教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(匯總10篇)

第教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(匯總10篇)教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意。

不打無準(zhǔn)備之仗，提前制作方案就是為了更好的合作，在上級為我們分配了任務(wù)但不知道該從何下手時。我們要認(rèn)真寫好一份具體方案，方案是一種起安排功能的文書。小編的編輯策劃并制作出了這份“教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意”期待您會喜歡，經(jīng)過閱讀您可能會有新的理解！

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇1)

一、活動主題：感恩老師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮

二、活動目的：

在教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第__個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

三、活動對象：一至六年級全體學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

1、說一說。"我最想對老師說的一句話"活動：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，也可寫在賀卡上，并親手送出去，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。

2、編一編。請各班編一期有關(guān)教師節(jié)的黑板報，用同學(xué)們獨(dú)特的創(chuàng)意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動的內(nèi)容，展現(xiàn)各班的慶祝特色，渲染節(jié)日氣氛。（第二周評比）

3、做一做。以"祝福老師"為主題，制作一張賀卡。

要求學(xué)生自己動手制作一張賀卡，在教師節(jié)那天親手送給老師，表達(dá)對老師的尊敬和祝賀，更深切地體會老師的諄諄教誨之恩。

4、寫一寫。以"老師，我想對您說"為主題，寫一篇習(xí)作。

低年級：寫一句祝福老師的話或夸夸自己的老師。

中、高年級：寫一段最想對老師說的話（字?jǐn)?shù)不限），說出自己的心里話，寫出自己的情感。

5、演一演。開展"我愛您，敬愛的老師"為主題的主題隊會，以班集體的名義，通過詩歌朗誦，講故事，唱歌的形式，大家共同回憶自己與老師之間難忘的故事，表達(dá)對老師的感謝與感激之情！屆時，可請本班級2位老師參加活動。

6、擬：播一播。大隊部通過校園廣播站做一期《謝謝你的愛》教師節(jié)專題廣播。

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇2)

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福，教師節(jié)活動方案主題。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

二、活動準(zhǔn)備

1、教師精心制作活動課件

2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。

4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參加活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的.詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始，規(guī)劃方案《教師節(jié)活動方案主題》。

(二)表演

1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競答

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。

(四)祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。

個別學(xué)生發(fā)言。

(五)結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火;

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇3)

這是一封幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書，我們將為您提供五個創(chuàng)意活動方案，讓您的教師節(jié)更加有趣、生動、有意義。

一、DIY小禮物創(chuàng)意活動方案

材料準(zhǔn)備：

紙板、彩紙、膠水、剪刀、顏料、毛筆、畫筆、線。

活動準(zhǔn)備：

1.為每個孩子準(zhǔn)備一個蝴蝶結(jié)或紙袋。

2.為每個孩子準(zhǔn)備一份手工教程教材。

活動流程：

1.組織孩子們學(xué)習(xí)制作蝴蝶結(jié)或紙袋。

2.教師通過教材教給孩子們?nèi)绾沃谱饕粋€漂亮的DIY小禮物。

3.老師指導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮，用自己的想象力和創(chuàng)意制作小玩具、小卡片、小素描等小禮物。

4.全員評選出最有創(chuàng)意、最令人驚喜的小禮物。

二、兒歌表演創(chuàng)意活動方案

材料準(zhǔn)備：

麥克風(fēng)、擴(kuò)音器、音響設(shè)備、錄音機(jī)、CD。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備一些孩子熟悉的國際兒歌。

2.為每個孩子準(zhǔn)備一份歌詞教材。

活動流程：

1.讓孩子們依次上臺，根據(jù)自己喜歡的兒歌，在音響設(shè)備前大聲演唱。

2.利用麥克風(fēng)進(jìn)行錄音，保存孩子們演唱的音樂CD，做成課堂留念。

3.教師以教材為主導(dǎo)，教孩子們認(rèn)真而投入地學(xué)習(xí)兒歌歌詞、正確掌握歌詞的語音。

三、親子合唱創(chuàng)意活動方案

材料準(zhǔn)備：

CD、背景音樂、歌詞卡，合唱指揮棒。

活動準(zhǔn)備：

1.為所有家長、家長帶來的孩子們、幼兒園教師準(zhǔn)備一份合唱歌曲。

2.準(zhǔn)備一份合唱指揮棒，便于以此領(lǐng)唱。

活動流程：

1.老師以講解和演示的方式教會家長和孩子們?nèi)绾魏铣?，合唱的基本原則和要點(diǎn)。

2.使用合唱指揮棒，一個一個地領(lǐng)唱。全員的聲音齊平，聲音和諧。

3.表演結(jié)束后每個家長都有機(jī)會表達(dá)自己對孩子的愛和感激，并向孩子的班主任和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)送上自己和孩子的感謝。

四、托兒所家庭教育創(chuàng)意活動方案

材料準(zhǔn)備：

家長用品、玩具、學(xué)習(xí)教材。

活動準(zhǔn)備：

1.讓家長準(zhǔn)備一份自己的“家園教育”主題或指定主題的家長禮物。

2.教師為孩子們發(fā)放同樣主題的玩具和教材。

活動流程：

1.孩子們帶著配套的教材和玩具，自由學(xué)習(xí)，與親戚、朋友良性相互學(xué)習(xí)，互相分享和指教。

2.老師會做回顧、頒獎和感恩謝意的工作。會鼓勵家長對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評價，對孩子的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)進(jìn)行評測和肯定。

五、輪滑比賽創(chuàng)意活動方案

材料準(zhǔn)備：

輪滑器材、比賽用時表、獎勵牌和給大賽各組別的鼓勵牌。

活動準(zhǔn)備：

1.為每個孩子準(zhǔn)備一份輪滑教程教材。

2.為孩子們準(zhǔn)備些許輪滑器材和輪滑比賽場所。

活動流程：

1.根據(jù)各組別不同的身體條件，安排不同輪滑的路線，并規(guī)定比賽用時。

2.老師將分為若干組，每組不超過6人，進(jìn)行組內(nèi)的比賽，并為每組比賽計算得分。最高分的選手將參加總決賽。

3.根據(jù)不同的現(xiàn)場狀況，協(xié)調(diào)頒發(fā)獎勵和鼓勵，看看孩子們的滑行效果，評選出最佳表現(xiàn)的隊伍和選手，并對各組的表現(xiàn)細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評。

六、總結(jié)

教師節(jié)是幼兒園的重要節(jié)日，有機(jī)會可以給孩子們留下不一樣的記憶。教師可以通過多樣的活動方式來增強(qiáng)孩子們的交流和創(chuàng)意能力，讓他們在過程中更加快樂、有意義。我們希望我們提供的五個教師節(jié)創(chuàng)意活動方案，可以幫助您和您的孩子更好地慶祝教師節(jié)，更好地表達(dá)您和學(xué)校對老師們的感激之情。

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇4)

篇一：幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書——“把愛帶回家”

一、活動目的

通過本次活動，打造一個展現(xiàn)幼兒園教師們勤奮、無私、愛心等美好品質(zhì)的平臺，充分激發(fā)幼兒園師生的愛心和感恩之情，并增強(qiáng)孩子們的繪畫和創(chuàng)意思維能力。

二、活動流程

1.幼兒園設(shè)立主題教室，展示老師的照片、事跡、手工等展示品。

2.教師們和孩子們制作畫冊，帶著孩子們一起畫出最真摯的感恩和愛心。

3.在學(xué)校門口掛上帶有老師照片和感恩祝福語的彩帶，讓過路的家長和市民都可以參與到教師節(jié)的祝福中來。

4.舉辦“老師評選大賽”，家長和孩子們可以通過抽獎和投票給自己的老師投上一票。

5.在活動結(jié)束后，學(xué)校將會以畫冊的形式把孩子們的繪畫作品打包好，并贈送給每一位參加本次活動的老師，表達(dá)幼兒園和孩子們的感激之情。

三、活動亮點(diǎn)

1.借助畫冊的形式，展現(xiàn)孩子們的作品和真摯之情。

2.在學(xué)校門口掛彩帶，讓市民也能參與其中，增強(qiáng)社會化參與感。

3.舉辦評選大賽，讓家長和孩子們主動參與，讓老師們感到更加溫暖。

4.贈送繪畫作品，讓每一位教師得到個人化的感謝和肯定，彰顯重視和尊重的意圖。

四、組織條件

本次活動需要四至五名組織者，兩至三名攝影師和一名編輯。

五、活動預(yù)算

本次活動的預(yù)算為5000元。主要用于畫冊、布置和獎品等方面。

六、組織宣傳

本次活動可以通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、學(xué)校宣傳欄、傳單等多種方式進(jìn)行宣傳，并有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各方資源和宣傳方案。

七、活動效果

1.讓幼兒園師生們對教師濃濃的關(guān)愛和感恩之情得到彰顯，增強(qiáng)人與人之間的情感聯(lián)系。

2.提高孩子們的繪畫和創(chuàng)意思維能力，讓孩子們在表達(dá)感恩之情和愛心時有了更加自由的空間。（一起合同網(wǎng)Hc179.COm）

3.增加學(xué)先生與社會的互動，加強(qiáng)學(xué)校的社會化參與與社會影響力。

8、活動總結(jié)

本次活動旨在讓教師節(jié)成為一個展現(xiàn)教師美好品質(zhì)的平臺，弘揚(yáng)愛和感恩的情懷，同時也起到了活躍校園文化、增強(qiáng)師生之間情感紐帶、提高孩子們創(chuàng)意思維能力等多重作用，感謝給予我們支持的各位組織者和參與者，同時也要為接下來更好的教育工作和創(chuàng)新教育科技插上更加堅實(shí)的翅膀。

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇5)

一、宗旨

按照學(xué)校有關(guān)文件精神，結(jié)合頂層設(shè)計實(shí)施和建校53周年有關(guān)慶?；顒?，開展特色鮮明、持久深入的教師節(jié)主題活動，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感和自覺性。

二、主題

蘊(yùn)育智慧春華秋實(shí)

三、活動內(nèi)容

1、走訪慰問活動(9月6日——9月8日)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表慰問退休教師，本著為廣大教師"辦實(shí)事，辦好事"的原則，在教師節(jié)期間召開座談會，著力解決一些本學(xué)院教職工生活中所遇到的問題，向全體教師送上祝福。

組織志愿者清潔老教授家屬院周圍環(huán)境，并義務(wù)維修家電，讓退休教師們度過一個愉快的教師節(jié)。

2、召開"做好頂層設(shè)計推進(jìn)人才培養(yǎng)"意見征求會

學(xué)院組織各辦公室代表召開意見征求會，針對學(xué)校頂層設(shè)計的目標(biāo)和要求，就如何改進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提升辦學(xué)特色、提高科研水平征集廣大教師意見和建議。

3、尋找人氣最旺的"魅力教師"(9月1日——9月10日)

隨著時代的進(jìn)步，學(xué)生們對老師的要求也越來越高，只能"傳道、授業(yè)、解惑"的老師似乎不能滿足他們的要求，而具有鮮明的性格特征、教學(xué)有方、與學(xué)生打成一片的教師則吸引力。學(xué)院將借慶祝教師節(jié)為活動契機(jī)，開展"魅力教師"評比活動，以班為單位推舉，每班推薦，學(xué)院綜合評審，為其頒發(fā)證書及獎品。

4、"愛與責(zé)任——師德之魂"宣傳月活動

(一)充分利用板報、展板、宣傳材料重點(diǎn)宣傳優(yōu)秀教師、師德教風(fēng)典范、教育教學(xué)質(zhì)量，集中宣傳先進(jìn)教師事跡，激勵教師崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭做先進(jìn)(9月1日——9月10日)。

(二)通過校園網(wǎng)站投稿、學(xué)院網(wǎng)站刊登的形式，力爭有力度、有廣度、有深度，突出我院教育工作者為學(xué)校發(fā)展所做的貢獻(xiàn)和重要地位(9月11日——9月20日)。

(三)通過板報、展板、宣傳欄等形式，全面展示學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所取得的突出成績(9月20日——9月30日)。

5、文體活動

(一)開展"教誨如春風(fēng)，師恩似海深"主題感恩活動。號召學(xué)生準(zhǔn)備卡片，把最美的文字和祝福獻(xiàn)給最敬愛的老師，感受教師不求回報的奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，并以心形展板形式展出(9月8日前)。

(二)以教室為單位，組織開展"一杯茶、一枝花、一聲祝福"活動。各教室學(xué)生代表為教師節(jié)當(dāng)天授課的老師奉上一杯茶和一枝鮮花，并集體向老師道一聲祝福(9月9日)。

(三)表彰大會慶祝表彰會。院領(lǐng)導(dǎo)講話并宣讀賀信，學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花，為人氣最旺的"魅力教師"頒發(fā)證書，模范教師、學(xué)生代表講話。(9月10日)

(四)教師個人卡拉OK賽、乒乓球比賽。(9月11日)

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇6)

為了落實(shí)學(xué)校發(fā)展的三大思路為目標(biāo)，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)，為推動我校教育事業(yè)再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)。我校特地開展了慶教師節(jié)活動。

一、活動目標(biāo)

通過隆重開展教師節(jié)系列慶?；顒樱瑺I造尊師重教和改革奮進(jìn)的良好氛圍;進(jìn)一步激發(fā)全校教職員工“愛我__，無私奉獻(xiàn)”的精神;充分體現(xiàn)學(xué)校對教職員工的關(guān)懷和對建設(shè)杰出教工隊伍的重視。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次活動由學(xué)校校長室、教育工會總負(fù)責(zé)，___主管，校辦和總務(wù)處協(xié)助組織工作。競賽組織機(jī)構(gòu)另定。

三、活動安排

1、評選表彰學(xué)校各種先進(jìn)模范人物

(1)學(xué)科帶頭人(骨干教師)。

(2)教壇新秀：對象是參加教育工作三年以內(nèi)的教師，以本年度工作為依據(jù)，全校擬評選_名。

(3)先進(jìn)教育工作者：對象是全校教職工，以本年度工作為依據(jù)，適當(dāng)參考以前情況，全校擬評__名。

本項內(nèi)容，_月_日前各段(部)初評選送候選人員，學(xué)校在征求學(xué)生或?qū)W生家長意見前提下研究初步人選。公示一周后，作出表彰決定，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

2、舉行系列競賽

各項比賽視不同情況分別設(shè)一、二、三等獎若干名，榮譽(yù)獎若干名，頒發(fā)證書并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

(1)教師基本功“五項全能”比賽(板書、師德演講、課件制作、文筆、登山)，比賽時間為_月_日。

(2)課改三項設(shè)計比賽(一堂課、一份卷、一項課余活動方案)，比賽時間為_月_日。

(3)年段教師體育三項賽(拔河、男子籃球、女子羽手球)，其中，拔河比賽時間為_月_日，男子籃球賽、女子羽毛球賽比賽時間為6月中旬。

(4)教師個人卡拉ok賽，比賽時間為_月_日。

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇7)

文章1：幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書——主題展覽

活動目的：

為了慶祝幼兒園教師節(jié)，創(chuàng)意活動方案提出了一個主題展覽的活動，旨在展現(xiàn)幼兒園教師的日常工作和生活，在提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和社會形象，讓幼兒園家長和社會各方了解幼兒園教師的日常工作，以此來加深家長們對幼兒園教育的認(rèn)識和理解。同時，展覽也是對幼兒園教師支持和認(rèn)可的一種形式。

主辦單位：

幼兒園教師節(jié)策劃小組

活動時間：

每年的9月10日

參與單位：

所有參與幼兒園教育的機(jī)構(gòu)和團(tuán)體。

活動地點(diǎn)：

各幼兒園或者公共場所。

活動形式：

展板展示

1.組織幼兒園老師提供圖片和文字資料，展示他們工作和生活。

2.通過制作幼兒園教師主題海報，布置教室或者公共場所。

3.活動現(xiàn)場制作幼兒園教師手工藝品和創(chuàng)意用品。

活動流程：

一、策劃準(zhǔn)備

1.確定策劃團(tuán)隊及各工作人員

2.制定展覽主題及內(nèi)容

3.找到活動場地

4.制定活動預(yù)算

二、策劃實(shí)施

1.宣傳推廣

2.征集幼兒園教師資料并進(jìn)行整理分類

3.確定展板制作內(nèi)容

4.安排展板制作人員和手工藝品制作人員

5.準(zhǔn)確搬運(yùn)和布置場地

三、現(xiàn)場活動

1.設(shè)立指導(dǎo)牌告訴參與者各展板的信息

2.讓專業(yè)人員對手工藝品進(jìn)行講解

3.增加互動性的小游戲和環(huán)節(jié)

活動成果：

1.提高了老師的職業(yè)素養(yǎng)和社會形象。

2.讓家長和社會各界了解日常生活。

3.提高了家長的幼兒教育認(rèn)知。

4.促進(jìn)家園聯(lián)系與合作。

文章2：幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案策劃書——遠(yuǎn)足

活動目的：

幼兒園教師節(jié)創(chuàng)意活動方案提出了一個遠(yuǎn)足的活動，旨在增進(jìn)幼兒園老師之間的溝通，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力和集體榮譽(yù)感，讓教師們在工作之余可以享受大自然，釋放身心壓力。同時，該活動也鼓勵教師培養(yǎng)更多的體育愛好，并且通過集體活動的形式提高幼兒園教師的團(tuán)隊意識和合作意識。

主辦單位：

幼兒園教師節(jié)策劃小組

活動時間：

每年的9月10日

參與單位：

全校教師

活動地點(diǎn)：

郊外或公園

活動形式：

遠(yuǎn)足活動

活動流程：

一、前期準(zhǔn)備

1.確定遠(yuǎn)足的地點(diǎn)。

2.制定活動方案并報批。

3.準(zhǔn)備好必要的保險和醫(yī)療設(shè)備（擔(dān)心小孩發(fā)生事故，教師最好有一些急救知識，而且必須隨隊攜帶急救包）。

4.組織老師們做好防范措施，如嬰幼兒防曬等。

二、遠(yuǎn)足活動

1.抵達(dá)目的地并安排好座次。

2.教師組織學(xué)生在長城、景點(diǎn)、公園內(nèi)游玩、拍照，以及進(jìn)行教育解說。

3.組織體育活動、放風(fēng)箏、野餐等。

4.體驗(yàn)農(nóng)家樂活動等。

三、結(jié)束之后

1.檢查所有參與者確保未遺失、誤留、或者遺棄任何東西。

2.團(tuán)隊合影，留念。

活動成果：

1.增強(qiáng)了全校教師團(tuán)體合作意識。

2.促進(jìn)教師間的交流和溝通。

3.教師們通過此次活動放松工作壓力。

4.增添了教師的體育愛好。

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇8)

教師節(jié)六種創(chuàng)意

活動策劃

本項目創(chuàng)意活動之一：卡片創(chuàng)意獎、祝福獎、收到最多賀卡（最受學(xué)生歡迎的教師獎）。讓學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計制作教師節(jié)賀卡，為教師創(chuàng)造屬于自己的問候語；我會自己制作卡片，送給我最尊敬的老師之一。

學(xué)校應(yīng)評選十大手賀卡創(chuàng)意獎；十佳年度祝福語海報（送給教師頭像、名字、撰寫者）；十佳最受學(xué)生喜愛老師（收賀卡校級前十名教師）。

當(dāng)然，發(fā)微信卡也很時尚：以鮮花為畫框，卡片上的__小人滿臉笑容，站在黑板和書之間。黑板上書寫著中英文版本的祝福語“對敬愛的老師獻(xiàn)上我們的愛與關(guān)懷”。

底下是滿滿的點(diǎn)贊和好評，各種羨慕妒嫉恨不一而足。

創(chuàng)意活動之二：征集教師口頭禪學(xué)校提前一周發(fā)出倡議——以班（年級）為單位征集科任老師的口頭禪，以能體現(xiàn)該科教師的特色為唯一標(biāo)準(zhǔn)。（這個建議正好符合學(xué)生們的胃口。在整個一周的時間里，他們都在積極觀察新老師，尋找自己的特點(diǎn)。

）；__這句咒語背后隱藏著怎樣的教育意義。讓孩子們專注于老師的口頭禪：為什么老師有這樣的口頭禪？

讓他們從以下兩個方面來思考：1。在什么情況下他們會說這樣的話？2.這些口頭禪背后的教育意義是什么？

（將口頭禪升華成理論，而且是由學(xué)生自己討論得到，其過程本身就具有教育意義，不但能幫助孩子們認(rèn)識科任老師們的良苦用心，增進(jìn)師生情感交流，還能在老師們的口頭禪理論中找到各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)習(xí)品質(zhì)。更重要的是，如此大費(fèi)周章地為老師們的口頭禪添油加醋，上升為具有教育意義的論點(diǎn)，再由學(xué)生反饋給各位科任老師，有幾位老師不受用的呢？）；接下來就讓孩子們考慮如何把這些“正能量”同樣傳遞給每一位老師。

孩子們不僅悟性高，而且心靈手巧，抓拍了每位老師講課或者給同學(xué)們答疑的__，制作成了賀卡，寫上了各自特色論，在教師節(jié)的那天隆重地送給了每一位科任老師，幸福的能量在師生之間和諧傳遞。

創(chuàng)意活動之三：教師推薦圖書漂流啟航圖書漂流指的是教師節(jié)當(dāng)天，全校教師將自己讀過的并認(rèn)為最有佳值一本書，在扉頁上寫上推薦理由，贈送給自己班級里的一名讀書愛好者，學(xué)生閱讀后寫上讀后感，像這樣依次讓這本書漂流下去。期未評選最佳推存圖書教師及優(yōu)秀讀后感撰寫者。

老師推薦的漂流書又正式啟航了。歡迎加入漂流隊。這本書有__________只有老師捐款后，您才有機(jī)會閱讀這本有價值的書。因此你要懷著一顆感恩的心虔誠的聽一聽原圖書主人對你說的一段話：

如果你已經(jīng)讀完了，請不要忘了留下你的名字和評論

創(chuàng)意活動四：教師節(jié)前后與老師深入對話

教師節(jié)前后，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要與全體教師深入對話。與教師深度對話（訪談）的六個步驟：

（1）、明確目的，暖場。說明會談目的、步驟與時間；

（2）、員工自評。讓老師談上一期工作的總體感受，談成果收獲，談不足；

（3）、領(lǐng)導(dǎo)評價。領(lǐng)導(dǎo)借助數(shù)據(jù)事實(shí)進(jìn)行業(yè)績評價、能力評價。先講成績，后說不足，不夠的要舉一反三；

（4）、討論與確認(rèn)評價結(jié)果；

（5）針對不足，協(xié)商制定下學(xué)期可行的改進(jìn)計劃，并就能力提升視角水平達(dá)成共識；

（6）、協(xié)商制定本期工作目標(biāo)，并確定教育教學(xué)工作的指標(biāo)與權(quán)重，學(xué)校做好資源承諾及能提供的其它服務(wù)保障平臺。

深度面談的價值：

（1）便于教師接受年度考核結(jié)果；

（2）幫助教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

（3）有利于教師的自我反思、自我定位、自我校準(zhǔn)和自我成長。創(chuàng)意活動之五：我為同事工作點(diǎn)個“贊”一一背后“說好話”活動

對每位教師的年度工作評價有四個方面：某項工作被我和同事認(rèn)為是好的；某項工作本人認(rèn)為自己做的好，但同事不認(rèn)可；某項工作本人認(rèn)為自己做的不好，但同事認(rèn)為做的好；某項工作本人及同事都認(rèn)為做的不好。

為了讓每位教師多角度、多層次、多方位全面認(rèn)識自我，教師節(jié)前后學(xué)?？梢蚤_展一次別開生命的我為同事點(diǎn)個“贊”——背后說同事好話活動?！罢f好話”在這里有兩層含義：一是說出同事上學(xué)期你認(rèn)為做的最好三件事，說在好在什么地方；二是對同事今后有“好處”一一為他好的二條建議。

活動程序可以這樣個性化設(shè)計：以教研組或科室為單位，首先讓本教研組一位教師背對著全體同事站在臺上，同事只能看到他的背影；每位同事都要對臺上教師以無記名方式列出你認(rèn)為他本學(xué)期做的最好三件事，并說出好在什么地方，同時還要指出“為他好”的二條建議；臺上教師也要仿照剛才“3+2”模式進(jìn)行自我評價；主持人逐條匯總當(dāng)場公布；最后，讓雙方總結(jié)并談?wù)勊麄兊母惺?。因無記名，同事可以以“摯友”身份說，說“夸他好”及“為他好”的真話；它能讓團(tuán)隊成員敞開心扉，真誠對待朋友，增加團(tuán)隊的情感交流；有利于每個人的自我欣賞，對同行的欣賞，對自己在同事心目中的準(zhǔn)確定位。

創(chuàng)意活動之六：創(chuàng)意謝師恩。

1、讓愛師變身__萌物

“不求神似，但求有心，讓你愛的老師變身__萌物！教師節(jié)做臉萌，感覺自己萌萌噠?！?/p>

明信片也“賣萌”創(chuàng)意與科技相結(jié)合?；顒邮占蠹抑谱骱玫睦蠋熌樏阮^像與其本人__、姓名，制成明信片在9月10日展示出來，當(dāng)天同學(xué)們還可以給與真人__最接近的臉萌頭像投票，并將這份創(chuàng)意明信片送給老師。臉萌”作為近來較流行的人像制作軟件，在微信朋友圈頗受歡迎，它可用手機(jī)輕松制作__頭像，多種發(fā)型、五官和背景可以隨意組合。

2、愛的__

班上的同學(xué)可以用數(shù)碼相機(jī)或者攝像功能的手機(jī)，在教師節(jié)來臨之際，全班同學(xué)聚在一起拍一個__，記錄下每個同學(xué)想對老師說的心里話，以及日常上課時候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拍下同學(xué)們年輕歡笑的模樣，記錄下來，曾經(jīng)大家在一起的美好的時光，我想這樣的禮物，任何一個老師都是沒有免疫力的，當(dāng)他們送走這一屆的同學(xué)之后，想起學(xué)左的時候就可以拿出__來回味過去的點(diǎn)滴，肯定是感動的熱淚盈眶。我相信這份禮物包含了最珍貴的情感。

3、師生互換角色學(xué)手機(jī)使用。孩子講課，老師卻成了“學(xué)生”，這樣的經(jīng)歷，老師們也頗感新鮮?！捌綍r都是我們?yōu)楹⒆觽冎v課，今天講臺上的主角換成了他們，我們成了學(xué)生，這種感覺很奇妙，通過‘小志愿者’的授課，不僅拉近了師生間的距離，讓孩子體會到了老師平時教書育人的辛勞，而且讓教師明白了后喻時代在某些方面學(xué)生是老師的老師。

教師節(jié)策劃方案創(chuàng)意(篇9)

活動目標(biāo)

1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

活動準(zhǔn)備

卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

活動過程

1、導(dǎo)入部分

教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識嗎?你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎?他們的工作是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。

教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作?引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問題。

問題示例：老師，你都做哪些工作呢?每天幾點(diǎn)來幼兒園?什么時候能休息呢?

2、參觀、采訪

參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。

3、交流心得

回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓