浙教版科學(xué)2015年中考復(fù)習(xí)《中考拐點》第13課時-機(jī)械運動、力的初步知識

第13課時「機(jī)械運動、力的初步知識」分類一機(jī)械運動考點1參照物1.機(jī)械運動：一個物體相對于另一個物體的____________。2.參照物：被假定為不動的物體。選擇不同的參照物來觀察同一個物體，結(jié)論_________。3.詩句“枯藤老樹昏鴉〞意境很優(yōu)美，以老樹為參照物，枯藤是_____的；詩句“小橋流水人家〞中，以小橋為參照物，______是運動的。位置變化可能不同靜止水考點2運動和靜止的相對性1.物體的運動和靜止的______，同一個物體是運動還是靜止取決于____________。2.不能選擇所研究的對象本身作為參照物，那樣研究對象總是________。3.在平直軌道上勻速行駛的火車中，相對于放在車廂內(nèi)小桌上的蘋果，運動的物體是〔____〕A.這列火車的機(jī)車B.坐在車廂椅子上的乘客C.從旁邊走過的列車員D.關(guān)著的車門分類二運動的快慢分類一機(jī)械運動相對性所選的參照物靜止的C分類二運動的快慢考點3勻速直線運動1.勻速直線運動：物體沿直線且速度______的運動。其特點是任何相等的時間內(nèi)，通過的路程______，即速度與時間、路程無關(guān)。2.平直的公路上有甲、乙兩輛汽車，它們的運動路程隨時間變化的關(guān)系圖線如上圖所示。根據(jù)圖線可知，甲汽車處于____________狀態(tài)，乙汽車處于____________狀態(tài)。不變相等勻速直線運動靜止考點4理解速度的概念1.生活中，人們通常用兩種方法來比較運動快慢。方法①：相同路程比時間；方法②：____________________。物理學(xué)用速度描述運動快慢，公式為V=S/t，這種方法與日常方法___(①/②)是相同的。2.常用的速度單位有m/s和km/h，關(guān)系是1m/s=_____km/h。記住幾個速度值：人步行速度約_______，自行車速度約______，光速_________分類一機(jī)械運動相同時間比路程②3.61.1m/s5m/s3×10m/s8分類三力考點5概述力是物體對物體的作用1.力是__________的作用。力發(fā)生在兩個物體之間，分別稱為____________和____________。2.物體間力的作用是______的。這兩個力被稱為______和_______。這兩個力大小______，方向______，作用在____________，但作用在____________。物體對物體施力物體受力物體相互作用力反作用力相等相反同一條直線上不同物體上考點6表述力的作用效果1.力的作用效果：①力可以____________，②力可以____________。2.物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動____________是否改變和物體的運動______是否改變。分類三力改變物體的運動狀態(tài)改變物體的形狀快慢〔速度〕方向考點7知道力的單位，測量力的大小1.在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號為N。它是以英國物理學(xué)家牛頓的名字命名的。2.彈簧測力計工作原理是：在一定范圍內(nèi)，_____________________。3.托起2個雞蛋的力約為______分類三力彈簧的伸長與拉力大小成正比1?？键c8描述力的三要素及繪制力的示意圖1.力的三要素：力的______、______和______。力的作用效果與力的三要素有關(guān)。2.力的示意圖：①線段的起點表示力的作用點；②線段長度表示力的大??；③箭頭方向表示力的方向。在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越______。3.如圖，一個桃子靜止在水平桌面上，請畫出桃子所受桌面對它支持力的示意圖。分類三力大小方向作用點長考點9知道重力1.重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是_____。2.重力的方向：________，其應(yīng)用是重垂線、水平儀，分別檢查墻是否_____和地面是否______。3.如下圖的情景中，物體所受重力的示意圖正確的選項是()分類四重力地球豎直向下豎直水平C考點10應(yīng)用公式G＝mg進(jìn)行有關(guān)的計算1.物體的重力與質(zhì)量成正比，即_______，其中g(shù)=9.8N/kg，它表示_______________________________。2.我國設(shè)計的“玉兔月球車〞2023年登陸月球。物體在月球外表附近受到的重力僅為在地球外表附近所受重力的1/6，月球車的質(zhì)量為120kg，它在月球外表受到的重力為______N。分類四重力G=mg質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N200分類五摩擦力考點11說明摩擦力的概念1.產(chǎn)生條件：①兩個物體互相接觸，②它們將要發(fā)生或已發(fā)生____________。2.摩擦力的方向與物體相對運動的方向______，有時起阻力作用，有時起動力作用。3.滑動摩擦力大?。夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c________和____________________有關(guān)。4.在相同條件〔壓力、接觸面粗糙程度相同〕下，滾動摩擦比滑動摩擦______得多?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c接觸面大小、運動速度大小等____關(guān)。相對運動相反壓力大小接觸面的粗糙程度小無考點12說明增大摩擦和減少摩擦的方法1.增大摩擦力的方法有：①__________、②____________、③______________。2.減小摩擦的方法有：①_________、②_____________、③_______________〔滾動軸承〕、④_______________〔如加潤滑油、氣墊、磁懸浮〕。3.如下圖，許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的條紋，這樣做的目的是〔〕A.增大摩擦B.鞏固耐用C.節(jié)約材料D.便于運輸分類五摩擦力增大壓力接觸面變粗糙變滾動為滑動減小壓力使接觸面變光滑變滑動為滾動使接觸面彼此分開A例1《龜兔賽跑》新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了，實現(xiàn)了共贏。當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時，以下說法正確的選項是〔〕A.以兔子為參照物，烏龜是運動的B.以烏龜為參照物，兔子是運動的C.以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運動的D.以地面為參照物，烏龜和兔子都是運動的D[解析]A.以兔子為參照物，烏龜?shù)奈恢脹]有變化，是靜止的；B.以烏龜為參照物，兔子的位置沒有變化，是靜止的；C、D.以地面為參照物，烏龜和兔子的位置都是變化的，所以都是運動的,選項C錯誤，選項D正確。焦點1參照物的選擇和根據(jù)參照物判斷物體是運動還是靜止對點訓(xùn)練1.停車場內(nèi)，旅游車和卡車并列同方向停放。小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車，突然感覺旅游車在向后運動。以下關(guān)于旅游車和卡車的運動情況中，不可能發(fā)生的是〔〕A.旅游車靜止，卡車向前運動B.旅游車和卡車都向前運動，卡車運動更快C.旅游車向后運動，卡車靜止D.旅游車和卡車都向前運動，旅游車運動更快焦點1參照物的選擇和根據(jù)參照物判斷物體是運動還是靜止D焦點2運動及應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單計算例2如下圖的圖象中，描述的是同一種運動形式的是()A.A與BB.A與CC.C與DD.B與CD[解析]分析圖象可知：A圖中，物體的路程并不隨時間的改變而改變，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；B圖中，速度不隨時間的改變而改變，物體做勻速直線運動；C圖中，路程隨時間的改變而改變，與時間成正比，可知物體在做勻速直線運動；D圖中，速度隨時間的改變而改變，物體在做變速直線運動。例3兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā)，其位置x與時間t的關(guān)系如下圖。由圖象可知，甲車的速度為_____m/s，當(dāng)t1＝50s時，甲、乙兩車相距_____m。焦點2運動及應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單計算30450[解析]由圖得出甲、乙兩車都做勻速直線運動，在t＝50s時，甲車行駛的路程s甲＝1500m，v甲＝s甲/t＝30m/s；由圖得出行駛20s時甲車追上乙車，再經(jīng)過30s，甲車行駛了1500m－600m＝900m，乙車行駛了1050m－600m＝450m，兩車相距Δs＝900m－450m＝450m。對點訓(xùn)練2.十字路口紅綠燈設(shè)置的時間長短中包含著許多科學(xué)道理?！?〕行人在交通路口過馬路時，應(yīng)注意觀察綠燈的剩余時間，否那么有可能被“困〞在路中央。假設(shè)綠燈倒計時還剩5秒，此時行人要沿斑馬線穿過寬為20米的馬路，那么速度至少為_______才能平安通過。〔2〕紅綠燈設(shè)置時間的長短需要考慮的因素很多，以下因素中需要考慮的是______。A.車流量B.道路寬度C.人流量D.時間段焦點2運動及應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單計算4米/秒ABCD焦點3物體間力的作用是相互的例42023年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳工程在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如下圖，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是____，此現(xiàn)象說明力的作用是_______。水相互的[解析]游泳時手和腳向后劃水，手和腳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個向前的力，所以人會向前運動，此時水是施力物體。對點訓(xùn)練3.如下圖是2023國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100米比賽瞬間。我國選手蘇炳添以9秒99的成績獲得第三名，是首個跑進(jìn)10秒大關(guān)的黃種人，這具有里程碑的意義。他起跑時用力向后瞪起跑器，身體迅速向前運動，說明物體間力的作用是____的，同時也說明力可以改變物體的________。焦點3物體間力的作用是相互的相互運動狀態(tài)焦點4力的測量及力的作用效果例5如下圖的彈簧測力計的示數(shù)為____N。3[解析]由圖可知，彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N。此時指針指在“3〞處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3N。例6黨的十八大以來，黨中央把振興足球作為開展體育運動、建設(shè)體育強(qiáng)國的重要任務(wù)擺上日程。如圖是校園足球運發(fā)動訓(xùn)練時的場景，以下有關(guān)說法錯誤的選項是〔〕A.運發(fā)動將靜止的足球踢出，足球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變B.足球在空中飛行時，受到重力和人對足球的踢力C.滾動的足球慢慢停下來，是因為受到了摩擦力D.飛行的足球被守門員抱住，其動能減小焦點4力的測量及力的作用效果B[解析]A.運發(fā)動將靜止的足球踢出，球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生了變化，故A正確；B.不計空氣阻力，踢出去的足球在空中飛行時，只受重力作用，故B錯誤；C.足球滾動過程中由于受到阻力作用，運動狀態(tài)發(fā)生變化，慢慢停下來，故C正確；D.飛行的足球被守門員抱住，質(zhì)量不變的情況下，速度變小，動能變小，故D正確。對點訓(xùn)練4.以下物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是〔〕A.火車啟動時，從靜止變?yōu)檫\動B.重物被吊車沿直線向上勻速吊起C.在地面上滾動的小球，逐漸變慢D.汽車在盤山公路上勻速行駛焦點4力的測量及力的作用效果B5.NBA馬刺隊鄧肯的45°角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典?；@球擦板時，籃板的主要作用是〔〕A.改變籃球的運動方向B.改變籃球的運動快慢C.改變籃球的運動時間D.改變籃球的重力勢能A焦點5重力與質(zhì)量的關(guān)系例7如下圖，是我們常見的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬豢梢杂脕砻枋觥病矨.彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關(guān)系B.通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D.勻速直線運動中路程與時間的關(guān)系B[解析]由圖象可知，橫坐標(biāo)表示的物理量和縱坐標(biāo)表示的物理量是成正比的關(guān)系；A.在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比，可以用該圖象描述；B.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與其兩端電壓無關(guān)，不能用該圖象描述；C.物體的重力和質(zhì)量成正比，可以用該圖象描述；D.勻速直線運動的物體，速度是一定值，路程和時間成正比，可以用該圖象描述。對點訓(xùn)練6.甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系〞實驗?！?〕如下圖，甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)_________知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。焦點5重力與質(zhì)量的關(guān)系二力平衡〔2〕乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法____。A.不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B.不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C.合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D.合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便摩擦力的大小A焦點6摩擦力的大小例8將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上外表水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如下圖.那么木塊所受摩擦力的方向與大小分別是〔〕A.水平向右，3.4NB.水平向左，3.4NC.水平向左，2.6ND.水平向右，2.6NC[解析]由圖知，彈簧測力計的最小分度值是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是2.6N，即彈簧測力計對木塊的拉力F=2.6N；木塊相對于小車向右運動，那么木塊受的滑動摩擦力方向與木塊的相對運動方向相反，水平向左；由于木塊靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：滑動摩擦力f=F=2.6N.由上分析知，A、B、D錯誤，C正確。對點訓(xùn)練7.如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為______N，假設(shè)將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，那么推力F2=______N。焦點6摩擦力的大小0208.如下圖，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，那么以下結(jié)論中正確的選項是〔〕

A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為FB.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0，物體B受到的摩擦力為FD.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F，物體B受到的摩擦力為0A焦點7實驗探究影響摩擦力大小的因素例9為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖〔甲〕所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖〔乙〕所示?！?〕在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計___的示數(shù)，A對B的摩擦力的大小等于彈簧測力計___的示數(shù)?！簿x填“C〞或“D〞〕〔2〕在B下面放細(xì)圓木條的目的是_____________，在A上放砝碼的目的是______。DC用滾動代替滑動增大壓力〔3〕實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對_____〔填“運動〞或“靜止〞〕，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2?！?〕分析實驗數(shù)據(jù)，假設(shè)______，那么靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。靜止F1=F2[解析]〔1〕A受彈簧測力計D的拉力和B對A的摩擦力，故B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計D的示數(shù)，同理，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計C的示數(shù)。〔2〕在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動。在A上放砝碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力。〔3〕本實驗是為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，故實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對靜止，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2?！?〕分析實驗數(shù)據(jù)，假設(shè)F1=F2，那么靜摩擦力的作用是相互的，且一