廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題【含答案解析】

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢查七年級(jí)語(yǔ)文試題本試卷共6頁(yè)，22小題，滿(mǎn)分為120分。考試用時(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡填寫(xiě)自己的學(xué)校、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)，用2B鉛筆在“考號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考號(hào)。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔。一、積累運(yùn)用(29分)1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）楊花落盡子規(guī)啼，___________________（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）東臨碣石，________________。水何澹澹，______________。（曹操《觀滄?！罚?）子夏曰：“________________，________________，仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）（4）______________，______________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）海日生殘夜，____________。___________？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）（6）杜甫的《江南逢李龜年》中，既有個(gè)人身世之悲，也有對(duì)一個(gè)繁華時(shí)代落幕的慨嘆的詩(shī)句是“___________________”。（7）李益的《夜上受降城聞笛》中，以凄涼幽怨的蘆笛聲，陡然喚醒“征人”的思鄉(xiāng)情緒的詩(shī)句是“________________，______________”?！敬鸢浮竣?聞道龍標(biāo)過(guò)五溪②.以觀滄海③.山島竦峙④.博學(xué)而篤志⑤.切問(wèn)而近思⑥.枯藤老樹(shù)昏鴉⑦.小橋流水人家⑧.江春入舊年⑨.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)⑩.落花時(shí)節(jié)又逢君?.不知何處吹蘆管?.一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的易錯(cuò)字有“溪、竦峙、篤、藤、昏鴉、落、逢、蘆管、望”。2.你的同桌默寫(xiě)時(shí)將“海日生殘夜”的“生”字誤寫(xiě)為“升”，請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)清單向他解釋為什么這里用“生”字。知識(shí)清單生：本義是草木破土萌發(fā)。后引申為從無(wú)到有，出現(xiàn)。升：本義是一種量器，后引申指容量單位。假借為升高、升級(jí)的升。【答案】“海日生殘夜”一句將“生”字?jǐn)M人化，表現(xiàn)出紅日仿佛從殘夜中自然生成而來(lái)，更能表現(xiàn)出晝夜輪回、新舊交替的自然規(guī)律；如果用“升”字就僅僅是“升起”的意思，表現(xiàn)不出詩(shī)歌的悠遠(yuǎn)意境和深刻哲理。(意思對(duì)即可)【解析】【詳解】本題考查考查詩(shī)歌煉字?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”的意思是：夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，舊年未過(guò)新春已來(lái)?！吧?，本意為孕育，出生?！昂Ｈ丈鷼堃埂币鉃橐惠喖t日如同從海水當(dāng)中孕育一樣蓬勃而出?！吧卑选昂Ｈ铡比烁窕?，這是擬人的修辭手法；描繪了太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升起，如子因脫離母腹而漸現(xiàn)的情狀，生動(dòng)形象地寫(xiě)出晝夜更替的壯觀景象，富有情境。又與下句中的“入”字相對(duì)，暗含時(shí)序交替，舊事物中孕育著新事物的哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的力量；而“升”，指由低往高移動(dòng)，只寫(xiě)出了旭日升起這一自然現(xiàn)象，缺少情境和哲理；所以，不能將“生”字誤寫(xiě)為“升”。閱讀下面文字，完成下面小題。春夏秋冬四時(shí)轉(zhuǎn)換，每個(gè)季節(jié)zhùxù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻放，吮吸著甘露，mùyù著朝陽(yáng)，鳥(niǎo)兒hūpéngyǐnbàn地賣(mài)弄清脆的喉嚨，把人們從睡夢(mèng)中喚醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場(chǎng)，還是持續(xù)了一整天的燥熱，等到夜晚來(lái)臨，晚風(fēng)輕拂，乘涼的人們抬頭一望，只見(jiàn)夜空里繁星向大地眨著眼睛，瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真。秋天最美的是午后，陽(yáng)光傾灑下來(lái)，全無(wú)夏日驕陽(yáng)的，溫暖而舒適。碧空如洗，更是讓人。冬天最美的是雪飄時(shí)刻，空中雪花如鵝毛自由飛舞，此時(shí)，整個(gè)世界停止了喧鬧，平時(shí)的街區(qū)也安靜下來(lái)，天地之間仿佛只剩雪花輕柔地飄落。3.根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）zhùxù（）（2）mùyù（）（3）hūpéngyǐnbàn（）4.下面依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.淅淅瀝瀝盛氣凌人賞心悅目人聲鼎沸B.淅淅瀝瀝咄咄逼人賞心悅目人跡罕至C.傾盆大雨盛氣凌人心曠神怡人跡罕至D.傾盆大雨咄咄逼人心曠神怡人聲鼎沸5.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真。B.瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真之中。C.瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。D.瞬間，人們便沉浸于那片柔和與天真?！敬鸢浮?.①.貯蓄②.沐浴③.呼朋引伴4.D5.C【解析】【3題詳解】本題考查字形。貯蓄（zhùxù）：儲(chǔ)存，積聚。沐浴（mùyù）：洗澡，洗浴。比喻受潤(rùn)澤；沉浸在某種環(huán)境中。呼朋引伴hūpéngyǐnbàn）：呼喚朋友，招引同伴，常用于鳥(niǎo)類(lèi)招呼同伴?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：淅淅瀝瀝：一般指小雨落下的聲音。傾盆大雨：形容雨大勢(shì)急。形容夏天的雨，應(yīng)用“傾盆大雨”；第二空：盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。在此用擬人的修辭手法，寫(xiě)夏日驕陽(yáng)的的氣勢(shì)應(yīng)用“咄咄逼人”；第三空：賞心悅目：因看到好的事物而心情歡暢。心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。在此形容碧空如洗的情景使自己的內(nèi)心舒暢，應(yīng)用“心曠神怡”；第四空：人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開(kāi)了鍋。人跡罕至：人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。在此形容吵鬧的街區(qū)，與后文“安靜下來(lái)”照應(yīng)，應(yīng)用“人聲鼎沸”；故選D。【5題詳解】本題考查病句修改。畫(huà)波浪線(xiàn)的句子成分殘缺，應(yīng)在句末添加“之中”，構(gòu)成“在……之中”；故選C。6.閱讀下面的文字，完成題目。伴隨著“尋找最美聲音讀書(shū)讀報(bào)”大型公益活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香漂流活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。包括濱海公園在內(nèi)的55個(gè)漂流書(shū)籍點(diǎn)參與活動(dòng)，覆蓋中小學(xué)校、企業(yè)車(chē)間、社區(qū)活動(dòng)中心和部隊(duì)基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務(wù)空間延伸到城市的各個(gè)角落，用書(shū)頁(yè)和文字把人們聯(lián)系在一起，營(yíng)造了全民閱讀的氛圍。書(shū)香漂流活動(dòng)還推出了“全民閱讀?志愿風(fēng)采”微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的閱讀氣氛。（1）請(qǐng)用一句話(huà)概括以上內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（2）仿照畫(huà)橫線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受。每次閱讀，猶如沐浴和煦的春風(fēng)，使你神清氣爽；每次閱讀，猶如品嘗甘醇的美酒，使你回味無(wú)窮；每次閱讀，，。與書(shū)為伴，你的人生會(huì)更精彩?！敬鸢浮浚?）示例：書(shū)香漂流活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，營(yíng)造全民閱讀氛圍。（2）示例：猶如聆聽(tīng)高人的談話(huà)，使你茅塞頓開(kāi)【解析】【詳解】（1）考查新聞內(nèi)容概括。通讀材料可知，關(guān)鍵事件是“我市書(shū)香漂流活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕”，達(dá)到的效果是“營(yíng)造了全民閱讀的氛圍”。據(jù)此可概括為：我市啟動(dòng)書(shū)香漂流活動(dòng)，營(yíng)造全民閱讀氛圍。（2）考查句子的仿寫(xiě)。解答好此題，首先要審讀全句，全句圍繞的中心話(huà)題是“讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受”，然后再審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，本題需仿寫(xiě)的句式是“猶如……，使你……”。所寫(xiě)仿句應(yīng)該寫(xiě)出讀書(shū)的感受，并且采用比喻的修辭手法。示例：猶如聆聽(tīng)動(dòng)人的音樂(lè)，使你心曠神怡。根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。7.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，原名是《____________》，作者是_________。8.《朝花夕拾》里的《無(wú)常》表達(dá)了作者對(duì)無(wú)常的喜歡，其本意是借此表達(dá)童年時(shí)的美好回憶嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由?！敬鸢浮?.①.舊事重提②.魯迅8.不是。作者表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)中所謂正人君子的諷刺，對(duì)人世不平的憤慨，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。【8題詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。《無(wú)?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)常”形象，說(shuō)明“無(wú)常”這個(gè)“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是在陰間”?！稛o(wú)?！芬晃闹械臒o(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。通過(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫(huà)出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。作者既寫(xiě)出了無(wú)常富于人情味的特點(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子，入木三分。表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)中所謂正人君子的諷刺，對(duì)人世不平的憤慨，希望尋求“公正的裁決”?？梢?jiàn)《朝花夕拾》里的《無(wú)常》本意不是表達(dá)對(duì)童年時(shí)的美好回憶。二、閱讀（41分）（一）(17分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！墩撜Z(yǔ)》（節(jié)選）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》③子曰：“溫故而知新,可以為師矣。”《為政》④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎发葑釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病发拮釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆发咦釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆?.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）人不知而不慍（2）我日三省我身（3）思而不學(xué)則殆10.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之?！敬鸢浮?.（1）生氣，惱怒（2）自我檢查、反省（3）疑惑10.（1）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借(這)做老師了。（2）選取他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。【解析】【9題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒；（2）句意：我每天多次反省自己。?。鹤晕覚z查、反??；（3）句意：只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿(mǎn)疑惑。殆：疑惑。【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）溫故：溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)；知新：得到新的理解和體會(huì)；以：憑借；為：成為；（2）擇：選擇；善者：優(yōu)點(diǎn)；從：學(xué)習(xí)；改：改正?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。”孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿(mǎn)疑惑?！笨鬃诱f(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?！笨鬃诱f(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云?！笨鬃诱f(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！庇奕耸雏}昔有愚人，至于他家，主人與食，嫌淡無(wú)味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽美，遂自念曰：“所以美者緣有鹽故少有尚爾況復(fù)多也？”愚人無(wú)智，便空食鹽。食已口爽，反為其患。11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.緣有鹽故/溫故而知新 B.至于他家/日中不至C.更為益鹽/可以為師矣 D.主人與食/與人期行12.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。所以美者緣有鹽故少有尚爾況復(fù)多也？13.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)從愚人的故事中，你得到了什么啟示？【答案】11.B12.所以美者/緣有鹽故/少有尚爾/況復(fù)多也？13.啟示：①做任何事情都要有限度，過(guò)猶不及。②要看到事物內(nèi)部的聯(lián)系，不能只憑自己主觀臆斷去判斷事物。③凡事要靈活變通，根據(jù)情況變化來(lái)處理問(wèn)題。（意思相近即可）【解析】【11題詳解】這道題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解。A.緣故/舊的知識(shí)；B.兩個(gè)都是“到、到達(dá)”的意思；C.下、放/作為；D.同“予”，給予/跟，和；故選B。【12題詳解】這道題考查劃分文言停頓的能力。給文言文斷句，首先應(yīng)該看語(yǔ)句有無(wú)標(biāo)志性詞語(yǔ)，如也、乎、矣、哉、耳等常出現(xiàn)在句子末尾，夫、蓋、故（是故）、豈常位于句首作發(fā)語(yǔ)詞；其次看稱(chēng)謂，對(duì)人物的稱(chēng)謂常作主語(yǔ)或賓語(yǔ)常位于句首或句尾，感嘆詞如“嗚呼”“嗟夫”“嘻”“噫”等感嘆詞都獨(dú)立使用。另外在文言文中，排比、對(duì)偶等是文言文中常用的修辭，講究對(duì)稱(chēng)又是文言文的一大特色，這些特征也為我們斷句提供了依據(jù)。句意為：之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況又多了？句中出現(xiàn)斷句標(biāo)志性詞語(yǔ)“者”和“爾”，可以斷在兩個(gè)字后面；“緣……故”意思是“因?yàn)椤脑颉保梢远卧凇肮省焙竺?，所以句子?yīng)斷為：所以美者/緣有鹽故/少有尚爾/況復(fù)多也？【13題詳解】本題考查感悟啟示的能力。根據(jù)文章“所以美者緣有鹽故少有尚爾況復(fù)多也？”可知，愚人通過(guò)食物放鹽就會(huì)變得美味，從而以為多吃鹽就好，最終反而味覺(jué)敗壞的故事，告訴我們干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。言之有理即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：從前有個(gè)愚蠢的人，到朋友家。主人給他食物，食物嫌淡而無(wú)味。主人知道之后，于是添加鹽。加了鹽，食物就味美，于是(他）自言自語(yǔ)說(shuō)：“之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況又多了？”這個(gè)愚蠢的人沒(méi)有智慧，就只吃鹽。味覺(jué)敗壞，反而成為他的禍患。（二）(10分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一2019年底開(kāi)始的新型冠狀病毒肺炎疫情，是新中國(guó)成立以來(lái)在全國(guó)范圍內(nèi)傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。由于新冠病毒具有極高傳染性、較高致死率、較長(zhǎng)潛伏期并且潛伏期內(nèi)具有傳染性、以飛沫傳播和接觸傳播為主要傳染途徑等特點(diǎn)，因此，為了在有效落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施、確保抗擊新冠肺炎戰(zhàn)“疫”最終勝利的同時(shí)，最大程度地減少防控工作所帶來(lái)的各種負(fù)面影響，國(guó)內(nèi)很多地區(qū)廣泛使用無(wú)人機(jī)作為抗疫裝備，并取得了良好效果。無(wú)人機(jī)在抗擊疫情的表現(xiàn)可謂高端又親民。為了最大程度減少人流量，避免不必要的接觸和二次傳播，無(wú)人機(jī)穿梭在各大城市的醫(yī)療單位之間，運(yùn)送重要的樣本信息以及急需的醫(yī)療藥品。一些起飛重量更大的無(wú)人機(jī)還能完成人們生活必需品的運(yùn)送任務(wù)，將人們急需的生活物資及時(shí)運(yùn)送到位。無(wú)人機(jī)搭載紅外相機(jī)和語(yǔ)音設(shè)施后，就可以活躍在全國(guó)各大關(guān)鍵路段上，進(jìn)行群體測(cè)溫，有效引導(dǎo)人群疏散，同時(shí)向過(guò)往車(chē)輛宣傳本次疫情的最新進(jìn)展情況，提醒大家做好必要防護(hù)。疫情發(fā)生后，消毒任務(wù)迫在眉睫，人工消毒速度慢、效率低，利用無(wú)人機(jī)空中噴灑，無(wú)論是高樓林立的大都市，還是人煙稀少的鄉(xiāng)村，都能在很短的時(shí)間完成消毒任務(wù)。材料二無(wú)人機(jī)是利用無(wú)線(xiàn)電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的不載人飛機(jī)。作為新興裝備，具有快速機(jī)動(dòng)、遠(yuǎn)程遙控的優(yōu)勢(shì)。目前，無(wú)人機(jī)已在航拍、農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸、救援、測(cè)繪等多個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用，并產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，深刻地改變著人們的生產(chǎn)生活方式，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，無(wú)人機(jī)將成為一種普遍的勞動(dòng)工具。材料三截至2020年12月31日，民用無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照總數(shù)為88944本。無(wú)人機(jī)駕駛員主要分布在各民用無(wú)人機(jī)生產(chǎn)研發(fā)企業(yè)、相關(guān)應(yīng)用單位及大專(zhuān)院校等。2015﹣2020年無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照數(shù)量（單位：本）年代2015年2016年2017年2018年2019年2020年執(zhí)照數(shù)量1898811314152201662264521726——《中國(guó)民航駕駛員發(fā)展年度報(bào)告》材料四①這幾年，“黑飛”的陰影一直伴隨著無(wú)人機(jī)的發(fā)展。所謂“黑飛”，就是未經(jīng)登記批準(zhǔn)的“隨心飛”。翻翻新聞報(bào)道，無(wú)人機(jī)“黑飛”惹的麻煩可真不少。比如有城市機(jī)場(chǎng)在短短一周內(nèi)竟遭遇4次“黑飛”干擾，有的甚至造成了上萬(wàn)名旅客滯留。無(wú)人機(jī)“黑飛”惹是生非久矣?？蓵r(shí)至今日，依然有人對(duì)其隱患不以為意——消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)飛不高、重量小，能有多大影響？看過(guò)電影《薩利機(jī)長(zhǎng)》吧？飛機(jī)在飛行時(shí)遭遇飛鳥(niǎo)撞擊，險(xiǎn)些釀成慘劇。無(wú)人機(jī)外殼夠硬，體重又不輸飛鳥(niǎo)，其危害真的不容小覷。因此，我們必須重視無(wú)人機(jī)的監(jiān)管。②怎么辦？小智治事，大智立法。目前，我國(guó)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)監(jiān)管無(wú)人機(jī)的法律。如專(zhuān)業(yè)人士所言，現(xiàn)有規(guī)定還存在管控主體、追責(zé)對(duì)象、處置標(biāo)準(zhǔn)“三個(gè)不明確”現(xiàn)象。進(jìn)一步完善立法，該明確的明確，該厘清的厘清，很有必要。③如何明確、厘清？在實(shí)操的角度看，無(wú)人機(jī)“黑飛”事關(guān)生產(chǎn)、銷(xiāo)售、登記、使用等全鏈條，涉及很多實(shí)際問(wèn)題。比如實(shí)名制，早在2017年已有相關(guān)規(guī)定，但收效不及預(yù)期——有必要推行實(shí)名制購(gòu)買(mǎi)，切實(shí)壓實(shí)商家、平臺(tái)的責(zé)任。比如飛行前的申請(qǐng)報(bào)備。不少網(wǎng)友反饋，現(xiàn)在完成一次合法飛行的成本相當(dāng)高。也正因?yàn)槌杀締?wèn)題，大量無(wú)人機(jī)或者不飛或者“黑飛”。對(duì)此，有必要將程序簡(jiǎn)化再簡(jiǎn)化，最好借鑒事后監(jiān)管的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，考慮將事前申報(bào)改為事后監(jiān)管，正視需求，有堵有疏。④比如針對(duì)發(fā)現(xiàn)難，不妨將無(wú)人機(jī)種類(lèi)、用途、廠家、買(mǎi)家的數(shù)據(jù)庫(kù)建起來(lái)，借力技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)對(duì)無(wú)人機(jī)飛行數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。再如懲處力度，據(jù)媒體梳理，去年我國(guó)至少有19起無(wú)人機(jī)“黑飛”案例。觀察其處罰情況，多為口頭、書(shū)面警告，罰金也多為200元。無(wú)人機(jī)“黑飛”處罰力度低、違規(guī)成本低，對(duì)此也有必要加碼、升級(jí)?！獜V州日?qǐng)?bào)，《無(wú)人機(jī)“黑飛”不能無(wú)人管》，有刪改14.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.無(wú)人機(jī)搭載紅外相機(jī)和語(yǔ)音設(shè)施后，能夠進(jìn)行群體測(cè)溫。B.無(wú)人機(jī)在航拍、農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸、救援、測(cè)繪等領(lǐng)域應(yīng)用，已成為普遍的勞動(dòng)工具。C.“無(wú)人機(jī)”是利用無(wú)線(xiàn)電遙控設(shè)備和自備的程序控制裝置操縱的無(wú)人駕駛飛機(jī)。D.無(wú)人機(jī)的廣泛使用和不斷發(fā)生的“黑飛”事件說(shuō)明要加強(qiáng)對(duì)無(wú)人機(jī)的使用培訓(xùn)和監(jiān)管。15.閱讀材料三，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括表格中所表達(dá)的信息。16.閱讀材料一，簡(jiǎn)要概括無(wú)人機(jī)在抗擊新冠肺炎中的作用?！敬鸢浮?4.B15.示例：2015年到2019年，中國(guó)無(wú)人機(jī)駕照持有人數(shù)量逐年增加，2020年較2019年有所下降。16.①運(yùn)輸樣本信息、醫(yī)療藥品和生活必需品（或：運(yùn)輸）。②進(jìn)行群體測(cè)溫和防疫宣傳（或：監(jiān)控巡邏）。③完成消毒任務(wù)（或：噴灑消毒劑或：消毒）。【解析】【14題詳解】本題考查材料內(nèi)容辨析。B.根據(jù)材料二“在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，無(wú)人機(jī)將成為一種普遍的勞動(dòng)工具”可知，在未來(lái)的社會(huì)發(fā)展中，選項(xiàng)中“已成為”錯(cuò)誤；故選B?！?5題詳解】本題考查材料信息概括。根據(jù)材料三所給表格“2015﹣2020年無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照數(shù)量”可知，表中數(shù)據(jù)2015年到2018年執(zhí)照數(shù)量：1898、8113、14152、20166。2019到2020年執(zhí)照數(shù)量：22645、21726。根據(jù)以上信息可直接總結(jié)為：2015年到2019年，中國(guó)無(wú)人機(jī)駕照持有人數(shù)量逐年增加，2020年較2019年有所下降。【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解概括解答此題閱讀材料一，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。根據(jù)材料一第二段“無(wú)人機(jī)穿梭在各大城市的醫(yī)療單位之間，運(yùn)送重要的樣本信息以及急需的醫(yī)療藥品。一些起飛重量更大的無(wú)人機(jī)還能完成人們生活必需品的運(yùn)送任務(wù)，將人們急需的生活物資及時(shí)運(yùn)送到位”可提煉概括為：無(wú)人機(jī)運(yùn)送樣本信息、醫(yī)療藥品及生活必需品。根據(jù)材料一第二段“無(wú)人機(jī)搭載紅外相機(jī)和語(yǔ)音設(shè)施后，就可以活躍在全國(guó)各大關(guān)鍵路段上，進(jìn)行群體測(cè)溫，有效引導(dǎo)人群疏散，同時(shí)向過(guò)往車(chē)輛宣傳本次疫情的最新進(jìn)展情況，提醒大家做好必要防護(hù)”可提煉概括為：無(wú)人機(jī)進(jìn)行群體測(cè)溫，并宣傳疫情的最新進(jìn)展情況；根據(jù)材料一第二段“利用無(wú)人機(jī)空中噴灑，無(wú)論是高樓林立的大都市，還是人煙稀少的鄉(xiāng)村，都能在很短的時(shí)間完成消毒任務(wù)”可提煉概括為：無(wú)人機(jī)空中噴灑，完成消毒任務(wù)。（三）(14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。丟失的衣裳王輝①?gòu)埳┳诳蛷d的沙發(fā)上，一邊看電視一邊織毛衣，身旁趴著寵物狗花花。忽然屋外風(fēng)聲驟起，天色旋即暗了下來(lái)。要下雨！張嫂趕緊放下毛衣，奔陽(yáng)臺(tái)收衣裳去。②張嫂的手伸出陽(yáng)臺(tái)，正要將晾曬的衣裳往里拎，突然，身后咣的一聲巨響，張嫂嚇得手一哆嗦，衣裳掉下樓去。張嫂回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)是茶幾上的花瓶翻倒在地，花花正躲在墻角，用犯了錯(cuò)誤的眼神望著主人。③“花花，你又闖禍了，等我撿回衣裳再收拾你?！睆埳P(yáng)了揚(yáng)手嚇唬道。④匆匆下了樓，卻不見(jiàn)衣裳，附近轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)有。奇怪，也就一會(huì)兒工夫，怎么就沒(méi)了，讓大風(fēng)卷上天了？張嫂嘀咕道，便順著風(fēng)繼續(xù)找。⑤不遠(yuǎn)處有個(gè)駝背老頭，拎著一個(gè)蛇皮袋東張西望。張嫂看見(jiàn)他心里就來(lái)氣。這老頭是個(gè)拾荒者，租住在小區(qū)車(chē)庫(kù)里，不僅古里古怪，還愛(ài)管閑事。張嫂記得有一次出門(mén)遛狗，自家花花也就在路上拉了點(diǎn)屎而已，別人都沒(méi)吭聲，就他嘰嘰歪歪，說(shuō)什么要文明養(yǎng)狗啦，要講衛(wèi)生啦。張嫂本來(lái)就看他不順眼，聽(tīng)了更是氣不打一處來(lái)，回敬道：“你算哪根蔥，也配管我？呸！”抱起花花就走。⑥張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里。但張嫂沒(méi)抓到現(xiàn)行，不好隨便搜，萬(wàn)一他已轉(zhuǎn)移贓物反咬她一口就麻煩了。張嫂便指桑罵槐起來(lái)。罵了一會(huì)兒，見(jiàn)那老頭裝聾作啞，拎著蛇皮袋若無(wú)其事地走了。張嫂心里更來(lái)氣了，哼，做賊心虛了吧！就提高嗓門(mén)對(duì)著老頭的背影罵得更兇……⑦為這事張嫂氣了一個(gè)晚上，第二天心里堵得慌，想去看醫(yī)生，卻忘了醫(yī)?？〝R哪兒了，翻箱倒柜地尋了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到。正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)咚咚的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，是一個(gè)陌生中年男子，滿(mǎn)臉汗水，氣喘吁吁，看了看張嫂，又看了看手中的卡片，笑呵呵地說(shuō)：“就是你，這回準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?！睆埳┱尞悾岩粋€(gè)塑料袋，連同手中的卡片一并遞給張嫂：“這里面是你的東西，我在車(chē)上發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)完璧歸趙，請(qǐng)你查驗(yàn)?！睆埳┮苫蟮亟舆^(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，正是自己要找的衣裳和醫(yī)保卡。張嫂很奇怪，問(wèn)：“你是出租車(chē)司機(jī)吧，我的東西怎么會(huì)落在車(chē)?yán)?？”⑧中年男子笑了笑，原?lái)，他是位貨車(chē)司機(jī)，從外地過(guò)來(lái)。昨天，他的車(chē)就停在張嫂樓下，巧的是那件衣裳不偏不倚正好掉進(jìn)了他的車(chē)斗里，等張嫂下了樓時(shí)，車(chē)已開(kāi)走；當(dāng)晚他回家后才發(fā)現(xiàn)，拎起衣裳，還從里面掉下一張醫(yī)?？?。他擔(dān)心張嫂著急，便連夜送了過(guò)來(lái)。⑨張嫂恍然大悟，連聲道謝，說(shuō)：“我正要去看病。你是怎么找到我的？”他說(shuō)：“是一個(gè)駝背拾荒老人幫我找到的。一開(kāi)始我倆還找錯(cuò)了單元?！雹狻八四兀俊?“他跑上跑下幫我找了半天，找到后人就不見(jiàn)了。真是個(gè)古怪的好老頭??！”?張嫂心里咯噔一下，等男子一走，張嫂回過(guò)神來(lái)，趕緊往陽(yáng)臺(tái)跑，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著，既溫暖又羞愧，心里似乎丟失了另一樣更珍貴的東西，得趕緊找回來(lái)，便也匆匆下了樓。（選自《思維與智慧》）17.通讀全文，將小說(shuō)情節(jié)補(bǔ)充完整。要下雨，張嫂去陽(yáng)臺(tái)收衣裳→（1）______________→張嫂下樓找不到衣裳→（2）______________→貨車(chē)司機(jī)送還衣裳和醫(yī)保卡→張嫂下樓找拾荒老人18.讀完此文，小劉同學(xué)認(rèn)為第⑤段畫(huà)蛇添足。你同意這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。19.小說(shuō)最后一段，當(dāng)張嫂“又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著”時(shí)，為什么感到“既溫暖又羞愧”？20.小說(shuō)以“丟失的衣裳”為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。【答案】17.①.張嫂被巨響嚇得手哆嗦，衣裳掉下樓；②.張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳。18.不同意。因?yàn)檫@段是插敘，交代了張嫂與拾荒老人的恩怨；為下文寫(xiě)張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳而指桑罵槐做鋪墊；也突出了拾荒老人是個(gè)有公德心的、善良的人；同時(shí)，這段插敘使行文富有變化，避免了平鋪直敘的單調(diào)呆板。19.“溫暖”是因?yàn)槭盎睦先瞬挥?jì)前嫌，幫助貨車(chē)司機(jī)找到她，送來(lái)衣裳和醫(yī)保卡；“羞愧”是因?yàn)閺埳┲安环智嗉t皂白地罵老人，她為自己對(duì)老人的無(wú)端厭惡與懷疑、不尊重感到羞愧。20.（1）“丟失的衣裳”是貫穿全文的線(xiàn)索；（2）表面上丟失的是衣裳，實(shí)際上丟失的是人與人之間的信任和尊重。（3）制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（4）小說(shuō)以此為題，表達(dá)了對(duì)人與人之間相互信任、尊重和幫助的和諧關(guān)系的期盼?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對(duì)故事情節(jié)的梳理與概括。解答本題要根據(jù)題干提示，確定答題區(qū)間，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作答?！耙掠?，張嫂去陽(yáng)臺(tái)收衣裳”這一情節(jié)出現(xiàn)在第①段，“張嫂下樓找不到衣裳”這一情節(jié)出現(xiàn)在第④-⑥段，貨車(chē)司機(jī)送還衣裳和醫(yī)?？ㄟ@一情節(jié)出現(xiàn)在第⑧段，“張嫂下樓找拾荒老人”這一情節(jié)出現(xiàn)在第⑩-?段，故第一空的答案區(qū)域在第②-③段，第二空的答案區(qū)域在⑤⑥段。根據(jù)第②段“張嫂的手伸出陽(yáng)臺(tái)，正要將晾曬的衣裳往里拎，突然，身后咣的一聲巨響，張嫂嚇得手一哆嗦，衣裳掉下樓去”可以概括提煉出第一空答案：張嫂受驚嚇，衣裳掉下了樓。根據(jù)第⑥段“張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”可知概括提煉出第二空答案：張嫂懷疑拾荒老人撿走衣裳?！?8題詳解】本題考查段落分析。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不同意。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。根據(jù)文章第④段“張嫂匆匆下了樓，卻不見(jiàn)衣裳，附近轉(zhuǎn)了一圈也沒(méi)發(fā)現(xiàn)”“不遠(yuǎn)處有個(gè)駝背老頭，拎著一個(gè)蛇皮袋東張西望。張嫂看見(jiàn)他心里就來(lái)氣”可知上文在講述張嫂下樓未撿到衣服看到拾荒老人的事；根據(jù)第⑤段“這老頭是個(gè)拾荒者，租住在小區(qū)車(chē)庫(kù)里，不僅古里古怪，還愛(ài)管閑事”可知此段是在講述張嫂與拾荒老人過(guò)去的爭(zhēng)吵；本文圍繞張嫂下樓撿衣服展開(kāi)，卻講述了關(guān)于拾荒老人教育張嫂不要讓狗狗隨地拉屎的事，第⑤段屬于插敘，講明了張嫂看見(jiàn)拾荒老人就生氣的原因；根據(jù)第⑥段“張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳”可知：張嫂因?yàn)榕c拾荒老人的往事懷疑老人撿走衣服，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；通過(guò)拾荒老人教育張嫂文明養(yǎng)狗的事表現(xiàn)了拾荒老人是位善良、有公德心的人，為下文拾荒老人告訴中年人張嫂家的位置做鋪墊，這樣情節(jié)有變化。所以不能刪去。【19題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段“張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”“張嫂便指桑罵槐起來(lái)。那老頭裝聾作啞，拎著蛇皮袋若無(wú)其事地走了。張嫂心里更來(lái)氣了：哼，做賊心虛了吧！就提高嗓門(mén)對(duì)著老頭的背影罵得更兇……”可知：張嫂沒(méi)有證據(jù)，因?yàn)樵?jīng)與拾荒老人發(fā)生口角就懷疑他撿走衣服，指桑罵槐，對(duì)拾荒老人撒氣；根據(jù)第⑨段“是一個(gè)駝背拾荒老人幫助我找到的。一開(kāi)始我倆還找錯(cuò)了單元”，第?段“他跑上跑下幫我找了半天，找到后，他人就不見(jiàn)了。真是個(gè)古怪的好老頭啊”可知：是拾荒老人不計(jì)前嫌幫助中年男子幫忙找到住所；張嫂知道自己錯(cuò)怪拾荒老人而羞愧，因?yàn)槭盎睦先瞬挥?jì)前嫌幫助自己，去默默離開(kāi)而感動(dòng)?！?0題詳解】考查標(biāo)題的妙處。解答時(shí)，要結(jié)合全文的故事情節(jié)及小說(shuō)的主旨，體會(huì)標(biāo)題在文章結(jié)構(gòu)、人物形象塑造等方面的作用。文章開(kāi)篇“奔向陽(yáng)臺(tái)收衣裳”，第⑥段“張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里”，再結(jié)合第?段“張嫂回過(guò)神來(lái)趕緊跑向陽(yáng)臺(tái)，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區(qū)慢慢地走著”可知：文章是圍繞“丟失的衣裳”展開(kāi)情節(jié)的，所以標(biāo)題是文章的線(xiàn)索；標(biāo)題“丟失的衣裳”會(huì)使人產(chǎn)生疑問(wèn)，衣服找回來(lái)了嗎？怎么丟失的？到底發(fā)生了什么事？因此，起到設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀的作用；本文寫(xiě)張嫂丟了衣服，下樓撿衣服，懷疑是拾荒老人拿走的，后文通過(guò)拾荒老人幫助張嫂歸還衣服，展現(xiàn)了為人要善良，相互信任、尊重和幫助的和諧關(guān)系的主題。特別是結(jié)尾段“她心里似乎丟失了更珍貴的東西”暗示出不能丟失美好的品德。所以標(biāo)題有揭示主旨的作用。三、作文（50分）21.請(qǐng)以《別擔(dān)心，我可以的》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②600字以上；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱