四年級英語新教材教案第1單元(新起點)

四年級上冊英語教案Unit1SportsandGamesUnit1SportsandGames………………Unit2Ontheweekend……………Unit3Transportation……Revision1………Unit5Askingforhelp……Unit6Safety……………Unit7Jobs……………Revision2………全冊教材分析：本冊主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：與學(xué)生生活有關(guān)的6個話題：Sportsandgames,Ontheweekend,Transportation,Askingforhelp,Safety,Jobs,〔與之相關(guān)的詞匯、語句〕，一些常見字母組合在單詞中的發(fā)音，在單線中正確書寫詞匯和簡單句。語言技能語言知識目標：聽：1.能夠通過聽、讀、觀察和思考,找出語音練習(xí)中出現(xiàn)的字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律；2.能夠聽懂課堂常用指令和提問，根據(jù)指令和提問做出相應(yīng)的反響，完成相應(yīng)任務(wù)。3.能根據(jù)聽到的詞、語識別或指認圖片或事物。4.能夠聽懂教材涉及情景條件下與所學(xué)話題有關(guān)的聽力材料，并做出正確的理解和判斷。5.能夠在圖片、動作或其他方法的提示下聽懂小故事，能了解主要人物和事件情節(jié)開展(Who,where,when,what,how)，能做出正確的理解和判斷。說：1.能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語音、語調(diào)根本正確。2.能夠根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f出相應(yīng)詞匯、語句。3.能夠根據(jù)話題運用所學(xué)英文說幾句與自己有關(guān)的話語。4.能夠根據(jù)話題運用所學(xué)英文與他人進行簡短的對話。5.能夠在教師的幫助下嘗試講述簡單的小故事。讀:1.能夠認讀所學(xué)單詞和與話題有關(guān)的根本語句。2.能夠發(fā)音清晰準確地朗讀所學(xué)詞匯和語句〔能夠朗讀所學(xué)故事的重點段落和每單元前3課時中的重點短文，盡量做到語音語調(diào)正確、語速語流自然〕。能夠在教師的幫助下，借助多種方法讀懂簡單的小故事或小短文，能了解主要人物和事件情節(jié)開展(Who,where,when,what,how)，能做出正確的理解和判斷。4.嘗試認讀教科書中簡單的英語指令，按指令要求進行學(xué)習(xí)活動。5.嘗試運用所學(xué)語音知識拼讀簡單單詞。寫:1.能夠在單線上正確書寫〔摹寫、抄寫〕所學(xué)詞匯。2.嘗試在單線上抄寫簡單句子〔大小寫、單詞間的空格、標點等〕等。3.能夠仿照范例并根據(jù)所給提示〔圖片、詞匯等〕將語句補充完整。4.能夠根據(jù)所學(xué)語音知識嘗試聽寫、默寫重點詞匯、簡單功能句。教學(xué)進度：周次日期教學(xué)單元總課時1-39月1日-9月17日Unit18課時4、59月20日-9月30Unit26課時7、810月11日-10月22日Unit36課時9、1010月25日-11月5日Unit46課時11、1211月8日-11月19日Unit56課時13、1411月22日-12月3日Unit66課時15、1612月6日-12月17日Unit76課時17、1812月20日-12月31日Unit86課時19、201月3日-1月14日總復(fù)習(xí)、期末考試6課時Unit1Sportsandgames教學(xué)目標1．能夠在本單元涉及的情景下聽懂、認讀、會說與體育運動有關(guān)的5個名稱詞和2個其他詞匯。2．能夠在相應(yīng)情景下對喜歡和經(jīng)常進行的體育活動提問并做出肯定或否認的答復(fù)。3．能夠運用本單元句型詢問他人或答復(fù)出自己擅長的體育運動工程。4．能夠通過閱讀，了解特定運動工程的特點和相關(guān)信息，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀策略。5．能夠正確拼寫體育運動詞匯，簡單寫出個人喜歡、擅長和經(jīng)常參加的運動工程。6．能夠開展課堂活動，交換有關(guān)體育運動的信息，并用語言完成調(diào)查問卷等任務(wù)。7．能夠通過課堂游戲活動，進行有關(guān)體育運動話題的聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練。8．能夠通過學(xué)習(xí)故事，了解籃球運動的起源，提高閱讀理解和積極參與故事表演的能力。9．能夠通過聽、讀、觀察和思考，找出字母組合ee,ea在單詞中的發(fā)音規(guī)律，并正確讀出它們在單詞中的讀音。課題Unit1Sportsandgames教學(xué)內(nèi)容Lesson1教學(xué)目標學(xué)習(xí)有關(guān)體育運動的單詞：running，basketball，rollerskating，jumpingrope，ping-pong聽錄音學(xué)對話，到達復(fù)習(xí)穩(wěn)固詞組的目的。能夠在相應(yīng)的情景下對喜歡的體育活動提問并做出肯定或否認答復(fù)。教學(xué)重點能聽懂、認讀、會說與體育運動有關(guān)的5個單詞。交際用語：Doyoulike…..?Yes,Ido./No,Idon’t.教學(xué)難點體會play…..和go….詞語搭配。用Ialsolike…〞句型來介紹自己還喜歡的體育運動工程。教學(xué)準備錄音機、單詞卡。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計意圖Warmingup幫助學(xué)生區(qū)分sports和gamesSports：游戲、戶外運動和娛樂。是體力、身體活動的比賽。包括狩獵、釣魚、賽馬、賽車、登山和水上運動。Games：腦力的比賽，以球類比賽居多。組織學(xué)生比照、觀察。再加上老師對sports和games的區(qū)分、講解。學(xué)生應(yīng)有如下認識：Go〔sports〕Play〔games〕初步掌握同義詞的辨析。LeadinClassWork：Listentothedialogueforsometimes。Groupwork：Fillintheblank；summary〔report〕；多聽幾遍對話錄音；填寫調(diào)查表對某些體育活動的喜歡或不喜歡；小結(jié)各組情況〔挑幾個小組說〕。培養(yǎng)學(xué)生的語言模仿能力和歸納總結(jié)能力。PresentationTeacher’sdemonstration(Holdone’sbook)Ilike…,Ialsolike…；ImitationDothespeakingdrillslikePartBDoyoulike…?Whataboutyou?...；Choosesomegroupstoperform.Groupwork:根據(jù)教師的語言示范進行小組口語練習(xí)；仿照PartB進行口語練習(xí);挑選個別小組匯報。培養(yǎng)學(xué)生的語言模仿能力和口頭表達能力。ConsolidationClassWork：Givetheriddleandguessthenameofthesportorgame；Speakingdrills；Performance。猜謎〔體育運動的名稱〕；句型練習(xí)I(don’t)like…Doyoulike…?匯報。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。Homework：Readandrecitethewords；Pairworkdialoguespeaking；板書設(shè)計：SportsandgamesbasketballrunningRollerskatingJumpingropePing-pongfootballIlike(√)Idon’tlike(×)課題Unit1Sportsandgames教學(xué)內(nèi)容Lesson2教學(xué)目標通過聽錄音和貼圖片的練習(xí)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的詞匯。學(xué)習(xí)新單詞：often,be(not)goodat能夠在相應(yīng)情境下對經(jīng)常進行的體育活動提問并做出肯定或否認的答復(fù)。能正確拼寫體育運動詞匯，簡單寫出個人擅長，喜歡和經(jīng)常參加的運動工程。教學(xué)重點認讀單詞。主要交際用語：Doyouoftenplay/go….?Yes,Ido/No,Idon’t.I’m(not)goodat….描述自己擅長的運動。聽錄音有節(jié)奏的說chant.教學(xué)難點sometimes和often的用法。拼寫體育運動的詞匯。區(qū)分play….和go…兩種詞組。教學(xué)準備單詞卡、錄音機。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計意圖Checking找?guī)讉€好學(xué)生做示范；個別課下輔導(dǎo)。聽好學(xué)生做示范再說；課下輔導(dǎo)。及時檢查，不讓學(xué)生鉆空子。LeadinOften：manytimes，onmanyoccasions，Sometimes：onsomeoccasions，attimes，nowandthen；通過邊說邊劃日歷的方式，讓學(xué)生區(qū)分often和sometimes。通過教師邊說邊劃日歷的方式，區(qū)分often和sometimes。運用often和sometimes，說一些簡單的句子。將抽象的概念圖表化、形象化、簡單化。PresentationTeacher’sdemonstration:Ioften…(So)Iamgoodat…Ilike…(So)Iamgoodat…Isometimes…(So)Iamnotgoodat/Idon’tlike…(So)Iamnotgoodat…；Investigation:表格包含運動的年限、時間、頻度等；GroupWork:finishthechart；Report。聽教師的語言示范，從中理解并掌握事件之間的邏輯關(guān)系再加以語言的表達；Raisequestions(Fillinthechart):Howmanytimesdoyou…?Howmanyyearsdoyou…?Doyouoften…?；小組活動完成調(diào)查表；Perform。Teacher’sdemonstration:XiaoMinglikes…Heoften…s…Heisgoodat…聽教師的語言示范,進行小組口頭練習(xí)；匯報。Consolidation幫助學(xué)生歸納事件之間的邏輯關(guān)系“擅長〞的幾條原因〔1〕喜歡〔2〕經(jīng)常做…；教師示范Ilike…Doyoulike…?Ioften…Doyouoften…?Iamgoodat…Idon’tlike…Doyoulike…?Isometimes…Doyousometimes…?Iamnotgoodat…掌握事件之間的邏輯關(guān)系“擅長〞的幾條原因〔1〕喜歡〔2〕經(jīng)常做…；聽教師語言示范，進行小組句型操練〔包括第三人稱的練習(xí)〕；匯報。HomeworkReadandrecitethewords；Pairworkdialoguespeaking；IlikeIlike…Ioften…Iamgoodat…Idon’tlike…Isometimes…Iamnotgoodat…XiaoMinglikes…Heoften…XiaoMingdoesn’tlike…Hesometimes…September/2007MONTUEWEDTHUFRISATSUN123456789101112131415161718192021222324252627282930Ioften…September/2007MONTUEWEDTHUFRISATSUN12346789101112131415161718192021222324252627282930Isometimes…課題Unit1Sportsandgames教學(xué)內(nèi)容Lesson3教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能用英文介紹別人擅長的體育活動。到達復(fù)習(xí)穩(wěn)固：〞begoodat〞和“benotgoodat“句型。能用課堂活動，進行有關(guān)體育運動的聽、說、讀、寫技能訓(xùn)練。教學(xué)重點用英文介紹別人擅長的體育活動復(fù)習(xí)本單元詞匯。教學(xué)難點學(xué)生根據(jù)閱讀短文內(nèi)容將句子補充完整。教學(xué)準備單詞卡、錄音機。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計意圖Revision給出單詞卡，讓學(xué)生完成口頭表達。3張卡片：like、sport、goodat根隨機出示的卡片，說句子。LeadinGroupthewordsandphrases：sportsandgamesalsolike/don’tlikelikes/doesn’tlikeoften/sometimespersonalI/he/she組織小組以提問和答復(fù)的方式溫習(xí)前2節(jié)課的單詞和句型Doyoulike…?Doyouoften…?Areyougoodat…?DoesXiaoMinglikeDoeshesometimes…?Ishegoodat…?指導(dǎo)學(xué)生有效地選詞造句，比一比看誰用的詞多，說的句子多；小組以提問和答復(fù)的方式溫習(xí)前2節(jié)課的單詞和句型Doyoulike…?Doyouoften…?Areyougoodat…?DoesXiaoMinglikeDoeshesometimes…?Ishegoodat…?；小組匯報。培養(yǎng)學(xué)生連詞組句的能力。Presentation指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，完成readandmatchGroupwork兩人一組交流文章大意和答案。Performance。完成B局部。學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容進行連線。試著根據(jù)短文內(nèi)容同伴進行問答練習(xí)。學(xué)生自主完成。小組匯報。Homework板書設(shè)計：課題Unit1Sportsandgames教學(xué)內(nèi)容Lesson4教學(xué)目標能夠通過聽、讀、觀察和思考，找出字母組合or在單詞中的發(fā)音規(guī)那么，并正確讀出他們在單詞中的讀音。掌握字母組合or在單詞中的發(fā)音，正確朗讀小歌謠。教學(xué)重點了解常見運動的有關(guān)知識。復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯。掌握字母組合ee,ea在單詞中的發(fā)音規(guī)那么。教學(xué)難點掌握字母組合or在單詞中的發(fā)音，正確朗讀小歌謠。教學(xué)準備錄音機。 教學(xué)過程教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計意圖LeadinGivesomenumbers，whichrepresentplayers，timeorscore，etc；Showthegamesceneandmakethestudentsguesswhatsportitis。根據(jù)給出的幾組數(shù)字，猜出是什么體育工程名稱；根據(jù)運動場面，填加適合的球類。通過數(shù)字，滲透體育工程根本常識。PresentationLet’sspell Alisten,pointandrepeat.Letsomestudentsreadthewords。 Blistenandcircle.Readthewordsandcircle.Clistenandwrite.Listenandwritedownthewords.DlistenandrepeatPlaythetaperecorder；Listentothetapeandfollowit；Checkanswerstogether.Checktheanswerswithpartners.Readbythemselvesthenreadafterthetape.Playthetaperecorder；Letsomestudentsreadthewords。Listentothetapeandfollowit；Readthewords。HomeworkReadPartAandC板書設(shè)計：Forkcornhorseportfortlord課題Unit1Sportsandgames教學(xué)內(nèi)容Lesson5教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)生繼續(xù)體會一般現(xiàn)在時的用法。初步了解幾種常見運動。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)重點了解故事大意，并正確完成書后練習(xí)。教學(xué)難點一些生詞的把握。教學(xué)準備掛圖、錄音機。教學(xué)過程教學(xué)步驟教師引導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計意圖Checking〔review〕找?guī)讉€好學(xué)生做示范；個別課下輔導(dǎo)。聽好學(xué)生做示范再說；課下輔導(dǎo)。及時查缺補漏；培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。AListenandtick1readthepictures.2playthetaperecorder3checktheanswersReadthepicturesinpairsReviewthewordsorphrasesaboutsportsandgamesBReadandwriteFuntime1readthepassagebythemselves.2writedownthenamesandcheck.AGoodtoknow1readthe4passagesandpicturestrytogetthemainidea2trytointroducethesportsintheirownwordsBlet’smakeLetstudentsmakepostersafterschool.Clet’ssing1listentothetape2trytosingthesong.Readthepassageandgetthemainideaofit.Trytoknowmoreaboutsportsandgames.Letadvancesstudentsintroducemore.DotheposterathomeHomeworkReviewgoodtoknow板書設(shè)計：basketsgoalsNet〔s〕playersMinutes〔time〕scorebasketballvolleyballsoccerPingbadminton課題Unit1Sportsandgames教學(xué)內(nèi)容Lesson6教學(xué)目標通過聽