2023年中級職稱的述職報告

2023年中級職稱的述職報告中級職稱的述職報告1

一、師德高尚健康，教化觀念正確先進。

我有高尚、健康的師德。我酷愛生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻身教化事業(yè)。酷愛每個學(xué)生，全面關(guān)切學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。我有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教化陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力，不斷探究新的科學(xué)的教化模式。講究工作中的團結(jié)協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成果顯著。

我有正確先進的教化思想和觀念。我認(rèn)為，教化必需為社會和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素養(yǎng)服務(wù)。在實際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。

二、教化教學(xué)實力和工作業(yè)績方面

1、語文教學(xué)

語文學(xué)科的學(xué)問性確定了語文老師應(yīng)具有“專”與“博”的學(xué)問結(jié)構(gòu)。從教十年，我始終在接著學(xué)習(xí)語文專業(yè)學(xué)問、教化專業(yè)學(xué)問、文化科學(xué)學(xué)問，以廣博的學(xué)問開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。

我堅持有目的，有安排地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我常常通過報刊雜志書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教化教學(xué)最新發(fā)展動態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教化方式，廣采與語文有關(guān)的`知學(xué)問，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，學(xué)問結(jié)構(gòu)常新常進。平常，堅持反復(fù)閱讀夸美紐斯的《大教學(xué)論》、蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》，探討語文教學(xué)思想，反思自己的教學(xué)行為，切實解決教學(xué)實際問題。

高考，取得優(yōu)異成果。其中，語文單科全校第一名，班級平均分理科班第一名，任教兩個班級平均分均超過廣州市同組平均分。

2、班主任工作

我教學(xué)成果優(yōu)異，勝任由低年級到高年級循環(huán)教學(xué)，并始終擔(dān)當(dāng)班主任，所帶班始終是校先進班集體，多次評為校文明班集體，本人也被評為校優(yōu)秀班主任，12月，分別獲得迎接“廣東省教學(xué)水平評估”工作、迎接“廣州市依法治校示范校評估”工作、迎接“廣州市創(chuàng)國家衛(wèi)生城市檢查”工作貢獻獎。

我的教學(xué)看法仍保持著一貫的仔細(xì)性，責(zé)任感相當(dāng)強。我始終是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究“勤”，留意言傳身教，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培育學(xué)生。重班主任工作藝術(shù)，酷愛關(guān)切學(xué)生，有很強的教化管理學(xué)生的實力和閱歷。留意因材施教，對好、中、差學(xué)生實行分層管理，分類推動，對學(xué)生實行“做人、做事”雙方面教化，常常找學(xué)生個別談心，進行良好引導(dǎo)，重視專題班會課教化，并組織學(xué)生溝通學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培育學(xué)生合作實力，特色是實行分層勵進教化教學(xué)管理模式。所教班始終有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進步，學(xué)習(xí)勤奮，后進生轉(zhuǎn)變成效好，成果始終居理科班第一名。高考取得了優(yōu)異的成果。所任教班級，分別獲得?？偡值谝幻⒄Z文、英語、綜合、生物單科第一名;本科上線28人，為年級之最，超過學(xué)校制定的任務(wù)12%;專科上線人數(shù)達到學(xué)校制定的目標(biāo)。其中語文和總分平均分均居年級理科班第一。

8月，在海珠區(qū)高考質(zhì)量分析暨新學(xué)年備考工作會議上，作為班主任代表發(fā)言，題目是《作江河里的一滴水——高三班主任工作實踐與探究》。

三、教科研和接著教化方面

中學(xué)語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求老師教學(xué)本事強，自己擁有源源不斷的活水。我仔細(xì)探討語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，支配出范文系統(tǒng)、學(xué)問系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在詳細(xì)操作中又采納主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神。

現(xiàn)為學(xué)校教科研小組成員，同時參加廣東省中小學(xué)教學(xué)探討“十一五”規(guī)劃課題“一般中學(xué)語文新課程探討”，為核心探討小組成員。剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，主動撰寫論文。剛好更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新課程理念，探討語文教學(xué)改革前沿問題。

我主動參與了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷充溢自己?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，學(xué)問不斷豐富，成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進的21世紀(jì)新型老師。在教學(xué)、班任工作方面，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。

中級職稱的述職報告2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

不經(jīng)意間我已站在這講臺上近十七個年頭了。又是一年秋風(fēng)起，全部從起的記憶短片，被這秋風(fēng)拼接成一部歲月的電影，緩緩播放：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

懷揣著一份對教化事業(yè)的酷愛與沖勁，我96年8月起先從教。多年來，我始終踐行靜默工作，努力學(xué)習(xí)，為人師表的承諾。關(guān)愛學(xué)生，一視同仁，聽從支配，毫無推脫。到，始終擔(dān)當(dāng)二個班數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班管理工作，外加團委事務(wù)。進入黨政辦。，因為身體緣由，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切，拿掉了我的班主任工作，讓我教一個班。在近十七年的教學(xué)工作中，我?guī)缀趺刻於际窃绲酵碜?，請假次?shù)屈指可數(shù)。有時候想著二三歲的'女兒和自己一同起床、上學(xué)，讓她孤零零一人在幼兒園等老師，心中總有說不出的味道。

二、不止學(xué)習(xí)，專注教化

老師是人類學(xué)問的傳遞者，只有不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，才不致于被淘汰。在繁忙的教學(xué)工作之余，我先后利用暑期參與了班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)教改培訓(xùn)，同時利用課余時間閱讀教化管理與學(xué)校管理方面的書籍。多渠道了解當(dāng)前教化教改動態(tài)，更新自己的教學(xué)方法和教化觀念。我自認(rèn)為有一個優(yōu)點，就是只要是不懂的就特別想學(xué)，學(xué)會。

三、創(chuàng)新實踐，積累提升

在近十三年的班主任生涯中，始終堅持“已所不欲，勿施于人”的班級管理準(zhǔn)則，放下老師高高在上的心態(tài)，和學(xué)生交摯友，在班級管理中積累了一些閱歷。

在教學(xué)上我不斷學(xué)習(xí)嘗試新方法。針對不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，提不同的問，讓他們跳一跳可以摘到自己想要的桃子，產(chǎn)生成就感，進而樹立學(xué)習(xí)自信念。曾多次獲學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎。，參與區(qū)統(tǒng)一考試，所帶的學(xué)生以優(yōu)異成果嶄露頭角，單科前十名有三人。學(xué)校初三中考超歷史成果，初三年級組作出了突出的貢獻，本人有幸在列。

一個優(yōu)秀的老師，除了要深化課堂培育學(xué)生外，還要懂得反思課堂，學(xué)會積累。在驚慌與繁忙的工作中，我不忘靜下心，將反思積累成文。近八年來，所撰寫的專業(yè)和德育論文多次獲獎。

四、正視過去，展望將來

“一分耕耘，一分收獲”。在自己的不懈努力下，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，任現(xiàn)職以來，先后在學(xué)年獲區(qū)先進班集體稱號，學(xué)年獲市先進班集體稱號。四次因教化教學(xué)成果優(yōu)秀獲區(qū)先進工作者稱號，一次“區(qū)師德標(biāo)兵”稱號，四次因工作突出獲區(qū)優(yōu)秀黨員、先進個人稱號，二次獲“區(qū)優(yōu)秀共青團干”稱號。另在區(qū)首屆初中老師教學(xué)競賽中獲數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。所寫論文獲市級一等獎，獲市級二等獎，獲區(qū)一等獎。

對工作，我將盡力而為，對學(xué)生，我力求心安理得。面對取得的一點點成果，我沒有傲慢，成果只能屬于過去，將來才屬于自己。近十七年的工作在平淡