2012屆動漫專業(yè)設(shè)計說明文范例

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計說明——《TOBEAHERO的設(shè)計說明》PAGEPAGEI紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院黑體，小初號字，加粗，居中，中文全角輸入。字間距空一格。使用時請刪除批注，下同。黑體，小初號字，加粗，居中，中文全角輸入。字間距空一格。使用時請刪除批注，下同。數(shù)字藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計說明書黑體，一號字，加粗，居中。使用時請刪除批注，下同。黑體，一號字，加粗，居中。使用時請刪除批注，下同。班級：07動漫1班如：07視覺1班，先寫年級、專業(yè)，接著寫班級，簡稱要規(guī)范。如：07視覺1班，先寫年級、專業(yè)，接著寫班級，簡稱要規(guī)范。使用時請刪除批注，下同。學(xué)號：082010109學(xué)號要規(guī)范，如082010109學(xué)號要規(guī)范，如082010109。使用時請刪除批注，下同。學(xué)生姓名：張三如：張三如：張三指導(dǎo)教師：朱云岳指導(dǎo)教師名字指導(dǎo)教師名字2010年3月完稿時間，居中TOBEAHERO的設(shè)計說明中文題目，黑體，三號字，加粗，居中。使用時請刪除批注，下同。中文題目，黑體，三號字，加粗，居中。使用時請刪除批注，下同?？找恍校潭找恍?，固定20磅行距摘要黑體，三號字，居中，兩字之間空２格。黑體，三號字，居中，兩字之間空２格。定格影片（Stop-MotionMovie）是通過逐格地拍攝對象然后使之連續(xù)放映，產(chǎn)生奇妙的效果，與定格動畫不同的是，定格影片往往以短片形式采用真人演出，結(jié)合場景的變化來創(chuàng)造出生動有趣的視覺效果。我所制作的定格影片是從天空到地面的拍攝視角，通過演員躺在地上做出各種各樣的動作，來達到從側(cè)面拍攝站立的人的視覺效果。這種拍攝手法最大的優(yōu)點是擺脫了地心引力的束縛，所以演員可以隨意在畫面中翻滾旋轉(zhuǎn)。這部定格影片-《TOBEAHERO》全長3分鐘，講述了一個英雄救美的故事。接下來是我對該作品詳細的創(chuàng)作與制作過程的表述。宋體，五號，首行首字空兩格，固定20宋體，五號，首行首字空兩格，固定20磅行距。關(guān)鍵詞：定格影片，真人演出，拍攝視角頂格，黑體、五號、加粗，每個關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞不打標點符號頂格，黑體、五號、加粗，每個關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個關(guān)鍵詞不打標點符號紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系畢業(yè)設(shè)計說明——《TOBEAHERO的設(shè)計說明》PAGEPAGE7目錄黑體，三號字，居中。兩字之間空２格。黑體，三號字，居中。兩字之間空２格。1方案設(shè)計…………………………21.1劇本創(chuàng)作……………………21.1.1關(guān)于選題的立意……………………1.1.2動畫形式…………………1.2角色設(shè)計……………………21.2.1英雄…………………1.2.2公主…………………1.2.3妖怪…………………1.2.4妖怪的小嘍啰………………………1.3劇本設(shè)計……………………31.3.1文字劇本……………………1.3.2場景設(shè)計……………………1.3.3分鏡設(shè)計……………………２動畫制作流程………………72.1拍攝…………………72.1.1拍攝準備………………2.1.2后期前置………………2.1.3拍攝定格影片………………2.2后期合成………………………82.2.1輸出不帶主角的動畫序列……2.1.2處理拍攝好的影片……2.1.3最后合成………………３結(jié)束語……………………9謝辭……………………10參考文獻……………11宋體，五號，分散對齊，固定20宋體，五號，分散對齊，固定20磅行距?？s進，要有三級標題和頁碼。方案設(shè)計節(jié)標題為黑體，三號字，行間距為段前段后空0.5行，第1章后空一格寫標題，居中。下同。節(jié)標題為黑體，三號字，行間距為段前段后空0.5行，第1章后空一格寫標題，居中。下同?？找恍校潭找恍?，固定20磅行距。定格影片的拍攝與制作是我之前從未接觸過的，通過上網(wǎng)搜集各類資料后我開始做了前期的設(shè)計準備，其中包括劇情、分鏡、拍攝方式場景效果等。內(nèi)容部分都為宋體，五號，固定20磅行距。首行首字空兩格。下同。內(nèi)容部分都為宋體，五號，固定20磅行距。首行首字空兩格。下同。1.1劇本創(chuàng)作第二級標題，四號黑體，加粗，標題序號頂格，后空一格寫標題。下同。第二級標題，四號黑體，加粗，標題序號頂格，后空一格寫標題。下同。1.1.1關(guān)于選題的立意第三級標題使用五號黑體，加粗，空兩格書寫序號，再空一個書寫標題。下同。第三級標題使用五號黑體，加粗，空兩格書寫序號，再空一個書寫標題。下同。創(chuàng)意是影片的靈魂，優(yōu)秀的創(chuàng)意可以點燃平凡的劇本。當“英雄救美”這樣一個普通的劇本用定格動畫的形式去表現(xiàn)時，便有了極大的空間來想象該怎樣表達能讓它充滿趣味和新意。1.1.2動畫形式表現(xiàn)“英雄救美”中間英雄復(fù)雜的經(jīng)歷以及結(jié)尾救出公主后的逃離需要很多不同的場景來襯托，然而制作定普通定格動畫的場景需要耗費很大的精力，因此，為了能隨心所欲的更換場景，我最終確定使用固定鏡頭的方式拍攝。由于作品需自己獨立完成，因此我沒有考慮手工制作場景。而是通過后期在畫面中添加場景。為了盡可能的制造不一樣的效果，我使用粉筆特效對電腦制作的背景進行處理，讓他們看上去是一幀幀的畫在地上的，這樣更增加了定格影片的生動性，從而給觀眾帶來一種不可思議的感覺。1.2.角色設(shè)計1.2.1（a）英雄在生活中都是很普通的人，因此他們有普通人的特征，做普通人的事。當他決心去拯救時便使出他的特異功能，穿上披風(fēng)，飛上天去救人；（b）英雄在救人的過程中會碰到一些困難，他將去克服；（c）當他救出公主后兩人會在太空漫游。1.2.2公主：（a）公主被妖怪抓走了，關(guān)在一個地方，等待著她的英雄來救她。1.2.3妖怪：（a）妖怪是一只松鼠，喜歡堅果；（b）它抓走了公主，并睡在公主旁邊看守，防止別人把她救走。1.2.4（a）妖怪的小嘍啰造型搞笑，被英雄打敗。1.3.劇本設(shè)計1.3.1.3.1.1：第四級標題使用五號黑體，空兩格書寫序號，再空一個書寫標題。下同。第四級標題使用五號黑體，空兩格書寫序號，再空一個書寫標題。下同。1.3.1.3.2.1：場景的設(shè)計要突出童話色彩，因此我選用了歐洲風(fēng)格的景物：包括床、畫像、餐具、宮殿等。見下圖正文內(nèi)容部分都為宋體，五號，固定20磅正文內(nèi)容部分都為宋體，五號，固定20磅行距。首行首字空兩格。要求圖文并茂。下同。1.3.1.3.3.1：影片在拍攝前必須制作好分鏡以便于中期進行。#1男人躺在床上#2起床下樓鏡頭向左下移動#3男人坐下吃飯#4男人看到公主#5切男人飛上天空#6切男人飛出地球觀察#7切男人飛向前方#8切男人飛行中下面是山水景物鏡頭跟著男人的身體旋轉(zhuǎn)然后向前搖#9男人飛到建筑群中披風(fēng)被吹走掉了下去#10切男人在降落過程中坐上一朵云不斷向上升鏡頭跟著男人向上搖#11男人到達目的地與門口的小嘍啰打斗并獲勝鏡頭跟隨男人搖進宮殿#12男人進入宮殿至妖怪身邊不小心打碎花瓶被妖怪發(fā)現(xiàn)吹出宮殿門鏡頭跟隨男人#13男人在宮殿門口想了一個辦法畫了一顆堅果抱著它沖進宮殿鏡頭跟隨男人#14男人把堅果丟給妖怪妖怪啃了起來，男人乘機救出關(guān)在茶杯里的公主，并在臨走前點著了堅果，原來堅果是一顆炸彈。鏡頭跟隨男人#15切男人帶著女人飛向天空#16切男人和女人依然在飛他們身后的宮殿爆炸了。#17切男人和女人手拉手在天上飛著，他們看到遠處的陽光和彩虹#18切男人帶著女人降落在一顆星星上面。兩人手拉手跳起舞，最后公主給了男人一個吻結(jié)束。動畫制作流程在前期準備工作結(jié)束之后就是中期拍攝和后期制作剪輯的進行。接下來我來詳細的介紹本影片的制作流程。2.1拍攝2.1.12.1.1.1：定格影片如果采用傳統(tǒng)的拍攝方式拍攝，在后期剪輯過程中將極為麻煩。因此很多公司推出了專門拍攝定格動畫/影片的軟件。他使定格影片的拍攝變得非常特殊。我選用了國際上使用率最高的“STOP-MOTIONPRO”軟件進行拍攝。這款軟件需要將攝影機連接電腦，然后當演員擺好動作后便記錄下一幀，如此拍攝便省去了很多麻煩。2.1.1.2：影片設(shè)定的視角是從天空向地面拍攝的視角，演員身處用粉筆構(gòu)成的世界中。除了主角“男人”之外的其余角色以及道具場景全部是用粉筆畫出來的。但考慮到影片有三分鐘長，如果每一幀的道具場景都用粉筆畫在地上，下一幀再擦擦改改，這樣會消耗大量的人力，還需要非常高的手繪技術(shù)。而我又不想放棄這個點子，于是我開始構(gòu)思使用電腦繪制場景的動畫，然后再處理成粉筆的效果貼在地面上。這樣一來便需要一樣?xùn)|西：綠色背景。讓演員在綠色背景下完成所有動作，然后將演員用摳像的方式貼在地面的背景上，最后再在演員和地面之間合成粉筆特效的電腦動畫。于是我通過淘寶網(wǎng)購買了6*10米的綠背景，以及專用的1394連接線。加上其余用于固定背景的耗材，總計約500元人民幣。2.1.1.3：之后我開始了拍攝地點的選擇。拍攝時需要將攝影機垂直朝下，并固定在一個較高的地方。如果將攝影機架設(shè)在窗戶外面，那么畫面的一半將被樓房擋住。所以要尋找一塊有一定高度的橋梯結(jié)構(gòu)的地方。很幸運的是，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校正在新建的體育館，并在房頂發(fā)現(xiàn)了方便工人維修頂燈的安全橋架，由于橋架是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，所以攝影機可以直接以鏡頭朝下的方式直接放置在橋架上面。這樣一來攝影機就可以垂直于地面，很穩(wěn)的拍攝定格動畫了。2.12.1.2.1：由于影片的結(jié)構(gòu)與拍攝方式都十分特殊。演員在綠背景下完成演出，意味著沒有參照：沒有道具，沒有其他演員，甚至沒有地面。所以無論如何演員的表演都會是不到位的。所以也無法用來合成后期。因此只能先把后期該做的工作提前做好。那就是制作場景、道具、主角、配角的動畫，我使用了自己非常熟練的FLASH進行制作。這之中要將主角的動畫也做進去。做主角動畫的目的是為了在拍攝時能夠校對演員的動作。然后利用軟件STOP-MOTIONPRO一項非常人性化的功能：“洋蔥皮”，來將演員正在表演的動作與用于參照動作以及周圍場景的影片進行重疊，以此校對。這樣拍出來的演員的動作就會基本與制作的校對動畫一致。顯得格外生動真實。2.12.1.3.1：我挑選了體育館不施工的日子進體育館拍攝。我邀請了我的朋友協(xié)助我拍攝。由于分鏡頭是我創(chuàng)作的。所以在當下，我是最清楚主角動作的人，如果出演主角的人不熟悉劇本，那在拍攝過程中溝通會成為很大的困難，還會浪費掉很多的時間。所以我必須出演主角的角色。我將電腦搬至體育館頂樓并放置在離安全梯架最近的地方，連接了電腦與攝影機，將其架設(shè)好，并在1樓鋪好綠背景。接下來準備好軟件和校對用的影片，就可以進入拍攝了。由于拍攝地點與表演的地點相隔3層樓的高度，因此我們使用手機免提進行通話。由拍攝的人根據(jù)校對影片指揮我頭，軀干，手，下肢的動作以及角度。在“手彎曲”、“手抬高”、“腿伸直”、“腿彎曲一點”、“再一點”等口令的指揮下，我順利了的完成了所有的表演。之間經(jīng)歷了6小時，當時氣溫大約5攝氏度。我只穿了一件襯衫。加上躺在冰冷的地上，我已經(jīng)凍得沒了直覺。但為了藝術(shù)，我必須犧牲。所以我堅持著拍完了全程。2.2后期合成2.22.2.1.1：輸出的動畫應(yīng)該刪除原先用于參照而制作的主角動畫。再來粉筆效果需要合進一個地面背景中，因此為了保留動畫的透明性需要先將動畫輸出成透明的圖片序列。然后再導(dǎo)入到AFTEREFFECTS中。2.22.2.1.1：由于設(shè)備有限，所以拍攝出來的色彩、清晰度都不是非常理想的。因此只能在后期做處理。我將視頻導(dǎo)入PREMIERE中，做了調(diào)色的處理。將背景與臉的顏色盡量分開，為了接下來更好的摳像。接著我將調(diào)好色的視頻導(dǎo)入AFTEREFFECTS中。使用摳像插件將綠背景扣除。但最終由于攝影機清晰度的關(guān)系，摳出來的效果不是非常令人滿意。2.22.2.3.1：接下來我導(dǎo)入了一張之前拍攝好的地面背景圖，并至于最底圖層，接著依次放入場景動畫，以及主角動畫。影片中的爆炸以及結(jié)尾的漫天的星星我使用了粒子插件進行制作。影片中的高樓大廈動畫則是使用了3DSMAX進行制作，以同樣的方法導(dǎo)入動畫序列至AFTEREFFECTS。最后加上一段動聽的音樂，就可以渲染出成片了。第3章結(jié)束語一轉(zhuǎn)眼就要實習(xí)滿一年了，在這不到一年的時間里，我沒有選擇強化特效水平。而是不斷的吸收國內(nèi)外優(yōu)秀的創(chuàng)意，升華自己歲藝術(shù)的感覺。近幾年定格影片的流行趨勢不斷升級。具體體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視頻播客上。這種影片形式娛樂性強，且非常貼近生活。深受年輕人的追捧。因此我選擇了這種形式來完成我的畢業(yè)作品。這是我的第一個定格影片作品。應(yīng)該說，我是以享受的狀態(tài)走完全程的。從這次拍攝與制作中我獲得了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，也增長了知識。如果有機會，我想我還會拍攝定格的影片。相信下次帶著上一次的經(jīng)驗教訓(xùn)，我可以做的更好。最后感謝各位老師給我的意見和建議，以及好友的熱心幫助，讓我能出色的完成了這個作品。謝辭謝辭部分另起一頁。黑體，三號，行距為段前段后空0.5行，居中謝辭部分另起一頁。黑體，三號，行距為段前段后空0.5行，居中在學(xué)院學(xué)習(xí)生活的三年里，我在各位老師孜孜不倦地教誨下，通過自己的努力，順利完成了大學(xué)三年的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先，應(yīng)當感謝學(xué)院的各級領(lǐng)導(dǎo)給我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍和舒適的生活環(huán)境，以及對我們學(xué)業(yè)上的重視與關(guān)懷。特別