大班音樂(lè)活動(dòng)教案：下雨了教案及反思

教案系列大班音樂(lè)活動(dòng)教案：下雨了教案及反思大班音樂(lè)活動(dòng)下雨了教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱，樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看下雨了教案吧?；顒?dòng)意圖：

幼兒心理進(jìn)展水平準(zhǔn)備了幼兒對(duì)事物的理解往往是粗淺的、表面的?！跋掠辍钡纳苫顒?dòng)作為來(lái)源于幼兒自身生活。感知力量是人類生存和進(jìn)展的基本力量，每個(gè)人情感的生成，才智的進(jìn)展，都是建立在基本的感知力量的基礎(chǔ)上的。讓每個(gè)孩子都擁有一雙擅長(zhǎng)觀看的眼睛，從自然中發(fā)覺(jué)美、表達(dá)美、制造美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。

2.樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.自愿參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、生活閱歷、鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)《木瓜恰恰恰》

音樂(lè)城里面藏了許多好聽(tīng)的音樂(lè)，一起看看。

二、發(fā)聲練習(xí)

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下雨了下雨了

三、節(jié)奏練習(xí)

（1）大雨的節(jié)奏

你們看過(guò)下雨嗎?它會(huì)發(fā)出什么聲音?音樂(lè)城的雨會(huì)唱歌。下大雨播放課件一起聽(tīng)一聽(tīng)。

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱

學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳動(dòng)的聲音演唱大雨的唱歌聲,即興動(dòng)作表演節(jié)奏型。

（2）小雨的節(jié)奏

音樂(lè)城的雨點(diǎn)發(fā)生了什么變化?下小雨了播放課件

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滴答滴答滴答滴答

學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、漸漸的唱出小雨的唱歌聲,最終用身體動(dòng)作感知節(jié)奏型。

（3）節(jié)奏嬉戲：大雨和小雨

把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

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滴答滴答滴答滴答

（4）：復(fù)合演唱

音樂(lè)城里有一個(gè)藏寶庫(kù)，里面藏了許多的珍寶，但是去藏寶庫(kù)要進(jìn)三道大門，每扇門上都有一串密碼，小伴侶要用歌聲把密碼唱出來(lái)，唱對(duì)了，門就會(huì)打開(kāi)。

1=D大雨的歌

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下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱0‖

滴答

引導(dǎo)幼兒觀看密碼，把休止符唱好。用歌聲打開(kāi)第一扇大門。

小雨的歌

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下雨了滴答滴答滴答滴答

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滴答

引導(dǎo)幼兒用歌聲打開(kāi)第二扇大門，并唱準(zhǔn)休止符。

大雨和小雨的歌

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下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了

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老師引導(dǎo)幼兒分角色扮演大雨和小雨，演唱歌曲打開(kāi)第三扇大門

（5）：律動(dòng)〈木瓜恰恰恰〉

歡快地跳起舞蹈慶祝成功。

活動(dòng)反思：

孩子們天**玩兒，他們喜愛(ài)所有可以拿來(lái)玩兒的東西，不放過(guò)所有可以玩兒的機(jī)會(huì)?！跋掠辍边@種自然現(xiàn)象對(duì)大人來(lái)說(shuō)或許挺麻煩的，意味著鞋襪會(huì)打濕，衣服會(huì)濺臟，出門得帶傘，?？墒菍?duì)孩子們來(lái)說(shuō)，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘瘋瘋鬧鬧，是一件令人