安徽省阜陽市2023年九年級上學期語文期末試卷附答案

九年級上學期語文期末試卷一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（1）古詩詞中常用典故來表達情感。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“，”兩句，連用兩個典故，打發(fā)了詩人對歲月流逝物是人非的無限感嘆；蘇軾《江城子·密州出獵》中的“，”兩句，借漢文帝赦免魏尚的典故，表達了詞人希望朝廷委以邊任的愿望；范仲淹《漁家傲·秋思》中的“，”兩句，運用典故，表達了邊塞將士思鄉(xiāng)卻又渴望建功立業(yè)的復雜矛盾情緒。（2）在文人筆下，酒是有靈魂的。“，”（《醉翁亭記》），歐陽修筆下的酒寄托著作者的“山水之樂”；“，”（《行路難．其一》），李白筆下的酒承載著友人的無限盛情。2．請運用積累的知識，完成各題?！炯住慷派儆溃骸澳阋嗌巽y子？”裁縫道：“小戶人家，怎敢望多，少爺若肯，多則六兩，少則四兩罷了。小的也要算著除工錢夠還?！鄙缟偾鋺K然道：“我那里要你還。你雖是小本生意，這父母身上大事，你也不可草草，將來就是終身之恨。幾兩銀子如何使得！至少也要買口十六兩銀子的棺材，衣服、雜貨，共須二十金。我這幾日一個錢也沒有。也罷，我這一箱衣服也可當?shù)枚鄡摄y子。王胡子，你就拿去同楊司務當了，一總把與楊司務去用。”又道：“楊司務，這事你卻不可記在心里，只當忘記了的。你不是拿了我的銀子去吃酒、dǔ錢。這母親身上大事，人孰無母？這是我該幫你的?！睏畈每p同王胡子抬著箱子，哭哭啼啼去了?！疽摇繉⒘⒌絪hǎnɡ午時分。轉(zhuǎn)來到天漢州橋熱鬧處去賣。楊志立來久，只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。楊志看時，只見都亂攛，口里說道：“快躲了，大蟲來也！”楊志道：“好作怪！這等一片錦城池，卻那得大蟲來？”當下立住腳看時，只見遠遠地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一擷撞將來。楊志看那人時，形貌生得粗陋。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。慘然（）當（）得dǔ（）錢shǎnɡ（）午（2）下面短語與“一箱衣服”類型相同的一項是（）A．漂亮的蝴蝶 B．渴得厲害 C．精力充沛 D．收集資料（3）【甲】文段選自《儒林外史》。作者是清代小說家，文段表現(xiàn)了杜少卿性格特點。（4）【乙】文段選自哪部名著？文段中的楊志為什么要去賣刀？3．某校九年級開展“誠在我心，信由行動”的綜合實踐活動，請你參與。（1）下面是某同學在學校網(wǎng)站中發(fā)布的活動引言的部分內(nèi)容，請你幫助他補充、修改。誠信，即誠實守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，表里如一。誠信可以助我們在人生的道路上披荊新棘，無懼風雨?！炯住空\信于個人，是“非惟益人，益已尤大”，誠信于國家，則是“鞠躬盡瘁，死而后已”！有人說意志是靈魂的載體，那么誠信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗、而完善自我嗎？【乙】時間會流逝。記憶會消失，高尚的品質(zhì)也是與我們一生相隨的。誠信是我們的一份成長責任。我們應該▲；誠信是我們的一份社會擔當，我們應該▲。①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請你提出修改意見。②【乙】處畫線句子有語病，請你修改。③請你在文末橫線處補寫建議或要求，要求切合主題，表達得體。（2）活動中，某同學設計了一張“踐行誠信”的手抄報，下面是手抄報中的幾幅漫畫，請你為每一幅漫畫設計一個標題。要求：不得直接抄寫漫畫中的內(nèi)容，每個標題不超過8個字。甲：乙：丙：?。憾㈤喿x（55分）請閱讀下面的文字，回答問題。一枚雞蛋肖永成①十歲那年，我才正式上學，直接讀二年級，還要與我九歲的弟弟一天一輪地輪著上。輪到我上學時，我還要背著兩歲的妹妹一起去。我的父親是生產(chǎn)隊隊長，他對待我上學就像是對社員安排勞動任務一樣。至于我上學連鉛筆都沒有的問題，似乎還不在他考慮的范圍之內(nèi)。②一次，放學回家的路上，丁金華同學說：“拿一枚雞蛋就可以到肖屯大隊代銷店換一支帶橡皮擦的鉛筆?！蔽衣犃诵闹懈`喜。③這天，輪到我上學。我悄悄走到窗臺上的兩個雞窩邊瞅瞅，一只黃母雞正在下蛋。不一會兒，一枚雞蛋落下，我趕緊拿到手里，雞蛋還是濕濕的、熱熱的。趁黃母雞還沒“咯嗒咯嗒”叫，我趕緊小心地把雞蛋裝進衣兜里，背起妹妹去學校了。④坐在教室里，我腦子里的思緒一直圍繞著這枚雞蛋轉(zhuǎn)圈兒心想：“不能按丁金華說的，去肖屯大隊代銷店換鉛筆，因為那里的售貨員與我鄰村，認識我父親。要是讓父親知道了，我還不得挨一頓苦打呀！”我決定舍近求遠，到幾公里外的崔莊供銷社去用雞蛋換鉛筆。⑤上午第四節(jié)課是體育課，我跟老師說：“我妹妹在樹底下睡著了，我要背她回家?！崩蠋熜乓詾檎妫€特意叮囑我回家路上不要玩水?？次易叩穆放c平常不一樣，妹妹就“啊啊”地叫了起來。我一遍遍地哄妹妹說“買糖去，買糖去”，同時把一只手伸進衣兜，手指觸摸著雞蛋，我心里就有種踏實的感覺。⑥我曾兩次跟父親去崔莊賣過雞蛋，記得是從毛莊往北走。我背著妹妹一直沿著溝邊走，小心地走過了一條小河上的石板橋。當累得氣喘吁吁時，我終于來到了崔莊供銷社。柜臺里只有一個“大白臉”女營業(yè)員正對門口站著，看我“呼哧呼哧”地背個小孩兒登上高高的臺階，她把臉扭了過去。⑦我把妹妹放下．妹妹緊緊地抱著我的腿。我小心翼翼地掏出雞蛋，捧在手里，白白的雞蛋殼上明顯地印上了我手指觸摸的印痕?！拔摇蚁霌Q一支帶橡皮擦的鉛筆?！薄按蟀啄槨睕]有接我手里的雞蛋，她瞟了一眼，又扭過頭，說：“臟兮兮的，擱哪兒弄個寡蛋呀？還換帶橡皮擦的鉛筆！出了門扔遠遠的?！薄安?，不是寡蛋，是今兒上午我家的黃母雞才生的?！雹唷按蟀啄槨辈辉倮砦?，走到了柜臺的最里頭。妹妹“哇”地一聲哭了，我彎下腰，哄著妹妹，讓她看我手中的雞蛋，說：“買糖，買糖?！泵妹貌豢蘖?，我小心地把雞蛋裝進衣袋，背妹妹往回走。⑨不知不覺，我又走到了小河上的石板橋上。我摸摸兜里的雞蛋，把妹妹從背上放下，蹲下來，伸手撩一把清清的河水，給妹妹洗了一下臉，然后又洗掉雞蛋上的手指印，把雞蛋放在青石板上晾一晾。⑩“丁零零……”我聽到車轉(zhuǎn)聲。抬頭一看，一個穿藍上衣，口袋里別著鋼筆，推著自行車的中年男人要過橋。我趕緊一手拿起雞蛋，一手攬著妹妹往石橋的邊上躲讓?！靶『?，哪莊的？手里拿著雞蛋做什么呀？”中年男人扶著自行車，在我跟前停了下來。?“肖屯的。我想拿雞蛋換一支帶橡皮擦的鉛筆，可營業(yè)員說是寡蛋，其實是今兒上午我家的黃母雞才生的?！蔽掖蛄磕侵心昴腥讼駛€干部，就實話實說了。?中年男人拿過我手中的雞蛋，仔細看了看，說：“是新鮮雞蛋——咦，我咋看你像肖山水的兒子呀？”我點點頭，心里惶恐起來，妹妹也抓緊了我的手。?“小丫頭該餓了吧？給，這是我省下來的白面饃?！敝心昴腥艘恢皇帜弥u蛋，另一只手掏出一個圓圓的白面饃遞給我。我遲疑著不敢去接。?“接著吧，我認識你爹，肖屯的生產(chǎn)隊隊長，還是勞動模范哩！”我接過那圓圓的白面饃，放到妹妹的嘴邊。妹妹用兩只小手按著我拿白面饃的手。使勁兒咬了一口白面饃，一邊嚼，一邊沖中年男人笑了起來。?“孩子，我姓蘇，你叫我蘇伯伯吧。這個雞蛋我要了，但我不白要，我拿鋼筆跟你換?！闭f著，中年男人取下上衣口袋里的鋼筆，塞到我手里說：“好好學習，長大了有出息點兒。背著你妹妹上來，坐我的車子，我走大路進你一截兒?！?坐在自行車上，我手里緊緊地擦著蘇伯伯給我的鋼筆，心里暗暗下決心要好好學習?！懊眲偟酱灞笨?，我就聽見父親那大嗓門兒在叫我的小名。蘇伯伯停下自行車讓我下來，示意我背著妹妹回家。?他一邊向我揮手，一邊掏出那枚雞蛋在空中晃動著……而那晃動雞蛋的弧線和那慈祥的微笑，永遠定格在我的腦海里。（選自《百花園》2022年第2期，有刪改）4．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．第①段寫父親只顧工作，卻忽略了“我”上學沒有鉛筆的問題，表現(xiàn)人們在物資匱乏的年代里對孩子的教育并不重視。B．第③段的“我趕緊小心地把雞蛋裝進衣兜里”是動作描寫，表明“我”既害怕被父親知道“我”偷拿雞蛋又擔心雞蛋被弄破的心理。C．第⑦段的“她瞟了一眼”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)“大白臉”對“我”想用雞蛋換鉛筆的不屑一顧，刻畫出了一個缺乏愛心的人物形象。D．第?段寫道“我遲疑著不敢去接”，“我”之所以不敢去接白面饃，是因為“我”覺得不好意思要別人的東西。5．第⑥段在全文有什么作用？請你根據(jù)全文內(nèi)容做簡要分析。6．結(jié)合語境，按括號里面的要求回答問題。①我聽了，心中竊喜。（寫出“我”此時的心理活動）②坐在自行車上，我手里緊緊地攥著蘇伯伯給我的鋼筆，心里暗暗下決心要好好學習。（賞析加點詞的表達效果）7．“一枚雞蛋”在全文中有何深刻的寓意？請閱讀全文分點作答。8．假如父親最終知道“我”偷拿雞蛋去換筆這件事，父親是否會打“我”？為什么？請結(jié)合小說內(nèi)容，談談你的看法。閱讀材料一歷史上每當漢字混亂到非常嚴重的程度時，就必定迎來一次大規(guī)模的文字規(guī)范運動，將漢字的發(fā)展方向調(diào)校到正確的軌道上來。而每次漢字回歸規(guī)范的時期，也往往伴隨著文化的大繁榮。因此，漢字規(guī)范程度的高低。也在一定程度上折射出社會文化的發(fā)展水平。例如，戰(zhàn)國時期漢字大亂之后，秦始皇不得不進行“書同文”，不然秦朝的政令就無法在全國順利頒行：秦始皇的焚書坑儒，以及西漢時期今文經(jīng)學的獨霸天下，導致古今文字血脈隔斷，亂寫、亂講漢字之風盛行，西漢官方開始嚴加整飭，規(guī)定“更民上書，字或不正，輒舉劾”；魏晉南北朝時期戰(zhàn)亂速起，文字失范，唐代官方及文人便極力推重“字樣之學”，倡導使用規(guī)范漢字。這些歷史事實都有力證明，規(guī)范漢字是漢字職能的根本要求，是漢字健康發(fā)展的必然需求。（選自《規(guī)范漢字是時代的選擇》，有刪改）材料二漢字規(guī)范的阻力，來源于多個方面：伴隨著數(shù)字化、智能化、信息化時代的到來，民眾的漢字應用能力有所下降，越來越智能的拼音輸入法讓人們產(chǎn)生了依賴性，這對漢字結(jié)構(gòu)、筆順的規(guī)范都產(chǎn)生了一些負面的影響，人們書寫漢字的頻率越來越低，提筆忘字、寫錯宇別字的現(xiàn)象頻現(xiàn)；再就是很多年輕人刻意追求標新立異，使?jié)h字的應用出現(xiàn)不規(guī)范現(xiàn)象。每年新出現(xiàn)的網(wǎng)絡熱詞，大都導致網(wǎng)絡語言簡單化、碎片化，隨性化，直接對傳統(tǒng)漢語的規(guī)范性和嚴謹性造成沖擊；民眾漢字文化知識的欠缺造成了一些漢字書寫的不規(guī)范現(xiàn)象，還有些所謂的書法家在流量思維、話語爭奪和自我創(chuàng)作能力不足等因素的推動下，制造種種“且書”“怪書”。（選自《規(guī)范使用漢字的意義》，有刪改）材料三國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字是《國家通用語言文字法》的規(guī)定。然而一直以來，網(wǎng)絡平臺卻成為不規(guī)范漢字使用的重災區(qū)，諧音字、變體字、生造詞并不少見。這種不規(guī)范使用漢字的行為盡管可能“熱詞”不斷，但與漢字使用規(guī)范南轅北轍，相距甚遠。同時，少數(shù)網(wǎng)民使用一些諧音字、變體字發(fā)表觀點，傳播不良信息，混淆視聽，重影響網(wǎng)絡空間的清朗。網(wǎng)絡不是法外之地，網(wǎng)絡空間同樣需要使用規(guī)范漢字。網(wǎng)絡作為新媒體，應與報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體一樣使用規(guī)范漢字，不能搞特殊。這既是法律的規(guī)定，同時也是網(wǎng)絡平臺應該承擔的社會責任。不可否認，網(wǎng)絡語言給公眾帶來了一些新鮮的東西，但是網(wǎng)絡不能錯字連篇，誤導公眾，變成規(guī)范漢字使用的盲區(qū)。網(wǎng)絡也需要“咬文嚼字”。自覺遵守漢字使用規(guī)范，抵制拙劣字體、錯誤字形等不規(guī)范漢字表達行為，不但有利于漢字的規(guī)范化和傳統(tǒng)文化的傳承，同時也有利于打造清朗的網(wǎng)絡空間，讓網(wǎng)絡上少一些網(wǎng)絡“黑話”和不當、過激言論。所以多家網(wǎng)絡平臺宣布使用規(guī)范漢字，向錯別字、不規(guī)范漢字說“不”。這是一件好事。（選自《規(guī)范漢字，網(wǎng)絡平臺就該“咬文嚼字”》，有刪改）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的項是（）A．歷史上，漢字混亂到非常嚴重的程度時，就會有大規(guī)模的文字規(guī)范運動。B．依賴拼音輸入法會對人們的漢字書寫能力產(chǎn)生此負面影響，如提筆忘字、寫錯別字等。C．網(wǎng)絡平臺上諧音字變體字、生造詞并不少見，網(wǎng)絡語言毫無可取之處，D．多家網(wǎng)絡平臺宣布使用規(guī)范漢字，體現(xiàn)了網(wǎng)絡平臺應該承擔的社會責任。10．材料一主要運用了什么論證方法？有什么作用？11．針對材料二列舉的現(xiàn)象，提出規(guī)范使用漢字的建議。12．小亮同學的媽媽在本地公眾號上發(fā)表文章時，使用了“帶鹽（代言）”“py（便宜）”“vx（微信）”等網(wǎng)絡語言，小亮同學感覺不妥，請你結(jié)合材料三，替小亮同學寫一段勸說媽媽的話。閱讀【甲】魚，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，含生而取義者也。生亦我所被，所被有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所敏有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也。人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《魚我所欲也》）【乙】孔子謂顏回曰：“回，來！家貧居卑，胡不仕手？”顏回對曰：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給飦粥：郭內(nèi)之田十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自娛；所學夫子之道者，足以自樂也?；夭辉甘??！笨鬃鱼溉蛔?nèi)?，曰：“善?zhàn)，回之意！丘聞之：“知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于內(nèi)者，無位而不怍?！鼻鹫b之久實，今于回而后見之，是丘之得也?！保ü?jié)選自《莊子》）13．請解釋下列加點詞在文中的意思。故患有所不辟也辟：賢者能勿喪耳喪：孔子謂顏回日謂：孔子愀然變?nèi)萑唬?4．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故所欲有甚于生者，所患有甚于死者。②知足者，不以利自累也：審自得者。失之而不懼。15．【甲】【乙】兩文分別反映出孟子與莊子怎樣的人生態(tài)度？三、寫作（55分）16．請閱讀下面的文字，按要求作文。溪水只有不停地流滿才能匯入大海，幼苗只有不停地生長才能參天聳立，鳥兒只有不停地拍打雙超才能遨游天空，人只有不停地奔跑才能抵達夢想的前方。請根據(jù)對上面材料的理解，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。要求：自擬題目；文中不要透露你個人的身份信息；抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；不少于600字。

1．（1）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；持節(jié)云中；何日遣馮唐；濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計（2）山水之樂；得之心而寓之酒也；金樽清酒斗十千；玉盤珍羞直萬錢2．（1）cǎn；dànɡ；賭；晌（2）A（3）吳敬梓；慷慨仗義（4）選自《水滸傳》。楊志因失花石綱而丟官逃亡，被赦免后回東京想再要職役，卻被高俅辱罵趕出。因盤纏用盡，只好去賣祖?zhèn)鲗毜?．（1）①“益已尤大”后的逗號改為分號（第二個“誠信”前的逗號改為分號）；②示例：將“也”改成“卻”（或修改為“時間會流逝，記憶會消失，高尚的品質(zhì)卻是與我們一生相隨的?！保?；③示例：對家人、老師、同學不撒謊，不輕諾，實事求是，恪守諾言對陌生人、集體不欺不詐，言行一致，敢擔當，勇承責（2）甲：網(wǎng)絡誠信我遵守；乙：考場有誠我光榮；丙：商業(yè)信譽大家贊；?。簩W術(shù)誠信不可違4．D5．①交代“我”有兩次跟父親去崔莊賣雞蛋的經(jīng)歷，補充說明“我”選擇去崔莊供銷社用雞蛋換鉛筆的原因，同時也暗示了“我”家庭的貧困；②通過寫“我”背妹妹來到崔莊供銷社一路上的艱辛，從側(cè)面表現(xiàn)“我”渴望擁有一支鉛筆的迫切心理。6．①示例：太好了，家里的老母雞最近正下著蛋，我偷偷拿走一個雞蛋，父親那么忙，他一定不會發(fā)現(xiàn)的。②“攥著”指緊緊地握著，這個詞表現(xiàn)出“我”對鋼筆的珍視、對蘇伯伯的感激及立志好好學習的決心。7．①“一枚雞蛋”是“我”家唯一能夠拿得出手的寶貝，暗示著那個年代物質(zhì)的匱乏；②“一枚雞蛋”能為“我”換來一支鉛筆，它象征著“希望”；③“雞蛋”有生息繁衍的能力，暗含著“我”將用雞蛋換來的鋼筆努力學習，長大后創(chuàng)造更多財富，走出貧困之意。8．示例：不會。因為父親其實也很疼愛孩子，只是他當時是生產(chǎn)隊隊長，平時又太忙，無暇考慮孩子的教育問題，當“我”和妹妹還沒回到家時，他在喊著“我”的小名尋找“我”與妹妹，這表明父親也很在乎“我”。另外，父親應該不是特別糊涂的人，因為他是勞動模范，思想沒有那么狹隘，當他得知蘇伯伯送給“我”鋼筆的真正用意時，他一定會很感動，并從此支持“我”讀好書的。9．C10．舉例論證，列舉秦始皇進行“書同文”、西漢官方整飭亂寫亂講漢字之風、唐代官方及文人推重“字樣之學”的例子，證明規(guī)范漢字是漢字職能的根本要求，是漢字健康發(fā)展的必然需求。11．①提倡動手書寫，糾正提筆忘字、寫錯字別字的現(xiàn)象；②年輕人要規(guī)范使用漢字，不要刻意追求標新立異；③對新出現(xiàn)的網(wǎng)絡熱詞進行規(guī)范；④對漢字書寫創(chuàng)作進行規(guī)范，規(guī)范所謂的書法家制造的種種“丑書”“怪書”。12．示例：媽媽，這些詞語雖然是網(wǎng)絡“熱詞”，但都不規(guī)范。公眾號作為新媒體，應與報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體一樣使用規(guī)范漢字，不能搞特殊。網(wǎng)絡也需要“咬文嚼字”。自覺遵守漢字使用規(guī)范，抵制不規(guī)范漢字表達行為，不但有利于漢字的規(guī)范化和傳統(tǒng)文化的傳承，同時也有利于打造清朗的網(wǎng)絡空間。13．同“避”，躲避；喪失；對……說；……的樣子14．①這是因為（他們）所喜愛的有比生命更高貴的東西，（他們）所厭惡的有比死亡更嚴重的事。②知足的人，不會因為利祿自累；審視自得的人，（有了）損失而不憂懼。15．【甲】文中的孟子認為“義”重于“生”，人要有羞惡之心，要始終保持自己的本心；【乙】文中莊子認為要像顏回那樣堅守自己的人生志趣，修身養(yǎng)性，不為名利所動。16．信念開出的花朵有了信念，就有了明確目標，才能使我們明確前進方向，避免我們渾渾噩噩、荒廢人生。

不知道現(xiàn)