記敘文滿分之道感情真摯

課程導入2016年情人節(jié)，有一張圖刷遍了朋友圈，在短時間內火編了全國。盡管很多明星在當天秀恩愛，但頭條還是被這張圖片搶J■■■■■■這張圖片為什么能那么火?網友評價文藝版：與君吻離別，相送到村口，夕陽長身影，自此各天涯！現(xiàn)實版：君去全聚德，我去老鴨湯。夕陽從此別，鍋里勿相忘。散文版：一吻而別，從此以后，天各一方，一個曲頸向天歌，一個鐵鍋燉大鵝。紅塵陌路，永不相見，再相見，只能是黃泉路上......愿彼岸花前再相偎，三生石畔勿相忘。兩只鵝吻別照走紅，主要是觸動了人們內心深處的柔軟神經，讓人們再一次相信，這個世界有真情！相依記敘文滿分之道:感情真摯感情真摯所謂“感情真摯”，就是要求考生在作文中能夠自然地表達真情實感，使感情的流露能夠給人以真實感?！案腥诵恼撸群跚椤?。好的文章要做到以情動人。一、精選素材，寫出真情故事是否感動人，雖然跟寫作技法有關系，但歸根結底還是取決于故事本身。同樣，作文能否感情真摯，跟技巧有關，但更重要的是選材。如果能精選素材，很容易寫出真情，打動人心！1.選材要“真”！寫作文要選取真實的素材。王國維在《人間詞話》上說過：“能寫真景物，真感情者，謂之有境界。”選擇真實的素材，寫起來得心應手，抒情也是發(fā)自內心。反之，一篇文章，如果材料失真，只能給人一種矯揉造作的虛假的感覺，根本不可能使人感動。想一想：這里的“真”，是不是一定是發(fā)生在自己身邊的真人真事？選材要“真”：1.寫自己親身經歷的事。2.寫自己聽過看過的事?！段沂欠队晁亍?我的生命是一本不忍卒讀的書，命運把我裝訂得極為拙劣。我是湖北襄陽人，12歲那年在老家開始做鄉(xiāng)村小學的民辦老師。如果我不離幵老家，一直做下去，就會轉成正式教師。我不能忍受在鄉(xiāng)下坐井觀天的枯燥日子，來到了北京。我要看看大世界。那年我20歲。來北京以后，過得不順暢。主要因為我懶散，手腳不利索，笨。別人花半個小時干完的活，我花三個小時也干不完。手太笨了，比一般的人都笨。上飯館做服務員，我端著盤子上菜，愣會摔一跤，把盤子打碎。掙點錢只是能讓自己餓不死。我在北京蹉跎了兩年，覺得自己是一個看不到理想火苗的人。便和一個東北人結婚，草草地把自己嫁了。結婚短短五六年，生了兩個女兒。孩子父親的生意，越來越做不好，每天酗酒打人。我實在受不了家暴，便決定帶著兩個孩子回老家襄陽求助。那個男人沒有找我們。后來聽說他從滿洲里去了俄羅斯，現(xiàn)在大概醉倒在莫斯科街頭了。我回到了老家，告訴母親，以后我要獨自帶著兩個女兒生活了。2童年，我和小姐姐倆人腳對腳躺床上看小說。眼睛看累了，就說會兒閑話。我問姐姐：我們看了數不清的名人傳記，你最服的名人是哪個？小姐姐說：書上寫的名人都看不見，摸不著，我都不服氣，我最服的人是我們的小哥哥。我聽了，心里不以為然。是呀，書上的名人是看不見，摸不著。但我們生活中能看見摸著的人，我最服氣的是我的母親。小哥哥無非就是個|申竜罷了。我的母親，叫張先芝，生于1936年7月20日。她在14歲那年，因能說會道，善幫人解決矛盾，被民主選舉為婦女主任。從1950年開始干，執(zhí)政了40年，比薩達姆、卡扎菲這些政壇硬漢子的在位時間都長。不過，這不是我服氣母親的原因。母親只有幾歲的時候，偽爺（外祖父）把她許配給房子連房子的鄰居，就是我的父親，以后母親就能幫襯我的舅舅了。我的父親年輕時是個俊秀飄逸的人，可父母親的關系一點也不好，他們天天吵架。從我記事起，我對父親的印象，就是一個大樹的影子，看得見，但沒有用。父親不說話，身體不好，也干不了體力活。屋里五個娃子，全靠母親一個人支撐。我的母親是生在萬惡舊社會的農村婦女，沒有上過一天學。但我們兄妹五人的名字都是母親取的。母親給大哥哥起名范云，小哥哥起名范飛。希望兩個兒子能成人中龍鳳，騰云駕霧。母親給我們仨姐妹的名字起得隨意多了。大姐姐叫范桂人，意思是開桂花的時候成人形的。小姐姐是開梅花的時候生的，應該起名叫梅人，但梅人，諧音“霉人”，不吉利。媽媽就給她起名范梅花。我是最小的娃子，菊花開時生的，媽媽給我取名范菊人。十二歲那年，我看了當年最流行的言情小說《煙雨濛濛》，是瓊瑤阿姨寫的。便自作主張，改了名字，管自己叫范雨素。2■選材要“duang”!一定要帶著感情去寫作，選擇對打動自己有特效的素材-可以觸碰麻木的神經,可以撫慰塵封的心靈，甚至可以讓自己淚流滿面?？傊@種素材要讓自己寫起來有感覺。打動了自己，才可以感動別人。duang意思：加特效詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。情動于中，而形于言;言之不足，故嗟嘆之；嗟嘆之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。要讓別人發(fā)熱先讓自己發(fā)燒！要讓別人發(fā)情先讓自己發(fā)騷！3.選材要“新”！陳詞濫調不會感人，只會讓人生厭。要寫出感情真摯的作文，就要選取新穎典型的素材，直擊人心。提問：寫父愛母愛的作文，選材怎么出新？選取身邊的個性化的小事情圖中的媽媽正在做什么?小時候你媽媽（爸爸）為你做過嗎？掖被角——以獨特的小事寫出父母的大愛！4.選材要“細”!最能打動人心的是細節(jié)。它可以是一個細小動作，可以是一個細微的痕跡，可以是一處細小的景物。運用好細節(jié)描寫可以增強作品的真實性，可以深化文章的主題，可以達到“一瞬傳情，一目傳神”的動人藝術效果。寨主□號：_2切不以細節(jié)為載體的抒情都是耍流氓！示例：心理細節(jié)康熙冷笑道：“天父地母，反清復明！韋香主，你好大的膽子哪！”韋小寶但覺天旋地轉，腦海中亂成一團，第一個念頭便想伸手去靴筒中拔匕首，但立即想起：“他甚么都知道了！既然問到這句話，就是翻牌跟我比大小。他武功比我高，我一劍刺他不死的。就算能殺了他，我也決計不殺！”當下更無遲疑,立即跪倒，叫道：“小桂子投降,請小玄子饒命！”示例：動作（情景）細節(jié)手指輕輕叩響古墻，發(fā)出“佛梆”的聲響，如同鋼琴鍵那樣鈍厚溫柔的聲響，古墻斑駁的臉上青苔掠過，平添了些許皺紋。我不在的時候，古墻就是借青苔的手為我一筆一畫寫下思念的文字。記得童年時候的我，笑聲濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛撿起貼在你蒼老的臉上。站在老屋的門口一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。先前是爺爺守著老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重復了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老g的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。后來遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業(yè)，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭T去得太早。那時候不知是奶奶倚著門，還是門倚著奶奶。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執(zhí)意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋里?！蔽蚁胛沂嵌模籂敔斈棠潭荚谶@里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里?！卑譀]吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。而如今，我站在老屋的門口，不愿去推開它，因為怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。我站在老屋門口，想著那些平常小事。老屋的門，被歲月鎖著。二、化虛為實，凸顯真情俗語說，人生如魚飲水，冷暖自知。內心的感情，也是如此一一很多時候自己可以覺察,但別人不一定能體會。因為感情不是實實在在的物品，而是形而上的東西，比較虛幻。要讓他人體會你的細膩感情，必須借助一定的“道具”，化虛為實。抒情的道具1.借景抒情2_借物抒情3_借事抒情借景抒情一天早上，廖莎正在街上瞎逛，突然，迎面走來了李易峰......請用第一人稱描述一下廖莎當時的心情。A:天啊，真的是我男神嗎?我激動得不敢相信，揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯，就是他。我的心跳開始加速，手腳開始發(fā)顫，感覺整個人開始飄起來了。這種帶著興奮的激動，如果不在現(xiàn)場，你是體會不到的。當時我想大聲驚叫，真的太激動了！B:天啊，真的是我男神嗎?我激動得不敢相信，揉了揉眼睛，定睛一看，沒錯，就是他。我感覺大地在顫抖，云朵飄蕩在他的頭頂，往曰討厭的麻雀，現(xiàn)在也不聒噪了。整個街道似乎變得安靜，我可以聽到心跳加速的聲音，而眼神死死跟著他的步伐一起向前!同樣是寫激動的心情，B明顯好于A,原因是B借景抒情，融情于景，讓讀者能有更直觀、更深刻的體會。借物抒情庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今己亭亭如蓋矣。——歸有光《項脊軒志》讀過這句話你有何感受？為什么會肴這種感受？A:期末考試結束了，我的心情很差，沮喪到了極點。老天對我太不不公平了，真的。這一個學期我都很努力，為什么我那么努力，卻考成了這樣子？沒有人回答我，也沒人告訴我接下來怎么做。我感覺很迷茫，不知何去何從。B:期末考試結束了，我的心冷如寒冰。我看到路邊一只蜘蛛爬墻壁，爬到一半，掉下來，摔回了原點!那一刻，我感覺自己就是那只蜘蛛，努力爬了一個學期，卻一無所獲。我心如刀割，淚水涌出，模糊了我的視線。同樣是寫考試后痛苦、沮喪、迷茫的心情，B明顯好于A，

原因是A的抒情太籠統(tǒng)，而B很具體。B借助“蜘蛛”，將抽象的感情具體化。借事抒情記敘文不能只有空洞的口號，必須選取真實可感的生活畫面展開描寫，才能讓文章血肉豐滿。可以寫一件事（但要注意寫出事件的波瀾），也可以選取幾個生活片段連綴成篇，抒發(fā)真情。珍惜平常落日的余輝特別眷顧這繁華的省城。我來這高高的山坡上，滿眼是炫目的都市之光。在心的靜置里，輕拂去遮眼的浮華，記憶便寫滿了彌足珍惜的平常。因家境的不如意，我的初三的寄宿生活是艱苦的。且不必細說每逢周末，要背著一周的米糧，翻山越嶺來校就讀的累意；也難以傾訴冬日里衣衾單薄或難入睡的苦況。在我看來，偏遠地區(qū)學校老師的艱苦比我們也許更多。他們有菲薄還并不能按時發(fā)給的工資，有清素且三代同堂待養(yǎng)的家庭，有每天面對的學生而又的確不輕的教學責任......但他們從不缺真誠。幾個學習不錯但挺貪玩的男生，溜出學校去打電游，擔任校長的數學老師，找來他們，看著，竟然絕口不提曠課，為他們補起課來。從此，我們初三再也沒有逃課。那時，我們讀懂了老師的目光。粗茶淡飯的日子，化學老師總是端著他那大陶缽，在人群中踱來踱去，一會兒瞧瞧我們的飯菜，一會兒跟我們之乎者也逗逗樂子，不時夾點菜到我們的碗里。那時，我們讀懂了老師的大碗。我總是物理老師辦公室的?？?，每每問題目太久，便不好意思，這時，物理老師總用他的小指按住我的書，無言中告訴我耽擱一下沒有關系。他還在喋喋不休，而我早己視線模糊。那時我們讀懂了老師的手語。我去省城讀書，行前向班主任辭行，她只是不停地為我考上省重點說著高興的話，末了竟說，要出息了，不要像她那樣辛苦輾轉才好......山，在我腳下綿延，都市己華燈初上。我把舊事一件件拾起，一件件閱讀，也許，我還不能完全體味那平常日子里平常人生的韻味，但只要我記起它們的時候，我的心靈就會像春風撫過一般，吹皺層層漣漪，我想，這或許就足夠。夜幕收斂了最后一縷余暉，大地開始變得深沉、肅穆。我的思緒也隨之飄回。那些再平常不過的生活畫面，的確簡陋、樸素，卻總有東西讓我感動。珍惜過去和眼前的平常，才會讀懂生活，參悟人生，做一個生活也許平凡但精神不乏偉岸的大寫的人。三、創(chuàng)設環(huán)境，抒發(fā)真情每一種感情，總是在特定的環(huán)境下，才會真正打動人。如果沒有這種環(huán)境，效果會大打折扣，甚至可能會適得其反。比如，二十四孝中的埋兒奉母，感動過無數古人，但今人看來,非但不感人，反而令人生厭！一碗白米飯幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口,與那個破舊的屋里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。小時候，家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的，而窮人總是有一雙哀傷的眼睛，那是在他的孩子們咕嚕咕噌地喝稀飯的時候。那年，外婆害病了，為了外婆，母親借來了一升大米，細糧在當時是很奢侈的東西。每天早晨，母親蒸一碗白稠稠的大米飯，然后一口一口給外婆喂下。每到此時，我就蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎？那時，我常常這樣想，直到有一天......那天，天氣晴朗得可愛。早上，照例是一碗大米飯和我們的稀飯，而外婆因身體不舒服沒有起來吃飯，母親急著去地里，臨走時叮囑我喂外婆。望著端過飯碗的瘦瘦的我，外婆說：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和藹地撫著我的頭?！鞍?！”我滿心歡喜，忙不迭地端走了那碗我夢寐以求的大米飯。但就在這時候，一種莫名的感覺涌上心頭，簡單的思維告訴我：“這是外婆的飯，我不能吃！”就這樣，我癡癡地盯著那碗大米飯，窗外的陽光，小鳥鳴啾，全都變成了一碗碗的大米飯，在我眼前晃動。有好幾次，我都差點忍不住了，一碗白米飯的誘惑力當時真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵，而它又仿佛一個女妖，美麗地諂媚地笑著，想要一口把我吸進去似的。而我就端坐在那兒，在吃與不吃之間徘徊，耳邊不斷地響著一句話：外婆的飯，我不能吃..............