四川省成都市青白江區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

四川省成都市青白江區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．鐫刻（juān）

喧囂（qì）

凌空（líng）

潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn）B．喝彩（hè）

佃農(nóng)（diàn）

酒肆（sì）

深?lèi)和醇玻╳ù）C．牛犢（dǔ）

秀頎（qí）

俯瞰（gǎn）

殫精竭慮（dān）D．瑣屑（xiè）

瞻仰（shàn）

絡(luò)繹（zhē）

春寒料峭（qiào）2．下列語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．有時(shí)候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動(dòng)一大堆沸騰著的東西。到了晚上，簡(jiǎn)直是精疲力盡。B．我們見(jiàn)到的是一個(gè)寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)，怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。C．密匝匝的細(xì)粹的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。D．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲粼峋的枝干就是一幅好畫(huà)。3．下面語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．作家莫言在臺(tái)上的演講抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的一片掌聲。B．這些紀(jì)錄時(shí)光的照片，再現(xiàn)了前輩們奮力創(chuàng)業(yè)的艱辛，展示了賑災(zāi)將士摧枯拉朽的氣勢(shì)。C．北京東奧會(huì)賽場(chǎng)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們?yōu)樽鎳?guó)和人民贏得了新的榮譽(yù)時(shí)，觀眾席上總會(huì)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。D．他一邊參加植樹(shù)活動(dòng)，一邊埋怨土太硬，坑難挖，可謂任勞任怨。4．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這種新型疫苗的接種對(duì)象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。B．線上教學(xué)是否高效，關(guān)鍵是要看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。C．中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年依然風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，充滿生機(jī)活力。D．讀了《人民英雄永垂不朽》這篇課文，禁不住流下了眼淚。二、課內(nèi)閱讀5．閱讀下文，回答小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④娚献詣谲?。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，銳兵刃，彀弓弩，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o(wú)何，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)。使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門(mén)，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱(chēng)善者久之。(1)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．軍士吏被甲

被：同“披”，穿著B(niǎo)．先驅(qū)曰：“天子且至！”

且：將要C．將軍約，軍中不得驅(qū)馳。

約：規(guī)定D．使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！?/p>

謝：感謝(2)下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．已而之細(xì)柳軍

甚矣，汝之不惠B．軍細(xì)柳：以備胡

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)C．以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?/p>

是焉得為大丈夫乎D．成禮而去

征于色發(fā)于聲而后喻(3)下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭交代了漢文帝勞軍的背景。匈奴大規(guī)模侵入邊境，漢王朝在霸上、棘門(mén)、細(xì)柳三處駐扎軍隊(duì)，此時(shí)的邊境地區(qū)正處于戰(zhàn)備狀態(tài)。B．周亞夫是文章的主人公，可課文并沒(méi)有過(guò)多描寫(xiě)他，而是通過(guò)對(duì)比和襯托來(lái)突出他的性格特點(diǎn)。C．漢文帝是一位開(kāi)明、識(shí)大體的國(guó)君。雖然在細(xì)柳營(yíng)處處受到約束，不得不聽(tīng)命于手下將軍，內(nèi)心頗為不滿D．文章運(yùn)用了對(duì)比的手法。在霸上及棘門(mén)的軍營(yíng)，漢文帝長(zhǎng)驅(qū)直入；而到了細(xì)柳營(yíng)，在營(yíng)中只能慢行；前后形成鮮明對(duì)比。(4)將題中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！三、句子默寫(xiě)6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或者下句。A．，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）B．風(fēng)聲一何盛，。（劉楨《贈(zèng)從弟》其二）C．得道多助，。（《孟子》三章）7．請(qǐng)?jiān)诙拍恋摹冻啾凇泛汀锻ブ杏衅鏄?shù)》的后四句中任選一首，先寫(xiě)出題目，再默寫(xiě)全詩(shī)。題目：，。，。四、詩(shī)歌鑒賞古詩(shī)詞閱讀浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。8．詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了______、______、______和______等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。9．“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。五、名著閱讀10．名著閱讀。閱讀《昆蟲(chóng)記》文段，填空回答問(wèn)題。A也存在著同類(lèi)相食的現(xiàn)象。誠(chéng)然，在我的籠子里，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像B那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，活著的一定不會(huì)放過(guò)品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的，就像吃普通的獵物一樣。這并不是因?yàn)槭澄锶狈?，而是因?yàn)樨澙凡懦运廊サ耐?。撇開(kāi)這一點(diǎn)不談，A是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵，一只A立即占住它。誰(shuí)要是來(lái)要這塊美味的食物，出于妒忌，它便讓位給另一只A，這使它變得寬容了。這樣一個(gè)接著一個(gè)，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，天氣炎熱時(shí)尤其如此。選文中，A是B是，法布爾通過(guò)的說(shuō)明方法說(shuō)明了。六、現(xiàn)代文閱讀11．閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成問(wèn)題。祖母的記憶底片①祖母是84歲那年進(jìn)城隨我爸媽居住的，她幾乎是被我們硬生生“綁架”進(jìn)城的，她曾經(jīng)發(fā)誓要在山里生活到死。②祖母進(jìn)城以后，還是按照山里的節(jié)奏生活。她在陽(yáng)臺(tái)上望太陽(yáng)的方向算計(jì)著時(shí)間，天黑就睡，吃飯時(shí)只夾一種菜，打雷時(shí)會(huì)習(xí)慣性地沖出門(mén)說(shuō)要去收曬得糧食。③馬路上，蒼翠綠樹(shù)中的麻雀嘰嘰喳喳叫成一片，祖母停下腳步，她叫出了使勁跺著腳叫出聲：“嚯，嚯，嚯！”那是祖母在吆喝驅(qū)趕著麻雀，祖母擔(dān)心麻雀偷吃糧食。④這樣的日子過(guò)了兩年多，祖母的身子骨垮了下來(lái)。她懶得出門(mén)了，眼皮耷拉，差不多每天都同我爸媽在家里坐著，常常是默默無(wú)言。⑤祖母是87歲那年的一天，她推醒坐在沙發(fā)上睡著的我爸，喊出聲：“龍大才！”⑥我爸的心猛地抽搐了一下。醫(yī)生告訴我爸，老人家腦萎縮嚴(yán)重，患的是阿爾茨海默病。⑦我爸在屋子里黯然垂淚，自己的娘認(rèn)不得兒子了，他內(nèi)心受著煎熬。祖母摩摩挲挲地從懷里掏出手帕，一把抓住我祖母：“媽?zhuān)　弊婺富煦绲挠洃洷徊亮?，她叫出了我爸的乳名：“發(fā)娃，大多只是回光返照的一瞬。⑧祖母88歲那年，大小便常拉在床鋪上，我爸我媽每天要換洗好幾次。祖母瞪眼睛，也有恨意。更多的時(shí)候，祖母如一條躺在沙灘上的魚(yú)，疲憊無(wú)力地一動(dòng)不動(dòng)。⑨我爸陷入了苦悶。有一天，一個(gè)老家的鄉(xiāng)親給我爸媽送來(lái)新鮮的土藕，祖母起床，祖母差不多都認(rèn)出來(lái)了，還同他們斷斷續(xù)續(xù)地聊上幾句，老人家一直在鄉(xiāng)里生活，她的記憶活在那里。⑩我爸又喊我堂弟開(kāi)車(chē)，一同把祖母帶回老家去看看。老家的好多房子都拆遷了，我爸?jǐn)v扶著祖母，她的目光從老家的山岡田野劃過(guò)，她一一叫出了那些根植在心的地名：歪梯子、白楊灣、馬鞍橋、千口山、大屋堡、羅家坳……我爸激動(dòng)得滿眼是淚。?祖母坐在山梁的石頭上說(shuō)，我不回去了，不回去了。?祖母回了城，晚上時(shí)，嘴里還在嘰嘰咕咕念著老家那些地名。?我爸從此常坐在祖母床前，默默陪伴著她，母子倆的世界不能交融。?但母子倆的血流之聲還響在一起。我爸說(shuō)，每天只要看到祖母躺在那里，雖不說(shuō)話，我爸就還是一個(gè)孩子，老祖母的老孩子。?祖母90歲生日后的第8天，她的生命之燈，就在家里的床鋪上靜悄悄地熄滅了。祖母臨終時(shí)，我爸回來(lái)打開(kāi)那個(gè)口袋，里面是裹了又裹的錢(qián)，一共是1239元。那是老祖母留下的遺產(chǎn)，祖母去鄉(xiāng)里市場(chǎng)上賣(mài)核桃、賣(mài)雞蛋、賣(mài)高粱換來(lái)的錢(qián)。?我爸后來(lái)問(wèn)我，你祖母要是不進(jìn)城，真能活上100歲？我搖頭說(shuō)，能不能給我們從霧中飄來(lái)一個(gè)答案。（選自《意林》，有刪減）(1)文中說(shuō)“祖母幾乎是被硬生生‘綁架’進(jìn)城的”，從哪幾件事可以看出祖母來(lái)到城里后的不適應(yīng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2)結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭手法的角度，賞析下面的句子。祖母如一條躺在沙灘上的魚(yú)，疲憊無(wú)力地一動(dòng)不動(dòng)。(3)文中說(shuō)“母子倆的世界不能交融”“但母子倆的血流之聲還響在一起”。你是怎樣理解這句話的？(4)本文以“祖母的記憶底片”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5)請(qǐng)?zhí)骄勘疚淖髡弑憩F(xiàn)出的主旨內(nèi)涵。七、綜合性學(xué)習(xí)12．閱讀下文，回答小題。本學(xué)期，我們進(jìn)行了《身邊的文化遺產(chǎn)》的綜合性學(xué)習(xí)。典籍是寶貴的文化遺產(chǎn)之一，凝聚著民族共同的歷史記憶，完成下列題目。(1)請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）央視新聞網(wǎng)2月14日訊由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，憑借其獨(dú)特的思想穿透力和藝術(shù)感染力，在大年初一晚播出后，節(jié)目播出當(dāng)晚話題閱讀量超過(guò)4.5億?！兜浼锏闹袊?guó)》聚焦《尚書(shū)》《論語(yǔ)》《史記》等享譽(yù)中外、流傳千古的典籍，展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的中國(guó)智慧、中國(guó)精神和中國(guó)價(jià)值，講述感人至深的傳承故事。首期節(jié)目以《尚書(shū)》為開(kāi)篇，實(shí)現(xiàn)了古今讀書(shū)人之間跨越千年時(shí)空的對(duì)話。(2)“述往事，思來(lái)者”。如果你是《典籍里的中國(guó)》的導(dǎo)演，正在籌劃下一期的節(jié)目，在《論語(yǔ)》《水經(jīng)注》《孟子》《史記》幾部典籍中任選其一，并說(shuō)明理由。示例：我選擇《本草綱目》?！侗静菥V目》由我國(guó)偉大的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍撰寫(xiě)，凝聚著名醫(yī)畢生的心血。它被全世界譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”，被達(dá)爾文稱(chēng)為“中國(guó)古代百科全書(shū)”，是現(xiàn)代生物分類(lèi)學(xué)的重要方法之一。它既是中國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中一份珍貴的文化遺產(chǎn)，也是一部充滿創(chuàng)造精神的巨著。八、作文13．按要求作文。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多寫(xiě)景的文章。在酈道元的筆下，我們感受了三峽風(fēng)格各異的四季之美；在陶弘景的筆下，在吳均的筆下，我們品賞了“天下獨(dú)絕”的山水之奇……目之所及，正如蘇東坡月色下欣然起行照樣成就了一幅疏影搖曳、似真似幻的美景。你的生活里定也不缺少美麗的景色，想想你心中最美的風(fēng)景，補(bǔ)全所給題目，寫(xiě)一篇文章。題目：《邂逅的美麗》文體：文體自選，詩(shī)歌除外。要求：（1）立意積極健康；（2）不少于600字。參考答案：1．B【詳解】本題考查字音。A.喧囂（qì）——xiāo，潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn）——qián；C.牛犢（dǔ）——dú，俯瞰（gǎn）——kàn；D.瞻仰（shàn）——zhān，絡(luò)繹（zhē）——yì；故選B。2．B【詳解】本題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字。A.精疲力盡——筋疲力盡；C.細(xì)粹——細(xì)碎；D.盤(pán)曲粼峋——盤(pán)曲嶙峋；故選B。3．A【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。正確；B.摧枯拉朽：摧毀枯草朽木。形容氣勢(shì)盛大，對(duì)方不堪一擊。不能用于救災(zāi)，用錯(cuò)對(duì)象；C.振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。此處應(yīng)用“震耳欲聾”；D.任勞任怨：做事能夠經(jīng)受勞苦和別人的抱怨。與前面的“一邊埋怨土太硬，坑難挖”矛盾；故選A。4．C【詳解】本題考查病句修改。A.句式雜糅，去掉“的接種對(duì)象”；B.兩面對(duì)一面，在“突破”前加“能否”，在“改進(jìn)”前加“能否”；D.成分殘缺，在“禁不住”前加“我”；故選C。5．(1)D(2)D(3)C(4)先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng)，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)釋義。D．派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”謝，致意。故選D。（2）本題考查一詞多義。A.動(dòng)詞，到＼主謂之間，不譯；B.表后者是前者的目的，來(lái)＼介詞，憑借；C.動(dòng)詞，擔(dān)任＼動(dòng)詞，是；D.表順承，就＼表順承，就；故選D。（3）本題考查內(nèi)容理解。C．“內(nèi)心頗為不滿”有誤，根據(jù)“帝曰：‘嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫！’”可知，對(duì)于周亞夫的行為文帝并沒(méi)有不滿，反而是大加贊嘆。故選C。（4）本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：曩，先前。固，必、一定。虜，俘虜。邪，語(yǔ)氣詞，表示反問(wèn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門(mén)；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門(mén)的軍營(yíng)，直接驅(qū)車(chē)而入，將士都下馬迎送皇帝。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見(jiàn)官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開(kāi)弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說(shuō)：“皇上將要駕到。”鎮(zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令?！边^(guò)了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門(mén)。守衛(wèi)營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)跟從皇上的武官說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車(chē)奔馳?！庇谑腔噬系能?chē)隊(duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說(shuō)：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見(jiàn)?！被噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門(mén)，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說(shuō)：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門(mén)的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過(guò)偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，難道能夠侵犯嗎？”長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。6．晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)松枝一何勁失道寡助【詳解】本題考查名篇背誦，注意：歷歷、勁、寡。7．示例：赤壁折戟沉沙鐵未銷(xiāo)自將磨洗認(rèn)前朝東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【詳解】本題考查名篇背誦，注意：戟、銷(xiāo)、郎、喬、滋、攀、馨、盈。8．舊亭臺(tái)、夕陽(yáng)、落花、歸燕。9．這兩句對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫(huà)面生動(dòng)，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，暗寓了人世無(wú)常的感慨，委婉含蓄地抒寫(xiě)了傷別懷舊之情?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容可知，可從“去年天氣舊亭臺(tái)”中提取“舊亭臺(tái)”，可從“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”中提取“夕陽(yáng)”；可從“無(wú)可奈何花落去”提取“花落”，也就是落花，可從“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”中提取“歸燕”，據(jù)此解答即可。9．本題考查詩(shī)句賞析。春花紛紛凋謝，燕子又回來(lái)尋找舊巢，運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)花落地感到無(wú)可奈何，燕子年年歸來(lái)也不覺(jué)新奇?！盎淙ァ薄把鄽w來(lái)”是寫(xiě)景，“無(wú)可奈何”“似曾相識(shí)”是寫(xiě)作者的內(nèi)心感受，這兩句詩(shī)將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合起來(lái)。這兩句抓住了“花落去”“燕歸來(lái)”兩個(gè)景物，描繪了暮春的景象?！盎淙ァ庇秀皭澲?，令人有惜春之情，“無(wú)可奈何”則寫(xiě)出了作者的心情，對(duì)春光流逝的傷感。“燕歸來(lái)”是自然景象，“似曾相識(shí)”則暗示了和燕子的相識(shí)，好似見(jiàn)到舊友，既有欣慰也有傷感，人事無(wú)常。兩句詩(shī)在惆悵、傷感、憐惜、凄楚中蘊(yùn)含著一絲欣慰。景中寓情，賦中有比，更加委婉含蓄地抒寫(xiě)了傷別懷舊之情。10．蟈蟈螳螂作比較蟈蟈貪婪而不殘忍【詳解】本題考查名著閱讀。結(jié)合“彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭(zhēng)吵”可知，A是蟈蟈。結(jié)合“捕殺姊妹、吞吃丈夫”可知，B是螳螂。結(jié)合“在我的籠子里，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像B那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，活著的一定不會(huì)放過(guò)品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的”可知，運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，“存在著同類(lèi)相食的現(xiàn)象”“沒(méi)見(jiàn)過(guò)像B那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑”說(shuō)明了蟈蟈貪婪而不殘忍的特點(diǎn)。11．(1)①來(lái)到城里后，依然按照山里的節(jié)奏生活，天黑就睡。②走在城市的馬路上聽(tīng)到麻雀叫，吆喝驅(qū)趕麻雀。(2)這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出祖母在離開(kāi)熟悉的農(nóng)村生活后的痛苦。(3)祖母的心中始終惦記著土地，鄉(xiāng)村，父親并不能與她順暢交流，但父親的心里，只要祖母還在，因此面對(duì)著祖母，所以說(shuō)“母子倆的血流之聲還響在一起”。(4)①點(diǎn)明了文章的主要人物：祖母。②“記憶底片”提示了文章寫(xiě)作的主要內(nèi)容：關(guān)于祖母對(duì)農(nóng)村記憶的往事。(5)①表現(xiàn)對(duì)親情的謳歌、禮贊，臥病在床，父親親自護(hù)理，彰顯了親情的珍貴與偉大。祖母在農(nóng)村生活了大半輩子，一旦離開(kāi)農(nóng)村，就失去了賴以生存的根兒。【詳解】（1）本題考查文章內(nèi)容的概括。解答此題要在了解全文在意的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括事件即可。從文中第②段“祖母進(jìn)城以后，還是按照山里的節(jié)奏生活。她在陽(yáng)臺(tái)上望太陽(yáng)的方向算計(jì)著時(shí)間，天黑就睡，吃飯時(shí)只夾一種菜，打雷時(shí)會(huì)習(xí)慣性地沖出門(mén)說(shuō)要去收曬得糧食”，可以概括出：到城里后，依然按照山里的節(jié)奏生活；從文中第③段“那是祖母在吆喝驅(qū)趕著麻雀，祖母擔(dān)心麻雀偷吃糧食”可以概括出：走在城市的馬路上聽(tīng)到麻雀叫，吆喝驅(qū)趕。據(jù)此回答即可。（2）本題考查賞析語(yǔ)句。結(jié)合題目的提示，從修辭手法的角度來(lái)賞析。結(jié)合內(nèi)容，按照“修辭方法+表達(dá)效果+事物特征+表達(dá)感情”的格式來(lái)分析。從“祖母如一條躺在沙灘上的魚(yú)，疲憊無(wú)力地一動(dòng)不動(dòng)”中可知，將“祖母”比作“魚(yú)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，由“一動(dòng)不動(dòng)”可知，這里生動(dòng)形象地描寫(xiě)了祖母的疲憊，聯(lián)系前文祖母來(lái)到城里后的不適應(yīng)，表現(xiàn)出祖母在離開(kāi)熟悉的農(nóng)村生活后的痛苦，表達(dá)了“我”對(duì)祖母生活的關(guān)心。據(jù)此回答即可。（3）本題考查理解語(yǔ)句的含義。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)分析。結(jié)合文中第⑨段“老人家一直在鄉(xiāng)里生活，她的記憶活在那里”，第⑩段“她一一叫出了那些根植在心的地名：歪梯子、白楊灣、馬鞍橋、千口山、大屋堡、羅家坳……我爸激動(dòng)得滿眼是淚”，第?段“祖母坐在山梁的石頭上說(shuō)，我不回去了，不回去了”，第?段“我爸從此常坐在祖母床前，默默陪伴著她”，第?段“我爸說(shuō)，每天只要看到祖母躺在那里，雖不說(shuō)話，我爸就還是一個(gè)孩子，老祖母的老孩子”等語(yǔ)句理解為：祖母的心中始終牽掛著農(nóng)村生活，父親并不能與她順暢交流，所以說(shuō)“母子倆的世界不能交融”；在父親的心里，祖母是他的精神支柱，因此面對(duì)著祖母，父親的心里是踏實(shí)的，所以說(shuō)“母子倆的血流之聲還響在起”。據(jù)此回答即可。（4）本題考查標(biāo)題分析。結(jié)合文章②段“祖母進(jìn)城以后，還是按照山里的節(jié)奏生活”，⑤段“龍大才”，⑨段“有一天，一個(gè)老家的鄉(xiāng)親給我爸媽送來(lái)新鮮的土藕，祖母起床，祖母差不多都認(rèn)出來(lái)了，還同他們斷斷續(xù)續(xù)地聊上幾句”，⑩段“她一一叫出了那些根植在心的地名：歪梯子、白楊灣、馬鞍橋、千口山、大屋堡、羅家坳……我爸激動(dòng)得滿眼是淚”分析，“祖母的記憶底片”指自己在家鄉(xiāng)的生活習(xí)慣；家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親；家鄉(xiāng)的山山水水、角角落落?！白婺傅挠洃浀灼苯淮宋恼碌膶?xiě)作對(duì)象是祖母的記憶，結(jié)合⑨段“老人家一直在鄉(xiāng)里生活，她的記憶活在那里”分析，祖母在患病之后，仍然保留著對(duì)家鄉(xiāng)的記憶，表達(dá)了祖母對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和眷顧之情，揭示文章主旨。據(jù)此回答即可。（5）本題考查探究文章主旨。從文章①段“祖母是84歲那年進(jìn)城隨我爸媽居住的，她幾乎是被我們硬生生‘綁架’進(jìn)城的”，⑧段“祖母88歲那年，大小便常拉在床鋪上，我爸我媽每天要換洗好幾次”，可以看出親情的偉大；從②段“祖母進(jìn)城以后，還是按照山里的節(jié)奏生活。她在陽(yáng)臺(tái)上望太陽(yáng)的方向算計(jì)著時(shí)間，天黑就睡，天不亮就起床，吃飯時(shí)只夾一種菜，打雷時(shí)會(huì)習(xí)慣性地沖出門(mén)說(shuō)要去收曬得糧食，等明白過(guò)來(lái)以后就自己傻傻地笑”，③段“那是祖母在吆喝驅(qū)趕著麻雀，祖母擔(dān)心麻雀偷吃糧食”，?段“祖母坐在山梁的石頭上說(shuō)，我不回去了，不回去了”，可以看出農(nóng)民對(duì)于土地的情結(jié)。據(jù)此回答即可。12．(1)示例：《典籍里的中國(guó)》播出引發(fā)熱議。(2)示例1：我選《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，記錄了孔子和他的弟子的言與行，也是中國(guó)古代的主流意識(shí)、東亞乃至全世界都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響，我們從中可以感受到它在做人、學(xué)習(xí)、理政等方面所體現(xiàn)的中華文化的魅力。示例2：我選《史記》?！妒酚洝肥侵袊?guó)古代最著名的古典典籍之一，與后來(lái)的《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱(chēng)“前四史”。記載了上自中國(guó)上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝共3000多年的歷史，魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題，標(biāo)題應(yīng)能概括新聞主要內(nèi)容，一般可從導(dǎo)語(yǔ)中提煉關(guān)鍵信息來(lái)擬寫(xiě)。本則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是第一段，根據(jù)其中的“由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》”“節(jié)目播出當(dāng)晚話題閱讀量超過(guò)4.5億”可擬題為：《典籍里的中國(guó)》播出引發(fā)熱議。意近即可。（2）本題考查名著閱讀，開(kāi)放類(lèi)試題，結(jié)合相關(guān)名著的內(nèi)容，言之成理即可。示例：我選擇《水經(jīng)注》?！端?jīng)注》全面而系統(tǒng)地介紹了水道所流經(jīng)地區(qū)的自然地理和經(jīng)濟(jì)地理等諸方面內(nèi)容，是一部歷史、地理、文學(xué)價(jià)值都很高的綜合性地理著作?！端?jīng)注》入選中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)中國(guó)第一部水文地理專(zhuān)著，是中國(guó)古代水文地理的又一項(xiàng)中國(guó)之最?！端?jīng)注》全書(shū)三十多萬(wàn)字，詳細(xì)介紹了我國(guó)境內(nèi)一千多條河流以及與這些河流相關(guān)的郡縣、城市、物產(chǎn)、風(fēng)俗、傳說(shuō)、歷史等。該書(shū)還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠。《水經(jīng)注》文筆雄健俊美，既是古代地理名著，又是山水文學(xué)的優(yōu)秀作品，是一部具有文學(xué)價(jià)值的地理著作。13．例文邂逅詩(shī)詞的美麗沐浴在陽(yáng)光下，攤開(kāi)一本詩(shī)詞書(shū)。聞書(shū)頁(yè)散發(fā)著淡淡的墨香，聆聽(tīng)文字里發(fā)出的美妙聲音，徜徉在這般寧?kù)o與清歡里，邂逅詩(shī)詞的美麗——“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！币装苍谀莻€(gè)晴朗的夏日午后，在那個(gè)叫溪亭的地方，劃著小舟，悠然飄在水上。那日的她，由于太興奮，多飲了幾杯酒。她不勝酒力，很快就醉眼迷離，誤入荷花深處，驀然間，無(wú)數(shù)只鷗鷺驚起。窈窕的少女，瀲滟的湖光，田田的荷葉，放飛的心情。她以小舟為筆，天地為紙，畫(huà)出了誤入藕花深處的美麗畫(huà)卷。我讀著，品著，陶醉著，似易安就在眼前。與李清照邂逅，是一種美麗。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”秋日，五柳先生手