人力規(guī)劃之人才發(fā)展與培訓規(guī)劃

2023人才發(fā)展與培訓規(guī)劃Talentdevelopmentandtrainingplanning主講人：RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍人力資源年度規(guī)劃CONTENTS01培訓與發(fā)展的意義02培訓與發(fā)展的類型03培訓類型與適配04案例分享RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍01培訓與發(fā)展的意義RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍組織發(fā)展OrganizationDevelopment人才發(fā)展TalentDevelopment學習與發(fā)展LearningandDevelopment組織診斷組織設(shè)計架構(gòu)設(shè)計職級體系變革管理任職資格勝任力模型人才盤點繼任計劃發(fā)展體系課程體系講師體系交付體系GH廣東天龍02培訓與發(fā)展的類型RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍70參與項目輪崗代理崗位內(nèi)部會議橫向調(diào)動拓展職務(wù)……閱讀脫產(chǎn)學習課堂練習自我學習……教練制/導師制影子學習跟專家共事高層會議……2010經(jīng)驗和基于實際任務(wù)的工作場景教練、反饋和角色扮演正式或虛擬的課堂培訓培訓模型RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍03培訓類型與適配RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍賦能要求Experience

經(jīng)驗

（70%）Exposure

人際關(guān)系

（20%）Education

教育

（10%）橫向調(diào)動/輪崗跨部門項目代職拓展職務(wù)挑戰(zhàn)性任務(wù)帶教/導師/伙伴行業(yè)研討會高層圓桌會影子學習外部學習（花錢）內(nèi)部學習自我學習領(lǐng)導力戰(zhàn)略規(guī)劃/組織升級/變革管理√

√√

√管理類（目標，人員）√√√√√專業(yè)技能生產(chǎn)類（工藝，設(shè)備，質(zhì)量，安全）√√√√項目類（成本、進度、調(diào)度）√√√√√職業(yè)素質(zhì)人際溝通/情緒管理/時間管理等√√√√辦公軟件√√√賦能要求與培養(yǎng)方式崗位與培養(yǎng)方式崗位Experience

經(jīng)驗

（70%）Exposure

人際關(guān)系

（20%）Education

教育

（10%）

橫向調(diào)動/輪崗跨部門項目代職挑戰(zhàn)性任務(wù)帶教行業(yè)研討會/高層圓桌會影子學習外部學習（花錢）銷售崗√√√

運營崗√√√研發(fā)崗√√√后端√√級別與培養(yǎng)方式崗位Experience

經(jīng)驗

（70%）Exposure

人際關(guān)系

（20%）Education

教育

（10%）

橫向調(diào)動/輪崗跨部門項目代職挑戰(zhàn)性任務(wù)帶教行業(yè)研討會/高層圓桌會影子學習外部學習（花錢）總監(jiān)級√

√

√

√經(jīng)理級√√√

√√管培生/儲備干部√√√

Experience

經(jīng)驗

（70%）Exposure

人際關(guān)系

（20%）Education

教育

（10%）橫向調(diào)動/輪崗跨部門項目代職挑戰(zhàn)性任務(wù)帶教行業(yè)研討會/高層圓桌會影子學習外部學習（花錢）總監(jiān)級√

√

√

√經(jīng)理級√√√

√√管培生/儲備干部√√√銷售崗√√√√

運營崗√√√研發(fā)崗√√√后端√√領(lǐng)導力戰(zhàn)略規(guī)劃/組織升級/變革管理√√√管理類√√專業(yè)技能生產(chǎn)類√√√項目類√√√職業(yè)素質(zhì)人際溝通/情緒管理/時間管理等√√√辦公軟件√04案例分享RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍導師制什么是導師制？各環(huán)節(jié)上職責如何界定？該怎么做？導師/學員能獲得什么？GH廣東天龍BossManagerMentor你知道區(qū)別嗎？導師制是:一種職業(yè)發(fā)展通道一種分享知識的渠道一種企業(yè)文化滲透的渠道導師制不是:承諾晉升替代常規(guī)培訓管理手段績效改善計劃GH廣東天龍?zhí)崦A段項目實施階段流程與職責導師項目啟動溝通流程提供工具學員和導師報名和業(yè)務(wù)提名完成審批溝通學員和導師反饋HR導師直接領(lǐng)導最終評估對照初始目標對進度最終評估中期評估檢查進度并調(diào)整初始計劃項目啟動相互了解初步職業(yè)談話制定指導計劃GH廣東天龍項目周期建議為一年，中途不要更換導師和學員建議一位導師帶1-2名學員建議一個季度至少有一次正式的洽談，具體頻次根據(jù)雙方需求、對項目的期待等來決定體面結(jié)束項目導師制尊重知識的擴展和深入自我實現(xiàn)人脈圈的拓寬提高技能、知識和經(jīng)驗工作滿意度和更高的動機獲得其他觀點、建議、反饋、鼓勵和支持收獲如果我是學員，我該做什么？主動聯(lián)系導師制定目標與導師明確后續(xù)溝通方式，頻次與導師明確后期的配合方式分享工作簡報提供建設(shè)性批評聆聽表現(xiàn)出興趣準備好問題詢問怎么改進怎么實現(xiàn)總結(jié)記錄商定計劃分享工作簡報求助征求反饋意見定期審查目標請求資源網(wǎng)絡(luò)GH廣東天龍如果我是導師，我該做什么？第一、簡要回顧學員目前正按照既定計劃完成目標第二、以中肯的語氣提出問題第三、以鼓勵的態(tài)度結(jié)束溝通溝通過程中，學員要注意什么？一次只關(guān)注一個問題及時反饋專注于改變行為的計劃關(guān)注可觀察行動或行為GH廣東天龍管培生定位：去哪里招管培訓？我們有什么？我們能提供什么？過程：輪崗利與弊經(jīng)驗總結(jié)GH廣東天龍完善的一線員工培訓體系多產(chǎn)品業(yè)務(wù)線發(fā)展需要及成長空間上海、杭州、蘇州三地業(yè)務(wù)劣勢缺乏先進管理體系現(xiàn)有管理層自身的學識受限機會信息流業(yè)務(wù)快速發(fā)展短視頻業(yè)務(wù)發(fā)展初見端倪威脅新晉信息流代理商發(fā)展迅速，采用薪資領(lǐng)先策略優(yōu)勢背景GH廣東天龍人才甄選211、或者一本院校全日制本科以上學歷服從公司安排，愿意外派工作素質(zhì)潛力、適應(yīng)性等2周-1個月的脫產(chǎn)培訓淘汰晉級總經(jīng)辦、人力資源部、雄鷹導師組成導師隊伍6-12個月輪崗周期不少于2個崗位輪崗按月考核按月人事談話定崗前必須在該崗位輪崗至少三個月雙向選擇崗位輪崗實踐人才培養(yǎng)崗位設(shè)定流程GH廣東天龍輪崗實踐GH廣東天龍人才管理觀念問題全面薪酬體系問題重視度問題管理認知提升管培生制度建設(shè)分層級培訓課程建設(shè)為什么沒能留下人？除了錢，我們還能做什么？管培生項目的得與失實操練習題人力資源年度規(guī)劃RENLIZIYUANGUIHUAGH廣東天龍討論老板希望在半年內(nèi)就能培養(yǎng)出一個分公司總經(jīng)理，而且是越快越好，有沒有更好的辦法？某天老板突然希望小王去管管整個部門或開展全新的業(yè)務(wù)，這是一個新的挑戰(zhàn)，不僅業(yè)務(wù)是新的、團隊是新的，而且給小王的準備時間很短——可能半個月后就要赴任。如果拒絕，機會以后就不是小王的了；如果直接上，個人能力短板又很明顯。這種情況應(yīng)該如何應(yīng)對？問題1GH廣東天龍問題2三段名稱對象策略扶助對象時間一段常態(tài)化培養(yǎng)全員學習、實踐、轉(zhuǎn)化、提升內(nèi)訓師慢二段加速化培養(yǎng)精英選最優(yōu)秀的人用最優(yōu)秀的師傅用耳