六年級(jí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：杠桿的爭(zhēng)論試驗(yàn)器材：杠桿尺、鉤碼。試驗(yàn)步驟：1杠桿尺會(huì)處于一種什么狀態(tài)?什么變化?從中能覺(jué)察什么規(guī)律?試驗(yàn)結(jié)果：1、力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與重點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn),且力一樣大時(shí),杠桿尺平衡。2、力點(diǎn)距支點(diǎn)遠(yuǎn),重點(diǎn)距支點(diǎn)近,這種杠桿可以省力。備注：試驗(yàn)前應(yīng)將杠桿尺調(diào)到平衡狀態(tài)；學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：輪軸的爭(zhēng)論試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)試驗(yàn)爭(zhēng)論輪軸的特點(diǎn),從而使學(xué)生知道合理使用輪軸可以省力。試驗(yàn)原理：在軸的大小確定時(shí)，輪越大越省力。1直到平衡：2、將另一個(gè)輪軸試驗(yàn)裝置也安裝在鐵架臺(tái)上,再在它的輪和軸上分別掛上鉤碼,直到平衡。試驗(yàn)結(jié)果：1、學(xué)生覺(jué)察在平衡時(shí),輪上掛的鉤碼少而軸上掛的鉤碼多,即在輪上省力,軸上費(fèi)力：2、比照兩個(gè)軸大小一樣而輪大小不同的輪軸,學(xué)生會(huì)覺(jué)察軸一樣時(shí),輪越大越省力。備注：要留意分清哪局部是輪、哪局部是軸。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：滑輪的爭(zhēng)論試驗(yàn)器材：定滑輪和動(dòng)滑輪、鐵架臺(tái)、線、鉤碼、測(cè)力計(jì)。試驗(yàn)原理：定滑輪可以轉(zhuǎn)變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。試驗(yàn)步驟：1、用鐵架臺(tái)作支架,把一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子固定在支架頂部,用一根細(xì)線當(dāng)升旗繩,用紙做一面旗幟固定在細(xì)線上,當(dāng)向下拉動(dòng)繩子時(shí),觀看旗幟會(huì)怎樣?2、在繩的一端掛上重物(專(zhuān)制馬),試一試,在繩的另一端掛幾個(gè)鉤碼能平衡?3、將細(xì)繩套在滑輪的槽里,左端掛在支架上,右端用手拉著,將鉤碼掛在滑輪架的鉤上,使滑輪成為一個(gè)能與重物同時(shí)升降的動(dòng)滑輪。試驗(yàn)現(xiàn)象：定滑輪可以轉(zhuǎn)變力的方向，動(dòng)滑輪可以省力。試驗(yàn)結(jié)果：1、旗幟會(huì)隨著繩子上升,這說(shuō)明定滑輪可以轉(zhuǎn)變力的方向。2、覺(jué)察3但不能轉(zhuǎn)變方向。備注：可以用橡筋代替測(cè)力計(jì)進(jìn)展測(cè)量。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：斜面的作用試驗(yàn)器材：木板(長(zhǎng)度不同)、木塊、重物、測(cè)力計(jì)。試驗(yàn)原理：斜面越長(zhǎng)越省力。試驗(yàn)步驟：1、將一塊木板的一頭支在桌面上,另一頭架在木塊上,使其成為一個(gè)用多少力?2沿著這些長(zhǎng)度不同的斜面逐一拉上去,分別觀看用了多少力?試驗(yàn)現(xiàn)象：斜面越長(zhǎng)越省力。試驗(yàn)結(jié)果：1、覺(jué)察物體不管是有輪子的還是沒(méi)有輪子的,是大的還是小的,外表是粗糙的還是光滑的??從斜面拉上去用的力都小于直接把物體垂直提上去用的力。2、覺(jué)察木板越長(zhǎng)，即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物90備注：留意沿斜面對(duì)上拉重物是否省力,要與垂直提起重物時(shí)用的力相比較才能知道。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：熱傳遞試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)試驗(yàn),使學(xué)生生疏到液體、氣體、固體具有不同的熱傳遞方式。試驗(yàn)器材：一杯紅色熱水、一杯無(wú)色冷水：蠟燭;火柴棍、銅絲、蠟燭油、酒精燈、鐵架臺(tái)。試驗(yàn)步驟：1、在一杯紅色的熱水中,沿著燒杯壁漸漸參與一杯涼水,認(rèn)真觀看冷水和熱水融合的過(guò)程。銅絲上,每隔一段距離用蠟粘上一根火柴棍,將銅絲的兩端固定在鐵架臺(tái)上,并使火柴都向下懸掛,在銅絲的一端用酒精燈加熱。試驗(yàn)結(jié)果：冷水受到了熱開(kāi)頭上浮了。2備注：學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：電磁鐵的磁力的數(shù)量、線圈的圈數(shù)等有關(guān)系。試驗(yàn)器材：電池、漆包線、鐵釘、大頭針或回形針。試驗(yàn)步驟：1、在鐵釘上纏繞確定圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池,分別觀看吸起大頭針的數(shù)量。2、在同一個(gè)鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線,然后串聯(lián)一樣節(jié)數(shù)的電池,分別觀看吸起大頭針的數(shù)量。試驗(yàn)現(xiàn)象：轉(zhuǎn)變電磁鐵的電池?cái)?shù)量和纏繞圈數(shù)，可以轉(zhuǎn)變電磁鐵的磁力。備注：電磁鐵的磁力強(qiáng)度是由四種因素打算的。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：霜的形成試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)做霜形成的模擬試驗(yàn),使學(xué)生知道水蒸氣變成霜要放出熱量。試驗(yàn)原理：水蒸氣變成霜要放出熱量。3：1水的塑料試管浸入冰鹽水中。先觀看罐子外面發(fā)生了什么變化。幾分鐘后,取出試驗(yàn)現(xiàn)象：水蒸氣變成霜要放出熱量。備注：試驗(yàn)中要留意試驗(yàn)器材的使用方法。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：常用工具的使用試驗(yàn)?zāi)康模菏箤W(xué)生了解常用工具的使用方法和作用。試驗(yàn)步驟：1、教師用克絲鉗將一根鐵絲夾斷，讓學(xué)生概括出它的使用方法。的使用方法。試驗(yàn)現(xiàn)象：不同的工具有不同的使用方法，有些不同的作用。試驗(yàn)結(jié)果：1、用克絲鉗能輕易地將一根細(xì)鐵絲夾斷。2、用開(kāi)瓶器能輕易地翻開(kāi)一個(gè)啤酒瓶，用剪刀能輕易地把一張紙剪碎。備注：試驗(yàn)時(shí)應(yīng)留意安全。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：外形與抗彎曲力氣大小的爭(zhēng)論力氣。試驗(yàn)器材：硬紙條、砝碼、瓦楞紙等。試驗(yàn)步驟：1、學(xué)生預(yù)備兩個(gè)文具盒，中間放一張硬紙條，看看能承受得起幾個(gè)砝碼？2、把這張硬紙條彎折成“VL“UT得起幾個(gè)砝碼？試驗(yàn)結(jié)果：12、把這張硬紙條彎折成“VL“UT兩個(gè)或三四個(gè)砝碼。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：填埋場(chǎng)模擬試驗(yàn)紙巾〔2-3、墨水〔每組一瓶〕試驗(yàn)步驟：在廣口瓶中放入干凈的細(xì)石子約3厘米厚在瓶中參與清水，使水剛好位于石子的一半在石子上鋪上2厘米的河沙用鑷子往瓶中靠瓶壁放入幾團(tuán)浸過(guò)墨水的紙巾，用沙埋住漸漸往瓶中噴水，觀看現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)果：瓶子底部的水變黑了。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：考察家鄉(xiāng)的水嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度〔每人一套、放大鏡〔每組一個(gè)、盛水樣的瓶子試驗(yàn)原理：家鄉(xiāng)的水質(zhì)狀況如何與環(huán)境是否被污染有關(guān)。試驗(yàn)步驟：制定考察打算，確定考察地點(diǎn)做好小組內(nèi)的分工進(jìn)展水樣的提取靜置水樣，進(jìn)展比照，認(rèn)真觀看書(shū)寫(xiě)考察報(bào)告有刺激性氣味。試驗(yàn)結(jié)果：大局部水質(zhì)已被污染。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：觀看月相慣。試驗(yàn)器材：黃顏色紙〔每組十五張、剪刀〔每組一個(gè)〕試驗(yàn)步驟：對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)展觀看并記錄依據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子制作月相規(guī)律圖程。試驗(yàn)結(jié)果：月相的變化有確定的規(guī)律性。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題“環(huán)形山”成因模擬試驗(yàn)問(wèn)題的習(xí)慣〔每組假設(shè)干、注射器、膠管〔每組一套、重球〔每組一個(gè)、學(xué)生自己預(yù)備的用具試驗(yàn)步驟：將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部用力將注射器中的水推出，觀看現(xiàn)象用重球砸向沙堆，觀看現(xiàn)象并記錄類(lèi)似環(huán)形山的凹坑。試驗(yàn)結(jié)果：沙堆會(huì)消滅類(lèi)似環(huán)形山的凹坑。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)課題：放大鏡下的覺(jué)察試驗(yàn)器材：放大鏡、報(bào)紙、書(shū)本、樹(shù)葉試驗(yàn)步驟：12試驗(yàn)結(jié)果：放大鏡可以把物體的像放大。學(xué)生試驗(yàn)報(bào)告單班級(jí) 姓名 試驗(yàn)日期試驗(yàn)課題：放大鏡的放大倍數(shù)試驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R把物體放大了多少倍。試驗(yàn)器材：不同放大倍數(shù)的放大鏡、布、紙、郵票試驗(yàn)步驟：1物體放大多少倍。試驗(yàn)現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是確定的。試驗(yàn)課題：用放大鏡觀看晶體試驗(yàn)?zāi)康模毫私獍滋?、食鹽等晶體的外形如何試驗(yàn)原理：在放大鏡下能更清楚地看到晶體的外形。試驗(yàn)步