2023年中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板大全_第1頁(yè)
2023年中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板大全_第2頁(yè)
2023年中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板大全_第3頁(yè)
2023年中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板大全_第4頁(yè)
2023年中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板大全_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷模板大全收拾做簡(jiǎn)歷時(shí)可以事先結(jié)合職業(yè)計(jì)劃決定出自己的求職目標(biāo),做出有針對(duì)性的版本,運(yùn)用專門的語(yǔ)言對(duì)不同企業(yè)舉行求職遞送簡(jiǎn)歷,這樣做往往更容易得到HR的認(rèn)可,而不是看著千篇一律的海投簡(jiǎn)歷感覺(jué)到索然無(wú)味。下面是我給大家?guī)?lái)的中學(xué)教師求職個(gè)人簡(jiǎn)歷,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

中學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷范文1

姓名:___

性別:男

民族:漢族

出生年代:__年__月

婚姻情況:未婚

身高:168cm

體重:55kg

戶籍:江西上饒

現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)

畢業(yè)小學(xué):__師范學(xué)院

學(xué)歷:本科

專業(yè)名稱:師范小學(xué)教誨

畢業(yè)年份:20__年

工作經(jīng)驗(yàn):三個(gè)月(實(shí)習(xí))

求職意向

職位性質(zhì):全職

職位類別:教師-小學(xué)教師

職位名稱:小學(xué)教師;

工作地區(qū):廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)

待遇要求:2000-3000元/月可面議;不需要供養(yǎng)住房

到職時(shí)光:可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力:英語(yǔ)四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)

電腦水平:通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí),熟練控制各類辦公軟件

教誨背景:

時(shí)光:20__年9月-20__年7月

所在小學(xué):上饒師范學(xué)院

學(xué)歷:本科

工作經(jīng)歷

所在公司:______

時(shí)光范圍:20__年9月-20__年11月

公司性質(zhì):事業(yè)單位

所屬行業(yè):教誨、培訓(xùn)、科研院所

承擔(dān)職位:教師-小學(xué)教師

工作描述:20__年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),期間在四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文教師,獲得了絕對(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受指導(dǎo)教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

自我評(píng)價(jià):

我的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取,不忘腳踏實(shí)地!我的資本——衰老,具有很強(qiáng)的可塑性!城然,即將畢業(yè),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足,但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。

中學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷范文2

基本信息

姓名:___

年齡:__歲

民族:漢族

國(guó)籍:中國(guó)

目前所在地:廣州

戶口所在地:江西

身段:____

婚姻情況:已婚

聯(lián)系方式

通訊地址:____

聯(lián)系電話:____

電子郵件:____

求職意向

人才類型:普通職

應(yīng)聘職位:

工作年限:5職稱:初級(jí)

求職類型:均可

可到職日期:隨時(shí)

月薪要求:2000——3500

巴望工作地區(qū):廣州佛山深圳

工作經(jīng)歷

20__-09~20__-07____中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師

20__-09~20__-07____高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師

20__-09~20__-07__省_縣第一中學(xué)高中數(shù)學(xué)教師

20__-02~20__-04__市第十二中學(xué)高一數(shù)學(xué)教師(實(shí)習(xí))

教誨背景

畢業(yè)院校:__師范大學(xué)

學(xué)歷:本科

獲得學(xué)位:學(xué)士

畢業(yè)日期:20__-07-01

所學(xué)專業(yè)一:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教誨)

所學(xué)專業(yè)二:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程

教誨培訓(xùn)經(jīng)歷

起始年代終止年代小學(xué)(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)

20__-0920__-07__師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(教誨類)本科學(xué)士學(xué)位、普通話國(guó)家二級(jí)甲等、英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)。

20__-0920__-07__師范大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程(應(yīng)用類)專科。

語(yǔ)言能力

外語(yǔ):英語(yǔ)優(yōu)秀

其它外語(yǔ)能力:英語(yǔ)國(guó)家四級(jí),普通話國(guó)家二級(jí)甲等。

國(guó)語(yǔ)水平:優(yōu)秀粵語(yǔ)水平:普通。

工作能力

本人20__年_月于__師范大學(xué)數(shù)學(xué)系教誨類專業(yè)畢業(yè),畢業(yè)至今一直從事高中數(shù)學(xué)教師工作,具有豐盛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有自己殘破的教學(xué)理念。對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯熱心,并能因材施教。

此外,因?yàn)閭€(gè)人對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,大二期輔修了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程,能異常熟練制作課件,具有較強(qiáng)的多媒體教學(xué)能力。熟悉辦公自動(dòng)化軟件,熟悉學(xué)生成績(jī)統(tǒng)分排名,熟悉課表的安頓。

自我評(píng)價(jià)

本人是__師范大學(xué)20__級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生。在校期間,多次獲三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào),一等獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)。畢業(yè)后一直承擔(dān)高中數(shù)學(xué)教學(xué),對(duì)工作彌漫熱情,能積極主動(dòng)地承擔(dān)藏匿課,曾在多次教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng);較善于學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),親和力比較強(qiáng),能與學(xué)生關(guān)系融洽,做事有毅力,肯吃苦耐勞,所帶班級(jí)成績(jī)均屬上乘;此外,對(duì)廣東教材熟悉,對(duì)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)控制得比較到位,解題能力強(qiáng),曾獲得小學(xué)解題大賽第一名,并熟練多媒體教學(xué)操作、課件制作,已堆積了豐盛的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自身殘破的教學(xué)理念。

給我一個(gè)機(jī)會(huì),還您一片精采!

中學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷范文3

姓名:___

性別:男

民族:漢族

出生年代:__年__月

婚姻情況:未婚

身高:168cm

體重:55kg

戶籍:江西上饒

現(xiàn)所在地:福建廈門思明區(qū)

畢業(yè)小學(xué):__師范學(xué)院

學(xué)歷:本科

專業(yè)名稱:師范小學(xué)教誨

畢業(yè)年份:20__年

工作經(jīng)驗(yàn):三個(gè)月(實(shí)習(xí))

求職意向

職位性質(zhì):全職

職位類別:教師-小學(xué)教師

職位名稱:小學(xué)教師;

工作地區(qū):廈門市區(qū);廈門思明區(qū);廈門湖里區(qū)

待遇要求:2000-3000元/月可面議;不需要供養(yǎng)住房

到職時(shí)光:可隨時(shí)到崗

技能專長(zhǎng)

語(yǔ)言能力:英語(yǔ)四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)

電腦水平:通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí),熟練控制各類辦公軟件

教誨背景:

時(shí)光:20__年9月-20__年7月

所在小學(xué):上饒師范學(xué)院

學(xué)歷:本科

工作經(jīng)歷

所在公司:______

時(shí)光范圍:20__年9月-20__年11月

公司性質(zhì):事業(yè)單位

所屬行業(yè):教誨、培訓(xùn)、科研院所

承擔(dān)職位:教師-小學(xué)教師

工作描述:20__年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),期間在四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文教師,獲得了絕對(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受指導(dǎo)教師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

自我評(píng)價(jià):

我的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取,不忘腳踏實(shí)地!我的資本——衰老,具有很強(qiáng)的可塑性!城然,即將畢業(yè),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足,但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。

中學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷范文4

基本信息

姓名:___

性別:女

出生年代:19__-__-__

民族:漢族

學(xué)歷:本科

現(xiàn)居住地:__省-__市

工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話:___________

求職意向

應(yīng)聘類型:專/兼職皆可

應(yīng)聘職位:教師,教學(xué),教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

應(yīng)聘行業(yè):教誨/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)

期待工作地區(qū):___市,___其它地區(qū),__市,__其它地區(qū),其它

期待月薪:面議

語(yǔ)文素質(zhì)

1.愛(ài)慕文學(xué),具有絕對(duì)的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體味文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐盛學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

2.對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。

教師素質(zhì)

職業(yè)道德:寬裕愛(ài)心與責(zé)任感,巴望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生。

教誨思想

教誨目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

實(shí)現(xiàn)途徑

1.“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:

瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決主意:立人?,F(xiàn)行的語(yǔ)文考試,其詳細(xì)形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無(wú)形人文素質(zhì),一個(gè)具有豐盛心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀,亦不會(huì)面向作文題目無(wú)話可說(shuō)。

2.“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:

瓶頸:首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級(jí)的課文涉及人與天然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友誼(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談,無(wú)法領(lǐng)略其中真意。

我的教學(xué)主意

1.詩(shī)化教學(xué):教師的授課要成為一首詩(shī),教師為文章所打動(dòng),作為一個(gè)抒情主體,用寬裕情感與思想光輝的語(yǔ)言,傳達(dá)自己的生命感觸。

2.回到生活:授課以生活,以篇章主題為中央,讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新?lián)谋蛔约汉雎粤说纳?,用被文章豐盛了的心靈重新思索自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩(shī)四首,春秋各兩首,授課時(shí)打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開始。

工作經(jīng)歷

20__-9至20__-10:__省__市__中學(xué)初一年級(jí)語(yǔ)文教師

教誨背景

20__-9至至今小學(xué)名稱:__師范大學(xué)__學(xué)院

專業(yè)名稱:漢語(yǔ)言文學(xué)

取得學(xué)歷:本科

在校獲獎(jiǎng)情況

20__-10專業(yè)三等獎(jiǎng)學(xué)金

20__-10專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金

中學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷范文5

姓名:___

國(guó)籍:中國(guó)

目前所在地:廣州

民族:漢族

戶口所在地:__省

婚姻情況:

年齡:__歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型:普通求職

應(yīng)聘職位:

工作年限:14職稱:中級(jí)

求職類型:全職可到職-隨時(shí)

月薪要求:__--3500

巴望工作地區(qū):__

個(gè)人工作經(jīng)歷:

公司名稱:__市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)

起止年代:19__-09~

公司性質(zhì):所屬行業(yè):

承擔(dān)職務(wù):中學(xué)語(yǔ)文教師

工作描述:19__年帶第一屆小學(xué)畢業(yè)班,任語(yǔ)文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)獲同列第一名。

19__年帶第二屆小學(xué)畢業(yè)班,任班主任兼語(yǔ)文教師。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)除化學(xué)外,均列榜首。

__年以優(yōu)秀教師的身份助教__市__中學(xué)。獲得很高的評(píng)價(jià)。

__年以良好中考的成績(jī)完成本屆工作。得到小學(xué)的一致認(rèn)可。

__年連挑重?fù)?dān),留任初三,延續(xù)舉行中考沖刺工作。成績(jī)可喜。

離職緣故:

教誨背景

畢業(yè)院校:__師范大學(xué)

學(xué)歷:本科

獲得學(xué)位:文學(xué)學(xué)士

畢業(yè)時(shí)光:19__-07-01

所學(xué)專業(yè)一:漢語(yǔ)言文學(xué)

所學(xué)專業(yè)二:

受教誨培訓(xùn)經(jīng)歷:

19__-0919__-07__師范大學(xué)中文系漢語(yǔ)言文學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀畢業(yè)生

語(yǔ)言能力

外語(yǔ):英語(yǔ)普通

國(guó)語(yǔ)水平:普通粵語(yǔ)水平:普通

工作能力及其他專長(zhǎng)

1.有異常豐盛的語(yǔ)文教誨教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)效果良好。

2.了解學(xué)生各種心理,懂得如何因材施教,對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)親和力。

3.文字功底濃厚。

4.普通話標(biāo)準(zhǔn)。

詳細(xì)個(gè)人自傳

工作期間獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)及高度評(píng)價(jià)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論