探索損壞茶碗的鋦藝 課件-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期勞動技術(shù)

沒有金剛鉆，別攬瓷器活

——探索損壞茶碗的鋦藝勞動創(chuàng)造美好生活！教學(xué)背景勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)《綱要》中指出，新時代勞動教育要秉持“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時代特征”的基本理念，強(qiáng)調(diào)“在充分發(fā)揮傳統(tǒng)勞動、傳統(tǒng)工藝項目育人功能的同時緊跟科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革準(zhǔn)確把握新時代勞動工具、勞動技術(shù)、勞動形態(tài)的新變化，創(chuàng)新勞動教育內(nèi)容、途徑、方式增強(qiáng)勞動教育的時代性?！蔽覈兄控S富的傳統(tǒng)工藝，為現(xiàn)代工藝制作、生產(chǎn)勞動奠定了良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.初步了解鋦藝作品的歷史及制作材料、過程、工藝及造型特點。懂得勞動創(chuàng)造財富、勞動創(chuàng)造美好生活的道理，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高的觀念。2.討論分析一些鋦藝作品資料及民風(fēng)民俗，進(jìn)行嘗試和探索。3.欣賞各種鋦藝作品，了解我國燦爛的民族文化，感受民間藝人創(chuàng)造的美。通過勞動實踐活動，養(yǎng)成安全勞動、規(guī)范勞動、有始有終的良好勞動習(xí)慣。重點教學(xué)重點:學(xué)會合作，學(xué)會思考，學(xué)會動手進(jìn)行操作。學(xué)會鋦藝作品的制作，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、有始有終的勞動習(xí)慣。過程教學(xué)準(zhǔn)備:PPT，鋦藝制作的材料和工具：破損茶碗、繩子、小木棍、金剛鉆、弓子、銅釘、錘子等?；顒臃椒ɑ顒臃椒ㄇ榫丑w驗法、演示法、觀察法、探究法、實踐操作法等活動過程(一)勞動基礎(chǔ)情境導(dǎo)入:在山東省威海市環(huán)翠區(qū)竹島街道的吉呈軒鋦工坊，伴隨著“叮叮當(dāng)當(dāng)”的敲擊聲，一件破損的清代瓷盤在耿海勝手中“破鏡重圓”。工作室里，山東省非遺傳統(tǒng)鋦藝項目傳承人耿海勝正在修補(bǔ)瓷器。鋦藝，是一種古老的民間手藝。匠人們通過找碴對縫、定位點記、打孔鋦釘?shù)拳h(huán)節(jié)，讓一件件破損的瓷器恢復(fù)原貌，再次綻放藝術(shù)魅力。活動過程(1)同學(xué)們:在日常生活中，你肯定見過各種各樣的鋦藝作品嗎，請說出它們的樣子吧!(2)教師出示課件，展示出各種各樣的鋦藝作品，從而引出學(xué)生的求知欲。(3)然后播放《非遺技藝:傳統(tǒng)鋦藝》視頻?；顒舆^程第一階段:老師介紹，學(xué)生觀察，明白鋦藝的方法及安全操作。知識鏈接傳統(tǒng)鋦藝手工技藝傳統(tǒng)鋦藝是中華民族文化中不可缺少的組成部分，也是民間絕活中極具代表性的一門文化技藝。中國古話里的那句“沒有金剛鉆，別攬瓷器活”，指的便是鋦瓷這門手藝，民間常把鋦藝稱作變廢為寶的絕活?；顒舆^程傳統(tǒng)鋦藝指的是專門修補(bǔ)鍋、碗、盆、缸等民用器皿和瓶、壺、杯、罐等精工器皿的手工技藝。它以金屬（金、銀、銅、鐵）為主要原材料，借助爐火，手工鍛打出兩頭帶鉤，中間扁平，形似棗核狀的鋦釘（也稱鋦子、把鋦），再以金剛鉆打孔，用鋦釘鉚合器物裂痕或破損之處，使之嚴(yán)絲合縫，經(jīng)久耐用。活動過程鋦匠歸屬于古老的民間七十二行，起源于宋代，在歷史文獻(xiàn)和民間傳說中有諸多記載，清明上河圖中就有關(guān)于鋦匠勞作的場景。過去鋦匠挑著挑子走街串巷的身影，“鋦盆、鋦碗、鋦大缸”的吆喝聲和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧懀两袢陨钌钣≡谠S多人的記憶里。活動過程陳氏鋦藝——山東省第五批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄鋦藝是民間360行中的第37行，是專門修補(bǔ)鍋、碗、盆、壺、缸等飲食器具的手藝，以金屬為原料，借助爐火，鍛打兩頭帶鉤的細(xì)釘，以金剛鉆打孔，用鋦釘鉚合器物裂璺，使之嚴(yán)絲合縫，經(jīng)久耐用。活動過程陳氏鋦藝起源于清朝乾隆年間，至今已傳承到第六代，主要包括鋦、補(bǔ)、鑲、嵌、包、燙金、金銀繕、無痕修復(fù)等手法，脫離了簡單的修補(bǔ)破損，除了以鋦釘鋦合裂紋，還配以各種花釘做修飾，將鑲嵌、貼花等工藝用于陶瓷、金器、銀器、銅器、鐵器、石器、老家具等殘器的修復(fù)工作，讓殘缺修補(bǔ)之美成為一門賞心悅目的藝術(shù)，成為一種可欣賞的手藝。在鋦壺技藝中，陳氏鋦藝創(chuàng)立了內(nèi)鋦、無痕修復(fù)等獨具特色的創(chuàng)新手法。第五代傳承人陳大雷博采眾長，在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了高浮雕鏨刻技藝、內(nèi)膨脹修復(fù)、堂內(nèi)鋦，內(nèi)嵌鋦，無痕包等技藝，還研發(fā)出金銀銅鐵萬能焊藥及用以提升銀子純度的提純精煉劑。活動過程第二階段:我來操作(先研討后動手)小組合作。教師活動首先，視頻播放《傳統(tǒng)鋦藝》。然后，老師動手示范。并指導(dǎo)技術(shù)要領(lǐng)?，F(xiàn)在老師動手示范茶碗鋦藝制作，請同學(xué)們觀察老師是怎樣做的，注意每一個細(xì)節(jié)和制作方法。要求學(xué)生小組合作，動手操作?；顒舆^程(三)勞動展示所有小組同時操作，各自展示表演。提醒大家注意小組內(nèi)合理分工。注意合理分工，爭取省時、安全、高效、順利完成，請大家務(wù)必注意操作安全。為了提高大家的工作效率，我們要進(jìn)行最好的能手評選。(四)勞動成果對六個小組，完成的成品進(jìn)行品嘗評價。A.現(xiàn)定評委評委是各組組長(每個組長不評價自已組的成品)。B.下發(fā)打分表。C.最后的總分由兩位評委:合計、公示(在此期間，其他同學(xué)負(fù)責(zé)清理桌面衛(wèi)生，東西歸位，放回籃子中)活動過程(五)勞動評價勞動評價一:1.評委打分評選出:本節(jié)課“最佳能手”制作小組(如有總分相同，完成速度優(yōu)先的小組名次靠前)2.頒發(fā)獎品(榮譽(yù)證書)?；顒舆^程勞動評價二:1.各小組依次選代表到講臺解說。大家好!我是＿＿＿＿組解說員＿＿＿＿，我們組今天做的是＿＿＿＿,用到的原料有＿＿＿＿，下面我介紹一下制作過程，首先.....2.由大家評選出:本節(jié)誤“最美解說員”同學(xué)3.頒發(fā)獎品(榮譽(yù)證書)活動過程七、溫馨作業(yè)：同學(xué)們，回家后，自己親自進(jìn)行一次鋦藝制作吧!也可以利用一些家中材料等進(jìn)行嘗試，有可能創(chuàng)造出意外驚喜！總結(jié)教學(xué)總結(jié)這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鋦藝