幼兒園中班健康認(rèn)識五官教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康認(rèn)識五官教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計針對幼兒園中班兒童，根據(jù)幼兒園中班兒童正處在五官敏感期的特點，以及培養(yǎng)幼兒樹立健康自我認(rèn)識的目的，通過有趣、生動的課程設(shè)計，幫助幼兒充分認(rèn)識五官的重要性，并學(xué)會健康護理自己的五官，從而培養(yǎng)出健康的生活習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解五官的名稱、位置及其功能；培養(yǎng)幼兒認(rèn)識五官與遵守生活習(xí)慣的能力；學(xué)會正確使用肥皂洗手，且掌握正確的刷牙、擤鼻涕方法。2.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強幼兒的健康自我認(rèn)識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；發(fā)展幼兒團隊合作精神；學(xué)會以禮貌和關(guān)心的方式與他人交流。三、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識五官通過圖片、模型等讓幼兒認(rèn)識自己的五官，并了解五官的名稱、位置及其功能。洗手、刷牙和擤鼻涕通過形象、有趣的視頻和游戲，讓幼兒學(xué)會正確使用肥皂洗手，掌握正確的刷牙、擤鼻涕方法，并且與同伴開展小組游戲，分工合作，模擬生活場景，讓幼兒自己來演練。2.教學(xué)方法生動形象法使用游戲、視頻等教具，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒主動去參與課堂活動。情景模擬法通過小組角色扮演，引導(dǎo)幼兒生動模擬實際生活場景，讓幼兒在模擬中學(xué)習(xí)，感性認(rèn)識生活中需要注意的問題。四、教學(xué)過程1.集體活動（10分鐘）教師向幼兒介紹當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，抓住幼兒的興趣點，幫助幼兒進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.教學(xué)活動（60分鐘）認(rèn)識五官（1）介紹五官名稱、位置及功能：教師給每一位幼兒發(fā)放一份五官組裝圖紙，幼兒在認(rèn)真仔細地組裝五官的同時，聽教師耐心講解五官的名稱、位置及功能。（2）五官小游戲：老師與幼兒在課堂上安排小游戲，例如：五官之謎，五官拼圖游戲等，通過游戲的方式進一步加深幼兒對五官的認(rèn)識。洗手、刷牙和擤鼻涕（1）演示正確洗手、刷牙和擤鼻涕方法：教師通過視頻的方式向幼兒演示正確洗手、刷牙和擤鼻涕的方法。（2）分組模擬生活場景：將幼兒分成小組，并分配角色，通過模擬游戲的方式，讓幼兒理解認(rèn)識正確的洗手、刷牙和擤鼻涕方法，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。3.結(jié)束活動（10分鐘）教師與幼兒討論當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回顧今天的活動內(nèi)容，讓幼兒通過互動與交流，反思今天的學(xué)習(xí)過程。同時，教師通過給予表揚與鼓勵的方式，提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我通過生動形象的課程設(shè)計與有趣的游戲方式，讓幼兒在快樂的氛圍中進行知識的學(xué)習(xí)和能力的提升。通過教學(xué)活動的引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的自我保健能力，同時增強了幼兒對健康的自我認(rèn)識。通過本次的教學(xué)過程，幼兒在游戲中充分參與，內(nèi)化了一些基本的生活習(xí)慣，從而讓他們更加自律和開心。我也發(fā)現(xiàn)，通過情景模擬法，幼兒的參與熱情明顯增強。當(dāng)然，本次教學(xué)活動也存在一些不足之處。首先，由于時間問題，在教具準(zhǔn)備上沒有做足夠的準(zhǔn)備，有時候需要停下來，瑕疵里程的東西會打擾到學(xué)生的注意力。其次，當(dāng)孩子們之間互相協(xié)作、模擬實際生活場景來洗手、擤鼻涕等的時候，很多孩子并沒有將這些經(jīng)驗融合，需要教師指引，這要求我們在今后的教學(xué)過程中，加強模擬操作的