2023年小學數(shù)學教研組春季學期的工作計劃（通用20篇）

2023年小學數(shù)學教研組春季學期的工作計劃（通用20篇）小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇1

一、工作思路

本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質(zhì)量、促進老師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強教學探討為重點，以教研組建設為載體，進一步強化探討、指導、服務和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作

（一）、改善學習方式，增加課程實施意識。

1、學習新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助老師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學課程標準，仍舊是本學期教研工作的重要任務。老師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎(chǔ)上有效提升學生的核心實力；要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在詳細教學實踐中得到落實。老師可借助于省“小學數(shù)學教學網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群”等平臺，主動參與互動溝通，實現(xiàn)問題研討、資源共享的目的。

2、研讀新教材，把握教學內(nèi)容。今年秋季，全省小學數(shù)學各年級都將運用新教材。為了做好新舊教材的順當連接工作，這學期一方面要接著做好低年級下冊的教材分析。學校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助老師仔細領(lǐng)悟蘇教版數(shù)學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整改變狀況，以使教材運用能順當過渡。

（二）、強化學科常規(guī)，著力課堂教學，提升學科教學質(zhì)量。

1、增加執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處，要仔細組織老師學習《xx市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為老師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注老師教學常規(guī)的落實狀況、學生學習習慣的養(yǎng)成狀況等，以引導老師在實踐中仔細執(zhí)行學科教學常規(guī)。

2、加強教研組和備課組建設。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處。

（三）、改善教研方式，提高探討實效，增加課程實施實力。

1、開展課堂教學探討。本學期將依據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善老師的教學行為與學生的學習方式。

2、開展教學專題探討。依據(jù)省、市教研室的工作支配及區(qū)實際，本學期將以“線段、直線、射線”為探討主題，可圍繞主題，綻開充分調(diào)研，圍繞老師的困惑，學生的`困難，有針對性地開展探討，并主動組織課堂教學實踐，特殊是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成探討閱歷或成果。四月份，xx市將圍繞這一主題開展同題異構(gòu)活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參加觀摩溝通活動。

3、開展課題探討。應根據(jù)教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與閱歷，取得預期成果。

（四）、主動搭建平臺，優(yōu)化培育機制，促進老師專業(yè)發(fā)展。

1、校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探究；要接著重視青年老師的培育工作。

2、仔細參與協(xié)作片、區(qū)級教研活動。主動參與數(shù)學老師基本功競賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣揚推廣學校的數(shù)學課改閱歷，展示課改成果，另一方面也為廣闊老師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，供應展示才華的機會。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇2

一、主要任務

1、解讀、試用和評價數(shù)學課程標準。解讀數(shù)學課程標準，解析并把握小學數(shù)學新課程的內(nèi)容要點，明確數(shù)學學科的教學改革方向；運用數(shù)學課程標準理解、把握小學數(shù)學新教材，指導新教材的教學。

2、通讀、試教和評價小學數(shù)學試驗教材。通讀并把握小學數(shù)學試驗教材的內(nèi)容體系，將新教材與舊教材對比分析，找出新舊教材的區(qū)分和聯(lián)系，發(fā)覺并把握新教材的“新質(zhì)”。

3、探究探討實施小學數(shù)學新課程的教學改革。在試驗過程中組織和引導數(shù)學老師主動參加課堂教學改革，運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教化理論指導教學實踐，努力探究與小學數(shù)學課程改革相適應的教學新方式，新方法。以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為突破口，借助現(xiàn)代教學手段，構(gòu)建新的教學模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學性的，與運用新教材相適應的新的教學思想和方法。

4、總結(jié)整理一年來本校老師在課程改革中好的'閱歷、典型案例、教學設計，推廣符合課改精神，具有創(chuàng)新性、示范性的課堂教學模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

二、詳細措施

1、集體備課4次，（2，3，5，6年級各1次）重點探究課堂教學新模式，探討教材，教法，設計教案，制作課件。

2、公開教學6次，（每個數(shù)學老師一次）上好實踐課，重點探究新課程標準、新教化理念在課堂中的體現(xiàn)。定期進行試驗課題的探討活動，組織試驗老師探討探究教學規(guī)律。

3、專題探討，重點探討老師教學方式的變更和學生學習方式的變更。

4、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、支配老師到鄰居學校聽課，吸取好的閱歷為我們所用。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇3

本學期，我們?nèi)M老師接著突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的思想，站得高、看得遠、想得深、做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。

在上學期的數(shù)學教研工作中，雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于學問育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教化工作者。

工作目標：

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素養(yǎng)教化落到實處。穩(wěn)步提高老師隊伍，加強備課管理。開展豐富的數(shù)學學科活動，強化學科特色，扎實推動，努力提高教學質(zhì)量。

工作重點及措施：

1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的`效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、每月從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內(nèi)教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、提高老師育人的整體意識，變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習、聽課等。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是今年狠抓教研、促進有效課堂教學的重點工作。

5、在學校的統(tǒng)一部署下，接著開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成老師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，這個學期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著搞好小學數(shù)學沙龍活動，激勵老師主動參加。

詳細工作支配：

二月份：

1、制定并通過教研組工作安排；

2、制定各年級數(shù)學教學安排，并檢查修訂；

3、學習《數(shù)學課程標準》；

4、進行教案檢查。

三月份：

1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動；

2、作業(yè)檢查；

3、觀看教學錄相；

4、開展一人一課教學活動。

四月份：

1、接著開展一人一課教學活動；

2、實行教學研討；

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽；

4、開展課題研討活動，主動撰寫論文。

五月份：

1、接著開展一人一課教學活動；

2、組織數(shù)學老師業(yè)務學習；

3、研討數(shù)學教學中存在的問題；

4、進行數(shù)學實踐活動探討。

六月份：

1、期末復習研討活動；

2、期末考試，質(zhì)量分析；

3、教案檢查；

4、案例、課后反思等收集、溝通；

5、教研組工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇4

為了更好地落實學校教育工作安排，讓數(shù)學課堂充溢勃勃活力和朝氣，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排：

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培育促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教化教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題探討、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的探討，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

（一）扎實推動教學教研常規(guī)工作，增加教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教學科研工作，增加教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務、為學生服務、為教學服務。

1、接著堅持每周四一個小時的業(yè)務活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務活動進行量化考核，并記于老師個人教研積分。

2、接著堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具打算，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、學問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學問是怎樣訓練的、實力是怎樣培育的、學生的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對老師的備課量化打分、評比嘉獎。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學的.隨意性。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對老師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

（二）學、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建設。強化老師的學習意識，促進老師學問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把老師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。在學習、探究、探討、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。利用老師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們接著開展老師崗位練兵和賽教活動，通過一系列活動，提升老師的綜合素養(yǎng)。

4、接著仔細組織落實數(shù)學組的教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題探討，使老師從“探討型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強老師的培育，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應學習、培訓的機會和展示的平臺，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于16節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學研討溝通，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡變更了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開拓了一個新天地。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享

2、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。

二、工作支配

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排

2、新教材研討

3、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

4、備改月查

1、理論學習

2、評課活動

3、課題研討會

4、檢查老師備課、學生作業(yè)

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、數(shù)學競賽

5、老師備課、學生作業(yè)檢查

1、集體備課研討

2、課題研討會

3、數(shù)學活動示范課

4、結(jié)隊老師相互聽課活動

5、檢查老師備課、學生作業(yè)

1、各老師擬寫教學總結(jié)、論文、案例

2、集體備課質(zhì)量考核

3、對各老師教研狀況量化考核

4、期末考試、試卷分析

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇5

新學期起先了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學實力和水平，促進老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

本學期的教研活動仍舊以素養(yǎng)教化為中心，不斷深化課改試驗，把提高教化教學質(zhì)量放在首位，嚴格行使“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、工作重點

1.常抓學習不松懈

深化課堂探討，提高學生課堂學問的鞏固率和信息溝通率。培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多探討和深化的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到仔細學習領(lǐng)悟新標準、新理念，學習優(yōu)秀的閱歷，不斷充溢自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務指導活動和老師間的相互溝通活動，適當機會組織老師到校外聽課、學習。老師也要堅持參與市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。主動提倡組內(nèi)老師資源共享的同時，更提倡老師間的相互探討和相互啟發(fā)，剛好溝通和解決教學中出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合，多寫學習心得和反思記錄。

接著開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。實行即時對話和網(wǎng)上溝通的形式，用課標要求諦視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念評價課堂中教與學的'行為。

2.常規(guī)工作的落實

（1）備課：老師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化三維目標意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材留意備課資料的收集，合理有效的運用教學協(xié)助手段。促進老師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。

（2）扶優(yōu)補差

教要對學習困難學生實行“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的主動性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)?？傊诶蠋熀屯瑢W的共同幫助下，使學習困難學生的成果盡快提高。

時刻關(guān)注學生的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

（3）加強課堂教學探討。一是聽老師的推門課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案，針對教案，考核老師的課堂教學狀況；二是組內(nèi)任課老師根據(jù)學校要求參與公開課，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體才智，同心同德，在兩輪探討課的基礎(chǔ)上，推出學校展示課，反映學校教學教研成果。

（4）做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位。日常訂正做到日日清，學問點做到周周清。

（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，鞏固和拓展課堂教學的效果。

三、活動支配：

二月份：

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排

2、檢查老師備課、學生作業(yè)

三月份：

1、集體備課研討

2、理論學習

3、教學觀摩活動

4、檢查老師備課、學生作業(yè)

四月份：

1、集體備課研討

2、各年級小結(jié)期中測試狀況，明確后半學期的目標

3、質(zhì)量分析

4、老師結(jié)隊溝通活動

5、教學觀摩活動

6、檢查老師備課、學生作業(yè)

五月份：

1、集體備課研討

2、教學觀摩活動

3、檢查老師備課、學生作業(yè)

六月份：

1、各年級制訂期末復習安排。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、老師撰寫各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

5、期末測試

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇6

一、指導思想

以學生的發(fā)展為本，以新課改理念為指導，加強數(shù)學課堂教學研討。本期將仔細組織本組數(shù)學老師仔細進行新課改教學實踐，提高老師整體素養(yǎng)，努力培育學生的自主學習實力，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，全面提高教化教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、加強學習數(shù)學新課程標準，領(lǐng)悟新課改理念，用新課改精神指導課堂教學改革，探究新課改的有效教學方式，仔細開展校區(qū)兩級的三優(yōu)競賽工作。

2、大膽進行學法指導的探討和改革，仔細進行新課改教學實踐，著力以學生的發(fā)展為本，培育學生的自主學習實力和創(chuàng)新實力。

三、主要工作措施

1、加強學習，提高素養(yǎng)。提倡老師參與各級各類教學培訓，同時充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，有效地組織老師進行集體學習和自學相結(jié)合，提高運用新教學手段的實力。

2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機，要求老師在仔細鉆研教材的同時，抓好課堂教學探討工作，仔細開展說課，評課活動，發(fā)揮集體才智，取長補短。

3、堅持做好每學期每人聽課不少于10節(jié)課的.任務，要求每位老師必需聽課，不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規(guī)定：凡學校支配外出聽課學習的老師，都要求仔細聽、專心記，作簡要的聽課評析，達到一人外出，全體受益的良好效果。

4、提倡老師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級競賽中獲獎或發(fā)表于各種教化報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，幫助學校辦好校刊，從而提高老師的理論修養(yǎng)和提高學校和老師的知名度。

5、加強教學過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學老師教學常規(guī)工作，依據(jù)學校支配做到定期檢查，重點查老師的備課、上課、改作業(yè)等方面，發(fā)覺問題剛好整改。

6、做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。依據(jù)數(shù)學學科的實際狀況，激發(fā)教與學的主動性，注意優(yōu)生實力培育的同時，主動做好潛能生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。

四、詳細工作支配

二月份：

1、制訂教研組安排，布置任務：本期將全面綻開校級三優(yōu)評比探討活動。

三月份：

1、校級三優(yōu)課，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。

2、老師工作月查。

四月份：

1、撰寫課堂教學案例和課堂閱歷總結(jié)。

2、組織組內(nèi)課例探討。

3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復習教學研討

4、老師工作月查。

五月份：

1、觀摩學習優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。

2、六年級畢業(yè)復習安排的指定

3、校期中質(zhì)量分析

4、老師工作月查。

六月份：

1、三至六年級的復習研討課

2、整理總結(jié)教研組工作。

3、制訂期終復習安排，迎接期終考試。

七月份：

1、打算放暑假事宜。

2、進行學期期總結(jié)期。

八月份（略）

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇7

一、指導思想：

本學期，我校數(shù)學教研工作將遵照xx市教研室工作安排和學校教學教研安排，在學校干脆領(lǐng)導下，以數(shù)學新《新課標新教材課》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升老師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教化技術(shù)資源在數(shù)學教學中的作用。

2、仔細學習領(lǐng)悟新標準、新教材，主動開展新教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強校際溝通與協(xié)作，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

3、深化進行課堂教學探討，確保學生課堂學問的鞏固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、組織學習新標準，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學探討。精確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織老師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，剛好發(fā)覺問題，剛好整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、主動組織參與上級教化教研部門開展的教學探討活動，調(diào)動青年老師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學老師整體素養(yǎng)的.提高。

四、工作措施：

（一）加強學習、提高相識。

1、要接著加強、健全老師學習教化教學理論制度，加強理論學習的指導，仔細組織好切實有效的學習探討活動，用先進教化理念支撐教化課程改革的實施。

2、本學期要組織老師接著仔細學習《數(shù)學新課程標準》，以及上級有關(guān)課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為探討目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校老師的專業(yè)成長。

3、在學習理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文

（二）加強教化教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、接著加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課狀況。主動提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。強化每。每周實行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。依據(jù)校歷的時間支配進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課。備課時要肯定備教材、教法、學法、備學生，備教學資源等。

2、上課

老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是講課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排（老師時間與學生時間的比大約是1：2），要剛好反饋教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課，發(fā)揚門戶放開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、推行隨堂聽課制度

本學期每位老師要參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。實施“推門聽課”制度。主動開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同探討真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更教加強常規(guī)管理制度.。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學學問的駕馭狀況和數(shù)學實力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。老師要擅長利用評價所供應的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。剛好進行單元檢測。每個學期實行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后狀況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教化教學工作，查漏補缺工作。

6、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。激勵各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學活動。依據(jù)教材內(nèi)容的改變進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，接著以扎實的基礎(chǔ)學問，激發(fā)學生學習愛好為動身點，開展各年級的學生競賽等活動，激發(fā)學生的學習熱忱。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐富，學生參加率較高。做到有安排、有步驟、有結(jié)果。

7、每月進行單元常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學生的作業(yè)。）期中、期末進行全面常規(guī)檢查。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1、加強學生良好學習習慣的培育。

依據(jù)各年級學生特點，形成：“學會傾聽，擅長表達、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教化要求。培育學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)、發(fā)展愛好。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”中學；高年級--在“質(zhì)疑問難”中學。要求老師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、接著開展培優(yōu)補差工作。

針對學校實際狀況，為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任老師要做到定時間、定安排、定內(nèi)容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作；做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有安排、有內(nèi)容、定時間、有實效。

（四）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

主動開展學校數(shù)學教研活動，做到教研活動常?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)數(shù)學教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇8

本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作安排和學校教研室、教育處教學教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學探討，切實加強教學管理，努力培育全面發(fā)展的合格學生。

一、指導思想：

本學期數(shù)學教研組工作接著以黨的教化方針為指導，以教化政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉(zhuǎn)變教學教化觀念，改進教化教學方法，培育學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。努力培育全面發(fā)展的合格學生。

二、詳細工作：

（一）加強學習、提高相識。

1、在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教化，讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數(shù)學老師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采納先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的提高，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

2、在學習理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進一步開展教改反思，撰寫教化教學論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

3、幫助教育處仔細組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學生觀

（二）加強教化教學常規(guī)管理，提高教學實效。

1、接著加強教研學習活動。

強化滿足課堂教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后閑聊式的學習研討，重點加強對教材的探討和教學活動的設計，剛好反思實踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度。

主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的.交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強常規(guī)管理制度。

每月進行常規(guī)檢查，對檢查狀況進行分析，以便能更好地指導下階段的教化教學工作。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

主動開展學校教研組活動。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

三、工作支配：

二月份：

1、做好開學初的各項打算工作。

2、制定本學期的教學安排。

三月份：

1、本學期安排檢查。

2、開展數(shù)學教研組活動。

3、本月教學工作檢查。

四月份：

1、數(shù)學組集體備課活動。

2、教研公開課。

3、期中復習。

4、本月教學工作檢查。

五月份：

1、集體備課活動。

2、開展教研組公開課

3、本月教學工作檢查。

六月份：

1、制定學科復習安排。

2、組織期末考試。

3、工作總結(jié)歸檔。

4、期末工作檢查。

七月份：

1、做好期末工作。

2、放暑假。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇9

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為動身點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教化，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領(lǐng)悟高效課堂，主動開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

3、在學生中開展形式多樣的`學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、接著堅持業(yè)務活動，采納理論學習、座談溝通、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、接著堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清楚。結(jié)合本班實際和老師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格限制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習主動性。作業(yè)批改要剛好、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導，以增加學習信念，提高學習成果。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學期聽課不少于15節(jié)。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，提高我校老師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的探討，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關(guān)系，營造主動、健康、和諧、寬松的`教學氛圍，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，增加學生的創(chuàng)新意識。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：老師共同探討高效課堂的教學模式。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

五、活動支配

1、各老師制定教學安排、教學進度表，撰寫教學教研安排

2、新教材研討

1、學校優(yōu)秀骨干老師上觀摩課。

2、集體評課備課活動。

3、檢查老師備課、學生作業(yè)

1、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

4、校內(nèi)青年老師上學習課。

5、開展口算競賽。

6、檢查老師備課、學生作業(yè)批改狀況。

1、集體備課研討

2、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。

3、檢查老師備課、學生作業(yè)批改狀況。

1、各老師制定期末復習安排，做好總復習的工作。

2、六年級迎接小學畢業(yè)會考。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇10

一、指導思想

本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路，以課堂教學為中心，開展教學探討、教學指導和教學服務等工作，努力促進課堂教學效率的提高。以促進老師專業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數(shù)學老師的教化教學水平，形成科組合作團隊。以促進學生發(fā)展為目的，全面提高學校數(shù)學教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校教學目標。

二、主要工作

（一）理論指引實踐，閱讀提升華蜜

科組老師要依據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，加強理論學習，適應課程改革需求。以理論指引實踐，要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于總結(jié)，強化學習效率。激勵科組成員平常多閱讀，提高自身素養(yǎng)，提升自己的華蜜指數(shù)，做一個探討型的專業(yè)老師。

（二）功在常規(guī)，平凡見奉獻

常規(guī)工作是教學工作中的重中之重，確定著教學中的.成與敗。本學期由于學校對學科教學質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。希望全科組老師都要與學校一度，始終把教學質(zhì)量放在第一位，把平常的常規(guī)工作做足做實，為達到學校的指標而共同努力，靜默奉獻。

1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽課不少于8節(jié)；每單元內(nèi)容集備1次。

2、備課：以集體備課為主要形式，注意對多媒體手段的應用，課前、課后老師之間的溝通和反思。

3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組老師課堂上要削減講得多的毛病，要看課堂教學設計的創(chuàng)意度和學生的滿足度，更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導，注意實效。

4、作業(yè)輔導：老師要仔細執(zhí)行學校常規(guī)檢查的要求，細心設計作業(yè)，追求學生作業(yè)的規(guī)范整齊（要求學生用學校統(tǒng)一標記的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留肯定的空間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，剛好輔導），以增加學習信念，提高學習成果。

5、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于其次周正式成立開展教學，輔導教材由各備課組依據(jù)實際自選，并上報學校。各培優(yōu)老師要仔細履行職責，仔細備課，按時上課，不提早下課，細心輔導（學校定時檢查、聽課）。

（三）檢測促提高，競賽顯功力

科組老師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，嘉獎優(yōu)生、激勵差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析，仔細深化地對單元測試、期中、期末考試等成果分析，了解學生分化的關(guān)鍵期和一些緣由，剛好調(diào)整教學方法、輔導方向。本學期接著加強各級的檢測及競賽。

1、一、二年級注意平常的基礎(chǔ)測試，留意練習的豐富性及層次性，讓學生打下良好的數(shù)學基礎(chǔ)。

2、三、四年級六月份支配一次質(zhì)量抽測。

3、五年級本學期支配兩次月考。

4、六年級本學期支配四次月考，迎畢業(yè)小考。

5、本學期各級要進行迎“六一”數(shù)學競賽。

（四）立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)老師發(fā)展

主動開展教研活動，做到教研活動常?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓老師與教研活動相結(jié)合。

1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參與，不無故缺，要確保教研活動有成效。

2、本學期科組協(xié)作學校實行名師大講堂活動。科組將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培育對象進行公開課活動，陸春生主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。

3、科組協(xié)作學校于第九周實行公開教學周活動，屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。

4、本學期科組進行小課題探討活動實踐，除了名師培育對象必需進行探討之外，建議其他科組老師也主動參加此項探討活動。

5、本學期科組將協(xié)作教務處實行一次教學閱歷溝通會。

6、提倡科組老師主動撰寫反思、論文，上送論文參加評比、發(fā)表。

7、提倡科組老師主動開設博客，研討教學熱點，提升業(yè)務素養(yǎng)。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇11

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4、扎實開展課題試驗工作。接著做好學校數(shù)學課題組的課題試驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、詳細措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革試驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實處。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期接著將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課對部分老師進行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和老師的教學實力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學探討，激勵老師對自己的課堂教學進行深層次的思索，本學期55歲以下老師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學期1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進老師專業(yè)成長

1、采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師剛好了解最前沿的.教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念，豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，老師本學期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。

四、開展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎(chǔ)上，數(shù)學組接著以《小學數(shù)學教學有效策略探討》課題開展切實有效的探討和探討，課題探討與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)建課堂實效相結(jié)合，使教研活動常常化、專題化；使探討有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，剛好與執(zhí)教老師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標深化課程改革，提升老師業(yè)務探討和實踐實力。

（2）教研月要求全員參加，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔當?shù)闹饕獙W科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學生活動，落實素養(yǎng)教化。

五、工作支配：

九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動安排和成立教研課題小組。

2、教學常規(guī)開學檢查。

十月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、教研活動。

十一月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學常規(guī)期中檢查、學生月評。

十二月份

1、數(shù)學口算競賽。

2、教學常規(guī)抽項檢查、學生月評。

一月份

1、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。

2、各學科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇12

一、指導思想：

仔細學習市教委中高年段“基于課程標準評價指南”，實行學校20xx學年工作要點。以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，以學生的發(fā)展為本，以課堂教學探討為抓手，結(jié)合數(shù)學教研組的實際，以“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探究”為探討重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，仔細進行課堂實踐的探討，立足課堂教學，主動開展教研活動，不斷提高教學質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容：

1、以基于標準的教學為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學學科《基于課程標準的教學與評價的實施方案》，探討有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標準的評價目標敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。

2、在備課組開展教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的作用，加強老師間的溝通與協(xié)作，對教學目標的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

3、發(fā)揮教研群體作用，有探討主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例探討的質(zhì)量；主動參加“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高老師的探討實力，營造深厚的教研氛圍。

4、嚴格執(zhí)行課程安排，細化、優(yōu)化各項教學常規(guī)工作。

三、主要工作

（一）教研主題

“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探究”

1、探討如何改善小組合作學習的狀況，促使學生學會“合作、互動、溝通”，特殊是組織學習實力差異特別大的學生在一起的小組合作學習，讓每一個學生的腦子和手都動起來，促進學生形成主動學習的愿望和主動參加的意識，成為真正的學習主體，將小組合作學習真正落到實處。

2、學習有困難的學生沒有真正的參加到學習過程中去，成為了教學的旁觀者。接著通過課例探討，共同研討如何通過有效的評價讓這些學生能主動參加小組合作學習，提高他們的學習愛好。

（二）常規(guī)工作

1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

（1）接著加強《數(shù)學新課程課程標準》解讀，《小學數(shù)學老師》、《小學數(shù)學教化》、《現(xiàn)代教學》的宣揚與學習。

（2）仔細開展教研組活動，做到找尋弱點，突破創(chuàng)新，本學期重點解決兩個問題：提高老師練習設計的實力，特殊是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進行命題。關(guān)注學生的學習方法，特殊是調(diào)動班級學困生主動參加學習，通過有效的評價調(diào)動學生學習的主動性，提高學習愛好，并能適當提高學習質(zhì)量。

（3）通過課例對教研主題進行探討，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例探討前依據(jù)教學內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學困生進行觀測，并通過探討探討找到一些有效提高學困生學習動力的措施。

（4）有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教老師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。

2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學適應學生發(fā)展。

（1）鉆研教材，明確教學內(nèi)容在課標中的要求

通過對現(xiàn)有資源的探討，讓老師對學問點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特殊是探討每個學問點在各年級教學中應達到的目標，并針對班級學生的實際實力，重點圍繞“單元教學內(nèi)容的學問結(jié)構(gòu)、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學方法的介紹”，使每位老師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地運用教材，切實提高課堂教學的實效性。

（2）探究教學設計與作業(yè)設計的.適切性，嚴格作業(yè)管理。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧連接，合理支配各項作業(yè)的完成時機，培育學生仔細的學習看法，良好的學習習慣，提高自辦法識，留意書寫質(zhì)量。激勵老師有特性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一部分學生；作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、探討活動等。剛好、規(guī)范地批改各項作業(yè)，剛好反饋，努力做到培優(yōu)補差。

（3）教學與評價結(jié)合，追求課堂教學效益的'最大化。

課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。我們要不斷更新教化觀念，不斷改進教學方法，主動探究“學、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學、好用、高效的課堂教學模式，做到上課要“活”，依據(jù)學生的實際狀況，適時調(diào)整教學方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高學生學習愛好。并重視教后反思，剛好捕獲教學中的勝利與失敗，逐步提高反思實力，形成反思習慣，學期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學反思。

3、關(guān)注學困生，切實提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量

（1）依據(jù)上學期期末質(zhì)量監(jiān)控狀況，進一步加強執(zhí)教老師間的閱歷溝通，削減班級之間的差距，接著殲滅各班的不及格率。

（2）依據(jù)學生基礎(chǔ)參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注意心理輔導方法的引入及耐性、細致、有效地做好工作。努力培育學習困難學生的學習習慣，提高學習困難學生的學習實力。

（3）通過兩周一次的計算訓練，切實提高學生的計算實力，特殊是學困生的成果在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學習信念。

4、做好四年級學業(yè)水平測試的打算工作

十一月份，四年級學生將參與xx市學業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，仔細加以分析和改進，并做好學生測試前的各項培訓，如答題卡的運用等。

（三）教研組建設

1、每位老師至少在組內(nèi)公開一堂教學，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強溝通互動，創(chuàng)設和諧融洽、相互信任、敢于交換看法的良好教研氛圍。

2、依據(jù)學校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學的實踐探討，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例探討等形式，仔細進行課堂教學的探討，提升老師的教學實力、教研組的教研合力。

3、加強見習老師的培育工作，形成強大的數(shù)學老師隊伍。本學期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習老師的自培工作，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教老師應多聽見習老師的課，聽后剛好反饋，指出不足之處；組內(nèi)創(chuàng)建更多的機會讓見習老師呈現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應教化教學環(huán)境，使自己的教學水平漸漸提高。

4、舉薦優(yōu)秀老師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，主動參與區(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇13

新學期起先了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學實力和水平，促進老師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想

以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培育全面發(fā)展的合格學生。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉(zhuǎn)變老師的教學觀念。

2、提高課堂教學質(zhì)量。

3、增加本組老師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所變更，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、詳細措施

1、本學期將組織老師仔細解讀新版課程標準，強化學習目標的探討，了解新舊課標的相同點、改變點和創(chuàng)新點，把握其改變的本質(zhì)，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革試驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質(zhì)量。

2、、接著堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕老師上不備之課，打無打算之“仗”。教案和課件年級老師作好分工撰寫，剛好上傳校資源庫，做到資源共享。

3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校老師的重點工作。

4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎(chǔ)較差的'學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的賜予指導和激勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。

5、堅持每周三下午一次的教研活動，作好校本培訓工作，提高數(shù)學老師駕馭課堂教學的實力和科研實力。扎實開展一人一課、磨課等研討活動，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，供應學習、培訓的機會和展示的平臺，引導老師通過相互聽課、評課，取長補短，多渠道提高我校骨干老師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的深厚氛圍接著

6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇14

1、強化常規(guī)管理：

①備課：集體備課人人參加、聚焦問題、結(jié)論明確，組內(nèi)每周進行教案檢查。

②上課：堅持一案四步教學法，優(yōu)化小組合作學習法

③輔導：培優(yōu)補差，制定“后進生轉(zhuǎn)化記錄表”。

④作業(yè)：老師建立“作業(yè)批改手冊”，“趣味化批改”；學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；做到定期組內(nèi)檢查；

⑤考試評價：形式多樣化，堅持激勵性評價為主；表揚信；

⑥聽評課：組長聽課不少于40節(jié)，其他老師不少于30節(jié)；評課要剛好，看法要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻；

⑦讀書：每名老師本學期至少讀兩本教化專著。

2、堅守課堂的.真實性：

教學是一種藝術(shù)，但不是表演。

3、以賽促學，優(yōu)化數(shù)學競賽模式：

涵蓋數(shù)學思維訓練、智力測驗和課本學問點三方面。

班內(nèi)每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前支配兩次數(shù)學學問競賽。

4、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，教會學生種種數(shù)學思想，而不僅僅是條條數(shù)學信息，打造動態(tài)課堂。

5、讓我們的課堂更好玩，更吸引學生：

音樂、故事、嬉戲、實踐活動等多元素的加入。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇15

新學期起先了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組老師的課堂教學實力和水平，促進老師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想：

以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學為載體，以學生全面發(fā)展、老師業(yè)務實力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

二、教研目標：

1、為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，供應一個和諧的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學探討的熱忱。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成深厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新老師的`教學觀念，探究，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研實力。

三、教研措施：

1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參與探討課的看法；學生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內(nèi)教研活動的狀況；資料提交的完成狀況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。

3、老師的育人的整體意識還有待于提高，要變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高相識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是教育處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5、在學校的部署支配下，接著開展探討課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一支配。這個學期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，有助于老師更好進行教學，取得良好的教學效果。調(diào)動全數(shù)學教研組的實力，讓每一位老師奉獻出個人在數(shù)學教學媒體，初步形成數(shù)學教學資源庫，在這個學期完成數(shù)學教學媒體資源庫的建設工作，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，極大的削減教學媒體產(chǎn)生的問題。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力下，肯定會取得更輝煌的成果。

詳細工作支配：

九月份：

1、制定并通過教研組工作安排。

2、學習《數(shù)學課程標準》。

3、進行教案檢查。

十月份：

1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動。

2、作業(yè)檢查。

3、觀看教學錄相；公開教學活動。

十一月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、實行教學研討。

3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

4、開展課題研討活動，主動撰寫論文；

十二月份：

1、組織數(shù)學老師業(yè)務學習；

2、研討數(shù)學教學中存在的問題；

3、進行數(shù)學實踐活動探討；

4、數(shù)學老師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。

一月份：

1、期末復習研討活動。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、教案檢查。

4、案例、課后反思等收集、溝通。

5、教研組工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研組春季學期的工作安排篇16

一、指導思想

本學期數(shù)學教研二組在學校校長室、教科研處的干脆領(lǐng)導下，依據(jù)學校師資發(fā)展目標“一年熟識，三年成熟，五年骨干”的培育方針，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的老師發(fā)展目標，深化“老師教研實力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，剛好解決日常教學中遇到的實際問題，為我校教化教學工作順當開展打下夯實基礎(chǔ)。

二、工作目標

1.常規(guī)教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

2.健全教研機制，主動開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，老師從實際教學中遇到的問題中形成問題探討單，通過“自我反思”、“同伴幫助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，找尋解決策略。

3.開展青藍互助活動，推動新老師有效課堂教學。加強新老師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導學困生等常規(guī)工作的管理。

4.激勵老師主動參與接著教化，扎實參與各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進老師專業(yè)又快又好的成長。

三、措施預想

1.專業(yè)引領(lǐng)，明確方向

沒有專業(yè)引領(lǐng)的探討活動，老師的探討很難上升到肯定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了老師個人的學習鉆研之外，我們將從以下兩個方面給老師供應學習機會。

（1）校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動。采納“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)課，并進行議課、備課等指導，以此來推動新老師課堂教學的實效性。并剛好進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期老師培訓的考核。本學期的師徒結(jié)對是：

蔡秀麗——洪伊雯廖冬敏——王金龍洪背清——柯純純

（2）校外：走出去請進來。一是有安排地支配老師外出學習；二是學校邀請市教化局、老師進修學校的領(lǐng)導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學校的校本研修、課題探討、課堂教學、老師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規(guī)范化，課題探討常態(tài)化，課堂教學規(guī)范化，老師成長專業(yè)化。

（3）專業(yè)學習：2023版課標如同教學“憲法”一般，為老師的日常教學實踐指引著方向，讓課堂教學效度最大化的提升。本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，每周支配專員負責課標解讀工作，以“思維導圖”為探討手段，用新的課標理念為教學導向，讓周周校本教研真正解決一線老師最亟待解決的教化教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發(fā)揮老師教與學生的學高效提升。

2.立足課堂，深化改革

課堂是實施素養(yǎng)教化的主陣地，提高課堂教學實效是深化推動素養(yǎng)教化、全面提高學生素養(yǎng)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。

（1）集體備課，互動研討

主動探究備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注意反思”16個字。即老師先分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎(chǔ)上老師依據(jù)教學實際修改，課后必需要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議采納電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、特性化的教案。這樣既加強了老師之間的學習溝通，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

組長組織好每一次的小組教研活動。結(jié)合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、課題探討，以教材分析、視頻學習、上課、評課為主，定時、定人、定內(nèi)容，從而達到教研活動的有效性。

（2）主題研討，提高效益

針對新辦校老師隊伍年輕化、教學閱歷教淺的實際狀況，提高老師群體的業(yè)務素養(yǎng)成了當務之急。課堂教學是老師專業(yè)成長的首要陣地，本學期設立三個研討主題，包括“新老師匯報課”、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)老師梯度成長，讓更多的年輕老師更快地成為學科骨干老師和名老師。

3.群文共享，加強溝通

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作扎實、快速前進。本學期，我們將接著加強老師隨筆、反思的記錄，并跟進網(wǎng)絡平臺，做到資源共享。

（1）撰寫教學日記

提倡老師們能剛好記錄在日常備課中的某些閱歷，某些發(fā)覺，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學期每人各撰寫3篇“教學日記”。要求圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月5日用郵箱傳給教研組長，每月15日前完成教學簡報的編輯出版。打印兩份，一份交給教育處，一份交給校長室。

本學期撰寫的簡報主題支配如下：

第一期：對“xx市30分鐘課堂”的所思所想（編輯：李xx）

其次期：對新課標的解讀（編輯：張xx）

第三期：對本學期話題研討的反思與總結(jié)（編輯：廖xx）

（2）完善教研組博客

接著充溢博客內(nèi)容，做好話題跟帖、教學安排、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。

（3）跟進網(wǎng)絡平臺

老師們上公開課之前盡量將教學設計上傳至校內(nèi)網(wǎng)上的“教化科研”→“學科教研組”，供老師閱讀并提前自己備課。另外，希望老師在閱讀教學設計時能剛好地在博客上從優(yōu)、缺點及教學技巧等方面把自己思索進行跟帖，以此激活老師備課和聽課的質(zhì)量。

（4）資源盤活并共享

通過課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便老師在校本教研中更好地和學習和探討，從而提高老師課堂教學的實效性，促進老師的專業(yè)快速成長。

（5））借助講壇溝通跟進

面對著新辦校，新生力氣居多的老師團隊，老師團隊須要“培訓——實踐—思索—感悟”的.過程。本學期接著開展“成長講壇”、“求索講壇”及“讀書講壇”活動，講解并描述自己在教化教學中、在學習培訓中、在溝通溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教化教學典型”，推動老師團隊良性發(fā)展。

4.構(gòu)建模式，提升效率

“321”模式指的是：三種探討單。即問題征集單、校本教研工作預報單、行動探討單；兩次或以上的課例驗證；一套行之有效的教學策略。

依據(jù)教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題。在日常教學及研修中，加強專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證，加強策略探討的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，依據(jù)探討的話題，分開查找與話題相關(guān)的理論學問進行匯總，上傳到學習網(wǎng)站及教研組博客上供老師學習、跟帖；在月話題探討中，依據(jù)查找的理論學問進行集中學習、探討、溝通，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發(fā)覺所提煉（運用）的策略不符合課堂教學，再進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學策略。

5.課題申報，提高實力

課題探討是校本研修的延長，課題探討更具科學性，它來自于老師教化教學中產(chǎn)生的問題。在探討中，能推動老師專業(yè)化發(fā)展，能帶動老師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。本學期，我們將主動響應教科研室開展的校級小課題申報活動，舉薦老師申報個人小課題，扎實提高老師的教化教研實力。

四、詳細人員分工

攝像/錄像：張xx

學校信息報道管理及上傳：蔡xx

教研過程梳理：柯xx

教研活動記錄：蔡xx

每月教學日記評比：蔡xx

安排及總結(jié)，各項活動支配：洪xx

五、月份工作支配（以下競賽時間為暫定，以實際通知為準。）

3月份：

1.參與晉江市北師大版教材研訓暨30分鐘課堂教學競賽（3月9日）；

2.制定教研工作安排及支配日常教研的周歷表；

3.打算參與晉江市小學各學科優(yōu)課、微課競賽工作；

4.填寫老師個人成長手冊；

5.參與第三屆老師閱讀寫作競賽（2023年聘請的老師）；（暫定3月24日）

6.以年段為單位學習教材分析和光盤；

7.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

8.開展“教學日記”評比；

9.落實校級小課題申報活動；

10.參與講壇活動。

4月份：

1.參與校級第五屆老師教學技能競賽；（4月8日）

2.參與xx省第十一屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會；（4.26-29xx市）；

3.參與xx市小學各學科優(yōu)課、微課競賽工作；（4月15日）

4.開展講壇活動；

5.各教研組開展常規(guī)公開課教學及常規(guī)教研活動；

6.出版3月份校本教研工作簡報；

7.開展“教學日記”評比；

8.開展市級及校級課題探討活動。

5月份：

1.參與校級學科類課程標學問競賽；

2.實行校級語、數(shù)（或語數(shù)英）試卷命題競賽。（五年）

3.參與xx市小學數(shù)學學科“數(shù)學思索”踐行課標主題系列研討活動；

4.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

5.開展“教學日記”評比，出版4月份校本教研工作簡報；

6.開展講壇活動；

7.開展市級及校級課題探討活動；

8.實行校級數(shù)學學問競賽。

6、7月份：

1.參與xx市小學數(shù)學試卷命題評比活動（五年級）；

2.參與xx市老師進修學校教研基地?！敖炭婆嘁惑w”現(xiàn)場研討活動；

3.參與xx省小學數(shù)學學科