2023年高一政治教學(xué)計劃（通用篇）

2023年高一政治教學(xué)計劃（通用篇）高一政治教學(xué)安排1

總體教學(xué)目標(biāo)

高一思想政治課教學(xué)活動，依據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，主動貫徹黨的教化方針，以調(diào)動學(xué)生主動性為動身點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素養(yǎng)教化為目標(biāo)，主動推動課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

教學(xué)的進(jìn)度高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，依據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作安排，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)安排1—3課；10月份完成主動哦啊小安排4—6課；期中考試完成后，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課；元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注意細(xì)微環(huán)節(jié)，每課每個單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清楚，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題；其次要加強(qiáng)思想政治教化工作。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開拓其次課堂，為此，在教學(xué)過程中，實行以下措施。

備好每堂課

備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

主動參與教研活動，參與互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人特長彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

主動學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)實力。

給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強(qiáng)，所以，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用簇新的時政學(xué)問輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

實行多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。

“授之以魚不如授之以漁”，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采納啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)心情。

愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感愛好，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去愛好的最干脆的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為摯友關(guān)系，多關(guān)切、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜愛你，他才會喜愛你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

因材施教，分類指導(dǎo)。

對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”，克服學(xué)生厭學(xué)心情，提高教學(xué)效率。

多考、多練。

多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)覺學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

高一政治教學(xué)安排2

為了保證教學(xué)活動有目的有安排地進(jìn)行，使教學(xué)活動有針對性、時效性，依據(jù)學(xué)校20xx

教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)、特制定本學(xué)期教學(xué)安排如下:

一、本期總體教學(xué)目標(biāo)。

本期高一思想政治課教學(xué)活動，依據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，專心貫徹黨的教化方針，以調(diào)動學(xué)生專心性為動身點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實素養(yǎng)教化為目標(biāo)，專心推動課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、本期教學(xué)的進(jìn)度

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，依據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作安排，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:

9月份完成教學(xué)安排1-3課;

10月份完成專心哦啊小安排4-6課;

期中考試完成后;

11月份完成7-8課;

12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

三、教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注意細(xì)微環(huán)節(jié)，每課每個單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清楚，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教化工作。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開拓其次課堂，為此，在教學(xué)過程中，實行以下措施:

1、備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)悟教材編寫意圖，才能上好課，講好課。

2、專心參與教研活動，參與互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人特長彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。

3、專心學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)潛力，給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性很強(qiáng)，所以，每一天要閱讀、收聽、收看超多的時政新聞，用簇新的時政學(xué)問輔佐理論，用理論解決時政問題，只有這樣才能到達(dá)學(xué)以致用的目的。

4、實行多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采納啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)心情，愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)的的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感愛好，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去愛好的最干脆的根源，所以，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為摯友關(guān)系，多關(guān)切、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜愛你，他才會喜愛你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

6、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能取得的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析病理，這樣才能對癥下藥，克服學(xué)生厭學(xué)心情，提高教學(xué)效率。

7、多考、多練。多考多練雖然是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)覺學(xué)生存在的問題，才能找出病因，對癥下藥，起成效。

總之，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

高一政治教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

隨著國家中學(xué)教化課程改革的不斷深化，新課標(biāo)的逐步實施，我們的教學(xué)當(dāng)貫徹執(zhí)行《政治教學(xué)大綱》對高一階段的教學(xué)要求，以教材為依據(jù)，同時要仔細(xì)學(xué)習(xí)探討《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的教學(xué)理念，遵循教材但不拘泥于教材，探究構(gòu)建有特色、充溢活力的政治課程體系，為學(xué)生的思維品質(zhì)、特性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確看法和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)。

作為老師，我們是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)中，要主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識，引導(dǎo)學(xué)生探尋適合自己的`學(xué)習(xí)方法和途徑。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我仍舊教5個班級，分別為高一1、2、4、6、7班。雖然5個班級在一學(xué)期的共同努力下游不同程度的進(jìn)步，但是，五個班的學(xué)生政治平均水平仍舊有差距。4班是試驗班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解實力較強(qiáng)，而1、2、6、7班為一般班，學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)主動性不高。面對五個基礎(chǔ)不同的班級，在教學(xué)中也仍舊實行不同的教學(xué)方法，設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。一般班的學(xué)生要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，努力夯實基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)。而試驗班的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在抓好基礎(chǔ)的同時不斷熬煉他們的邏輯思維實力、綜合理解實力，在教學(xué)問題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。

三、詳細(xì)措施

本年度政治學(xué)習(xí)主要為必修2，政治生活，詳細(xì)措施如下：

1、第一單元公民的政治生活的教學(xué)

必修2的第一單元公民的政治生活的教學(xué)部分，內(nèi)容講解并描述少，但是學(xué)問點(diǎn)較難，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗，注意對公民參加的解讀。教學(xué)中我們必需供應(yīng)必需的作家作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對公民的政治參加途徑的理解。對有愛好模擬公民參與選舉的學(xué)生應(yīng)賜予激勵。

2、我國政府是人民的政府的教學(xué)

學(xué)習(xí)必修2其次單元，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語言的精確性。駕馭基本的分析實力：學(xué)會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點(diǎn)，努力從不同角度和層面對文本進(jìn)行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑；微觀上學(xué)會政府的職能，并且能簡潔運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問理解分析和解決問題。

3、發(fā)展社會主義民主的教學(xué)

發(fā)展社會主義民主教學(xué)要注意學(xué)問點(diǎn)的歸納與理解，本單元的著眼點(diǎn)在于更精確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注意體會人大與人大制的關(guān)系文章，體會其中蘊(yùn)含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)；學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光相識理解中國共產(chǎn)黨的歷史地位的確立的內(nèi)容。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練，要通過斷題型訓(xùn)練駕馭民主集中制的特點(diǎn)及用法。

4、當(dāng)代國際社會的教學(xué)

前面講解并描述國內(nèi)的學(xué)問，現(xiàn)在講解并描述國際的有關(guān)學(xué)問，對于初中已學(xué)的學(xué)問則弱化，但是，新的學(xué)問則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練，而且把圖、視頻加以理解；盡量讓學(xué)生說，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，小結(jié)與歸納，布置單元試卷加強(qiáng)訓(xùn)練，收到效果。

高一是起始班，學(xué)生是具有可塑性的，有了好習(xí)慣，政治學(xué)習(xí)就會事半功倍。因此在抓好以上板塊學(xué)習(xí)的同時，必需培育學(xué)生良好的政治，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從以下幾個方面著手，使學(xué)生強(qiáng)行入軌：

（1）堅持關(guān)注時事，新聞播報；

（2）利用學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)問面。

（3）平常教學(xué)中落實學(xué)問點(diǎn)的基本要求。

（4）有安排地精選試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。

高一政治教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以《浙江省一般中學(xué)新課程試驗思想政治學(xué)科指導(dǎo)看法》為指導(dǎo)，實行學(xué)校以人為本、科學(xué)自主理念，主動開展生本課堂的教學(xué)實踐，以政治課的學(xué)習(xí)為平臺，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力。

1、以高考的改革趨向為指導(dǎo)，以提高老師素養(yǎng)，努力培育學(xué)生的自學(xué)實力、創(chuàng)新精神和實踐實力為宗旨，加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同提高，不斷增加集體凝合力。

2、深化課堂教學(xué)改革，變更接受性教學(xué)的模式，落實引導(dǎo)學(xué)生主動主動參加、樂于探討，培育學(xué)生分析問題、解決問題的實力的教學(xué)思路，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)，更新教化觀念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，提高質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采納開卷考查的形式，因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習(xí)在思想上相對與其他學(xué)科來說不是很重視，也不是很熟識，初中留下的學(xué)習(xí)閱歷和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開展帶來很大的難度。

2、同一年級相比學(xué)生的層次參差不齊。其中，創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)實力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要總體不如創(chuàng)新班。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學(xué)生也有差距，特殊是勵志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來極大的難度。

3、高一新生在學(xué)習(xí)上對老師的依靠性比較大，自主學(xué)習(xí)的意識和實力不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待逐步培育。

三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

依據(jù)《浙江省一般中學(xué)新課程試驗思想政治學(xué)科指導(dǎo)看法》和學(xué)校的精神，以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以備課組為單位，探討新課程要求、探討教材、探討學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生學(xué)問儲備和方法實力習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為中學(xué)思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)問、提高學(xué)科素養(yǎng)，又提升學(xué)生用經(jīng)濟(jì)學(xué)問視察分析和解決實際經(jīng)濟(jì)問題的實力。堅持理論與實際相結(jié)合，從探究實際問題動身積累提升專業(yè)學(xué)問，以專業(yè)學(xué)問為指導(dǎo)來正確看待社會實際。

四、教學(xué)常規(guī)落實策略分析

本備課組提倡集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰慧，吸取眾人之長，形成自己的特色。

1、集全體組員的力氣，結(jié)合教學(xué)實際，經(jīng)過仔細(xì)分析探討，制定本備課組教學(xué)工作安排，統(tǒng)籌支配教學(xué)內(nèi)容和活動。

2、個人備課與集體備課相結(jié)合。開展集體備課守時、守紀(jì)，主動主動，求真務(wù)實，同心同德，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里找尋最好的習(xí)題，編制適合教學(xué)實際的自編練習(xí)。

3、帶著飽滿的主動心情開展課堂學(xué)習(xí)活動，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和實力，提高課堂教學(xué)效率。

4、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。

5、通過作業(yè)和談話等方式剛好了解學(xué)生學(xué)情，剛好進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。

6、仔細(xì)組織試題的選擇、編制和送印，仔細(xì)做好考前輔導(dǎo)，仔細(xì)參加監(jiān)考和評卷活動，同心同德。

五、教學(xué)改革推動策略分析

1、加強(qiáng)生本教化理念的學(xué)習(xí)和溝通，轉(zhuǎn)變更新教化思想，以科學(xué)自主精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。

2、開展科學(xué)自主課堂教學(xué)實踐探究和探討，探究符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高自主學(xué)習(xí)效率和實力。

3、每月聽課至少6節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體才智和力氣，推動自主教學(xué)改革。

六、教研活動支配表：

略

高一政治教學(xué)安排5

一、教材分析

中學(xué)思想政治課程是一個具有內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)的整體，整個中學(xué)階段一共有四本必修本，分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學(xué)生活》。

在整個高一階段將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩冊。而高一第一學(xué)期，著重學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》。在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們從學(xué)生身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象講起，從學(xué)生每天都見到的商品講到價格和價值，講到消費(fèi)和消費(fèi)觀，然后從消費(fèi)追朔到生產(chǎn)，引出經(jīng)濟(jì)制度，講到勞動和經(jīng)營、勞動者和企業(yè)，再講到收入和安排，包括個人收入的安排、國家收入的安排，講到稅收和依法納稅，最終特地用一個單元講社會主義市場經(jīng)濟(jì)，講小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，講到經(jīng)濟(jì)全球化和我國的對外開放。也就是說，根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國特色社會主義理論向?qū)W生講解經(jīng)濟(jì)生活的常識。

二、學(xué)情分析

高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程；另一方面由于初中的基礎(chǔ)學(xué)問都比較薄弱，中學(xué)的思想政治和初中的思想品德有較大的區(qū)分，因此詳細(xì)的教學(xué)方法和措施也有所差異。

三、教學(xué)措施

在教學(xué)過程中要留意以下幾點(diǎn)：

1、留意學(xué)科學(xué)問與生活主題相結(jié)合。要以生活為主線，結(jié)合應(yīng)用性常識，圍繞學(xué)生的生活實際和學(xué)生所關(guān)注的社會生活問題組織教學(xué)，努力把哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的基本觀點(diǎn)和基本方法融入生活題材之中，全面落實課程目標(biāo)。

2、堅持正確的價值導(dǎo)向，實行敏捷的教學(xué)策略。在教學(xué)中既要堅持正確的價值導(dǎo)向，又必需依據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)敏捷運(yùn)用教學(xué)策略。要把老師主導(dǎo)的目標(biāo)一策略一評價的過程與學(xué)生經(jīng)驗的活動一體驗一表現(xiàn)的過程結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在范例分析中展示觀點(diǎn)，在價值沖突中識別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效地提高學(xué)生理解、認(rèn)同、確信正確價值標(biāo)準(zhǔn)的實力。要依據(jù)課程的內(nèi)容和教材的呈現(xiàn)方式，嘗試和確定教學(xué)方法，如，基于案例教學(xué)的方法，基于問題教學(xué)的方法，基于情境教學(xué)的方法等。

3、提倡探討性學(xué)習(xí)方式。依據(jù)中學(xué)學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，激勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，特殊是要大力提倡有利于駕馭科學(xué)方法、孕育創(chuàng)新精神的探討性學(xué)習(xí)方式。在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，激勵學(xué)生獨(dú)立思索、合作探究，為學(xué)生供應(yīng)足夠的選擇空間和溝通機(jī)會，讓學(xué)生能夠從各自的特長和關(guān)注的問題動身，主動經(jīng)驗視察、操作、探討、質(zhì)疑、探究的過程，富有特性地發(fā)表自己的見解，以利于培育求真務(wù)實的看法和勇于創(chuàng)新的精神。

4、建立共同成長的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中必需努力構(gòu)建同等、和諧、互動、合作的新型師生關(guān)系，老師與學(xué)生共同開展視察生活、探究問題、領(lǐng)悟?qū)W問的學(xué)習(xí)活動，在活動中為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)必要的幫助和指導(dǎo)，以營造良好的情感氛圍，創(chuàng)建主動的心理環(huán)境，并在溝通互動過程中，加強(qiáng)老師的體驗和反思，促進(jìn)老師自身的發(fā)展。

高一政治教學(xué)安排6

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)時代發(fā)展，主動實行教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》、《一般中學(xué)課程方案(試驗)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》)，加強(qiáng)和改進(jìn)我校中學(xué)思想政治學(xué)科教化教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題探討為主線，以學(xué)校的工作安排為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推動教化創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)學(xué)問、實力、情感看法價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有特性的發(fā)展，促使教學(xué)實效的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教化理念，全面貫徹教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教化與把握時代特征統(tǒng)一起來;針對中學(xué)生成長階段的特點(diǎn)，諄諄教導(dǎo)地進(jìn)行思想教化;努力使學(xué)生在充溢教學(xué)民主的氣氛中受到學(xué)問、情感、看法和價值觀方面的熏陶。

高一新生水平不一，剛進(jìn)入中學(xué)一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會感到生疏，不好理解。因此教學(xué)中將面對全體，搞好連接;立足課本，注意規(guī)范;強(qiáng)化積累，拓展視野;注意基礎(chǔ)，因材施教。

三、詳細(xì)工作

1、加強(qiáng)對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與探討，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴(yán)格根據(jù)新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，深化開展課題探討活動，將學(xué)習(xí)和探討新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素養(yǎng)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革探討。

2、健全集體備課，集體協(xié)作，主動發(fā)揮集體的才智。固定備課時間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同探討，找尋有效的教學(xué)方法。

3、結(jié)合學(xué)校實際，立足課本，注意夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，仔細(xì)做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、實力點(diǎn)、教化點(diǎn);“兩法”即既要探討教法，又要探討學(xué)法)。

4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)政治學(xué)習(xí)。培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實力，做到讓學(xué)生自己思索、自己發(fā)覺問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能

5、組織開展課外活動，成立政治探討性學(xué)習(xí)小組，開展社會實踐活動。培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能。

6、做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。主動開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。

7、加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的溝通，相互聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)溝通風(fēng)氣。主動參與市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的珍貴閱歷。

8、開展多種形式的歡樂教學(xué)課堂活動，如：情境教學(xué)、時事播報、時政評論、學(xué)問搶答以及組建學(xué)習(xí)小組等。

高一政治教學(xué)安排7

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生駕馭馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，社會主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況。

教學(xué)過程中要特殊注意學(xué)生實力的培育，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象，提高參加政治活動的實力，培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實力;解讀、推斷和運(yùn)用政治學(xué)學(xué)問推斷社會現(xiàn)象的實力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維實力;培育學(xué)生正確分析問題和解決問題的實力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教材分析：

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元，第一單元《公民的政治生活》是教育學(xué)生參加政治生活，其次單元《為人民服務(wù)的政府》是教育學(xué)生正確相識我國政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎么樣建設(shè)政治文明，第四單元《當(dāng)代國際社會》是讓學(xué)生懂得嘹望國際政治，此書本的編寫堅持了馬克思主義基本常識教化與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一，注意思想政治獨(dú)創(chuàng)感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點(diǎn)相結(jié)合，突出政治與生活的聯(lián)系，構(gòu)件以生活為基儲以學(xué)科為支撐的模塊課程，強(qiáng)調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主、培育學(xué)生正確的價值觀和人生觀有著非常重要的意義。

三、學(xué)生分析：

由于他們還處于青春成長期對簇新的事物又極其感愛好，尤其是對接受新事物的意識和實力較強(qiáng)，帶著一種對未知世界的憧憬和艷羨的心情，可塑性較大，比較簡單引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在肯定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實行開卷考試，學(xué)生背誦的意識和實力相對較弱，形成不喜愛背誦的習(xí)慣，這樣導(dǎo)致很多學(xué)生平常根本不學(xué)習(xí)，臨時抱佛腳，自我學(xué)習(xí)實力差，缺少分析問題實力和意識，這樣是并不利于中學(xué)老師的教學(xué)。

中學(xué)教材相對與初中教材難度有較大的變更，有肯定的深度，政治學(xué)問又是比較枯燥的理論學(xué)問，許多學(xué)生一時難以適應(yīng)，形成厭學(xué)的心情，這樣，就很難再去培育他學(xué)習(xí)這門課的愛好。在肯定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了肯定的難度。對于這些狀況必需要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

四、教學(xué)措施和要求：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個方面作出努力：

(1)主抓基礎(chǔ)學(xué)問，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)學(xué)問為主，讓學(xué)生腦子里有清楚的線索。

(2)多探討一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實實的做題。

(3)培育學(xué)生的做題技巧，使之駕馭考試的方法。

2、措施：

(1)依據(jù)該年級學(xué)生的特點(diǎn)，仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時間，提高效率。仔細(xì)備課，加強(qiáng)集體備課，備好學(xué)生，提高上課效率。

(2)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，剛好解決學(xué)生不明白的問題，避開因累積而厭學(xué)。培育學(xué)生解決實際問題的實力。

(3)解決學(xué)生的思想問題，真正相識政治學(xué)科，變更初中政治的原有習(xí)慣，學(xué)會理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。

(4)盡可能的在課堂上組織更多的愛好活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學(xué)生有一種簇新的感覺和相識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.熱忱和成果。

五、工作設(shè)想：

主動學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實現(xiàn)方法，提高政治課的實效性。

高一政治教學(xué)安排8

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的教學(xué)，既有進(jìn)步的地方，也存在不足之處。剛好的反思，能促進(jìn)我的教學(xué)水平，為日后更好開展教學(xué)工作做鋪墊。

一、注意幫助學(xué)生加深對學(xué)問點(diǎn)的理解和記憶。

本學(xué)期的政治教學(xué)以《政治生活》為主線和上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》不同，經(jīng)濟(jì)學(xué)問記憶的學(xué)問點(diǎn)不是太多，著重理解，對運(yùn)用的要求比較強(qiáng)。而政治學(xué)學(xué)問對記憶的要求則明顯比較高，并要求學(xué)生在深化了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。政治生活對學(xué)生而言比較生疏，他們參加的機(jī)會少，因而對許多學(xué)問點(diǎn)都難以把握。不少學(xué)習(xí)仔細(xì)的學(xué)生反映，政治學(xué)問點(diǎn)難于記憶，因此，幫助學(xué)生加深對學(xué)問點(diǎn)的理解與記憶尤其重要。

1、國內(nèi)外重大時政穿插運(yùn)用，加深對學(xué)問點(diǎn)的理解。

理論聯(lián)系實際對于加深學(xué)生對政治學(xué)問的理解很有幫助。這能讓學(xué)生覺得，政治生活就在他們身邊，很實際，并不只是純理論要求。例如，在講授“政府的性質(zhì)與職能”這一學(xué)問點(diǎn)時，我運(yùn)用了“2023年海南瓊海國慶期間水災(zāi)中的政府作用”這個熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生主動參加探討，深刻理解我國政府的性質(zhì)，學(xué)會區(qū)分政府所履行的不同職能。再如，在講解并描述“國際關(guān)系的確定性因素”時，我運(yùn)用了“中日關(guān)系發(fā)展歷程”的材料，學(xué)生都會通過分析，指出國際關(guān)系的確定性因素是國家利益。

2、講授記憶方法，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的理解與記憶。

針對政治學(xué)問點(diǎn)眾多，難以記憶的問題，我多次激勵學(xué)生運(yùn)用學(xué)問框架圖進(jìn)行復(fù)習(xí)記憶。學(xué)問框架圖有助于學(xué)生從宏觀的角度對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行理解與把握，把書本零散的學(xué)問點(diǎn)歸納為一個完整的學(xué)問體系。對于學(xué)有余力的學(xué)生，我激勵他們在復(fù)習(xí)的時候，建立自己的學(xué)問框架，這樣會記得更堅固。

此外，我還引導(dǎo)學(xué)生在理解學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用循環(huán)記憶法、關(guān)鍵字詞記憶法等對重點(diǎn)學(xué)問進(jìn)行分類記憶，并通過定時的課堂小測進(jìn)行驗證，收到了良好的效果。

二、教授答題技巧必不行少。

經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了辨析題的解題方法，但是對于論述題和探究題，學(xué)生解題閱歷實在是少得很。因此，教給他們必要的解決問題的方法是特別必要的，主要是解題方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

除了在平常習(xí)題評講中漸漸向?qū)W生滲透解題技巧外，我還會開設(shè)特地的主觀題解題方法講授課。把學(xué)生在答主觀題時存在的問題總結(jié)起來，為學(xué)生指出來。把主觀題的類型、審題、答題技巧以及步驟通過例題的講解引導(dǎo)學(xué)生漸漸學(xué)習(xí)。此外，通過強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生漸漸建立起解答主觀題的模式。

高一政治教學(xué)安排9

中期考試硝煙充滿過后，反觀前半期的教學(xué)，感受頗多。

從教學(xué)教化活動過程看，我在教學(xué)過程中忽視了對教學(xué)對象的深化了解，按以前對高一學(xué)生的教學(xué)教化方法和觀念來教學(xué)，通過平常考試才發(fā)覺我們的教學(xué)對象已大大變更，有那些不同呢？

一、現(xiàn)在的學(xué)生初中用的是課改教材，教材的側(cè)重于從感性相識來引導(dǎo)學(xué)生明白一些生活的道理，但缺少基本學(xué)問、理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不會聽講、記筆記（包括成果好的）；

三、考試是開卷，學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的重視程度可想而知；

四、對高一經(jīng)濟(jì)學(xué)中基本理論的理解缺少心里打算，學(xué)生的角色還處在初中階段，角色轉(zhuǎn)變太慢。針對以上所存在的問題，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)留意從以下幾個方面加以改進(jìn)；

一、要低估學(xué)生的水平，把他們當(dāng)成是以前初三的學(xué)生，要求他們記住基本學(xué)問，先記再理解，按部就班；

二、逐步培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求記筆記、會運(yùn)用工具書，增加自學(xué)實力；

三、教學(xué)中留意由淺入深，從感性到理性，落實教材，加強(qiáng)書本學(xué)問的認(rèn)知和理解；

四、課堂課后嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。俗話說笨鳥先飛，通過勞動、努力定能取得好的成果。

高一政治教學(xué)安排10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高一（3）班的政治課和08電子（1）（2）兩個班的政治課教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作。

由于我接的都是起始班級的課，同時也是第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，學(xué)生一時對我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅持以學(xué)問與實力為基本教學(xué)原則，仔細(xì)了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實素養(yǎng)教化精神。通過扎實有效的教化教學(xué)活動，使學(xué)生精確、堅固地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科實力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成果，在中專課程教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)會做人的理念。平常力求做到以下五個方面：

一：仔細(xì)制定教學(xué)安排

注意探討教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)中學(xué)政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好學(xué)科學(xué)問。還留意培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

二、加強(qiáng)對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的探討

在教學(xué)過程中，為了避開課堂學(xué)問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動探究減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)清段落層次