實驗真題解析 預(yù)覽

實驗真題解析2010---12

1.(2012·全國高考)某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：

①在AsBsCsDsE

5支試管中分別加入pH

5.0s6.0s

7.0s8.0s9.0的適宜濃度緩沖液5

mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％的淀粉液1

mL。②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1

mL，搖勻。③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。④取出各試管，分別加入斐林試劑2

mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。

上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由(不考慮試劑的濃度和加入量spH梯度以及實驗重復(fù)次數(shù))，以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。(1(12)2))③)③④更正：將取5出支出支各試各試試管試管管放管放，入，入3分3分7別℃加恒入溫斐水林浴試中劑，2保mL溫L溫，時搖間勻相，同將且這適些宜試。管理放由入：盛唾有液開淀水粉的酶大的燒最杯適中溫，度用為酒37精7精℃燈，加在熱7煮0

沸℃2時m，in由左于右高。溫理使由酶：失斐去林活試性劑，應(yīng)干在擾沸了水pH浴H浴對中人參唾與液反淀應(yīng)粉。酶活性的影響(1)實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的

處理。對照

2.(2011·北京高考)實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2。(2)

①相同

②抗體

③無明顯變化

④抑制

⑤細(xì)胞內(nèi)(2)從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢

，說明血清中的

不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)

量

，說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)

細(xì)菌數(shù)量的增長，由此推測該細(xì)菌生活在

。

(3)實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是

，感染的時間是在注射T細(xì)胞或血清的

天。(3)

①細(xì)菌X ②

前1(4)活化巨噬

實驗二：在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。

4)由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是

細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。a、d、f小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答

(5)有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包

括。

(填選項前的符號)。a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液

b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞f.細(xì)菌Xe.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液(6)該系列實驗的目的是研究

。

3.(2011·山東高考)薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別用A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實驗(如圖)

(1)圖中親本基因型為

。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循

。F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為

。另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為

。(1)①AABB和aabb②基因的自由組合定律③三角形果實∶卵圓形果實=3∶1④AAbb和aaBB

(2)圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為

；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是

。(2)

①7/15②AaBb、aaBb、Aabb(3)①不定向性②定向改變

(3)薺菜果實形狀的相關(guān)基因a、b分別由基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有

的特點。自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生

，導(dǎo)致生物進(jìn)化。

(4)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)

簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用。實驗步驟：①■②

；③

?！觥觥鲇?包種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜交

得F1種子

；F1種子長成的植株自交，得F2種子F2種子長成植株后，按果實形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例結(jié)果預(yù)測：Ⅰ.如果

Ⅰ.F2三角形與卵_圓形果實植株的比例約為15∶1，1，則包內(nèi)種子基因型為AABB；Ⅱ.如果

Ⅱ.F2三角形與卵圓形果實植株的比例約為27∶5，5，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；Ⅲ.如果

Ⅲ.F2三角形與卵圓_圓形果實植株的比例約為3∶1，則包內(nèi)種子基因型為aaBB。答案一：

(4)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)

簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可供選用。實驗步驟：，①■②

；③

。結(jié)果預(yù)測：Ⅰ.如果則包內(nèi)種子基因型為AABB；Ⅱ.如果

.F2三角形與卵圓形果實植株的比例約為5∶3

，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；Ⅲ.如果

F2三角形與卵圓形果實植株的比例約為1∶1

，則包內(nèi)種子基因型為aaBB。用3包種子長成的植株分別與卵圓形果實種子長成的植株雜

得

；FF11種子長成的植株分別與卵圓形果實中長成的植株雜交，得種子F2種子長成植株后，按果實形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計植株的比例.F2三角形與卵圓形果實植株的比例_例約為3∶1選A。A項，由實驗的方法與結(jié)果可知，動植物的新細(xì)胞都來源于先前的細(xì)胞；B項中的單一變量是胚芽鞘的有無，由此得出的結(jié)論是胚芽鞘的尖端產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長；C項說明光合作用產(chǎn)生O2；D項說明S型菌中存在著轉(zhuǎn)化因子。

4.(2012·福建高考)下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中

“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是5.(2012·天津高考)下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是(

A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短

B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線

D.在“探究α-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，用高濃度組的α-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度A項在有絲分裂過程中細(xì)胞數(shù)目的多少可以代表該時期所處細(xì)胞周期時間的長短正確A項胚胎干細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，不能觀察到減數(shù)分裂中出現(xiàn)的同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象錯誤B項紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是高度分化的植物細(xì)胞，有大液泡，可用來觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象正確C項黑藻細(xì)胞是真核細(xì)胞，含有葉綠體，且葉綠體會隨細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的流動而移動正確D項大腸桿菌屬于原核細(xì)胞，無核仁、核膜等結(jié)構(gòu)錯誤

6.(2012·廣東高考)小楊對4種實驗材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是(

)7.(2011·山東高考)只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是(

)蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

C.健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體

D.甲基綠、派洛寧(吡羅紅)染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA7.【解析】選C。A項，觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪，檢測的是物質(zhì)，對細(xì)胞的活性無要求。B項，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂，經(jīng)解離，細(xì)胞已無活性。C項，健那綠(詹納斯綠B)只能對活細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色，必須保證細(xì)胞的活性。D項，觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA，檢測的是物質(zhì)，

對細(xì)胞的活性無要求。8.(2010·四川高考)下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是(

)

A.探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計

D.鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中8.解析:選B。碘液一般用來定性檢驗淀粉，而不能用來檢驗蔗糖及其分解產(chǎn)物，A錯誤。分離葉綠體中的色素時,葉綠素b在濾紙條上的擴散速度最慢，葉綠素b在層析液中溶解度最低，

B正確。調(diào)查遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中進(jìn)行，C錯誤。鑒定

蛋白質(zhì)時應(yīng)先加雙縮脲試劑A液形成堿性環(huán)境，后加雙縮脲試劑B液，D錯誤。

9.(2011·新課標(biāo)全國卷)某同學(xué)從溫度為55℃～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂

肪酶?；卮饐栴}：

(1)測定脂肪酶活性時，應(yīng)選擇

作為該酶作用的物質(zhì)，反應(yīng)液中應(yīng)加入

溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。

(2)要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為

。

(3)根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，簡要寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路。9.答案：(1)脂肪緩沖(2)蛋白質(zhì)(3)在一定的溫度范圍(包括55℃～65℃)內(nèi)設(shè)置溫度梯度，分別測定酶活性。若所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應(yīng)的溫度即為該酶催化作用的最適溫度。否則，擴大溫度范圍繼續(xù)實驗，直至出現(xiàn)峰值為止。(1)①對人體無害的有機溶劑(食用酒精)②葉綠素溶于有機溶劑和應(yīng)考慮溶劑對人體的影響

10.(2011·廣東高考)中國的飲食講究“色香味”，顏色會影響消費。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實驗。根據(jù)所學(xué)知識和實驗結(jié)果，請回答：Ⅰ.提取葉綠素(1)提取食用葉綠素的X應(yīng)該為

，原因是

。(2)表中Y應(yīng)該為

，原因是

。Ⅱ.探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響

取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約

25℃)下進(jìn)行實驗，方法和結(jié)果如下表。注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。(2)①8.0

②以1.0作為pH梯度進(jìn)行實驗(3)①酸性②由于葉綠素被破壞會造成食品失綠而影響品質(zhì)(4)紙層析法，其主要步驟：①制備濾紙條，②畫濾液細(xì)線，③用層析液分離色素，④觀察色素帶。(3)若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于

食品，否則

。

(4)小李想了解葉綠素粗產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你提供檢測方法并寫出主要步驟。

11.(2011·山東高考)某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)。下列分析錯誤的是(

)A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境C.若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降

D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中【解析】選D。A項，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物：酒精和CO2，所以水中氣泡為

CO2。B項，試管中加水的目的是作為反應(yīng)的介質(zhì)和隔絕空氣，最主要的是制造無氧環(huán)境。C項，若試管中的水換成冷水，溫度下降，酶活性降低，反應(yīng)速率下降，氣泡減少。D項，被分解的葡萄糖中的能量主要以熱能的形式散失，一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中。將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后，水分子經(jīng)自由擴散(滲透)穿過膜的

進(jìn)入卵母細(xì)胞。將蛋白A的mRNA注入卵母細(xì)胞一定時間后，該mRNA

的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜，使細(xì)胞在低滲溶液中體積磷脂雙分。子層

(2)翻譯

迅速增大

12.(2012·北京高考)科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗，處理及結(jié)果見下表。

(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比，Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性

，說明HgCl2對蛋白A的功能有

作用。比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果，表明試劑M能夠使蛋白A的功能

。推測HgCl2沒有改變蛋白A的氨基酸序列，而是破壞了蛋白A的

。已知抗利尿激素通過與細(xì)胞膜上的

結(jié)合，可促進(jìn)蛋白A插入腎小管上皮細(xì)胞膜中，從而加快腎小管上皮細(xì)胞對原尿中水分子的

。明顯降低

抑制

部分恢復(fù)

空間結(jié)構(gòu)受體

重吸收(1)化學(xué)(2)

—ATT—

13.(2012·天津高考)黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進(jìn)入動物體內(nèi)并蓄積，引起癌變。某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶，將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性?；卮鹣铝袉栴}：①在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株，經(jīng)測定，甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶；乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶。過程Ⅰ應(yīng)選擇

菌液的細(xì)胞提取總RNA，理由是

。②過程Ⅱ中，與引物結(jié)合的模板是

。③檢測酵母工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用

方法。((3(33))下①圖甲為甲采菌用液基細(xì)因胞工的程AF技B1術(shù)解生毒酶產(chǎn)基AF因B1已解轉(zhuǎn)毒錄酶生的成流mRN程N程A，圖而。據(jù)圖在回乙答菌問液題細(xì)：胞中該基因未轉(zhuǎn)錄②AFB1解毒酶基因的cDNA③抗原—抗體雜交①本實驗的兩個自變量分別①為AFB1的添加量_和AFB1解毒酶的添加量。②本實驗中，反映AFB1解毒酶解毒效果的對照組②B是組(或B組+A組)

。(4)選取不含AFB1的飼料和某種實驗動物為材料，探究該

AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果。實驗設(shè)計與測定結(jié)果見下表。據(jù)表回答問題：組別添

加肝臟AFB1殘留量(ng/g)AFB1(μg/kg飼料)AFB1解毒酶(g/kg飼料)A006.4B100020.9C100116.8D100311.7E10057.3F10077.3序列。③經(jīng)測定，某污染飼料中AFB1含量為100

μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加③加③5

克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同時節(jié)

約了成本。(5)采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相脫對脫應(yīng)氧的核苷酸組別添

加肝臟AFB1殘留量(ng/g)AFB1(μg/kg飼料)AFB1解毒酶(g/kg飼料)A006.4B100020.9C100116.8D100311.7E10057.3F10077.3。。(1)實驗?zāi)康奶剑壕縓對Y細(xì)胞增殖(DNA合_成)的影響(2)預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)有促進(jìn)作用;14.(2011·浙江高考)為了探究某物質(zhì)(X)的作用，研究者提出了以下實驗思路：實驗分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR+X(用生理鹽水配制)每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。分別測定兩組的CRD(細(xì)胞內(nèi)的放射性強度)，求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計分析。(要求與說明：答題時用X、CRD、3H-TdR表示相關(guān)名詞，Y細(xì)胞是能增殖的高等動物體細(xì)胞)請回答：如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對Y細(xì)胞增殖(DNA合成)無影響;如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對Y細(xì)胞增殖(DN_N_A合成)有抑制_制作用(3)實驗中采用3H-TdR的原因是：3H-TdR_R_是DNA合成的原料之一，可根據(jù)CRD變化來判斷細(xì)胞增殖(DNA合成)在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有

,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供

。海藻光合速率隨不同光照強度的變化曲線如圖，圖中B點表示最佳的

培養(yǎng)條件。該海藻在無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供

。①各種必需礦質(zhì)元素②二氧化碳

③光照(2)碳源和能源15.(2011·四川高考)有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量(注：生物量指單位體積的藻體干重)。(3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表：葡萄糖濃度(g/L)00.10.20.40.61.0海藻生物量(g/L)定培養(yǎng)海藻的最0.84佳葡萄0.93糖濃度1.00，還1.03需設(shè)計0.790.67要確

的實驗。(4)綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是

。(3)在0.2

g/L～0.6

g/L更細(xì)分的濃度梯度

(4)適宜的光照和添加適宜濃度的葡萄糖16.(2011·福建高考)使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：內(nèi)實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘(橙)黃色②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅

(派洛寧)甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積③(3人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體)健那綠使線粒體著健那綠色(詹與納斯線綠粒B)體線粒體呈現(xiàn)內(nèi)藍(lán)膜綠的色酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體④膜上洋的蔥根酶尖主分生要組催織化細(xì)胞有(的有絲分裂需龍膽)氧紫呼吸的第間期細(xì)胞不著階色，段分反裂期應(yīng)細(xì)，胞該染色反體應(yīng)著色變化是

。(3)三［H］與氧結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有

(實驗序號)。實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變

通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進(jìn)行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和

。①③(2)細(xì)胞膜

時間實驗觀察對象染色劑實驗結(jié)果①花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘(橙)黃色②人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布吡羅紅

(派洛寧)甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積③人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠(詹納斯綠B)線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定

吸收量來計算凈光合速率。黑暗放置過程中，藻液pH會有所變化，因此在測定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到

，這是控制實驗的

變量。17.(2010·福建高考)回答下列Ⅰ、Ⅱ題。Ⅰ.東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機理提供重要信息。(一)某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響，設(shè)計了以下實驗：將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結(jié)果繪制成圖。Ⅰ.(一)(1)CO2

(2)

①原設(shè)定的pH

②自①不能

②因為長時間處于pH為10.0的條件下，甲藻的凈光合速率為負(fù)值，不能正常生長繁殖富營養(yǎng)化(N、P含量)(3)若甲藻長時間處于pH為10.0的條件下，甲藻

(能、不能)正常生長繁殖，請據(jù)圖分析并說明原因：

。

(4)實驗表明，甲藻光合作用適宜的pH為6.0～9.0。但海水在該pH條件下，一般不會發(fā)生赤潮，原因是發(fā)生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的

有關(guān)。(二)研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實驗結(jié)果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫度為15℃～30℃。最適溫度為25℃左右，當(dāng)溫度為9℃和33℃時，甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。Ⅱ.棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測，科研小組從某年6月10日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如表：(只/調(diào)查日期6-6-6-6-6-7-7-7-7-(月-日)10152025305101520棉蚜數(shù)量0.424.7941.58261.731

181.941

976.962

175.632

171.462

173.23株)

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是

。(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用

法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈型，在

(日期)左右棉蚜種群增長量最大。(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率(1)寄生

(2)

①樣方(增大②、S不變③、6-減3小0()3。)增大

18.(2010·浙江高考)為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化，請根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，寫出實驗思路，設(shè)計記錄實

驗結(jié)果及原因分析的表格，并填入相應(yīng)內(nèi)容。

材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液s質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液s蒸餾水s試管s顯微鏡等。(要求：答題時對NaCl溶液的具體配制s待觀察裝片的具體制作不作要求)(1)寫出實驗思路