幼兒園中班健康《有趣的腳印》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班健康《有趣的腳印》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒們的體育興趣和運動能力，提高幼兒們的協(xié)調(diào)性和平衡感；通過游戲活動的形式，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識；培養(yǎng)幼兒的觀察、分析和解決問題的能力；借助環(huán)保主題，引導(dǎo)幼兒們形成良好的健康意識和保護環(huán)境的責(zé)任感。二、教學(xué)時間本節(jié)課計劃為中班兒童開展為期1周的主題活動“有趣的腳印”，每天兩節(jié)體育課時間，每節(jié)體育課約20分鐘，共10次課。三、教學(xué)內(nèi)容主題活動1：衛(wèi)生健康觀念的滲透向幼兒展示環(huán)保材料“衛(wèi)生巾”的圖片，介紹衛(wèi)生巾的主要屬性和使用方法，然后引導(dǎo)幼兒探討為什么需要使用衛(wèi)生巾；引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識并了解“赤腳不怕冷，不把垃圾亂扔”的環(huán)保觀念；通過探討食品保健的知識，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。主題活動2：有趣的腳印采用拼圖游戲的方式，教幼兒們認(rèn)識人體和五官的名稱；引導(dǎo)幼兒通過健康的跑步、跳躍等鍛煉方式，讓腳底留下有趣的腳??；通過互幫互助、集體協(xié)作的方式，讓幼兒們體驗良好的社交能力。四、教學(xué)流程第一天：通過QSDD（Question，Suggest，Discuss，Decide）教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解“赤腳不怕冷，不把垃圾亂扔”的環(huán)保觀念，并通過討論達成共識；配合“有趣的腳印”主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用腳印留下自己的印記；第二天：采用圖像模仿法，教授幼兒人體和五官的名稱；進行拼圖游戲，讓幼兒們更好地了解人體組成，進而對人體了解更加深入；第三天：以慢跑為主題，讓幼兒們了解跑步的重要性；讓幼兒們成組進行環(huán)繞跑、接力跑、穿墊球等活動；第四、五天：以“有趣的腳印”為主題，進行彈跳、往返跑、大步跨越等高難度的動作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練；讓幼兒們在鍛煉中體驗到自我挑戰(zhàn)的快樂；第六天：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識衛(wèi)生巾的作用及使用方法；進行相應(yīng)的角色扮演，讓幼兒更好地了解衛(wèi)生巾的應(yīng)用場合；第七、八天：引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識并學(xué)會飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、不亂扔垃圾、不將口罩放于地上等；進行相關(guān)練習(xí)，讓幼兒在游戲中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；第九、十天：進行“有趣的腳印”主題的總匯練習(xí)，在保證幼兒們安全和全面鍛煉的基礎(chǔ)上，更加突出了主題的廣度和深度；整合所有課堂內(nèi)容，進行教學(xué)反思和評估。五、教學(xué)反思整個《有趣的腳印》教學(xué)設(shè)計取得了較好的效果，取得了以下收獲：幼兒的交流和協(xié)作能力得到了有效提升；通過環(huán)保主題的引導(dǎo)，幼兒們逐步形成了健康意識和保護環(huán)境的責(zé)任感；配合合適的教學(xué)方法，幼兒的運動能力得到了較大發(fā)展；通過教學(xué)總匯，整合了十天的課堂內(nèi)容，感受了教材的復(fù)雜性和教學(xué)的明晰性。然而，也存在著以下不足之處：教學(xué)過程中，缺乏科學(xué)的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析手段，缺乏對不同年齡段幼兒的運動生理和心理規(guī)律的了解；教學(xué)中的游戲設(shè)計不夠考慮安全問題，簡單追求了游戲的不同和樂趣，過于強調(diào)了幼兒的主觀體驗；在掌握環(huán)保衛(wèi)生的知識和方法方面，幼兒的表現(xiàn)還不夠充分，進一步的激發(fā)和引導(dǎo)尚需加強。盡管存在不足之處，但學(xué)生們的積極參與和對公共衛(wèi)生和環(huán)境保護意識的培養(yǎng)取得了顯著的成效。今后的教學(xué)中，我們將會更加注