尖子生培養(yǎng)計(jì)劃樣本

尖子生培養(yǎng)計(jì)劃樣本（1）全面落實(shí)“學(xué)校實(shí)抓，處室實(shí)查，教師實(shí)輔，學(xué)生實(shí)練”的要求，最終達(dá)到取得實(shí)績(jī)的目標(biāo)。一、總體目標(biāo)：1、指標(biāo)要求普通班：各年級(jí)3名。畢業(yè)班：共10名。2、分?jǐn)?shù)要求語文：數(shù)學(xué)：英語：二、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、輔優(yōu)教師語文：數(shù)學(xué)：英語：以上教師為侯選人，依據(jù)學(xué)生意見選擇或增加學(xué)生所指定的教師。三、優(yōu)生劃定1、一輪之后（10年3月底前），每班定2名。（畢業(yè)班各4名）2、一輪之后（10年4月初開始），每班定1名。（畢業(yè)班各3名）該項(xiàng)指定由各辦公室主任同各班主任共同商定后，將詳細(xì)名單報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組處，要求在規(guī)定的時(shí)間完成。四、輔優(yōu)措施1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親昵，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴。2、處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對(duì)于尖子生而言，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競(jìng)爭(zhēng)。提高尖子生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。使尖子生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的過程其實(shí)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。尖子生要在競(jìng)爭(zhēng)中取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。3、對(duì)尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。4、鼓勵(lì)尖子生利用課余時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀。一個(gè)尖子生要有充足的發(fā)展后勁，必須要有廣博的課外知識(shí)作為基礎(chǔ)。當(dāng)然，課外閱讀應(yīng)當(dāng)以不影響課本知識(shí)的學(xué)習(xí)為前提。5、要密切注意尖子生的思想動(dòng)向，做好心理指導(dǎo)工作，及時(shí)地幫助他們渡過心理危機(jī)。要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了，才能應(yīng)付自如地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。五、后勤保障1、場(chǎng)地由教務(wù)處協(xié)調(diào)解決，由后勤處落實(shí)。（解決教師輔導(dǎo)地點(diǎn)和學(xué)生生活問題）2、經(jīng)費(fèi)使用的保證，由后勤處負(fù)責(zé)。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、過程輔導(dǎo)每節(jié)課10元，按月發(fā)放，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)簽字證明，遞交后勤處核發(fā)。2、培養(yǎng)一名尖子生獎(jiǎng)勵(lì)300元。老坪石中心校2010-2-20尖子生培養(yǎng)計(jì)劃樣本（2）全面落實(shí)“學(xué)校實(shí)抓，處室實(shí)查，教師實(shí)輔，學(xué)生實(shí)練”的要求，最終達(dá)到取得實(shí)績(jī)的目標(biāo)。一、總體目標(biāo)：1、指標(biāo)要求普通班：各年級(jí)3名。畢業(yè)班：共10名。2、分?jǐn)?shù)要求語文：數(shù)學(xué)：英語：二、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、輔優(yōu)教師語文：數(shù)學(xué)：英語：以上教師為侯選人，依據(jù)學(xué)生意見選擇或增加學(xué)生所指定的教師。三、優(yōu)生劃定1、一輪之后（10年3月底前），每班定2名。（畢業(yè)班各4名）2、一輪之后（10年4月初開始），每班定1名。（畢業(yè)班各3名）該項(xiàng)指定由各辦公室主任同各班主任共同商定后，將詳細(xì)名單報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組處，要求在規(guī)定的時(shí)間完成。四、輔優(yōu)措施1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親昵，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴。2、處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對(duì)于尖子生而言，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競(jìng)爭(zhēng)。提高尖子生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。使尖子生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的過程其實(shí)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。尖子生要在競(jìng)爭(zhēng)中取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。3、對(duì)尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。4、鼓勵(lì)尖子生利用課余時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀。一個(gè)尖子生要有充足的發(fā)展后勁，必須要有廣博的課外知識(shí)作為基礎(chǔ)。當(dāng)然，課外閱讀應(yīng)當(dāng)以不影響課本知識(shí)的學(xué)習(xí)為前提。5、要密切注意尖子生的思想動(dòng)向，做好心理指導(dǎo)工作，及時(shí)地幫助他們渡過心理危機(jī)。要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了，才能應(yīng)付自如地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。五、后勤保障1、場(chǎng)地由教務(wù)處協(xié)調(diào)解決，由后勤處落實(shí)。（解決教師輔導(dǎo)地點(diǎn)和學(xué)生生活問題）2、經(jīng)費(fèi)使用的保證，由后勤處負(fù)責(zé)。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、過程輔導(dǎo)每節(jié)課10元，按月發(fā)放，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)簽字證明，遞交后勤處核發(fā)。2、培養(yǎng)一名尖子生獎(jiǎng)勵(lì)300元。老坪石中心校2011-2-23尖子生培養(yǎng)計(jì)劃樣本（3）全面落實(shí)“學(xué)校實(shí)抓，處室實(shí)查，教師實(shí)輔，學(xué)生實(shí)練”的要求，最終達(dá)到取得實(shí)績(jī)的目標(biāo)。一、總體目標(biāo)：1、指標(biāo)要求普通班：各年級(jí)3名。畢業(yè)班：共10名。2、分?jǐn)?shù)要求語文：數(shù)學(xué)：英語：二、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、輔優(yōu)教師語文：數(shù)學(xué)：英語：以上教師為侯選人，依據(jù)學(xué)生意見選擇或增加學(xué)生所指定的教師。三、優(yōu)生劃定1、一輪之后（10年3月底前），每班定2名。（畢業(yè)班各4名）2、一輪之后（10年4月初開始），每班定1名。（畢業(yè)班各3名）該項(xiàng)指定由各辦公室主任同各班主任共同商定后，將詳細(xì)名單報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組處，要求在規(guī)定的時(shí)間完成。四、輔優(yōu)措施1、處理好老師與學(xué)生之間的關(guān)系。做老師的要多一分關(guān)愛之心和寬容之情，要做到嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，隨和而不隨便，親切而不親昵，只有這樣，才能在學(xué)生面前樹立教師的威信，獲得學(xué)生的信賴。2、處理好尖子生之間的關(guān)系。尖子生之間是一種既競(jìng)爭(zhēng)又合作的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。對(duì)于尖子生而言，他們之間的競(jìng)爭(zhēng)顯得尤為激烈。因此，處理尖子生之間的關(guān)系，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)尖子生進(jìn)行公平、友好地競(jìng)爭(zhēng)。提高尖子生對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。使尖子生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的過程其實(shí)是一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過程。尖子生要在競(jìng)爭(zhēng)中取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。3、對(duì)尖子生實(shí)行點(diǎn)撥式的教學(xué)。4、鼓勵(lì)尖子生利用課余時(shí)間進(jìn)行大量的課外閱讀。一個(gè)尖子生要有充足的發(fā)展后勁，必須要有廣博的課外知識(shí)作為基礎(chǔ)。當(dāng)然，課外閱讀應(yīng)當(dāng)以不影響課本知識(shí)的學(xué)習(xí)為前提。5、要密切注意尖子生的思想動(dòng)向，做好心理指導(dǎo)工作，及時(shí)地幫助他們渡過心理危機(jī)。要不斷培養(yǎng)尖子生勇于承受失敗與挫折、面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)的過硬心理，做到勝不驕敗不餒。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了，才能應(yīng)付自如地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。五、后勤保障1、場(chǎng)地由教務(wù)處協(xié)調(diào)解決，由后勤處落實(shí)。（解決教師輔導(dǎo)地點(diǎn)和學(xué)生生活問題）2、經(jīng)費(fèi)使用的保證，由后勤處負(fù)責(zé)。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、過程輔導(dǎo)每節(jié)課10元，按月發(fā)放，由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，培養(yǎng)小組長(zhǎng)簽字證明，遞交后勤處核發(fā)。2、培養(yǎng)一名尖子生獎(jiǎng)勵(lì)300元。老坪石中心校2012-2-18項(xiàng)目：尖子生培養(yǎng)計(jì)劃樣本學(xué)校：老坪石中心學(xué)校創(chuàng)建時(shí)間：2012年2月11日項(xiàng)目：尖子生培養(yǎng)計(jì)劃樣本