走步教案中班模板

走步教案中班模板活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒樂于參與體育玩耍的興趣，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

2、培育幼兒的制造力及平衡力氣。

3、練習(xí)多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

活動(dòng)預(yù)備

高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、局部動(dòng)物頭飾

課件、音樂帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過程

1、與幼兒對(duì)音樂學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為預(yù)備活動(dòng)。

2、提問幼兒剛剛是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請幼兒想出更多的走路方式。

3、請幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

4、請幼兒看課件，賞識(shí)教師帶來的走路方式。

5、播放音樂，請

幼兒仿照寵愛的走路方式。

6、請幼兒自由選擇幫助材料進(jìn)展練習(xí)，提示幼兒要留意安全。

7、請幼兒分組呈現(xiàn)。

8、帶著幼兒做放松練習(xí)。

9、播放音樂，請幼兒仿照歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，完畢活動(dòng)。

走步教案中班模板2

【活動(dòng)預(yù)備】

1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。

2.動(dòng)身前墊上吸汗巾。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。

2.能一個(gè)跟著一個(gè)走，知道過大路要走斑馬線。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門。有吸汗巾的小朋友教師事先幫幼兒墊上。

2.在音樂聲中伸展身體，為后面的野趣活動(dòng)做好預(yù)備。

二、交代要求。

師：今日我們要去幼兒園外面參觀，要一個(gè)跟著一個(gè)走?？纯从變簣@四周都有些什么呢?

三、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2.邊走邊觀看路邊的汽車、樹等景物的變化。

3.告知幼兒過大路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。

4.教師小結(jié)：表揚(yáng)獨(dú)立走路，不推不擠，不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒，鼓舞需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

四、回幼兒園。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。

走步教案中班模板3

[設(shè)計(jì)意圖]

本活動(dòng)是中班的一個(gè)體育玩?；顒?dòng)，在活動(dòng)中首先帶著孩子們仿照高人、矮人走路，激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的樂趣，并由此引出走路不同方法，在此根底上鼓舞孩子們大膽嘗試多種走法，并借助多媒體讓孩子們感受多種不同走法，增加孩子們的感性閱歷，通過表演自己寵愛的走法，張揚(yáng)孩子的共性，允許孩子自由發(fā)揮，通過多種材料的投放，引導(dǎo)幼兒合作并通過表演賽，讓幼兒體驗(yàn)，只有相互協(xié)作才會(huì)成功。

[活動(dòng)目標(biāo)]：

1、激發(fā)幼兒參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍樂趣。

2、培育幼兒制造力和合作力氣。

3、多種走法，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

[活動(dòng)預(yù)備]：

1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。

2、多媒體課件(模特步、正步、機(jī)器人步和秧歌步等)。

3、活動(dòng)音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《慶祝秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)

[活動(dòng)過程]：

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

播放音樂仿照高人、矮人走路進(jìn)活動(dòng)室。

師問：剛剛，我們是怎么進(jìn)活動(dòng)室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探究欲望。)

2、自由探究活動(dòng)

(1)鼓舞幼兒自由制造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)

(2)利用玩?！罢埬愀疫@樣做”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種走法。

具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒仿照并說：“我就跟你這樣做”當(dāng)示范幼兒說：“木頭人”時(shí)，幼兒停頓動(dòng)作并擺出一個(gè)秀麗的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，玩耍連續(xù)。

3、多媒體呈現(xiàn)。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點(diǎn)。)

4、幼兒選擇自己寵愛的走法呈現(xiàn)。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇寵愛的走法進(jìn)展配樂表演。模特步協(xié)作音樂《法國男孩》，秧歌步協(xié)作音樂《慶祝秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機(jī)器人步配音樂《斗牛士》。)

5、合作行走擂臺(tái)賽。

(1)教師供給幫助材料呼啦圈等，鼓舞幼兒合作行走。

(2)選一樣材料為一組進(jìn)展合作行走表演賽。

6、放松整理，活動(dòng)完畢

(1)好朋友相互作放松運(yùn)動(dòng)。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運(yùn)動(dòng)。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉?，團(tuán)結(jié)友愛轉(zhuǎn)個(gè)圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動(dòng)作的變化而變化。)

(2)教師帶著幼兒學(xué)小動(dòng)物走路走出活動(dòng)室，活動(dòng)自然完畢。

[活動(dòng)延長]

請小朋友到日?；顒?dòng)中查找好朋友可以一起做的事，體驗(yàn)合作的歡快。

[活動(dòng)反思]

在貫徹《綱要》精神的根底上，本著幼兒活動(dòng)以玩耍為主設(shè)計(jì)了活動(dòng)《你走、我走、大家走》。

本活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒自由探究、練習(xí)各種走法——多媒體呈現(xiàn)并仿照表演寵愛的走法——幼兒自由探究、制造合作的走法。

在第一環(huán)節(jié)中，活動(dòng)開頭仿照高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探究各種走法，進(jìn)展幼兒的制造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)耐嫠＿M(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)。其次環(huán)節(jié)，利用生動(dòng)活潑、鮮亮的