寒假關愛農民工子女社會實踐活動總結

第第頁寒假關愛農民工子女社會實踐活動總結

我誤以為高校的寒假是一個非常輕松沒有任何任務的長假，誰知道這第一個高校寒假就有一份艱難而富有挑戰(zhàn)性的任務擺在我的面前——寒假社會實踐。不言而喻，我學院的宗旨認為社會實踐是引導我們同學走出校門，走進社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務人民，服務社會的思想的有效途徑。

學院之所以給我們布置這個任務，主要目的是想利用高校生寒假回鄉(xiāng)的有利契機，切實援助農民工子女健康成長，促進邊遠地區(qū)兒童與外界的接觸與溝通，積極探究關愛農民工子女長效機制，營造全社會關愛農民工子女的良好氛圍。同時結合專業(yè)知識，開展各類有意義的社會實踐活動。通過參與社會實踐活動，有利于我們在校同學更新觀念，汲取新的思想與知識，有利于我提高交際技能和獨立思索技能。雖然這一周多天的實踐并沒有達到百分之百的成效，但是受益還是匪淺的。

高校是一個小社會，步入高校就等于步入了半個社會。如今我已經如愿地步入了這半個社會，這就說明白我不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆巨大的財寶。在這短短的一周多里，我收獲了很多。我從單純的學校里走到繁復、變化莫測的社會，學校外的那個大社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，我發(fā)覺只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進社會制造良好條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，表達高校生的自身價值。作為一名大一同學，我更應當趁早自覺走進社會，認識社會，適應社會，為以后走上社會作預備。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最正確結合點。尤其是我們同學，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)。我們要把理論和實踐結合，這樣才是最好的。在這實踐中，無論是東奔西跑的勞累，還是那為構思活動方案的費神，我們都選擇了堅持，我們全部志愿者不畏辛苦，不埋怨，努力為我縣無私奉獻，盡我們最大的努力把每一個活動搞好，永久展示出高校生的精神風貌，給縣人民留下了漂亮又不可磨滅的印象。同學素養(yǎng)教育，加強和改進青年同學思想的政治工作，引導同學健康成長成才，積極進取的重要舉措，作為培育和提高同學實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)技能的重要途徑，一貫受到高校的重視。社會實踐一貫被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是高校生學習知識，熬煉才能，培育各方面技能的有效途徑，更是高校生服務社會、回報社會的一種良好形式。

總之，這一次的社會實踐使我明白：高校生只有通過自身的不斷努力和付出，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態(tài)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，全面進展，在與社會的接觸過程中，減削磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，喜愛集體，團結集體，做一個敢于吃虧的