2023-2024學(xué)年第一學(xué)期7年級語文期中考答案

2023－2024學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測七年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（25分）1.（10分）①山島竦峙②我寄愁心與明月③隨君直到夜郎西④斷腸人在天涯⑤海日生殘夜⑥江春入舊年。⑦學(xué)而不思則罔⑧思而不學(xué)則殆。⑨不義而富且貴⑩于我如浮云（評分說明：每空1分，錯字、漏字、添字該空不給分。）2.（9分）（1）（3分）①嘹②獷③歧（2）（3分）A（3）（3分）語文多姿多彩，只有細(xì)細(xì)品讀文字，才會發(fā)現(xiàn)她的無窮魅力或語文多姿多彩，只要細(xì)細(xì)品讀文字，就會發(fā)現(xiàn)她的無窮魅力。3.（6分）(1)①衍太太②給“我”講美女蛇的故事或為“我”買來渴慕已久的《山海經(jīng)》。③虛偽自私

（每空1分）(2)（3分）示例：對師友飽含深情的魯迅：如《藤野先生》中，魯迅追憶了藤野先生對自己的親切關(guān)懷和嚴(yán)格教誨，抒發(fā)了對他的懷念之情。富有童真童趣的魯迅：如《從百草園到三味書屋》中，魯迅在百草園拔何首烏，摘覆盆子，雪地捕鳥……生活充滿了樂趣。幽默犀利的魯迅，如《藤野先生》中，魯迅用“實在標(biāo)致極了”寫清國留學(xué)生的丑態(tài)，極具幽默感。具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，如《二十四孝圖》中，魯迅堅決捍衛(wèi)白話文，對虛偽的封建孝道進(jìn)行猛烈抨擊。如《藤野先生》中，魯迅看到一群中國人麻木看著同胞被日本人槍殺，決定棄醫(yī)從文，用文學(xué)喚醒國人的精神。（意思對即可，有理有據(jù)，酌情給分）二、閱讀（65分）（一）（7分）4．（3分）C5.（4分）“落花”在詩中是對自然景物的實寫，既有個人身世之悲，也有對一個繁華時代落幕的慨嘆。詩人行軍途中聯(lián)想到“故園菊”寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。（意思對即可，酌情給分）（二）（16分）6.（4分，每空1分）①相比②趁，乘③聰慧，聰明④擔(dān)任，做7.（3分）B8.（1）謝太傅在下雪天把家人聚集在一起，與他的小輩講解文章的義理。（“內(nèi)集”“兒女”翻譯錯誤各扣1分）（2）為什么不說日食剩下的就像初升之月呢（3分）（意思對即可）9.(4分)謝道韞抓住了雪花和柳絮形態(tài)(外形)的相似之處，寫出雪花飄的輕盈姿態(tài)，給人以春天即將到來的感覺。（2分）啟示:①要抓住了事物的相似點，善于運用比喻描述事物的特征。②要善于觀察事物，善于思考。③人的思維不應(yīng)該拘泥于固定的模式，而要從多個角度看待問題。（答出一點給2分，意思對即可。其他答案，有理有據(jù)，酌情給分）【譯文參考】黃琬從小就聰明，祖父黃瓊，擔(dān)任魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食。京城里看不到(那次日食情況)，黃瓊把他聽到的情況報告(朝廷)，太后召見他問他情況。黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻不知道該如何描述。(當(dāng)時)年僅七歲的黃琬在旁邊，說道:“為什么不說日食剩下的就像初升之月呢?”黃瓊大吃一驚，就按照黃琬說的回答報告太后，并且認(rèn)為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。（三）（22分）10.（3分）C11.（4分）①硬朗②出院后③脆弱(或傷感、流淚、哭）④父親退休前12.（6分）（1）（3分）運用比喻，把父親叫喚我的聲音比作舊斧頭砍在樹上發(fā)出的聲音，生動形象地寫出父親聲音的軟弱無力，表達(dá)我對父親病痛衰老的心疼。（2）（3分）連用五個“走”字，寫出父親挨家挨戶去家訪，免費輔導(dǎo)學(xué)生功課的情景，刻畫了父親作為小學(xué)校長熱心、負(fù)責(zé)的形象，也暗含了我對父親的敬佩。13.（3分）示例：此句中“還”標(biāo)注重音并作延音處理，語氣輕柔，語速舒緩，讀出父親面對逐漸逝去的歲月，生命的不舍與留存歲月的期盼。評分標(biāo)準(zhǔn)：從重音、停連、語氣、語調(diào)等角度進(jìn)行設(shè)計（答出一個角度即可）（1分）；分析出兩種及以上情感如不舍、期盼、恐懼、傷感等（2分）；若只分析出一種情感，但表達(dá)流暢、有邏輯也可得滿分。14.（6分）本題采取分層賦分，參考如下：第一層次：只結(jié)合《秋天的懷念》分析史鐵生的情感或只結(jié)合本文分析夏真的情感得2分。示例一：《秋天的懷念》記敘了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，抒發(fā)了作者對母親的懷念之情。示例二：本文作者記敘了父親從盛年的硬朗到老年時的衰弱，表達(dá)了對父親衰老年華的同情。第二層次：能結(jié)合《秋天的懷念》和本文，并分別分析出兩文中蘊含的復(fù)雜（兩種以上）情思，得4分。示例一：《秋天的懷念》記敘了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，抒發(fā)了作者對母親的懷念和愧疚之情，；本文作者記敘了父親從盛年的硬朗到老年時的衰弱，細(xì)膩地描寫出父親從對生命流逝的恐懼到逐漸平靜的心理狀態(tài)，表達(dá)了對父親衰老年華的悲憫，對生命流逝的無奈。（若是只分析單篇但具體深入的可酌情給3分）第三層次：能結(jié)合《秋天的懷念》和本文，分別分析其復(fù)雜情感，并能深化分析出兩篇文本表現(xiàn)出的對生命的無奈、釋然；或是總結(jié)出兩篇文章都表達(dá)了對生命的深層次感悟可得6分。示例：《秋天的懷念》記敘了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，抒發(fā)了作者對母親的懷念和愧疚之情，同時母親隱忍、堅強(qiáng)的形象讓他明白了，面對磨難要堅強(qiáng)地活出自我生命的個性和美麗；本文作者記敘了父親從盛年的硬朗到老年時的衰弱，從對生命流逝的恐懼到逐漸平靜的心理狀態(tài)，表達(dá)了對父親衰老年華的悲憫，對生命流逝的無奈，對父親釋然情懷的理解?？傊瑑晌亩紗⑹疚覀?，生命中種種失去的落寞和痛楚那是我們生命必然的經(jīng)歷，無論身處何種狀態(tài)，都要坦然接受，學(xué)會釋懷。（評分標(biāo)準(zhǔn)：能結(jié)合文本1分，分析出其中一種情思得1分，總結(jié)歸納生命的感悟2分。《秋天的懷念》答出“堅強(qiáng)”或“感恩”或“珍惜生命”或“活出價值”皆可；結(jié)合本文答出“無奈”或“悲憫”、“悲傷”或“感懷”“感激”皆可）（四）（10分）15.（3分）B16.（3分）①蚊子最喜歡叮人的季節(jié)（或：蚊子最喜歡在秋天叮人；蚊子在秋天活動最猖獗。）②蚊子最喜歡叮怎樣的人。③蚊子叮人后的表現(xiàn)。17.（4分）①揮舞胳膊時增加二氧化碳的呼出和乳酸的排放，能吸引蚊子。（2分）②揮舞胳膊有助于刺激蚊子復(fù)眼的視覺接收器。（2分）（五）（10分）18.（3分）D19.（3分）①實現(xiàn)垃圾減量化和減小環(huán)境污染②可以有效破解城鄉(xiāng)垃圾難題，改善人居環(huán)境，③提高新型城鎮(zhèn)化質(zhì)量和生態(tài)文明建設(shè)水平。④可以提高后續(xù)垃圾處理效率，降低處理難度，節(jié)約社會資源。⑤可以將垃圾轉(zhuǎn)化為可利用的資源和能源。（答出三點即可）20.（4分）①加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，垃圾桶上貼上明顯的標(biāo)識，便于市民進(jìn)行垃圾分類。②社區(qū)定期舉辦垃圾分類相關(guān)知識競賽、公益演出等活動，進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類知識的普及。③加大處罰力度，對于那些不遵守垃圾分類的單位和個人進(jìn)行相應(yīng)的處罰。④加強(qiáng)垃圾分類宣傳教育，樹立垃圾分類意識。（答出二點，意對即可）21.（60分）參看中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。附：中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)（60分）一等二等三等四等（25—21分）（20—14分）（13—8分）（7—0分）內(nèi)容25分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情