部編版《道德與法治》二年級上冊第1課《假期有收獲》優(yōu)質課件（含說課稿）

第一單元我們的節(jié)假日1假期有收獲（第1課時）新課導入春天夏天秋天冬天一年當中有多少個季節(jié)？我們現(xiàn)在處在哪個季節(jié)當中？夏天為我們帶來了些什么樣的禮物呢？新課導入游戲規(guī)則：

請同學們跟著老師的拍手傳筆，當拍手停止時，筆到誰手，誰就是“幸運者”，說一說夏天為我們帶來了些什么樣的禮物呢？游戲，拍手傳筆夏天的禮物，是……一、夏天的禮物夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天的禮物，是沙灘和冷飲，夏天的禮物，是小溪和樹蔭。活動一：夏天的禮物大討論一、夏天的禮物開動小腦筋夏天給我們帶來了許多許多的禮物，那么，你知道夏天給我們帶來最好的禮物是什么嗎？活動一：夏天的禮物大討論一、夏天的禮物活動一：夏天的禮物大討論夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，是有滋有味豐富多彩的暑假！

夏天給我們最好的禮物，是有滋有味豐富多彩的暑假！暑假是怎么來的呢？暑假的由來暑假本來是叫塾假，是以前古代私塾的放假模式，他們一般是在夏天放假的，為期十二天，以后人們就把塾假叫成暑假。傳說我國春秋戰(zhàn)國時期曠世奇人鬼谷子——王禪隱居云夢山鬼谷洞教徒授藝。鬼谷洞內有一口山泉井，每到暑假，山泉就會噴涌而出，充滿整個洞穴，從而無法上課，鬼谷子只好放假?！胺攀罴佟币簿蛷拇碎_始，沿襲至今。一、夏天的禮物活動一：夏天的禮物大討論播放視頻：快樂暑假上圖為視頻“快樂暑假”的截圖，如需使用，請插入視頻。一、夏天的禮物活動一：夏天的禮物大討論二、暑假生活就在我們剛剛過去的暑假里有一個小朋友叫小強，他的暑假生活過的有滋有味，非常有趣，同學們想不想知道他在暑假里都做了什么呢？暑假小故事活動二：小強的暑假生活這里的樓房真高哇！二、暑假生活和爸爸一起看電影真好！爸爸要去上班了！和新朋友一起玩真開心！活動二：小強的暑假生活二、暑假生活活動二：小強的暑假生活你覺得小強的暑假快樂嗎？為什么呢小強的暑假過得很快樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進了和家人的感情，又見識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領。二、暑假生活活動二：小強的暑假生活二、暑假生活暑假里，我在家里陪伴奶奶，給她唱歌跳舞，逗她開心……活動三：快樂的暑假暑假小故事二、暑假生活暑假里，我們全家人一起去旅游了?；顒尤嚎鞓返氖罴偈罴傩」适露?、暑假生活暑假我每天都睡到自然醒，精神非常好！活動三：快樂的暑假暑假小故事二、暑假生活我們看到別人暑假生活是如此豐富多彩，你的暑假都做了些什么呢？活動三：快樂的暑假二、暑假生活看來大家的暑假生活都很豐富啊，老師為你們感到開心！暑假小總結三、暑假收獲

看看課本里的小朋友都有什么收獲？休息好——夜里乘涼、看星空學得好——學會一首很好聽的歌玩得好——和家人出去旅游、采集標本活動四：暑假收獲大家談三、暑假收獲你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！可以隨帶自己所帶來的圖片、紀念品等，出示給大家看?；顒铀模菏罴偈斋@大家談此環(huán)節(jié)課結合資源“【活動設計】暑假生活”進行，建議打印出來使用。三、暑假收獲出去旅游看星星學唱歌采集標本學跳舞種植植物學好、玩好、休息好，我們的暑假過的很快樂，暑假的收獲也真不少?；顒铀模菏罴偈斋@大家談課程小結假期中，我們需要合理安排，積極參與，用心感受，爭取做到學好，玩好，休息好，這樣，我們的假期不僅快樂，還會有很多收獲。第一單元我們的節(jié)假日1假期有收獲（第2課時）新課導入你們的假期作業(yè)都寫了嗎？什么時間寫完的呢？小調查有打算，不忙亂一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會

聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來看一看他們是怎么過暑假的。一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會做作業(yè)不著急，再玩幾天。每天練習1小時，爭取這個暑假學會游泳。放假第10天我們來看看這兩位小朋友是怎么度過他們的假期的。放假咯！放假第1天放假了，每天可以睡懶覺，真舒服！

我訂個暑假計劃，上午看書學習，下午跟小朋友玩。放假第3天一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會我今天看了一上午的動畫片。我也喜歡看，但媽媽只準我一天看半小時，說看的時間長對眼睛不好。放假第15天放假第20天有計劃，有安排，完成了作業(yè)，學會了游泳，看了很多課外書。睡懶覺，看電視，騎自行車，都開學了作業(yè)還沒有做完。一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會

同學們交流討論下，你認為怎么做才更合理呢？我們再一起看看開學前三天的出現(xiàn)的不同狀況和結果吧。一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會

想一想，你認為這兩個男孩的暑假安排得如何？是否合理且有意義？你屬于哪種情況呢？一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會熬夜玩游戲沉迷看電視一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會不想寫作業(yè)早上不起床一、暑假的不同安排方式活動一：小小討論會

有計劃和沒計劃會導致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得忙亂。但也要合理休息，享受假期。二、下個假期安排活動二：做個假期小計劃

同學們，距離暑假最近的一個長時段小假期就是我們的國慶節(jié)，那現(xiàn)在同學們打算怎樣安排自己的國慶假期呢？制訂一個適合自己的假期計劃吧！二、下個假期安排活動二：做個假期小計劃序號活動安排時間安排成員我的收獲1學游泳每天練習1小時教練、自己學會游泳2……………………3……………………制訂一個適合自己的假期計劃吧！二、下個假期安排活動二：做個假期小計劃如果我是，下個假期要做好學習計劃……如果我是，下個假期也要安排些娛樂活動……請同學們?yōu)樗麄z出謀劃策，想一想下個假期該如何做好計劃，如何合理安排使假期過得更有意義吧。大家好我可以看電視了！我可以天天睡懶覺了！我可以玩游戲了！我可以出去旅游了！制定暑假計劃就快拖完了。這頁快寫完了！這本書真好看！二、下個假期安排活動二：做個假期小計劃

有打算，不忙亂。只有合理的制訂好計劃，學習和娛樂活動同時兼顧，才能讓假期過的更有意義。課程總結

生活中，我們會經歷很多個假期。假期中，我們要合理安排時間，爭取做到有打算，不忙亂，很快樂，有收獲！《假期有收獲》說課稿部編版小學二年級上冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內容是新部編版道德與法治二年級上冊第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課《假期有收獲》。下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設計目錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材

《假期有收獲》是二年級上冊第一單元《我們的節(jié)假日》的第一課。這一課借助學生們剛過去的暑假生活作為教學內容的源泉，并與學生當下的學校學習生活相融合，這一課的教材內容結構是由“用心過，有收獲”和“有打算，不忙亂”兩項活動內容組成的，學生通過閱讀、交流、思考等形式，聯(lián)系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收獲。使學生不僅體會到自己度過了一個愉快而又有意義的假期，而且還能在活動中與同學交流感受，互相學習，總結提升獲得的經驗和信息，從而獲得更多的知識，促使學生產生愉悅的情感。二、說學情二年級的學生已經經過了一年級整整一學年的學習，絕大多數(shù)學生基本懂得了學校生活規(guī)則，已初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，他們有了一些自控能力，基本上能遵紀守法，也能積極學習一切新事物，這些都是他們學習合理科學地安排假期時間的有利條件。但也有少數(shù)后進同學由于各種主客觀原因導致他們自控能力比較差，學習態(tài)度也不夠端正。對于后進生，教師除加強引導外，還要充分發(fā)揮先進同學的榜樣作用，以正能量去積極改變他們，使班上每個同學都能得到進步和成長。

但總體來說，對于二年級同學，不僅是年齡小的問題，他們大都還是農村留守兒童，要想他們養(yǎng)成合理地安排長時段的假期學習生活計劃的良好習慣，困難還不少，所以教師一方面要自己以身作則，給自己的暑假也做個合理的計劃，樹立榜樣后再對學生特別是后進生作耐心指導，另一方面還要和學生家長多溝通，爭取學生家長的監(jiān)督和指導。三、說教學目標1.回顧剛剛結束的暑假，與大家分享自己的假期收獲和印象深刻的趣事。

2.通過分享與交流，發(fā)現(xiàn)假期不同的活動會帶來不同的收獲。

3.在辨析和反思中明白：只有用心（堅持、勇敢、專注……），才會有更大的收獲。

四、說教學重難點通過分享與交流，發(fā)現(xiàn)假期不同的活動會帶來不同的收獲。教學重點在辨析和反思中明白：只有用心過，才會有更大的收獲。教學難點五、說教法

本課教學時通過講聽、觀察、閱讀、交流、思考、小組合作學習等形式，并聯(lián)系學生自己在剛過去的暑假期間的有趣事情，使學生既能感悟到假期的快樂和收獲，又能促使學生相互交流、相互學習、相互借鑒好的、合理的、科學的安排時間的方法和經驗，聚集全班所有的正能量，學生就有可能進一步提高其合理安排假期時間的意識和能力，更容易體悟到處處時時都能成長的快樂和收獲。六、說教學過程

1、小朋友們，現(xiàn)在已經是九月份了。再過不久，我們就要送走夏天，迎來秋天了。今天我們的課就和即將結束的夏天有關。雖然我們才剛剛二年級，但老師聽你們的語文老師說啊，你們已經會背很多詩了，對嗎？那你們敢不敢跟老師玩一個小游戲？

（敢?。?/p>

2、這個游戲的名字叫做古詩大競猜。下面的三只小貓，每只小貓的背后都有一個詩名，抽到哪只小貓，就要來試著背一背小貓對應的這首詩。誰有勇氣，第一個來接受這個挑戰(zhàn)？這位小勇士第一個舉起了小手，你來選一只小貓吧！我們來看看，這張圖片背后到底是什么呢？哇，他抽到了《小池》，請你試著背一背。誰來幫幫他......背得既流利，聲音又響亮，真棒，讓我們把掌聲送給這位勇敢又自信的小朋友！

（完成三輪游戲）

3、我們優(yōu)秀的二四班這么快就已經完成了挑戰(zhàn)，老師想問問你們，剛剛的三首詩，有什么相似的地方嗎？

（三首詩都描繪了夏天的景色）

4、你們瞧，剛剛的這三張美麗的風景圖啊，就是三位詩人在詩里描繪的景象。夏天把這么漂亮的景色作為禮物送給了我們。讓我們再來想一想，夏天里還有什么東西也讓我們感到快樂呢？

（學生發(fā)言）

6、暑假對我們每個人來說，都是兩個月的時間。但我們每個人度過暑假的方式卻都不相同。在這個暑假里，小朋友們做了些什么呢？拿出老師之前發(fā)給你們的預習單，同伴之間結合代表你們暑假四件事的四幅畫，簡單說一說這個暑假你們做了什么。開始！

（用希沃直播討論畫面）

（學生上臺投影四幅畫并發(fā)言）

哇，聽了你們的介紹，暑假里你們有的......有的......有的......還有的......你們的假期生活可真是豐富多彩（板書：豐富多彩），我真羨慕呀！

7、這個假期我們有豐富多彩的安排，我們自己也在發(fā)生小小的變化。這不，這學期一來啊，老師就發(fā)現(xiàn)不少小朋友長高了。通過課前采訪，你知道自己長高了多少嗎？

（學生發(fā)言）

8、哎，那老師想問問你們，為什么兩個月的暑假里，我們的身體成長得這么快呢？

（學生發(fā)言）

是啊，放假了，不像平時有那么多課要上，我們有更多的時間去運動鍛煉，我們的身體棒棒的！暑假也讓我們得到了充分的休息，身體當然長得快啦。怪不得老師看到你們一個個都那么有精神，朝氣蓬勃的呢！身體的成長（板書：身體成長）是我們在暑假中一個非常重要的收獲。除此以外，這個暑假我們還收獲了什么呢？

9、課前，老師還布置了一個小任務，那就是選出其中令你印象最為深刻的一件事做上標記，還要選擇一種能代表你這段經歷的形式，你們都準備好了嗎？下面，同伴之間再次分享。

分享之前，請大家先聽清楚我們的分享要求：

（1）同伴之間，相互說一說假期里哪件事令你印象最深刻，為什么？

（2）嘗試著把事情講具體，講有趣。

（3）音樂響，分享開始；音樂停，分享結束。

聽清楚要求了嗎？好，同伴分享開始！

（播放音樂，同伴討論）

10、討論結束。誰愿意第一個來說一說你的暑假經歷和收獲呀？

(學生發(fā)言)

EG1：①（一個旅游的紀念品）這個紀念品是在哪里買的？在這次旅行中有什么讓你記憶特別深的？

哦我知道了，這次旅行中你收獲了迷人的風景。（板書：美景）②還有沒有其他小朋友也是對旅游印象最深刻的？

（請學生上臺）

請你也來分享一下吧?。ㄟx擇4-5個）

（板書：不怕困難、快樂、新鮮的體驗、知識、陪伴、風土人情）

總結：你瞧，在游玩的過程中，有的小朋友看到了不一樣的美景，有的體驗了非常有趣的游樂設施，還有的獲得了不怕困難的珍貴品質，我們收獲滿滿，玩兒得真開心！

說到旅游，老師想問問你們，有沒有小朋友除了玩兒，還學到了之前不知道的知識的？

（學生舉手發(fā)言）

總結：通過旅行，我們不僅可以玩得很快樂，還能拓寬我們的視野學到知識呢?。ò鍟褐R）所以我們中國有句古話叫做“讀萬卷書，行萬里路”。（一起說）其實我們中國有非常多的名山大川，我們的小朋友可以利用下個假期去更多的地方走一走。

旅游是一種娛樂的方式，也是我們學習知識的一種方式。那小朋友們，在這個暑假里，你們還學了什么呢？

（學生發(fā)言）

EG2：①昨天老師收到了一段視頻，它記錄下了我們班小朋友在暑假里的收獲。讓我們一起去瞧瞧。視頻中的主人公是誰呀？老師想采訪一下你：暑假里你花了多長時間去游泳？回到家，你有沒有其他練習的小妙招呢？我們也通過視頻去瞧瞧。游泳課上認真練，回家以后繼續(xù)練，正是她的持之以恒讓她學會了游泳！讓我們把掌聲送給這位有恒心的小姑娘?。ò鍟汉阈模?/p>

②還有誰暑假里也學了游泳的？你學習的是什么泳？能不能現(xiàn)場給我們大家展示幾個動作？游泳是一下子就能學成的嗎？要從什么開始學呢？一步一步來，堅持下去，你也學會了游泳，真厲害。

總結：這個暑假，這位小朋友學會了游泳這個新本領（板書：新本領）

有沒有其他小朋友印象深刻的經歷也是學的？

（板書：不怕辛苦、夢想、熱愛、勇敢、樂觀）

哇，你們能好好利用這個假期，全面提升自己，太了不起了。雖然我們付出了辛苦，但有了成果，我們的心中就會充滿自豪。昨天老師還收到了一段影響，它記錄了我們班小朋友引以為傲的暑假成果。

（播放視頻