童心賞元宵文化共傳承 教學(xué)設(shè)計(jì) 【小學(xué)傳統(tǒng)文化班會(huì)課】

【小學(xué)傳統(tǒng)文化班會(huì)課】童心賞元宵，文化共傳承教學(xué)目標(biāo)【小學(xué)教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)知水平：了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的起源、故事、美食、民俗等。2.情感目標(biāo):通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，學(xué)會(huì)與別人分享，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探究精神。4.家校共育目標(biāo)：與孩子共識元宵節(jié)的起源、故事、美食、民俗，共知本地的元宵節(jié)習(xí)俗，共度元宵佳節(jié)。01元宵節(jié)解說元宵節(jié)的由來元宵節(jié)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為"宵"，正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為"元宵節(jié)"。根據(jù)道教"三元"的說法，正月十五又稱為"上元節(jié)"。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。元宵節(jié)的形成有一個(gè)較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。據(jù)一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，不過正月十五元宵節(jié)真正作為全國民俗節(jié)日是在漢魏之后。正月十五燃燈習(xí)俗的興起也與佛教東傳有關(guān)，唐朝時(shí)佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天"燃燈供佛"，佛家燈火于是遍布民間，從唐代起，元宵張燈即成為法定之事。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。在2008年6月，元宵節(jié)選入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。02一個(gè)視頻品元宵元宵節(jié)，團(tuán)圓與美好【教師解說】正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。元宵節(jié)的習(xí)俗是多種多樣的，有賞花燈、猜燈謎、賞冰燈、踩高蹺、舞獅子、劃岸船、耍北棍、扭秧歌、吃元宵等。大家出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸。”關(guān)于元宵節(jié)鬧花燈還有一個(gè)美麗的傳說呢！傳說玉帝養(yǎng)了只鳥，它下凡去玩時(shí)被人類打死了。玉帝非常生氣,決定要在元宵節(jié)那天放火燒死人類。聰明的人們知道了，就在元宵節(jié)那天掛燈，把放火的武將們騙了回去，所以元宵節(jié)鬧花燈就成了人們的風(fēng)俗了。在明月高懸的元宵節(jié)夜晚，表面上是人們觀花燈、猜燈謎、吃元宵，闔家歡樂，其樂融融，而實(shí)質(zhì)上，卻是中國民間世代相傳的民俗體現(xiàn)出的文化價(jià)值，表達(dá)了人們對美好生活的向往。【教師提問，思考分析】1.元宵節(jié)習(xí)俗知多少？有什么象征意義？2.你怎樣過元宵節(jié)？有怎樣的感受？【教師小結(jié)】元宵，是一個(gè)家家熱鬧的節(jié)日;元宵，是一個(gè)展現(xiàn)濃厚文化的節(jié)日;元宵，是一家人團(tuán)圓與美好的時(shí)刻。總之，元宵是個(gè)代表著祥和、團(tuán)圓，充滿歡笑和美滿的節(jié)日。當(dāng)黑夜臨時(shí)，我們一家人一起坐在餐桌前，吃著那軟軟的、甜甜的湯圓時(shí)，沉浸在幸福美好的歡樂中；吃完湯圓，提著燈籠走在那熱鬧非凡，燈火通明，人山人海的大街上，難道不是一種享受嗎？看著別人的金魚燈籠吐泡，走馬燈里貓捉鼠等等，各種各樣的燈籠讓我們大飽眼福，一盞燈籠接一盞，我們感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂、團(tuán)圓與美好。元宵節(jié)長盛不衰，源于她有濃厚的文化底蘊(yùn)，有獨(dú)特的審美趣味，在新時(shí)代彰顯出獨(dú)有的魅力，這就是元宵節(jié)的生命力與文化力，這就是中華民族的文化圖騰，也是中國人的精神信仰。我們有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，讓具有中國精神、中國文化的元宵節(jié)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。【設(shè)計(jì)意圖】通過深入了解元宵節(jié)的種種習(xí)俗，以及讓學(xué)生聯(lián)系自己過元宵節(jié)的親身經(jīng)歷，從而真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，增強(qiáng)文化自信、文化自豪感。元宵節(jié)，賞花燈【教師解說】元宵節(jié)也稱燈節(jié)，按中國民間的傳統(tǒng)，在正月十五這天夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。唐代詩人張悅曾用詩贊道“花萼樓門雨露新，長安城市太平人。龍銜火樹千燈焰，雞踏蓮花萬歲春?！卑言?jié)賞燈的情景描述得淋漓盡致。李商隱則用“月色燈光滿帝城，香車寶輦溢通衢”的詩句，描繪了當(dāng)時(shí)觀燈規(guī)模之宏大。在中國歷史上，張燈結(jié)彩、火樹銀花是元宵夜最突出的景觀，“光”與“彩”綜合的燈彩藝術(shù)獲得了獨(dú)特的審美價(jià)值，燈彩藝術(shù)伴隨著元宵節(jié)賞花燈習(xí)俗一直流傳至今。2006年，燈彩入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。而今天，時(shí)代又賦予傳統(tǒng)燈彩藝術(shù)以新的內(nèi)涵。《元宵節(jié)為何要賞花燈？非遺傳承人講述中國燈彩魅力》視頻（來源：中新視頻）【教師提問，思考分析】1.元宵節(jié)為何要賞花燈？2.請分享一下你曾賞過哪些花燈？3.我們該如何保護(hù)和傳承燈彩藝術(shù)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？【教師小結(jié)】正月圓時(shí)燈正新，滿城燈火白如銀。圓圓月下燈千盞，灼灼燈中月一輪。元宵節(jié)賞花燈習(xí)俗寄寓了人們的美好愿望，流光溢彩的燈彩藝術(shù)體現(xiàn)了中國文化的博大精深，是融藝術(shù)、文化、審美于一體的藝術(shù)，具有濃厚的民族色彩，這種藝術(shù)又隨著時(shí)代的發(fā)展而添加了新的元素，使燈彩更加盎然生機(jī)。這一藝術(shù)記錄了中華民族用火文明的歷史軌跡，從洪荒時(shí)代的熊熊篝火到文明時(shí)代的熠熠燈彩，貫穿著中華民族由火的原始體驗(yàn)而生發(fā)的信仰習(xí)俗、文化理念和美學(xué)意趣，而我們有義務(wù)將這一美好藝術(shù)傳承下去，讓燈彩文化薪火相傳，生生不息?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)賞花燈的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，領(lǐng)略中國燈彩魅力，樹立保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。引導(dǎo)學(xué)生在過好傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)潛移默化地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自覺，在元宵節(jié)中讓傳統(tǒng)文化熱起來，在堅(jiān)守與傳承中與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新“節(jié)文化”，使元宵文化更富活力和魅力。元宵節(jié)，鬧元宵【教師解說】俗話說“不出十五不出年”，過完元宵才算過完年。元宵節(jié)作為除夕后的第一個(gè)重要節(jié)日，自古以來形成了很多傳統(tǒng)習(xí)俗。大部分地方元宵節(jié)習(xí)俗有吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等活動(dòng)，將春節(jié)的氛圍推向一個(gè)高潮，民間將之稱作“鬧元宵”。（視頻來源：廣大附中花都紫蘭學(xué)校三6班黃妍姿）【教師提問，思考分析】1.你還知道哪些“鬧元宵”的活動(dòng)？2.“鬧元宵”的活動(dòng)你最喜歡哪個(gè)？【教師小結(jié)】“鬧元宵”活動(dòng)中，各年級都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。一年級自制花燈、二年級自編燈謎、三年級自創(chuàng)手勢舞，精彩紛呈，年味十足。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗融進(jìn)節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。【設(shè)計(jì)意圖】通過此次活動(dòng)，不僅讓學(xué)生加深對我國傳統(tǒng)“元宵節(jié)”的認(rèn)識，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，也讓他們感受到元宵節(jié)的歡樂的氣氛，更是激發(fā)他們熱愛民族文化的情感!弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化，營造了濃濃的節(jié)日氛圍。03一個(gè)活動(dòng)話習(xí)俗繪制元宵節(jié)思維導(dǎo)圖【教師解說】元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。早在中國2000多年前的西漢就有了。元宵節(jié)始于東漢明帝時(shí)期，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五僧人觀佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛,令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。元宵節(jié)有不同的名稱，習(xí)俗，民俗和不同的文化差異?！净顒?dòng)提升】同學(xué)們準(zhǔn)備一張A4紙和簽字筆（也可以是彩色筆），用生命樹等形式的思維導(dǎo)圖，寫出元宵節(jié)的簡介，起源，傳說，名稱，習(xí)俗和民俗有哪些？然后在小組里與同學(xué)們分享?！窘處熖釂?，思考分享】請根據(jù)小組里同學(xué)們的分享，請選出元宵節(jié)你最喜歡的1-2方面的介紹，并說出你喜歡的原因，并結(jié)合自己家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗等進(jìn)行分享?！窘處熜〗Y(jié)】元宵節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著悠久的歷史，獨(dú)特的習(xí)俗如：點(diǎn)燈，吃湯圓，猜燈謎，舞龍，舞獅，跑旱船，踩高蹺，扭秧歌等各具特色的慶祝活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖和分享的活動(dòng)，同學(xué)們了解元宵節(jié)的來歷和不同的民俗、習(xí)俗等文化差異，元宵節(jié)作為春節(jié)的最后一天，意味著我們歡樂的春節(jié)結(jié)束了，希望我們同學(xué)在歡樂的節(jié)日中體會(huì)我們的傳統(tǒng)文化，讓我們繼續(xù)傳承下去，課后繼續(xù)和家長、同學(xué)們分享關(guān)于元宵節(jié)的一些習(xí)俗和民俗?！驹O(shè)計(jì)意圖】元宵節(jié)作為春節(jié)的最后一天，按照中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬盞，以示慶賀。本次活動(dòng)讓學(xué)生一起來制作思維導(dǎo)圖并進(jìn)行分享，通過資料交流讓學(xué)生了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗、和不同的文化差異；通過學(xué)習(xí)和收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，激發(fā)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛。猜燈謎鬧元宵虎年虎虎生威【教師解說】正月十五鬧元宵，元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，宋朝以后，人們在精心制作各種彩燈之外，還開始為彩燈貼上各種謎語，形成了最具元宵節(jié)的特色活動(dòng):猜燈謎。如何讓中國的傳統(tǒng)節(jié)日和中國的文化相輔相成，更好地傳承下去？【活動(dòng)提升】活動(dòng)一：小組競賽1.小組分工合作，搜索燈謎，然后在小組內(nèi)分享。2.以小組為單位進(jìn)行比賽，根據(jù)出示的燈謎，每組派代表回答，然后再輪回，如果中途有哪組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，答不出的馬上淘汰，堅(jiān)持到最后的一組勝出?；顒?dòng)二：有獎(jiǎng)競猜1.教室里掛滿各種謎語，同學(xué)們自由開動(dòng)腦筋，活動(dòng)時(shí)間內(nèi)猜對越多越好。2.活動(dòng)結(jié)束，即可兌換豐富多樣的獎(jiǎng)品，并評出元宵燈謎大王?！窘處熖釂枴恐袊鶈T遼闊，歷史悠久，所以關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗在全國各地也不盡相同，如河北較為獨(dú)特的元宵節(jié)井陘拉花，湖北省孝感市的楊店高龍，陜西的放天燈等等。那同學(xué)們還知道哪些地方元宵特色呢？【教師小結(jié)】中國文化博大精深，今天我們只是知曉了元宵文化的冰山一角，希望同學(xué)們課后繼續(xù)搜集與元宵相關(guān)的資料，加深對傳統(tǒng)民間習(xí)俗的了解，感受元宵的文化，用心做好文化傳承人，讓我們文化生生不息！【設(shè)計(jì)意圖】本次活動(dòng)以小組和有獎(jiǎng)競猜的形式進(jìn)行猜燈謎大比拼，是為了提高學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，在寓教于樂的氛圍中領(lǐng)略元宵文化的源遠(yuǎn)流長，感受浩瀚的傳統(tǒng)文化魅力，加深對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，堅(jiān)定文化自信，從而讓元宵文化更好地傳承下去。元宵花燈一起做【教師解說】元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”。正月十五是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五為一個(gè)普天同慶的民間節(jié)日。中華文化源遠(yuǎn)流長，自西漢起神州大地就有慶祝元宵節(jié)的活動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多，有吃元宵、鬧華燈、猜燈謎、耍龍燈、踩高蹺、舞獅子、逐鼠、走百病等活動(dòng)，制作花燈和賞燈是重要活動(dòng)之一?！净顒?dòng)提升】1.以小組為單位元宵花燈，準(zhǔn)備材料，如皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等，動(dòng)手制作花燈以及配上與元宵節(jié)相關(guān)的詩句。2.班級開展“元宵花燈展覽會(huì)”，小組派代表講解，其他同學(xué)進(jìn)行投票，票選“最有特色的花燈”?！窘處熜〗Y(jié)】通過大家一起制作元宵花燈的活動(dòng)，學(xué)生們在活動(dòng)中增加對傳統(tǒng)節(jié)日---元宵節(jié)由來以及慶祝方式的了解，激發(fā)他們主動(dòng)探索學(xué)習(xí)的欲望，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！驹O(shè)計(jì)意圖】本次活動(dòng)讓學(xué)生在小組中制作花燈，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，通過搜集與元宵節(jié)相關(guān)的詩句，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，通過賞花燈，票選“最有特色的花燈”，讓學(xué)生體驗(yàn)和熟悉我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，親身感受到中華文化的魅力所在，同時(shí)培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感。04一個(gè)行動(dòng)傳文明我為元宵節(jié)打卡【教師解說】元宵節(jié)的形成有一個(gè)較長的過程，根源于民間開燈祈福古俗。2008年6月，元宵節(jié)選入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗，節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長，這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于大江南北，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。元宵節(jié)強(qiáng)調(diào)“普天同慶”，被人們視為春節(jié)最后的高潮，因?yàn)檫^了這天，人們就要真正進(jìn)入新一年的生產(chǎn)生活，所以人們在元宵節(jié)全民歡慶，以祈求上蒼保佑來年風(fēng)調(diào)雨順、莊稼豐收，這也表達(dá)了人們對新年的美好期盼。正因如此，在中國民間有“正月十五鬧元宵”的習(xí)俗。而廣州這個(gè)兼容并包的城市，雖日新月異，但仍傳承元宵節(jié)特殊的文化習(xí)俗，有很多地方更是別具特色，充滿元宵節(jié)文化元素，值得推介。【活動(dòng)提升】“我為元宵節(jié)打卡”1.小組分工合作，搜索與廣州元宵節(jié)文化習(xí)俗相關(guān)的資料，選定某一習(xí)俗，找到最能突出這一習(xí)俗的地方，并拍照（也可畫畫），并做文字說明介紹，要求圖文并茂?！段覟樵?jié)打卡》研學(xué)報(bào)告2.以小組為單位進(jìn)行元宵節(jié)打卡點(diǎn)推介。3.評選最具人氣元宵節(jié)網(wǎng)紅打卡點(diǎn)?！窘處熜〗Y(jié)】元宵節(jié)是真正意義的全社會(huì)的“狂歡節(jié)”，每一個(gè)傳承下來的獨(dú)特的習(xí)俗都有其美好的寓意，承載人們對新的一年美好生活的期盼，而隨著時(shí)代的變遷，元宵節(jié)更獲得了更多新的文化意義。而我們廣州是一個(gè)兼容并包的、充滿溫情的城市，這個(gè)城市與元宵節(jié)的文化元素有機(jī)融合，形成了一個(gè)個(gè)富有廣府元宵節(jié)特色的文化習(xí)俗傳承點(diǎn)，希望你們能接過元宵文化的傳承接力棒，兼容并包，讓元宵文化不斷地傳承發(fā)展。【設(shè)計(jì)意圖】《中小學(xué)德育工作指南實(shí)施手冊》告訴我們：“小學(xué)階段，主要以培育學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感和感受力為重點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟蒙教育和認(rèn)知教育?！北敬位顒?dòng)屬于主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以廣府元宵節(jié)文化習(xí)俗為抓手，以小組進(jìn)行元宵節(jié)文化習(xí)俗打卡點(diǎn)研學(xué)、推介展示，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱情，培養(yǎng)學(xué)生策劃、動(dòng)手、表達(dá)等能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中深入感受元宵節(jié)這個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓元宵節(jié)文化不斷地傳承發(fā)展。童心賞元宵，文化共傳承—我是小記者實(shí)踐活動(dòng)【教師解說】正月十五日元宵節(jié)是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓、喜慶的日子，家家戶戶張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。元宵文化凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的規(guī)范、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)涵。同學(xué)們，這次我們通過開展“‘童心看元宵，文化齊傳承’——我是小記者實(shí)踐活動(dòng)”，進(jìn)一步地讓大家了解元宵文化，引領(lǐng)大家傳承、探索身邊的元宵節(jié)，感受中國幾千年文化的底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族的自豪感吧！【活動(dòng)提升】1.小組分工合作，收集與元宵文化相關(guān)的資料，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對元宵文化的了解。2.小組交流討論：以“如何傳承元宵文化”為主題，確定采訪提綱。由小記者自行設(shè)計(jì)和交流討論，并對采訪提綱進(jìn)行取舍、整合，形成有創(chuàng)意、有針對性的采訪提綱。3.以小組為單位進(jìn)行采訪，發(fā)現(xiàn)采訪的新鮮事，有趣事。并把采訪內(nèi)容記錄下來。4.總結(jié)提升：把采訪的信息進(jìn)行歸納、交流、匯總，進(jìn)一步反思和提升?！窘處熜〗Y(jié)】元宵佳節(jié)，闔家團(tuán)圓。我們勤勞、智慧的中華民族，創(chuàng)造了歷史悠久、輝煌燦爛的文化。元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在2000多年前的西漢就有了，一直延續(xù)至今。古時(shí)候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。此次小記者實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了小記者們學(xué)習(xí)元宵文化的興趣，讓大家對元宵文化有了更深刻的認(rèn)識，而且還學(xué)習(xí)到了元宵文化中所蘊(yùn)含、承載的中華民族的民族精神和文化內(nèi)涵。希望同學(xué)們在體驗(yàn)、感悟、交流與分享元宵文化后，能繼續(xù)傳承并發(fā)展元宵文化，讓其發(fā)揚(yáng)光大?！驹O(shè)計(jì)意圖】元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，展示出各種各樣的節(jié)日習(xí)俗，讓大家感悟更多的中國傳統(tǒng)文化淵源，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。此次小記者活動(dòng)，集體驗(yàn)、感悟、交流與分享于一體，不僅能讓大家對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)深入的了解，還可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛等方面的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)。讓元宵文化得到傳承、發(fā)揚(yáng)。包湯圓，傳文化【教師解說】元宵節(jié)有吃“元宵”的習(xí)俗，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓?！霸弊鳛槭称?，在我國由來已久。元宵又叫"湯圓"，以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異?？蓽蟆⒂驼ê驼羰?。小時(shí)候，每年正月十五，我的母親總會(huì)準(zhǔn)備糯米粉和各種餡料，嫻熟地包湯圓，那時(shí)的我總會(huì)在旁邊搶著包，雖然包得不好看，有的還會(huì)漏餡，但母親一點(diǎn)也不嫌棄，總會(huì)耐心地教我，跟我講元宵節(jié)為什么吃湯圓，還講各種各樣有趣的元宵習(xí)俗。最興奮的要數(shù)煮湯圓了，當(dāng)水燒滾時(shí)，母親就把湯圓倒進(jìn)水里，一個(gè)個(gè)白白胖胖的湯圓爭著浮上來，湯圓就可以上碗了。我們一家人圍在一起