算數(shù)，你會(huì)送他一句話(huà)？

______________________________________________________________________（格

言）

（2）你認(rèn)為教室里應(yīng)當(dāng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，任選其一寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。

（3）、請(qǐng)你寫(xiě)一句自己最欣賞的公益廣告用語(yǔ)。（聽(tīng)到的、看到的、自己設(shè)計(jì)的更好）

7、填空（10分）

（1）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，o（杜甫）《》

（2）,要留清白在人間。（于謙）《石灰吟》

（3）水是眼波橫，o（作者名）《卜算子送鮑浩

然之浙東》）

（4）在秀麗的春天，我們經(jīng)常會(huì)想起古詩(shī)詞中的很多詠春佳句：站在柳樹(shù)下，

我們會(huì)吟出,;在動(dòng)

物園里，當(dāng)我們看到戲水的群鴨時(shí)，又會(huì)吟

出,;沐浴春雨，又有了

的滿(mǎn)足之感。

8、做個(gè)小詩(shī)人，發(fā)揮你的想象，把小詩(shī)補(bǔ)充完整。（2分）

小苗會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)，幼鷹將飛上高空，今天的兒童

啊，.

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

閱讀下面的材料，完成后面的題。

材料一：各種媒體上經(jīng)常可見(jiàn)“緋聞”一詞，①很多人甚至一些有名的播送電

視節(jié)目主持人都把“緋”讀為“f配”，其實(shí)“緋”的正確讀音是“f@i”O(jiān)

材料二：②有人對(duì)某學(xué)校一個(gè)班的學(xué)生進(jìn)展了調(diào)查，結(jié)果如下：全班共45人，

其中39人認(rèn)為“緋聞”的“緋”讀“f聞”6人認(rèn)為讀“f￡”；前者還認(rèn)為

“緋”是多音字，在“緋聞”中讀“f6i”，在“緋紅”中則應(yīng)讀“f?i”o

材料三：調(diào)查結(jié)果還顯示，③學(xué)生對(duì)“緋聞”的認(rèn)知來(lái)自尋常收看電視、網(wǎng)絡(luò)

及播送的消遣節(jié)目，而“緋紅”一詞則是通過(guò)正式的課堂學(xué)習(xí)獲得的。

材料四：在一些聞報(bào)道中，“緋聞”一詞常被誤寫(xiě)成“誹聞”。如“④編造

同事誹聞被判3000元。"（注："誹”讀“fmi”，意思是說(shuō)別人的壞話(huà)。）

⑴從其次則材料中，你可以得出什么結(jié)論？（1分）

答：

⑵綜合上述材料，你認(rèn)為“緋”字讀錯(cuò)的緣由有幾條

（2分）

答：

⑶你認(rèn)為應(yīng)實(shí)行哪些措施來(lái)訂正這種錯(cuò)誤？（2分）

答:

⑷在上述材料的畫(huà)橫線(xiàn)句中還有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出錯(cuò)處序號(hào)并改正。（2分）

答：

三、閱讀（21分）

敬重卑微

①我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和諧睦，忙勞碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們?cè)谠?、荒?/p>

上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序

有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃命的嗎？眾多的螞蟻快速聚

攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛觀察洶

涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊jn流淌；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)僻里啪啦的燒焦

聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路：

⑤（）沒(méi)有抱成團(tuán)的才智，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族

（）會(huì)全軍覆滅。

⑥生命的微小、體力的薄弱沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什

么，可怕的是看不到微薄的力氣，無(wú)視了內(nèi)在的精神。

⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)峻，看得深刻，看得宏大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)

小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什

么理由言渺小、說(shuō)卑微有什么理由自暴自棄、玩世不恭

⑧世上稱(chēng)得上宏大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤

（tldT）,潰于蟻穴，這是卑微者的威猛和挑戰(zhàn)。

1.畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?。?分）

2.在⑤⑧自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。［2分）

3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微”

改為不含問(wèn)號(hào)的句子，意思不變。［2分）

4.讀④⑤自然段，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。（8

（1）第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感

動(dòng)，，這句話(huà)與前文“”這一句相照

應(yīng)。用橫線(xiàn)畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。14分）

（2）第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“才智”

（運(yùn)用你已有的學(xué)問(wèn)，結(jié)合短文內(nèi)容答復(fù)）12分）

（3）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避開(kāi)全軍覆沒(méi)的行為表達(dá)了和

這樣兩種精神。（2分）

5.答復(fù)以下問(wèn)題：“我"為什么要敬重卑

用短文中的原句答復(fù)）（2分）

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面寫(xiě)下來(lái)。

（80字左右）（5分）

四、寫(xiě)作表達(dá)

1、小練筆：“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們都會(huì)收到爸爸、媽媽等人送的很多禮

物，同學(xué)們也寵愛(ài)相互比較誰(shuí)收的禮物多，誰(shuí)收的禮物貴重。你認(rèn)為這樣做

好嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

2、題目：我戰(zhàn)勝

7_______

提示：在人生的歷程中，我們面臨著很多挑戰(zhàn)，或悲懼、或羞怯、或自卑、或

困難……請(qǐng)依據(jù)自身經(jīng)受，把文章題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇真情實(shí)感的記敘文。

【答案】

積存與運(yùn)用

1、略

2、zhTmeichuman

3、C

4、瞭一繚符一附鬼一詭

5、①堅(jiān)持不懈實(shí)事求是求真務(wù)實(shí)鞭辟入里舉一反三逐卒求源白首窮經(jīng)知難

而進(jìn)刨根問(wèn)底精益求精百折不撓孜孜不倦一絲不茍闡幽發(fā)微不求甚解不容

置疑按名責(zé)實(shí)循序漸進(jìn)金石為開(kāi)窺斑知豹醍醐灌頂；

②膽小如鼠汗牛充棟對(duì)牛彈琴九牛一毛氣壯如牛放虎歸山談虎色變?nèi)缁⑻硪硗盟?/p>

狗烹狡兔三窟鳥(niǎo)飛兔走

6、①丈夫一言許人，千金不易?！顿Y治通鑒》

人而無(wú)信，不知其可也?！鬃?/p>

誠(chéng)懇是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。——德萊

②略

③略

7、（1）拘束嬌鶯恰恰啼（2）粉骨碎身全不怕（3）山是眉峰聚

（4）碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪

刀。哪兩句也可以。

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。或南朝四百八十寺，多少

樓臺(tái)煙雨中。主要符合語(yǔ)境即可。

8、是展翅欲飛的幼鷹。

綜合學(xué)習(xí)［7分］

⑴大多數(shù)學(xué)生將''緋聞‘'中''緋"讀為''府i",并且認(rèn)為''緋"是多音字。⑵①受多數(shù)人

和媒體誤讀的影響。②受''誹"詞義和讀音的影響。⑶①留意語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課內(nèi)外

結(jié)合、書(shū)本與實(shí)踐綴合。②通過(guò)各種途徑提高傳媒從業(yè)人員的語(yǔ)文素養(yǎng)。⑷③

''收看"后加''收聽(tīng)"。④''判"后加''賠"或''罰"。）

閱讀〔21分）

1.不正確的：jitT2.假設(shè)……就……不是……而是……

3.比起螞蟻，我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。

4.（1）尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。我仿佛觀察洶涌的火山

在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流淌；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)僻里啪啦的燒焦聲，那是最外一

層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。（2）螞蟻假設(shè)不抱成團(tuán)，將無(wú)一幸免；抱成

團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻卻可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一

種自我保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種才智。(3)協(xié)作精神自我犧牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)峻，看得深刻，看得宏大而堅(jiān)強(qiáng)。

6.我想到了抗震救災(zāi)的戰(zhàn)士們，他們不顧危急，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕

苦，不怕累，日夜不停地戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的最前線(xiàn)。他們?yōu)榱巳嗣竦睦?，?/p>

全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

寫(xiě)作略

2022年秋季初一生入學(xué)考試語(yǔ)文試卷〔解析版〕

〔時(shí)量90分鐘總分100分〕

考試得分

一、語(yǔ)言積存與運(yùn)用〔32分〕

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，留意寫(xiě)得均勻、美觀（4分〕

zTxunchengfazunaowuru

c〕〔〕〔〕〔〕

【答案】詢(xún)問(wèn)懲罰阻止污辱

【解析】留意：如咨不能寫(xiě)成資，懲罰不能寫(xiě)成重罰，阻止不能寫(xiě)成阻堯。

2.以下詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是〔〕〔3分〕

A.一身正氣臨危不懼決處逢生B.化險(xiǎn)為夷面不改色光明磊落

C.急中生智刻不容緩驚心動(dòng)魄D.川流不息洶涌澎湃驚濤駭浪

【答案】A

【解析】A.決處逢生應(yīng)為“絕處逢生”。

3.以下各組詞語(yǔ)搭配不正確的一組是〔〕〔3分〕

A.翠綠的樹(shù)枝繁華的城市動(dòng)聽(tīng)的叫聲B.鋪上地毯抖動(dòng)翅膀表演節(jié)目

C.溫馨的燈光凜冽的春風(fēng)清爽的空氣D.認(rèn)真地寫(xiě)甜甜地笑難過(guò)地哭

【答案】C

【解析】C.凜冽的春風(fēng)應(yīng)為“溫暖的春風(fēng)”。

4.“賈寶玉”這一人物形象出自（：〕〔3分〕

A.《水滸傳》B.《紅樓夢(mèng)》C.《三國(guó)演義》D.《西游記》

【答案】B

【解析】考察學(xué)生對(duì)四大名著中的主要人物的了解。在閱讀時(shí)識(shí)記好作品、作者、朝代、

作者的主要成就、代表作、主要人物等常識(shí)。賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的男仆人公。

5.選擇恰當(dāng)?shù)谋确剑来翁钊肟崭裉?。?分〕

如旭日噴薄似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水假設(shè)大江東

去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，

各

展其才，各顯千秋，豪放,婉約,粗暴,細(xì)膩

,洋洋灑灑，蔚為大觀。

【答案】假設(shè)大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳

【解析】這是考察同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的感悟力量和概括力量。完成這樣的題首先要

讀懂句子的整體意思，然后依據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇適宜的答案。依據(jù)前面所配的

形容詞可知答案應(yīng)是：假設(shè)大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳。

6.下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

①你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。

②讀教科書(shū)，在根底學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，固然是必需的。

③所為讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。

④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自?xún)?nèi)心的、精

神上的需求。

⑤這是求知的階梯，也是人生必不行少的一段路程。

A、③②④⑤①B、③②⑤④①C、⑤③②④①D、③①②④⑤

【答案】B

【解析】排列句子的挨次，可以先找出開(kāi)頭句，然后依據(jù)其意思往下推想，依

次找出與之相連接的句子。③句是總寫(xiě)表觀點(diǎn)，應(yīng)排第一句，緊接其后的應(yīng)是

第②句。

7.修改病句。（6分）

（1）杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的宏大詩(shī)人。

（2）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。

（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。

【答案】（1）杜甫是我國(guó)唐朝的宏大詩(shī)人。

（2）不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。

（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。

【解析】修改病句是培育同學(xué)們的語(yǔ)感，增加語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)性和合理性的練習(xí)。我

們不僅要能辨析一句話(huà)是否存在語(yǔ)病，而且能夠把有語(yǔ)病的地方修改正確。做

這樣的練習(xí)一般要分三步：一是細(xì)讀句子，明確病因；二是依據(jù)病因動(dòng)筆修

改，或“增”，或“刪”，或“調(diào)”，或“換”；三是再讀，檢查修改是否正確。

8.依據(jù)原文默寫(xiě)（6分）

（1）根春天是得意的，古人描寫(xiě)春天，贊美春天的詩(shī)作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你選

擇最寵愛(ài)的兩句默寫(xiě)在下面：,o

（2）看事物從不同的角度著眼會(huì)有不同的感受和體會(huì)，真是

,o（古詩(shī)名句）

（3）雨浩和雨翰是兩兄弟，可雨浩格外妒忌雨翰的才能，常對(duì)雨翰冷嘲熱

諷。雨翰拉著兄弟的手悲憤地說(shuō)：

“"（古詩(shī)名句）

【答案】（1）如：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

或：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

（2）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近凹凸各不同。

（3）本是同根生，相煎何太急。

【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字尋常要多寫(xiě)幾遍。這

類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。留意側(cè)、

峰、煎幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)。

二、閱讀理解（28分）

［一）挪樹(shù)

院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾

車(chē)常年地擦它、蹭它、碾它，原來(lái)風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅

剩可憐巴巴幾條筋，眼見(jiàn)得便要“零落成泥碾作塵''了……老花匠來(lái)了。我勸老花匠

挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽(yáng)一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。

“人挪活，樹(shù)挪死?！庇腥苏f(shuō)?！芭D梅會(huì)挪死嗎？"我有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。

老花匠提著鋤頭、鏟子來(lái)了。他鏟開(kāi)了！刨開(kāi)了！瘦小的臘梅，卻有并不

瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅?。∷母氶L(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花

匠用產(chǎn)子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍

去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開(kāi)的主根，像斷裂

的骨骼，白得駭人。

我的心一陣悸動(dòng)：”它會(huì)死嗎？”

“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地答復(fù)。

“可不能把它的主根砍斷！”

“不砍斷怎么挪呀！”老花匠照舊是那種職業(yè)性的殘酷。

不能不成認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根

更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不行，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無(wú)

奈。誰(shuí)讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢？

“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……“嚎！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……臘

梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過(guò)去，最

終的最粗的主根斷開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)

立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了

坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土照舊沉重。獨(dú)立了的

臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？

晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝

丫上，仍是綠的。又過(guò)了幾天，葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片葉。又抽出了幾

條枝……臘梅生了！

盡管它比那一排飽滿(mǎn)秀美的臘梅顯得矮小，但它最終逃脫了垃圾車(chē)的劫

難。人挪活！樹(shù)也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬(wàn)花紛謝的冬天，在它的干枝

上，肯定照舊會(huì)有臘梅花的黃色的芳香。這里的風(fēng)物肯定會(huì):“疏影橫斜水清

淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！?/p>

9.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。C3分）

一息風(fēng)姿飄豐秀美

【答案】奄奄逸滿(mǎn)

【解析】考察詞語(yǔ)或成語(yǔ)的識(shí)記力量。尋常要積存和識(shí)記，不要寫(xiě)錯(cuò)字。依據(jù)

尋常的詞語(yǔ)積存可知答案：奄奄逸滿(mǎn)

10.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是和〔4分〕

【答案】.漫——蔓產(chǎn)——鏟

【解析】考察對(duì)字形的識(shí)記。應(yīng)為集中，鏟子。

11.詩(shī)句‘零落成泥碾作塵”出自《》，作者是o（2

分〕

【答案】卜算子?詠梅陸游

【解析】考察學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，要求在閱讀及課文分析時(shí)識(shí)記好作品、作者、

朝代、作者的主要成就、代表作等常識(shí)。本句來(lái)自：宋代陸游的卜算子?詠梅

驛外斷橋邊，孤獨(dú)開(kāi)無(wú)主。已是黃昏單獨(dú)愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任

群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

12.沒(méi)有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫(xiě)出下面句中加點(diǎn)詞的意思。（4分〕

①像斷裂的骨骼，白得駭人?！病?/p>

②晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透?！病?/p>

【答案】①使人可怕②到達(dá)飽滿(mǎn)、充分的程度

【解析】考察依據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的力量。答案應(yīng)為：①使人可怕②到達(dá)飽

滿(mǎn)、充分的程度。

13.最終一段中，畫(huà)“—”線(xiàn)的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。［4

分〕

【答案】作者信任那株臘梅肯定會(huì)重綻放、重獲生氣的。

【解析】此題考察對(duì)句子含義的理解，可以理解為“這里的風(fēng)物肯定會(huì)：’疏影

橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏的含義應(yīng)為“作者信任那株臘梅肯定會(huì)重綻

放、重獲生氣的?！?/p>

〔二〕

（季梁）往見(jiàn)王曰：“今