實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式六篇

第第頁(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式六篇

實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式第一篇

“況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。”孩子們?cè)谄谂沃械却迕骷倨诘膩?lái)臨，我卻在忐忑擔(dān)心中預(yù)備著第一次錄課，總在思索如何運(yùn)用一種與傳統(tǒng)灌輸教學(xué)不同的方式，帶給同學(xué)們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的是《過(guò)秦論》，但是這個(gè)長(zhǎng)篇的文言文很難在15分鐘時(shí)間內(nèi)講清晰一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。不過(guò)，為了不耽擱孩子們的教學(xué)進(jìn)度，決斷還是錄課《過(guò)秦論》，只是要采用一種可以給同學(xué)充分的機(jī)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方式。即同學(xué)自主預(yù)習(xí)，分小組、分任務(wù)爭(zhēng)論重點(diǎn)字詞、句式，由同學(xué)板書(shū)并講解課文，最末老師補(bǔ)充總結(jié)。由于《過(guò)秦論》篇幅過(guò)長(zhǎng)，不能占用過(guò)多的上課時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)，因此將其分為6部分，每?jī)蓚€(gè)小組討論一部分，共同完成整篇課文的講解。在此次的教學(xué)活動(dòng)中，小組教學(xué)是運(yùn)用地最充分的教學(xué)形式，從中也感受到了小組教學(xué)的利與弊，在此共享，共同改進(jìn)。

小組教學(xué)的方式最大的好處就是充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課堂真正地還給同學(xué)。同學(xué)們通過(guò)爭(zhēng)論，發(fā)表自己的見(jiàn)解并傾聽(tīng)他人的看法，共同完成對(duì)整篇課文的理解。尤其是在展示階段，同學(xué)扮演老師的角色自主講解，會(huì)發(fā)覺(jué)同學(xué)要比老師講解地更加全面、具體、詳細(xì)，許多同學(xué)真正地做到了文言文翻譯字字落實(shí)，每個(gè)字都會(huì)仔細(xì)說(shuō)明，帶給我許多驚喜。小組教學(xué)方式還可以充分活躍課堂，使整節(jié)課活潑自然，連接順暢。大略孩子們之間還是最好溝通的，可以無(wú)所顧忌，有什么疑問(wèn)就可以提出。

但小組教學(xué)也有不可避開(kāi)的弊端。每個(gè)小組都是程度不同的同學(xué)的組合，而小組教學(xué)又是一種自由的形式，無(wú)法照看到每一位同學(xué)的狀況，很可能會(huì)涌現(xiàn)同學(xué)兩極分化加重。尤其是在小組爭(zhēng)論環(huán)節(jié)和課上展示環(huán)節(jié)，程度較好的同學(xué)掌控了整個(gè)局面，向組內(nèi)其他成員講解知識(shí)并在課堂上展示組內(nèi)成果。對(duì)于程度較差同學(xué)，雖然在不斷予以他們鼓舞與引導(dǎo)，提供多次機(jī)會(huì)，但仍是無(wú)法調(diào)動(dòng)他們的積極性，在整個(gè)小組教學(xué)活動(dòng)中，他們只是扮演了旁觀者的角色，這樣兩極分化的狀態(tài)令人揪心。

在此次的小組教學(xué)中，我也體會(huì)到實(shí)行小組教學(xué)方式時(shí)需要留意的問(wèn)題：

①在小組爭(zhēng)論前，明確小組爭(zhēng)論的時(shí)間、任務(wù)，需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)，時(shí)間截止后立刻停止?fàn)幷?，避開(kāi)同學(xué)利用課上小組爭(zhēng)論時(shí)間說(shuō)閑談;

②在小組活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注同學(xué)爭(zhēng)論狀況，了解學(xué)情，援助程度較差或是性格內(nèi)向的同學(xué)參加進(jìn)爭(zhēng)論中去。

我相信小組教學(xué)是一個(gè)很好的教學(xué)方式，只要不斷改進(jìn)，盡量避開(kāi)弊端，肯定可以成為援助同學(xué)成長(zhǎng)的好方式。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式第二篇

轉(zhuǎn)瞬間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親切接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、開(kāi)心的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易焦灼，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對(duì)幼兒的心理進(jìn)展起決斷作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛(ài)去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立充斥愛(ài)和親切的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，老師應(yīng)擅長(zhǎng)觀測(cè)幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和，來(lái)園站在門(mén)口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說(shuō)聲：“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問(wèn)：“你喜愛(ài)什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜愛(ài)獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起游戲，對(duì)個(gè)別喜愛(ài)獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染

幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境干凈、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色調(diào)，在墻面上畫(huà)上神態(tài)逼真、色調(diào)艷麗的“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書(shū)”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語(yǔ)言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀測(cè)植物發(fā)芽、生長(zhǎng);在魚(yú)缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚(yú);在戶(hù)外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶(hù)外散步時(shí)去觀測(cè)、觀賞，培育幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4、提供豐富的教玩具撫弄玩具是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，通過(guò)玩具的撫弄，可培育孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜愛(ài)的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采納各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂(lè)瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參加游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻嘤變荷钭岳砗涂谡Z(yǔ)表達(dá)技能。早熬煉中，預(yù)備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦;提供自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝;午睡時(shí)，為小便的孩子預(yù)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來(lái)拿掉，減削感冒患病率;老師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶(hù)外活動(dòng)用。

幼兒的自理技能差，由于年齡小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時(shí)，老師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干?！弊尯⒆舆叿抡者吥睿诜抡罩欣斫?，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)技能大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說(shuō)話不連貫，只會(huì)講簡(jiǎn)約的語(yǔ)和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。老師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培育，采納個(gè)別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)受過(guò)的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有愛(ài)好地聽(tīng)，同時(shí)實(shí)時(shí)提示，訂正他們的語(yǔ)句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來(lái)的心得體會(huì)。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中肯定會(huì)有所提高的。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式第三篇

時(shí)間一晃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間試用期已接近尾聲。

在這段試用期中有喜也有憂(yōu)!喜的是和同事們工作相處得非常融洽，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，自身實(shí)踐閱歷、工作技能得到了提高;憂(yōu)的是自己還有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，很多方面還有待于提高。

作為一名剛參與工作一年多的畢業(yè)生，初來(lái)，曾經(jīng)很擔(dān)憂(yōu)不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從一般職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間，我在開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，和我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)相差也較大;但是在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐煩指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了的工作環(huán)境，也熟識(shí)了的操作流程。在本部門(mén)的工作中，我一貫嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)實(shí)時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充盈自己，盼望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為做出更大的貢獻(xiàn)。在此，我要特地感謝部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和援助，感謝他們對(duì)我工作中涌現(xiàn)的失誤的提示和指正。

三個(gè)月來(lái)，我深深體會(huì)到，工作時(shí)，上心、用心、細(xì)心、耐煩四者同時(shí)具備是多么的重要。體會(huì)到了從老總到同事踏實(shí)仔細(xì)的工作立場(chǎng)，讓我更加的警惕自己，把工作做好做細(xì)。每個(gè)的制度和規(guī)定在環(huán)節(jié)上雖稍有區(qū)分，但大體方向和宗旨卻都相同。所以，很快我就適應(yīng)了這里的工作流程，盡量協(xié)作大家的工作。很快的，我就融入了繼善高科這個(gè)大家庭，并仔細(xì)做好自己的本職工作。我喜愛(ài)這里，并且很情愿把這里當(dāng)作熬煉自己的平臺(tái)，和共同進(jìn)展，做出自己最大的貢獻(xiàn)。我所在的工程技術(shù)部是一個(gè)充斥和挑戰(zhàn)的部門(mén)，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)崗位職能，做好自己的本職工作，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

要做好一份工作，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心，有了一份責(zé)任在身上，就會(huì)努力去完成它，并完成好。團(tuán)隊(duì)精神是每個(gè)都提倡的美德。我認(rèn)為，要進(jìn)展，彼此的合作協(xié)調(diào)是很重要的。沒(méi)有各個(gè)部門(mén)和各位同仁的相互協(xié)作，的工作進(jìn)程要受到阻礙，工作效率會(huì)大打折扣，效益自然會(huì)受損，這樣對(duì)和個(gè)人都無(wú)好處。

在以后的工作中要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的技能，并在工作過(guò)程中漸漸克服急躁心情，積極、熱忱、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。最末，感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，在以后的工作中，我會(huì)努力工作，做好個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作做得更好!

實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式第四篇

今年假期，我們系的同學(xué)大都找到了自己的實(shí)習(xí)崗位，一是為了完成學(xué)校下達(dá)的實(shí)習(xí)要求，更重要的卻是為自己畢業(yè)后順當(dāng)就業(yè)博得一個(gè)籌碼，提前認(rèn)知社會(huì)、接觸社會(huì)，為豐富自己的工作閱歷而提前奮斗。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)和同事還教了我很多做人做事的道理。做人要誠(chéng)信、要自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的技能做出確定。你沒(méi)有社會(huì)工作閱歷沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的技能不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)。嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐驚。如老師所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的立場(chǎng)如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就可怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有志氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。

“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充盈的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大援助，可以避開(kāi)我畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將走出高校面臨走向社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西許多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)許多知識(shí)、道理。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式第五篇

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)、碎紙機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等，掌控了這些機(jī)器的基本操作，了解了辦公的基本狀況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了很多更有用的東西。

開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，剛進(jìn)入生疏的環(huán)境難免會(huì)有些焦灼，不知道該怎么辦。是同事們友善的微笑緩解我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說(shuō)聲感謝。

作為行政文員，任務(wù)比較瑣碎繁雜，指導(dǎo)我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說(shuō)著簡(jiǎn)單，做著難。每天要發(fā)傳真、收信件、整理廢舊紙張?jiān)诶玫?，手頭有多件事情需要完成。當(dāng)然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把全部事情的主次順次排好。這樣就不會(huì)亂。正好最近在擴(kuò)建，傳真許多。要“分主次，有條理”是做好事情的關(guān)鍵，這次實(shí)習(xí)讓我更加深了對(duì)這句話的理解。

實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的3個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是特別重要的。

這次實(shí)習(xí)告知我，在社會(huì)這個(gè)高校堂里我還是一個(gè)學(xué)校生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著虛心謹(jǐn)慎的立場(chǎng)，無(wú)論大小仔細(xì)踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我有信心，將來(lái)的路我能更好地走下去!

時(shí)間匆忙，為期3個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕?；仡櫰渲械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，有勝利后的欣喜和激昂，也有挫敗后的失落和無(wú)奈。在師傅們的諄諄教育下，我在收獲業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，內(nèi)心也經(jīng)受著微妙的`成長(zhǎng)。

面對(duì)新的環(huán)境，新的顧客，內(nèi)心有點(diǎn)焦灼。在看似勞碌而又緊然有緒的工作中，我開(kāi)始記住了“客戶(hù)“這個(gè)詞，由于我深知客戶(hù)是我們的服務(wù)對(duì)象，我開(kāi)始體味“微笑服務(wù)“詮釋的真諦。

這一次實(shí)習(xí)主要是行政。同時(shí)，學(xué)習(xí)聯(lián)行往來(lái)業(yè)務(wù)。前幾周主要是以看為主。開(kāi)始安排我在財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí)。我從整理發(fā)票開(kāi)始。雖然看似一句話就能講清的流程，但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的環(huán)節(jié)問(wèn)題也決不是可以草草了之的。我從編碼開(kāi)始，漸漸熟識(shí)整個(gè)操作過(guò)程。但慢慢的隨著嫻熟程度的增加，錯(cuò)誤減削了，從中也得出了自己的心得。的確如此，財(cái)務(wù)工作是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)約但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐煩和細(xì)心。所以我一貫都在培育自己這方面的技能。剛開(kāi)始時(shí)，幾乎每一天每做一件事都要犯錯(cuò)，但是慢慢的在各位同事的援助和指導(dǎo)下，我已經(jīng)漸漸從常犯錯(cuò)，減輕到少犯錯(cuò)，犯小錯(cuò)，并爭(zhēng)取不犯錯(cuò)。

由于老板和同事的信任，不到一個(gè)月，我就有了自己固定的辦公桌，雖然對(duì)公業(yè)務(wù)不是許多，但是在一些簡(jiǎn)約的業(yè)務(wù)中我慢慢培育自己專(zhuān)注和細(xì)心的技能。由于我覺(jué)得業(yè)務(wù)可以學(xué)，但性格是需要漸漸培育和塑造的。它需要一個(gè)過(guò)程，更需要一份恒心。

實(shí)習(xí)工作總結(jié)格式第六篇

1、關(guān)懷實(shí)習(xí)生的生活。對(duì)于剛剛踏上社會(huì)的同學(xué)，迷茫和好勝并存。班主任應(yīng)實(shí)時(shí)

援助他們克服和解決。如顧軍同學(xué)在韓國(guó)與韓國(guó)工人發(fā)生沖突，我告知他既要不亢不卑，也要加強(qiáng)自律。同時(shí)向?qū)W校作了匯報(bào)，得到了妥當(dāng)?shù)奶幚怼ｊ愑⑷和瑢W(xué)上班回家因自行車(chē)緣由摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭(zhēng)取保險(xiǎn)，還親自到她家探望。抽空也到蘇大去了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。督促他們仔細(xì)復(fù)習(xí)。目前13位同學(xué)基本全部通過(guò)成人高考。每有韓國(guó)實(shí)習(xí)生