安徽省阜陽市2023年九年級上學期語文期末試卷附答案_第1頁
安徽省阜陽市2023年九年級上學期語文期末試卷附答案_第2頁
安徽省阜陽市2023年九年級上學期語文期末試卷附答案_第3頁
安徽省阜陽市2023年九年級上學期語文期末試卷附答案_第4頁
安徽省阜陽市2023年九年級上學期語文期末試卷附答案_第5頁
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文檔簡介

九年級上學期語文期末試卷一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(1)古詩詞中常用典故來表達情感。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“,”兩句,連用兩個典故,打發(fā)了詩人對歲月流逝物是人非的無限感嘆;蘇軾《江城子·密州出獵》中的“,”兩句,借漢文帝赦免魏尚的典故,表達了詞人希望朝廷委以邊任的愿望;范仲淹《漁家傲·秋思》中的“,”兩句,運用典故,表達了邊塞將士思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復雜矛盾情緒。(2)在文人筆下,酒是有靈魂的。“,”(《醉翁亭記》),歐陽修筆下的酒寄托著作者的“山水之樂”;“,”(《行路難.其一》),李白筆下的酒承載著友人的無限盛情。2.請運用積累的知識,完成各題?!炯住慷派儆溃骸澳阋嗌巽y子?”裁縫道:“小戶人家,怎敢望多,少爺若肯,多則六兩,少則四兩罷了。小的也要算著除工錢夠還?!鄙缟偾鋺K然道:“我那里要你還。你雖是小本生意,這父母身上大事,你也不可草草,將來就是終身之恨。幾兩銀子如何使得!至少也要買口十六兩銀子的棺材,衣服、雜貨,共須二十金。我這幾日一個錢也沒有。也罷,我這一箱衣服也可當?shù)枚鄡摄y子。王胡子,你就拿去同楊司務當了,一總把與楊司務去用。”又道:“楊司務,這事你卻不可記在心里,只當忘記了的。你不是拿了我的銀子去吃酒、dǔ錢。這母親身上大事,人孰無母?這是我該幫你的?!睏畈每p同王胡子抬著箱子,哭哭啼啼去了?!疽摇繉⒘⒌絪hǎnɡ午時分。轉(zhuǎn)來到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立來久,只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。楊志看時,只見都亂攛,口里說道:“快躲了,大蟲來也!”楊志道:“好作怪!這等一片錦城池,卻那得大蟲來?”當下立住腳看時,只見遠遠地黑凜凜一大漢,吃得半醉,一步一擷撞將來。楊志看那人時,形貌生得粗陋。(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。慘然()當()得dǔ()錢shǎnɡ()午(2)下面短語與“一箱衣服”類型相同的一項是()A.漂亮的蝴蝶 B.渴得厲害 C.精力充沛 D.收集資料(3)【甲】文段選自《儒林外史》。作者是清代小說家,文段表現(xiàn)了杜少卿性格特點。(4)【乙】文段選自哪部名著?文段中的楊志為什么要去賣刀?3.某校九年級開展“誠在我心,信由行動”的綜合實踐活動,請你參與。(1)下面是某同學在學校網(wǎng)站中發(fā)布的活動引言的部分內(nèi)容,請你幫助他補充、修改。誠信,即誠實守信,言行一致,不文飾,不虛美,胸懷坦蕩,表里如一。誠信可以助我們在人生的道路上披荊新棘,無懼風雨?!炯住空\信于個人,是“非惟益人,益已尤大”,誠信于國家,則是“鞠躬盡瘁,死而后已”!有人說意志是靈魂的載體,那么誠信便是靈魂的重量,我們的一生不正是為這重量而奮斗、而完善自我嗎?【乙】時間會流逝。記憶會消失,高尚的品質(zhì)也是與我們一生相隨的。誠信是我們的一份成長責任。我們應該▲;誠信是我們的一份社會擔當,我們應該▲。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當,請你提出修改意見。②【乙】處畫線句子有語病,請你修改。③請你在文末橫線處補寫建議或要求,要求切合主題,表達得體。(2)活動中,某同學設計了一張“踐行誠信”的手抄報,下面是手抄報中的幾幅漫畫,請你為每一幅漫畫設計一個標題。要求:不得直接抄寫漫畫中的內(nèi)容,每個標題不超過8個字。甲:乙:丙:?。憾㈤喿x(55分)請閱讀下面的文字,回答問題。一枚雞蛋肖永成①十歲那年,我才正式上學,直接讀二年級,還要與我九歲的弟弟一天一輪地輪著上。輪到我上學時,我還要背著兩歲的妹妹一起去。我的父親是生產(chǎn)隊隊長,他對待我上學就像是對社員安排勞動任務一樣。至于我上學連鉛筆都沒有的問題,似乎還不在他考慮的范圍之內(nèi)。②一次,放學回家的路上,丁金華同學說:“拿一枚雞蛋就可以到肖屯大隊代銷店換一支帶橡皮擦的鉛筆?!蔽衣犃诵闹懈`喜。③這天,輪到我上學。我悄悄走到窗臺上的兩個雞窩邊瞅瞅,一只黃母雞正在下蛋。不一會兒,一枚雞蛋落下,我趕緊拿到手里,雞蛋還是濕濕的、熱熱的。趁黃母雞還沒“咯嗒咯嗒”叫,我趕緊小心地把雞蛋裝進衣兜里,背起妹妹去學校了。④坐在教室里,我腦子里的思緒一直圍繞著這枚雞蛋轉(zhuǎn)圈兒心想:“不能按丁金華說的,去肖屯大隊代銷店換鉛筆,因為那里的售貨員與我鄰村,認識我父親。要是讓父親知道了,我還不得挨一頓苦打呀!”我決定舍近求遠,到幾公里外的崔莊供銷社去用雞蛋換鉛筆。⑤上午第四節(jié)課是體育課,我跟老師說:“我妹妹在樹底下睡著了,我要背她回家?!崩蠋熜乓詾檎妫€特意叮囑我回家路上不要玩水??次易叩穆放c平常不一樣,妹妹就“啊啊”地叫了起來。我一遍遍地哄妹妹說“買糖去,買糖去”,同時把一只手伸進衣兜,手指觸摸著雞蛋,我心里就有種踏實的感覺。⑥我曾兩次跟父親去崔莊賣過雞蛋,記得是從毛莊往北走。我背著妹妹一直沿著溝邊走,小心地走過了一條小河上的石板橋。當累得氣喘吁吁時,我終于來到了崔莊供銷社。柜臺里只有一個“大白臉”女營業(yè)員正對門口站著,看我“呼哧呼哧”地背個小孩兒登上高高的臺階,她把臉扭了過去。⑦我把妹妹放下.妹妹緊緊地抱著我的腿。我小心翼翼地掏出雞蛋,捧在手里,白白的雞蛋殼上明顯地印上了我手指觸摸的印痕?!拔摇蚁霌Q一支帶橡皮擦的鉛筆?!薄按蟀啄槨睕]有接我手里的雞蛋,她瞟了一眼,又扭過頭,說:“臟兮兮的,擱哪兒弄個寡蛋呀?還換帶橡皮擦的鉛筆!出了門扔遠遠的?!薄安?,不是寡蛋,是今兒上午我家的黃母雞才生的?!雹唷按蟀啄槨辈辉倮砦?,走到了柜臺的最里頭。妹妹“哇”地一聲哭了,我彎下腰,哄著妹妹,讓她看我手中的雞蛋,說:“買糖,買糖?!泵妹貌豢蘖?,我小心地把雞蛋裝進衣袋,背妹妹往回走。⑨不知不覺,我又走到了小河上的石板橋上。我摸摸兜里的雞蛋,把妹妹從背上放下,蹲下來,伸手撩一把清清的河水,給妹妹洗了一下臉,然后又洗掉雞蛋上的手指印,把雞蛋放在青石板上晾一晾。⑩“丁零零……”我聽到車轉(zhuǎn)聲。抬頭一看,一個穿藍上衣,口袋里別著鋼筆,推著自行車的中年男人要過橋。我趕緊一手拿起雞蛋,一手攬著妹妹往石橋的邊上躲讓?!靶『?,哪莊的?手里拿著雞蛋做什么呀?”中年男人扶著自行車,在我跟前停了下來。?“肖屯的。我想拿雞蛋換一支帶橡皮擦的鉛筆,可營業(yè)員說是寡蛋,其實是今兒上午我家的黃母雞才生的?!蔽掖蛄磕侵心昴腥讼駛€干部,就實話實說了。?中年男人拿過我手中的雞蛋,仔細看了看,說:“是新鮮雞蛋——咦,我咋看你像肖山水的兒子呀?”我點點頭,心里惶恐起來,妹妹也抓緊了我的手。?“小丫頭該餓了吧?給,這是我省下來的白面饃?!敝心昴腥艘恢皇帜弥u蛋,另一只手掏出一個圓圓的白面饃遞給我。我遲疑著不敢去接。?“接著吧,我認識你爹,肖屯的生產(chǎn)隊隊長,還是勞動模范哩!”我接過那圓圓的白面饃,放到妹妹的嘴邊。妹妹用兩只小手按著我拿白面饃的手。使勁兒咬了一口白面饃,一邊嚼,一邊沖中年男人笑了起來。?“孩子,我姓蘇,你叫我蘇伯伯吧。這個雞蛋我要了,但我不白要,我拿鋼筆跟你換?!闭f著,中年男人取下上衣口袋里的鋼筆,塞到我手里說:“好好學習,長大了有出息點兒。背著你妹妹上來,坐我的車子,我走大路進你一截兒?!?坐在自行車上,我手里緊緊地擦著蘇伯伯給我的鋼筆,心里暗暗下決心要好好學習?!懊眲偟酱灞笨?,我就聽見父親那大嗓門兒在叫我的小名。蘇伯伯停下自行車讓我下來,示意我背著妹妹回家。?他一邊向我揮手,一邊掏出那枚雞蛋在空中晃動著……而那晃動雞蛋的弧線和那慈祥的微笑,永遠定格在我的腦海里。(選自《百花園》2022年第2期,有刪改)4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.第①段寫父親只顧工作,卻忽略了“我”上學沒有鉛筆的問題,表現(xiàn)人們在物資匱乏的年代里對孩子的教育并不重視。B.第③段的“我趕緊小心地把雞蛋裝進衣兜里”是動作描寫,表明“我”既害怕被父親知道“我”偷拿雞蛋又擔心雞蛋被弄破的心理。C.第⑦段的“她瞟了一眼”是神態(tài)描寫,表現(xiàn)“大白臉”對“我”想用雞蛋換鉛筆的不屑一顧,刻畫出了一個缺乏愛心的人物形象。D.第?段寫道“我遲疑著不敢去接”,“我”之所以不敢去接白面饃,是因為“我”覺得不好意思要別人的東西。5.第⑥段在全文有什么作用?請你根據(jù)全文內(nèi)容做簡要分析。6.結(jié)合語境,按括號里面的要求回答問題。①我聽了,心中竊喜。(寫出“我”此時的心理活動)②坐在自行車上,我手里緊緊地攥著蘇伯伯給我的鋼筆,心里暗暗下決心要好好學習。(賞析加點詞的表達效果)7.“一枚雞蛋”在全文中有何深刻的寓意?請閱讀全文分點作答。8.假如父親最終知道“我”偷拿雞蛋去換筆這件事,父親是否會打“我”?為什么?請結(jié)合小說內(nèi)容,談談你的看法。閱讀材料一歷史上每當漢字混亂到非常嚴重的程度時,就必定迎來一次大規(guī)模的文字規(guī)范運動,將漢字的發(fā)展方向調(diào)校到正確的軌道上來。而每次漢字回歸規(guī)范的時期,也往往伴隨著文化的大繁榮。因此,漢字規(guī)范程度的高低。也在一定程度上折射出社會文化的發(fā)展水平。例如,戰(zhàn)國時期漢字大亂之后,秦始皇不得不進行“書同文”,不然秦朝的政令就無法在全國順利頒行:秦始皇的焚書坑儒,以及西漢時期今文經(jīng)學的獨霸天下,導致古今文字血脈隔斷,亂寫、亂講漢字之風盛行,西漢官方開始嚴加整飭,規(guī)定“更民上書,字或不正,輒舉劾”;魏晉南北朝時期戰(zhàn)亂速起,文字失范,唐代官方及文人便極力推重“字樣之學”,倡導使用規(guī)范漢字。這些歷史事實都有力證明,規(guī)范漢字是漢字職能的根本要求,是漢字健康發(fā)展的必然需求。(選自《規(guī)范漢字是時代的選擇》,有刪改)材料二漢字規(guī)范的阻力,來源于多個方面:伴隨著數(shù)字化、智能化、信息化時代的到來,民眾的漢字應用能力有所下降,越來越智能的拼音輸入法讓人們產(chǎn)生了依賴性,這對漢字結(jié)構(gòu)、筆順的規(guī)范都產(chǎn)生了一些負面的影響,人們書寫漢字的頻率越來越低,提筆忘字、寫錯宇別字的現(xiàn)象頻現(xiàn);再就是很多年輕人刻意追求標新立異,使?jié)h字的應用出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。每年新出現(xiàn)的網(wǎng)絡熱詞,大都導致網(wǎng)絡語言簡單化、碎片化,隨性化,直接對傳統(tǒng)漢語的規(guī)范性和嚴謹性造成沖擊;民眾漢字文化知識的欠缺造成了一些漢字書寫的不規(guī)范現(xiàn)象,還有些所謂的書法家在流量思維、話語爭奪和自我創(chuàng)作能力不足等因素的推動下,制造種種“且書”“怪書”。(選自《規(guī)范使用漢字的意義》,有刪改)材料三國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字是《國家通用語言文字法》的規(guī)定。然而一直以來,網(wǎng)絡平臺卻成為不規(guī)范漢字使用的重災區(qū),諧音字、變體字、生造詞并不少見。這種不規(guī)范使用漢字的行為盡管可能“熱詞”不斷,但與漢字使用規(guī)范南轅北轍,相距甚遠。同時,少數(shù)網(wǎng)民使用一些諧音字、變體字發(fā)表觀點,傳播不良信息,混淆視聽,重影響網(wǎng)絡空間的清朗。網(wǎng)絡不是法外之地,網(wǎng)絡空間同樣需要使用規(guī)范漢字。網(wǎng)絡作為新媒體,應與報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體一樣使用規(guī)范漢字,不能搞特殊。這既是法律的規(guī)定,同時也是網(wǎng)絡平臺應該承擔的社會責任。不可否認,網(wǎng)絡語言給公眾帶來了一些新鮮的東西,但是網(wǎng)絡不能錯字連篇,誤導公眾,變成規(guī)范漢字使用的盲區(qū)。網(wǎng)絡也需要“咬文嚼字”。自覺遵守漢字使用規(guī)范,抵制拙劣字體、錯誤字形等不規(guī)范漢字表達行為,不但有利于漢字的規(guī)范化和傳統(tǒng)文化的傳承,同時也有利于打造清朗的網(wǎng)絡空間,讓網(wǎng)絡上少一些網(wǎng)絡“黑話”和不當、過激言論。所以多家網(wǎng)絡平臺宣布使用規(guī)范漢字,向錯別字、不規(guī)范漢字說“不”。這是一件好事。(選自《規(guī)范漢字,網(wǎng)絡平臺就該“咬文嚼字”》,有刪改)9.下列對以上材料的理解和判斷,不正確的項是()A.歷史上,漢字混亂到非常嚴重的程度時,就會有大規(guī)模的文字規(guī)范運動。B.依賴拼音輸入法會對人們的漢字書寫能力產(chǎn)生此負面影響,如提筆忘字、寫錯別字等。C.網(wǎng)絡平臺上諧音字變體字、生造詞并不少見,網(wǎng)絡語言毫無可取之處,D.多家網(wǎng)絡平臺宣布使用規(guī)范漢字,體現(xiàn)了網(wǎng)絡平臺應該承擔的社會責任。10.材料一主要運用了什么論證方法?有什么作用?11.針對材料二列舉的現(xiàn)象,提出規(guī)范使用漢字的建議。12.小亮同學的媽媽在本地公眾號上發(fā)表文章時,使用了“帶鹽(代言)”“py(便宜)”“vx(微信)”等網(wǎng)絡語言,小亮同學感覺不妥,請你結(jié)合材料三,替小亮同學寫一段勸說媽媽的話。閱讀【甲】魚,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,含生而取義者也。生亦我所被,所被有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所敏有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也。人皆有之,賢者能勿喪耳。(選自《魚我所欲也》)【乙】孔子謂顏回曰:“回,來!家貧居卑,胡不仕手?”顏回對曰:“不愿仕?;赜泄庵镂迨€,足以給飦粥:郭內(nèi)之田十畝,足以為絲麻;鼓琴足以自娛;所學夫子之道者,足以自樂也?;夭辉甘??!笨鬃鱼溉蛔?nèi)?,曰:“善?zhàn),回之意!丘聞之:“知足者,不以利自累也;審自得者,失之而不懼;行修于內(nèi)者,無位而不怍?!鼻鹫b之久實,今于回而后見之,是丘之得也?!保ü?jié)選自《莊子》)13.請解釋下列加點詞在文中的意思。故患有所不辟也辟:賢者能勿喪耳喪:孔子謂顏回日謂:孔子愀然變?nèi)萑唬?4.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故所欲有甚于生者,所患有甚于死者。②知足者,不以利自累也:審自得者。失之而不懼。15.【甲】【乙】兩文分別反映出孟子與莊子怎樣的人生態(tài)度?三、寫作(55分)16.請閱讀下面的文字,按要求作文。溪水只有不停地流滿才能匯入大海,幼苗只有不停地生長才能參天聳立,鳥兒只有不停地拍打雙超才能遨游天空,人只有不停地奔跑才能抵達夢想的前方。請根據(jù)對上面材料的理解,聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗,寫一篇文章。要求:自擬題目;文中不要透露你個人的身份信息;抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章;不少于600字。

1.(1)懷舊空吟聞笛賦;到鄉(xiāng)翻似爛柯人;持節(jié)云中;何日遣馮唐;濁酒一杯家萬里;燕然未勒歸無計(2)山水之樂;得之心而寓之酒也;金樽清酒斗十千;玉盤珍羞直萬錢2.(1)cǎn;dànɡ;賭;晌(2)A(3)吳敬梓;慷慨仗義(4)選自《水滸傳》。楊志因失花石綱而丟官逃亡,被赦免后回東京想再要職役,卻被高俅辱罵趕出。因盤纏用盡,只好去賣祖?zhèn)鲗毜?.(1)①“益已尤大”后的逗號改為分號(第二個“誠信”前的逗號改為分號);②示例:將“也”改成“卻”(或修改為“時間會流逝,記憶會消失,高尚的品質(zhì)卻是與我們一生相隨的?!保?;③示例:對家人、老師、同學不撒謊,不輕諾,實事求是,恪守諾言對陌生人、集體不欺不詐,言行一致,敢擔當,勇承責(2)甲:網(wǎng)絡誠信我遵守;乙:考場有誠我光榮;丙:商業(yè)信譽大家贊;?。簩W術(shù)誠信不可違4.D5.①交代“我”有兩次跟父親去崔莊賣雞蛋的經(jīng)歷,補充說明“我”選擇去崔莊供銷社用雞蛋換鉛筆的原因,同時也暗示了“我”家庭的貧困;②通過寫“我”背妹妹來到崔莊供銷社一路上的艱辛,從側(cè)面表現(xiàn)“我”渴望擁有一支鉛筆的迫切心理。6.①示例:太好了,家里的老母雞最近正下著蛋,我偷偷拿走一個雞蛋,父親那么忙,他一定不會發(fā)現(xiàn)的。②“攥著”指緊緊地握著,這個詞表現(xiàn)出“我”對鋼筆的珍視、對蘇伯伯的感激及立志好好學習的決心。7.①“一枚雞蛋”是“我”家唯一能夠拿得出手的寶貝,暗示著那個年代物質(zhì)的匱乏;②“一枚雞蛋”能為“我”換來一支鉛筆,它象征著“希望”;③“雞蛋”有生息繁衍的能力,暗含著“我”將用雞蛋換來的鋼筆努力學習,長大后創(chuàng)造更多財富,走出貧困之意。8.示例:不會。因為父親其實也很疼愛孩子,只是他當時是生產(chǎn)隊隊長,平時又太忙,無暇考慮孩子的教育問題,當“我”和妹妹還沒回到家時,他在喊著“我”的小名尋找“我”與妹妹,這表明父親也很在乎“我”。另外,父親應該不是特別糊涂的人,因為他是勞動模范,思想沒有那么狹隘,當他得知蘇伯伯送給“我”鋼筆的真正用意時,他一定會很感動,并從此支持“我”讀好書的。9.C10.舉例論證,列舉秦始皇進行“書同文”、西漢官方整飭亂寫亂講漢字之風、唐代官方及文人推重“字樣之學”的例子,證明規(guī)范漢字是漢字職能的根本要求,是漢字健康發(fā)展的必然需求。11.①提倡動手書寫,糾正提筆忘字、寫錯字別字的現(xiàn)象;②年輕人要規(guī)范使用漢字,不要刻意追求標新立異;③對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡熱詞進行規(guī)范;④對漢字書寫創(chuàng)作進行規(guī)范,規(guī)范所謂的書法家制造的種種“丑書”“怪書”。12.示例:媽媽,這些詞語雖然是網(wǎng)絡“熱詞”,但都不規(guī)范。公眾號作為新媒體,應與報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體一樣使用規(guī)范漢字,不能搞特殊。網(wǎng)絡也需要“咬文嚼字”。自覺遵守漢字使用規(guī)范,抵制不規(guī)范漢字表達行為,不但有利于漢字的規(guī)范化和傳統(tǒng)文化的傳承,同時也有利于打造清朗的網(wǎng)絡空間。13.同“避”,躲避;喪失;對……說;……的樣子14.①這是因為(他們)所喜愛的有比生命更高貴的東西,(他們)所厭惡的有比死亡更嚴重的事。②知足的人,不會因為利祿自累;審視自得的人,(有了)損失而不憂懼。15.【甲】文中的孟子認為“義”重于“生”,人要有羞惡之心,要始終保持自己的本心;【乙】文中莊子認為要像顏回那樣堅守自己的人生志趣,修身養(yǎng)性,不為名利所動。16.信念開出的花朵有了信念,就有了明確目標,才能使我們明確前進方向,避免我們渾渾噩噩、荒廢人生。

不知道現(xiàn)

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