2023年班務(wù)工作計劃范文七篇

2023年班務(wù)工作計劃范文七篇班務(wù)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹黨的教化方針，切實加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化、行為規(guī)范教化、法制教化、平安教化、心理健康教化，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特制定此安排。

二、學(xué)生基本狀況分析：

六年級共有學(xué)生4人。吳金虎同學(xué)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)自覺性高，但很淘氣，任性，須要老師不斷激勵、督促。余麗娟同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，全面發(fā)展，是一名乖巧的女孩。許清同學(xué)學(xué)習(xí)成果一般，學(xué)習(xí)自覺性不高，愛貪玩，須要老師課外輔導(dǎo)和監(jiān)督。熊智杰是雙重殘疾學(xué)生，能遵守課堂紀(jì)律，很較醇厚，能夠生活自理，學(xué)習(xí)成果很差。

三：班級風(fēng)斗目標(biāo)：

1、樹立優(yōu)良班風(fēng)，學(xué)生日常行為規(guī)范。

2、提高學(xué)生綜合實力和實踐實力，促使學(xué)生早日自強(qiáng)獨立。

3、學(xué)生心理健康，活潑向上。

四、詳細(xì)措施：

1、充分發(fā)揮班會課的教化主陣地作用，在班級中開展行為規(guī)范教化、心理健康教化、自強(qiáng)獨立教化、文明禮貌教化、讀書教化、愛國主義教化等，讓學(xué)生明禮，并結(jié)合班級實際，盡量讓每一項活動做到有安排，有內(nèi)容，有效果。

2、結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)和小學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，做好學(xué)生生活自理、兩操、升旗、課內(nèi)外紀(jì)律、勞動等方面的檢查，督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并作好總結(jié)、評比，選出先進(jìn)，樹立典型，賜予表揚、嘉獎。

3、進(jìn)一步滲透德育工作，對學(xué)生進(jìn)行道德和情感熏陶，讓學(xué)生知道如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活，懂得感恩。結(jié)合每個學(xué)生的.家庭實際，提出相應(yīng)的要求，給每個學(xué)生布置相應(yīng)的社會實踐作業(yè)，并作好記載、總結(jié)，讓活動收到實際效果。

4、開展讀書、學(xué)習(xí)活動，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)展學(xué)生特長，力爭期末及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。

5、深化學(xué)生中去，和學(xué)生交心談心，做學(xué)生的好摯友，剛好了解學(xué)生思想動態(tài)，樹立一切為了學(xué)生發(fā)展的教化理念，幫助學(xué)生塑造健全人格，培育學(xué)生主動向上，自強(qiáng)不息的堅韌品質(zhì)。

6、營造良好的班級環(huán)境。結(jié)合班級和學(xué)校的相關(guān)活動，選準(zhǔn)一個主題，圍繞主題，突出重點，打造品牌，營造良好的班級文化環(huán)境。

7、協(xié)作學(xué)校，開展好相關(guān)活動，作好班務(wù)工作記載和總結(jié)，反思自己存在的問題，相識自己的不足，剛好改進(jìn)工作。

班務(wù)工作安排篇2

新的學(xué)期起先了，為了更好地開展本學(xué)期的工作，現(xiàn)將我班工作安排制定如下：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，通過中班一學(xué)年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活獨立實力，學(xué)會運用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動喝水，寧靜開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，通過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡潔的比較、分類、測量等活動，能自然、開心地唱歌、表演，還嘗試了運用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗到勝利的歡樂。與此同時，我們也發(fā)覺在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有剛好體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行相宜的措施，是幼兒的實力得以全面的發(fā)展。

二、教化教學(xué)工作：

我班將圍繞《綱要》精神，結(jié)合我園制定的園本課程，依據(jù)幼兒的年齡特點和實際狀況，在共同生活、探究求知、體驗表達(dá)三個方面提出幼兒所須要的基本活動內(nèi)容及要求。

（一）對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)教化目標(biāo)與要求：

1、培育幼兒良好的行為習(xí)慣、獨立的自理實力：

⑴養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早上不遲到。

⑵在成人提示下，能遵守班級各項嬉戲規(guī)則。

⑶能與同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不隨意動、拿他人的東西。

⑹誠懇不說謊，敢于承認(rèn)錯誤。

⑺培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑻提高幼兒身體素養(yǎng)及身體適應(yīng)實力。

⑼培育、提高幼兒自我愛護(hù)意識、實力。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)愛好和探究求知欲望，使體、智、德、美和諧發(fā)展：

⑴能留意視察、思索身邊的科學(xué)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用多種方法探究、試驗。

⑵學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成與書寫。

⑶能區(qū)分左右、相識圓柱體、球體。

⑷喜愛參加重大節(jié)日和家鄉(xiāng)特有的節(jié)日慶?；顒樱私饧亦l(xiāng)的發(fā)展改變。

⑸學(xué)習(xí)通過多種途徑收集感愛好的信息，不斷擴(kuò)大探究的視野。

⑹真實、自然地表達(dá)對音樂、舞蹈作品的感受

⑺大膽運用各種繪畫工具和材料，運用不同的技法，表現(xiàn)自己獨特的思想。

⑻能創(chuàng)建性地利用一切可以利用的物品、材料開展嬉戲。

三、教研工作：

我班老師將主動參與教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)多好的教研工作閱歷、方法并敏捷地運用到活動中，平日我們將結(jié)合教研主題，仔細(xì)地進(jìn)行探討，細(xì)致地視察每個幼兒的發(fā)展。進(jìn)一步的利用區(qū)角活動培育幼兒的愛好和實力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學(xué)、多聽、多思索，提高在這方面的實力。另外，我班在本學(xué)期將接著進(jìn)行幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面的探討，仔細(xì)探究藝術(shù)表現(xiàn)方面的教化，培育幼兒對多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的愛好，努力創(chuàng)出本班自己的特色。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期我班以“海底世界”為主墻飾，并滲透了環(huán)保、人文和科學(xué)的意識。在整個環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)中以幼兒的動手參加為主，我們將帶領(lǐng)幼兒利用廢舊材料，主動大膽的動手制作，來布置、美化室內(nèi)環(huán)境。充分從幼兒愛好動身，讓幼兒成為活動的主子。同時，我班注意幼兒藝術(shù)表現(xiàn)方面培育。另外，我們將依據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的愛好隨機(jī)更換、充溢各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主。

五、衛(wèi)生保健工作：

平日我班老師將主動協(xié)作保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，剛好開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康平安放在首位。同時將采納各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我愛護(hù)和處理緊急狀況的應(yīng)變實力及方法。每天仔細(xì)晨檢并做好服藥記錄，杜絕傳染病的發(fā)生。對班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點照看，使他們的體質(zhì)有肯定的提高。

九月份：讓幼兒熟識新環(huán)境，學(xué)習(xí)《我的故事》，小班召開新生家長會。

班務(wù)工作安排篇3

一、班級狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒31名，轉(zhuǎn)來了一個男孩子，現(xiàn)在男生15名，女生16名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。在有了初步自理的實力的同時，也能做到為同組幼兒服務(wù)，在自理方面基本都能做到獨立進(jìn)餐，并在餐后主動整理餐具，午睡起床后主動穿衣褲、疊被子等。上學(xué)期起先我班起先讓幼兒輪番值日做組長，每位幼兒每周都會做一天的組長。現(xiàn)在，每個孩子都學(xué)會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應(yīng)數(shù)量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本事。通過當(dāng)組長，不僅增加了幼兒的自信念，培育了交往實力，而且，約束了幼兒的行為，熬煉了幼兒的管理實力。自開展亞太體智能教學(xué)活動以來，孩子們明顯有了很大的改變，更加活潑自信、思維也更加活躍。開展的特色繪本教學(xué)活動也讓幼兒養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣。總之，每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。新來的小摯友的適應(yīng)狀況也都不錯，能很快地融入了中二班這個大集體,每天早上來都能熱忱地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色嬉戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我限制實力弱的問題較為突出，須要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教化。

在上學(xué)期末部分幼兒進(jìn)行了各方面的自評和互評，發(fā)覺也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的實力差異。大部分幼兒能夠客觀地評價自己的不足，還有部分幼兒過于虛心，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中發(fā)覺我們幼兒在節(jié)奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏。在數(shù)學(xué)方面，個別幼兒點數(shù)不能對應(yīng)起來。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將接著仔細(xì)實行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，主動開展繪本和亞太體智能的特色教化教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從視察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地發(fā)展。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以比照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，主動引導(dǎo)，把握好教化的時機(jī)，并組織生動好玩的教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、學(xué)期工作目標(biāo)：

1.加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教化，學(xué)會寧靜用餐、入廁、午睡，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能夠耐性的等待，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.結(jié)合每個主題，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的嬉戲環(huán)境，不斷的豐富嬉戲區(qū)中的材料，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)建力和想象力的發(fā)展，在嬉戲中，重點引導(dǎo)幼兒大膽交往，提高幼兒的語言表達(dá)實力。

3.根據(jù)班級平安安排，開展相關(guān)的平安活動，將平安教化融入到幼兒的一日活動中去，幫助幼兒駕馭肯定的自我愛護(hù)學(xué)問，提高幼兒的自我愛護(hù)實力。

4.重視特色和課題活動的開展，按特色教學(xué)的安排開展繪本教學(xué)活動和體智能課程，激勵幼兒大膽想象，動靜結(jié)合，主動參加。

5.有效的開展家長工作，通過多種途徑，如豐富班級網(wǎng)頁，面談等主動開展家長工作，做到家園目標(biāo)一樣。

6.為幼兒供應(yīng)豐富多樣的嬉戲材料，包括區(qū)域嬉戲材料、戶外嬉戲材料、自主性嬉戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發(fā)揮老師的聰慧才智，利用家長資源收集并制作嬉戲材料，漸漸豐富幼兒嬉戲材料。

四、各領(lǐng)域要求

健康：

1.結(jié)合活動發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，如：跑跳、鉆怕、攀登、投擲、拍球等，激勵幼兒堅持下來，不怕累。

2.結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行平安教化，注意在活動中培育幼兒的自我愛護(hù)實力。

3.讓幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。

4.激勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣，能整理自己的物品。

語言：

1.情愿與他人交談，喜愛談?wù)撟约焊袗酆玫脑掝}，講解并描述比較連貫。

2.遵守集體生活的語言規(guī)則，如輪番發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。

3.能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容，依據(jù)連續(xù)畫面供應(yīng)的信息大致說出故事的情節(jié)。

4.喜愛把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。

科學(xué)：

1.能感知和發(fā)覺動植物的生長改變及其基本條件，發(fā)覺不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響。

2.能通過簡潔的調(diào)查收集信息，用圖畫或其他符號進(jìn)行記錄。

3.在指導(dǎo)下，感知和體會有些事情可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的愛好。

4.能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應(yīng)的詞語描述。

5.能感知物體的形體結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼接出該物體的造型。

藝術(shù)：

1.能用心地觀看自己喜愛的文藝演出或藝術(shù)品，有仿照和參加的愿望。

2.能夠用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

3.常常唱唱跳跳，情愿參與歌頌、韻律、舞蹈、表演等活動。

4.能用自然的、音量適中的聲音基本精確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

社會：

1.會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法，知道父母的'職業(yè)，能體會到父母為哺育自己所付出的辛苦。

2.能按自己的想法進(jìn)行嬉戲或其他活動，自己的事情盡量自己做，不情愿依靠別人。

3.能基本遵守規(guī)則，不私自拿不屬于自己的東西，知道說謊是不對的。

4.喜愛自己所在的幼兒園和班級，主動參與集體活動。

五、手段與詳細(xì)措施

(一)教學(xué)活動

一日活動皆課程，每一次的活動，我們都須要依據(jù)主題綻開活動和嬉戲，本學(xué)期我們即將綻開“我有多愛你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說”、“我和空氣做嬉戲”、“好玩的昆蟲”等主題，在嬉戲中、情境中培育幼兒全面和諧發(fā)展，因此詳細(xì)措施為：

1.利用平常的區(qū)域活動和自主性嬉戲活動中，幫助幼兒理解并駕馭簡潔的數(shù)學(xué)概念，并在學(xué)習(xí)中進(jìn)行鞏固。

2.通過講故事、談話活動、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語言表達(dá)實力。

3.利用談話探討等方式讓幼兒了解到班級中存在一些不好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，并針對一些不良的習(xí)慣與幼兒一起商討對策，達(dá)成一樣。

4.引導(dǎo)幼兒搜集關(guān)于春天里動植物生長的圖片、圖書等資料。并請家長帶幼兒去野外春游、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的改變，知道夏季人們的活動。并用美術(shù)、語言、音樂、舞蹈等各種手段表現(xiàn)出來。

5.利用晨間接待、午后、離園等時間與幼兒進(jìn)行交談，激勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話，能表達(dá)自己的想法。

6.開展班級迎慶“三八婦女節(jié)”、“六一”等活動，為每位幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己的機(jī)會，提高幼兒的表演實力，增加自信。

（二）環(huán)境

1、結(jié)合主題墻收集布置相應(yīng)的主題，并收集多種材料投放于晨間、區(qū)域活動中，增加幼兒對主題內(nèi)容的理解與相識并提高幼兒的動手實力。

2.結(jié)合主題活動、季節(jié)改變等內(nèi)容，剛好更新調(diào)整嬉戲區(qū)的環(huán)境布置，并收集、投放適合的嬉戲材料。

3、依據(jù)主題的教學(xué)安排和內(nèi)容投放相應(yīng)的活動材料，并依據(jù)幼兒的操作及幼兒的駕馭狀況，剛好地豐富、完善和更新相應(yīng)區(qū)域活動。

4、豐富自然角環(huán)境，為幼兒打算一些長勢明顯、易視察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參加到自然角的視察、照料中來。

（三）體育活動

1、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間熬煉，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，保證幼兒做好兩操。

2、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒足夠的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)實力，不常常感冒、生病。

3、為幼兒制作平安、好玩的戶外活動玩具，豐富幼兒戶外活動的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會每種器械的玩法，并能平安運用各種器械，并通過嬉戲競賽，激勵等方法激發(fā)幼兒對戶外活動的愛好。

4、結(jié)合幼兒園體智能課程，利用晨間體鍛時間，組織幼兒進(jìn)行體智能嬉戲活動，利用多種嬉戲材料進(jìn)行組合，發(fā)展幼兒各器官的功能，促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡等實力的發(fā)展和身心健康的發(fā)展，有助于幼兒的身體、良好品德和堅毅意志、智力與幼兒社會性的發(fā)展。

（四）日常生活

通過中班一學(xué)期的引導(dǎo)，孩子們都能夠很好的投入到活動中，主動參加活動，能夠興奮入園、主動問早問好，并且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規(guī)則，不退不擠。并且在進(jìn)餐時能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學(xué)期，我們將接著重點培育孩子的行為習(xí)慣，詳細(xì)措施：

1.通過嘉獎的形式，引導(dǎo)幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓，做一個有禮貌的好寶寶。

2.飯前和飯后利用講故事和談話探討的方式，幫助幼兒駕馭筷子的運用方法，并在午餐時提示幼兒細(xì)嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的整齊，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3.通過兒歌和引導(dǎo)幼兒相互監(jiān)督，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。

4.評比值日生，請幼兒自己探討值日生每天應(yīng)當(dāng)做的事情，激勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理嬉戲材料等等，進(jìn)一步提高幼兒的自理實力。

5.午睡時，提示幼兒寧靜進(jìn)入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

6、在自我服務(wù)方面，提高幼兒勞動的質(zhì)量，培育他們的獨立性。例如要求他們獨立地穿衣服并且要穿得快速、整齊，獨立的洗臉、洗手而且要洗得干凈。

7、在為集體服務(wù)方面，要求他們做值日生工作，如分發(fā)餐具照料動植物等。

8、集體勞動方面，應(yīng)定期組織活動，比如每周整理一次玩具柜，為自己帶來的植物除草、澆水等。

（五）嬉戲活動

創(chuàng)建性嬉戲：

經(jīng)過中班上學(xué)期的嬉戲，我班的幼兒都積累了肯定的自主性嬉戲的閱歷，知道如何開展嬉戲，能遵守肯定的嬉戲規(guī)則，初步養(yǎng)成了嬉戲后整理的習(xí)慣，能和小伙伴一起合作，進(jìn)行一些嬉戲，幼兒的交往實力、語言表達(dá)實力有了肯定的提高。幼兒對嬉戲的規(guī)則和嬉戲的角色又有了更高的相識，同時與同伴溝通也豐富了。但是依據(jù)幼兒的年齡特點來看，本班的幼兒在嬉戲中存在多方面的問題。針對上學(xué)期出現(xiàn)的問題，詳細(xì)措施為：

1.介紹嬉戲新規(guī)則，引導(dǎo)幼兒依據(jù)上班狀況安排工資。

2.在嬉戲中通過提示、表揚等方式激勵幼兒疼惜玩具，輕拿輕放，通過遵守嬉戲規(guī)則使幼兒養(yǎng)成文明嬉戲的行為和習(xí)慣。

3.在嬉戲中，加強(qiáng)對幼兒的視察，適時參加嬉戲，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒在嬉戲水平、語言表達(dá)、動手實力等方面都有肯定的發(fā)展。

4.關(guān)注嬉戲中的弱勢幼兒，剛好給與他們必要的幫助；表揚在嬉戲中表現(xiàn)突出的幼兒，讓幼兒共同嬉戲，共同發(fā)展。

5.利用嬉戲結(jié)束的時間，引導(dǎo)幼兒主動的參加評價活動，可以通過談話活動，激勵幼兒大膽的說說自己的表現(xiàn)。

區(qū)域嬉戲：

1.開展科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)等區(qū)域嬉戲。在嬉戲開展前，預(yù)先做好嬉戲的規(guī)劃，并思索與設(shè)計區(qū)域嬉戲與主題內(nèi)容相結(jié)合的嬉戲活動。

2.對區(qū)域嬉戲設(shè)定多考慮幼兒的感受、感愛好程度，增加嬉戲的趣味性。

（六）家長工作

取得家長的信任，是對工作的一種確定，對于孩子們的發(fā)展，與家長溝通協(xié)作能夠更好地培育孩子的良好品質(zhì)。對我家長工作，我們的詳細(xì)措施：

1.主動主動地與家長交談，耐性聽取家長的看法。

2.剛好更新班級主頁、家長園地等，加強(qiáng)與家長的溝通，并指導(dǎo)家進(jìn)步行科學(xué)育兒。

3.孩子沒有來園剛好進(jìn)行電訪，了解孩子請假的緣由。

4.通過開放日活動，使家長了解“老師”的工作，理解、協(xié)作老師工作。

（七）重視平安教化工作

平安教化是保教結(jié)合的首要條件，保證孩子的平安是我們每天所要做的必要任務(wù)，針對增加孩子的平安意識，我們會開展一些相應(yīng)的平安教化活動。我們的措施為：

1.嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天開窗通風(fēng)，每周定期對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒。

2.戶外活動時，仔細(xì)檢查活動場地的平安性，剛好解除擔(dān)心全因素，確保幼兒平安。

3.教室物品擺放整齊，特殊是剪刀、刻刀等危急物品，按規(guī)定擺放在工具架上。

4.每周一次平安教化，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教化并開展相關(guān)的活動，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)實力。

5.在活動中滲透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。

六、月主題和重大節(jié)日活動

三月份：

1.結(jié)合“三月八日”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”活動，為媽媽做一個事情。

2.主題活動：開學(xué)典禮、平安第一課、“二月二”民俗活動、春游、集體生日會

3.招募愛心家長志愿者

四月份：

1、小中班親子主題運動會

2、幼兒特色下午操（啦啦操）評比展示

3、家長半日活動

4、清明節(jié)主題活動

5、班內(nèi)開展疊被子競賽。

五月份：

1、勞動節(jié)主題活動

2、端午民俗活動

3、開展班級活動：扣、扣子競賽。

4、六一活動打算工作

六月份：

1、父親節(jié)主題活動

2、期末幼兒素養(yǎng)評估

3、升班教化活動：我要升班了。

4.幼兒進(jìn)行期末測評

班務(wù)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期班主任工作接著以培育學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目標(biāo)，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，結(jié)合本校實際狀況，讓學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展，從而突出我班特色。

二、班級基本狀況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人。孩子們已經(jīng)過一年的訓(xùn)練，各方面的實力都有了很大的提高。大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法端正，愛動腦筋。但仍有不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，紀(jì)律自由散漫，無約束，各方面的素養(yǎng)發(fā)展不平衡。特殊是8位新來的同學(xué)，針對這種狀況，我確定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)建條件，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的文明行為習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)平安教化，增加學(xué)生的平安意識和平安防護(hù)實力。

3、培育學(xué)生的集體榮譽感，增加班集體的凝合力。

4、培育學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)學(xué)習(xí)、講究衛(wèi)生、愛動腦筋，做事講究效率、遇事樂觀的好品質(zhì)。

5、培育一批實力較強(qiáng)的班干部，成為老師得力的助手，幫助老師共同管理班級。

四、工作重點及措施：

1、做好平常的常規(guī)工作。

（1）仔細(xì)抓好“一課、兩操”的檢查工作，環(huán)境衛(wèi)生落實到人，讓學(xué)生養(yǎng)成從小愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。。

（2）班干部實行輪換制度，使每個學(xué)生都有機(jī)會，并對他們定期培訓(xùn)。

（3）充分利用好板報、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵學(xué)生接著努力，取得更大的.進(jìn)步。

2、組織各項活動，培育學(xué)生性格開朗，勇于競爭，為班爭光，做一個在學(xué)習(xí)上自覺和行為上自律的小主子。并在活動中增加班集體的凝合力。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行平安教化和心理健康教化。課間及午休時間提高平安意識，不做危急嬉戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。做好保健衛(wèi)生工作。

4、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，組織好學(xué)生在課堂上的紀(jì)律問題。并幫助科任老師共同教化好學(xué)生。

5、以各個節(jié)假日為契機(jī)進(jìn)行各種活動，進(jìn)行思想教化。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教化及對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。

6、開好每學(xué)期的家長會；利用多種形式與家長溝通，剛好了解學(xué)生在家的的表現(xiàn)。并隨時和家長商議對策共同教化好學(xué)生。對學(xué)生因材施教，不卑視后進(jìn)生。全面了解學(xué)生，關(guān)切愛惜他們，培育他們的自信念。

7、多巡堂，時刻留意學(xué)生的狀況，發(fā)覺問題剛好解決。

五、各學(xué)月工作支配：

九月份：

1、組織學(xué)生報名入學(xué)，填寫學(xué)生花名冊，并做好新生的安撫工作。

2、對學(xué)生進(jìn)行平安教化和常規(guī)養(yǎng)成教化。

3、開展尊師重教活動。對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教化。

4、組織學(xué)生參與學(xué)校組織的迎國慶詩歌朗誦競賽活動。

十月份：

1、接著加強(qiáng)平安教化和常規(guī)教化。

2、組織學(xué)生報名參與秋季體育運動會。

十一月份：

1、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生的自理實力。

2、對學(xué)生進(jìn)行感恩教化。

3、對學(xué)生進(jìn)行平安教化，并結(jié)合11、9消防宣揚日給學(xué)生宣講消防平安學(xué)問。

4、組織學(xué)生進(jìn)行消防平安演練。

十二月份：

1、平安，常規(guī)教化警鐘長鳴。

2、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和行為自律性。

3、組織學(xué)生參與元旦節(jié)目排練。

4、對學(xué)生進(jìn)行法制宣揚教化，讓學(xué)生知曉一些法律學(xué)問。

一月份：

1、組織學(xué)生參與“慶元旦”歌詠競賽。

2、狠抓期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

3、召開家長座談會，清理班上財產(chǎn)。

班務(wù)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨和國家的教化方針，以學(xué)校德育工作安排為依據(jù)，以培育學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為目的，仔細(xì)貫徹學(xué)校開展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動，充足發(fā)揮“小標(biāo)兵”的模范帶頭作用，讓學(xué)習(xí)活動開展的更扎實有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)打好堅實地基礎(chǔ)。

二、基本狀況

本班共有學(xué)生51人，其中男生34人，女生17人，大多數(shù)都是上過學(xué)前班的小摯友，他們都具備基本的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)開展各項活動,學(xué)前教化是維護(hù)和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好、實力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.為幼兒獨創(chuàng)一個同等的、輕松的、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)展幼兒的各種實力，并通過豐富多彩的教學(xué)方法，有目的、有安排的促進(jìn)幼兒實力的全面發(fā)展。

三、工作要點

1、布置班級活動.依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)幼兒開展各項觀摩活動?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的'最大效應(yīng)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，讓幼兒在活動中得到啟迪。

2、營造健康向上的班級氛圍,依據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

（1）制定班級規(guī)章制度、形成良好班風(fēng)。

（2）支配適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成果感。培育學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才氣的機(jī)會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、充足利用班隊會的時間學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)行褒揚與指責(zé)。讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日、晨會和夕會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)和六一兒童節(jié)等節(jié)日實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教化活動，培育學(xué)生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀(jì)律、講誠信、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛集體、講衛(wèi)生等良好品質(zhì)。

4、充足發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：可以利用班級衛(wèi)生角和學(xué)校開展的評比以和其他的競賽等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教化。

5、指導(dǎo)培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時要細(xì)心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問、實力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

6、通過多種途徑，實行多種方法，對個別學(xué)生開展教化。

通過視察、與幼兒談心、聽取各方看法，了解到每個小摯友的特長，隨時駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的小摯友，進(jìn)行特別教化。力爭和任科老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充足調(diào)動家長的主動性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教化好小摯友。

7、對幼兒進(jìn)行“愛”的教化。

為了讓幼兒更好的理解愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的道理，我打算在班上開展愛媽媽、愛摯友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛，理解愛，從而上升到更深厚地教化。

四、工作措施

1、老師仔細(xì)制訂好適合本學(xué)前班的班級工作安排，并仔細(xì)組織實施.

2、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活狀況，教化幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣.

3、常常聯(lián)系學(xué)生家庭，親密結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教化.

4、注意幼兒在校文化教化，親密各科任老師的關(guān)系，形成良好的教化體系。

班務(wù)工作安排篇6

班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度相識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的摯友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對本班狀況，班主任工作安排如下：

一、班上基本狀況

九年級（2）班本學(xué)期全班有男生19人，女生16人，共35人。學(xué)生的人數(shù)比較少，但相對比較淘氣、較缺上進(jìn)心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。

二、工作目標(biāo)

1．全班團(tuán)結(jié)一樣，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2．形成勤奮好學(xué)，主動向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。

3．差生的`轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

4。爭取期末被評為文明班級體。

三、主要工作

1、第一周召開班委會議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級建設(shè)安排，使班委工作正式運作。

2、其次周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

4、剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、接著開展寫周記、日記活動，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)建力。

10、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動。

11、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

12、嘗試實施班干部輪換制度。

13、提倡在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)創(chuàng)建力。

14、嚴(yán)格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強(qiáng)平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

17、開展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

18、本學(xué)期肯定要做好“雙差生”的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

19、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

20、堅決聽從學(xué)校的管理，并教化學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正值的渠道進(jìn)行逐級匯報妥當(dāng)解決。

我班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有肯定的難度，在教化和班級管理過程當(dāng)中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事務(wù)，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

班務(wù)工作安排篇7

一、狀況分析

本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組狀況為：大組19人，小組11人。

幼兒狀況：

小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)實力、自理實力有了明顯的提高，但還有個別幼兒平安意識、自律性較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強(qiáng)。

大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關(guān)切也有所提高，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培育他們的責(zé)隨意識。他們的自理實力和獨立性較強(qiáng)但同齡間的相互謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，老師更應(yīng)用蒙氏的看法接著進(jìn)行培育。

保育工作：

幼兒健康，老師才會歡樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。

2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、開展多樣的戶外活動。

（1）合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）在活動中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并留意活動場地的選擇。

（3）做好幼兒活動的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，活動時留意給幼兒抹汗等等。

4、結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，并教幼兒一些自我愛護(hù)的技能。活動時老師要先講規(guī)則，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我愛護(hù)意識和實力。

5、定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

6、個別教化工作

（1）、抓住日常生活中，突發(fā)事務(wù)后的個別隨機(jī)教化機(jī)會，以點帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識。

（2）、了解個案幼兒的狀況，分析緣由，跟蹤視察；家園合力賜予幼兒正確的引導(dǎo)。

7、幼兒行為習(xí)慣的培育：

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺嘤己眯袨榱?xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培育一個人良好的行為習(xí)慣,必需從小抓起，從家長培育孩子良好的習(xí)慣起先，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子起先。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

家園結(jié)合：（1）幼兒衛(wèi)生狀況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）（2）家園信箱：剛好反饋幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)（3）衛(wèi)生習(xí)慣圖示收集及張貼

榜樣激勵：（1）幼兒行為習(xí)慣照片事例展（2）文學(xué)觀賞：故事、兒歌、順口遛（3）幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析及辯論

科學(xué)引導(dǎo)：定期刊登關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健學(xué)問：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等

言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。

強(qiáng)化鞏固：每周一評比；每日一檢查；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

二、本學(xué)期教化發(fā)展目標(biāo)及教化重點

品德教化方面：

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動順當(dāng)開展的基礎(chǔ)。

充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，常常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過激勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

培育幼兒間的互助意識，學(xué)會發(fā)覺別人的優(yōu)點和特長，能夠意識到自己的不足，加強(qiáng)心理素養(yǎng)教化。

三、班級工作總目標(biāo)：

1、深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標(biāo)，圍繞以“勝利教化“、健康教化活動”為主線的教化活動。

2、堅持實施以兒童為本的開心教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)建一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際狀況，以幼兒愛好為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培育幼兒勝利感。

3、抓住幼兒愛好點，滿意幼兒的新奇心，熬煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培育審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙DIY”。

4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿意”活動，制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”，建立堅固的家園共育網(wǎng)。

三、兒童各項成長分目標(biāo)及措施

（一）、肌體成長

目標(biāo)：1、激勵幼兒主動參與體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳動、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。

2、能按音樂節(jié)奏做簡潔的器械操，動作規(guī)范，有精神。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和建立肯定自我愛護(hù)的觀念。

4、會運用多種運動器械進(jìn)行熬煉，并能有序整理運動器具。

措施：1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各部分的器官及功用，培育幼兒運動的愛好及學(xué)會如何愛護(hù)自己的身體。（開展“平安搶答賽”--時間：5月份）

2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周支配一節(jié)體育活動）

3、激勵幼兒主動參與晨間開放式活動。

4、參與“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區(qū)服務(wù)。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）、才智成長

目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對四周事物、現(xiàn)象的愛好，能用多種感官探究四周環(huán)境。

2、能仔細(xì)地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)運用比較、分類、排序、測量等方法。

4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的`探究過程。

措施：1、開展“我對你說”的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動中，駕馭表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中滲透“我來說新聞”。

2、將關(guān)于“數(shù)”概念的

活動以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。

3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、閑聊吧，激勵幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培育幼兒的語言實力；激勵幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達(dá)愿望，回答問題。

4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒駕馭一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的新奇心及探究的愿望。

5、在“新年心愿”主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年安排，表述自己的想法。（時間：2月份）

（三）、審美成長

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己創(chuàng)建美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施：1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培育幼兒對音樂活動的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫