2023高考?xì)v史復(fù)習(xí)技巧

1/12023高考?xì)v史復(fù)習(xí)的技巧進(jìn)入高三，對(duì)于歷史等文科而言，如何在已有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上快速完善提升自己的考試力量成為首要任務(wù)。那么，（高三歷史）要怎么復(fù)習(xí)呢?如何高效復(fù)習(xí)?接下來(lái)是我為大家整理的2023高考?xì)v史復(fù)習(xí)的技巧，盼望大家喜愛(ài)!

2023高考?xì)v史復(fù)習(xí)的技巧一

高三歷史復(fù)習(xí)時(shí)也要留意要記住做題重在題后（反思）。

收集整理、反思錯(cuò)誤是為了今后少出錯(cuò)誤甚至不出錯(cuò)誤。學(xué)問(wèn)把握越精確?????、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握才會(huì)越大。反思的形式是建立錯(cuò)題本。

錯(cuò)題本的建立應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細(xì)節(jié);四是拓展延長(zhǎng)。對(duì)每一道錯(cuò)題的整理，至少包括：這是什么問(wèn)題，我為什么出錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)怎樣做，還會(huì)有哪些變化等部分。為此，我們應(yīng)當(dāng)做到：

一、選題、練習(xí)、講評(píng)、反思

復(fù)習(xí)的考題選擇與訓(xùn)練程序上要遵循三個(gè)原則：

第一是保質(zhì)，選題組題命題時(shí)要體現(xiàn)創(chuàng)新性、前瞻性和針對(duì)性，試題風(fēng)格、思路和內(nèi)容結(jié)合高考信息，貼近高考文綜歷史試題特點(diǎn)。

其次是定量，在復(fù)習(xí)跨度大、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)密集的狀況下，單位時(shí)間內(nèi)只能支配恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練量，對(duì)不同難度區(qū)間的高中低檔考題則要安排合理，以2：3：5為佳，同時(shí)留意考查課本的細(xì)小環(huán)節(jié)和角落，以掩蓋學(xué)問(wèn)梳理中所未強(qiáng)調(diào)的部分。

第三是精評(píng)。要注意通過(guò)考題評(píng)講，揭示考題特點(diǎn)、命題意圖、考查方向等規(guī)律，從而提升同學(xué)審題力量，增加應(yīng)試的有效性。要剔除二類考題：即“走火入魔題”(易混淆思維)和“誤入歧途題”(易是非不清);精評(píng)二類考題，即“痛改前非題”(分析錯(cuò)因，澄清熟悉)和“信息溝通題”(捕獲訊息，解讀高考)。在試卷講評(píng)后，要給同學(xué)留出必要的時(shí)間，讓同學(xué)依據(jù)試題所給的參考答案，分析自己答案與參考答案之間差異，找出漏答錯(cuò)答的緣由，從而提高自身答題得分力量。

把練習(xí)強(qiáng)化為考試，就能把考試弱化為練習(xí)，這是很有價(jià)值的心理訓(xùn)練與技能訓(xùn)練。為提高效率以模擬訓(xùn)練及其講評(píng)為主要形式，旨在培育同學(xué)的綜合應(yīng)試力量和訓(xùn)練良好的競(jìng)技狀態(tài)。我們學(xué)校在三輪復(fù)習(xí)階段取消單科練習(xí)，改為每周進(jìn)行一次文科綜合模擬考試，對(duì)題型、題量、難度的掌握都有明確的要求，模擬訓(xùn)練試題不能是現(xiàn)成的、成套的，必需是經(jīng)過(guò)任課老師改造的。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)是第三輪復(fù)習(xí)試卷講評(píng)中應(yīng)遵循的重要原則，它直接關(guān)系到整體學(xué)習(xí)效率的提高和沖刺階段的成果提升。對(duì)于試卷講解課，肯定要有糊涂熟悉，要多一些同學(xué)自我完善自己探究的時(shí)間與空間，多一些進(jìn)展同學(xué)思維，熬煉同學(xué)力量的活動(dòng)和環(huán)節(jié)，少一些老師想當(dāng)然的講解，少一些老師的自我表現(xiàn)，另外避開(kāi)簡(jiǎn)潔對(duì)答案、避開(kāi)就題講題，老師只講有共性的問(wèn)題，留意精講，要講就到位，避開(kāi)這也說(shuō)點(diǎn)那也講點(diǎn)，不但亂了更沒(méi)有有重點(diǎn)，同學(xué)抓不住你的思路。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)既要加強(qiáng)集體學(xué)法指導(dǎo)又要有區(qū)分的個(gè)體區(qū)分對(duì)待，不同的個(gè)體又存在不同的不足和漏洞，對(duì)低、中、高不同層次的同學(xué)分別進(jìn)行推、促、提的努力。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于三個(gè)方面，即學(xué)問(wèn)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的把握。

二、嫻熟把握做題技巧。

一方面把握審題技巧，留意仔細(xì)審清題干中提到的時(shí)間，空間，關(guān)鍵詞，求答項(xiàng)，命題意圖和材料出處，還要留意防止被題干中不相關(guān)內(nèi)容所迷惑而導(dǎo)致審題消失偏差，即：讀題三遍，題意自現(xiàn);

另一方面嫻熟答題技巧，帶著問(wèn)題讀材料，做到有的放矢，分清材料層次，從而獵取有效信息。將問(wèn)題，材料與教材的相關(guān)學(xué)問(wèn)掛鉤，分層作答，一層一段逐項(xiàng)解決，切忌一氣呵成;在主觀題作答時(shí)，要注意將主觀題答案客觀化，切忌長(zhǎng)篇大論;留意（發(fā)散思維），多層次，多角度地搜尋要點(diǎn);要看分答題，明確試題難易和答題量的比重，通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練不斷積累考試答題的（閱歷），確保在高考時(shí)處變不驚。

三、重視卷面的規(guī)范要求。

在平常的做題過(guò)程中就要用高考標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能在試卷上使用修正液和習(xí)慣性的圈點(diǎn)寫(xiě)畫(huà)，要保證高考試卷書(shū)寫(xiě)工整，卷面干凈;通過(guò)課上老師傳授答題技巧和課下習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練不斷提高自己的文字表述力量，力爭(zhēng)觀點(diǎn)明確、史實(shí)全面、史論結(jié)合、層次分明、語(yǔ)言精煉，卷面干凈。

四、嚴(yán)格時(shí)間的合理安排。

在高考中政治、歷史、地理是以文綜的形式進(jìn)行考察的，在文綜做題中各科時(shí)間的支配就顯得尤為重要了。因此在平常的文綜測(cè)試中要重視三科時(shí)間的安排訓(xùn)練?？陀^題的作答時(shí)間一般限制在35—45分鐘不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)沖擊主觀題的做題時(shí)間;在做主觀卷時(shí)36、37、38三道題要保證作答時(shí)間在20-25分鐘，39題則需要留足35-40分鐘的作答時(shí)間，并且在作答過(guò)程中保證思索時(shí)間占做題時(shí)間的一半，避開(kāi)消失審題不清、思索不全面就盲目作答，這樣必定不能得到高分。

2023高考?xì)v史復(fù)習(xí)的技巧二

首先，從上升三的暑假開(kāi)頭到高三寒假結(jié)束這半年的時(shí)間，主要是打基礎(chǔ)的時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)主要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。詳細(xì)的步驟和支配可以根據(jù)課本的挨次，新課標(biāo)之后實(shí)行專題史的形式也沒(méi)有必要打破，主要是為了讓同學(xué)們更多的喚起高一高二學(xué)習(xí)歷史的記憶。這段時(shí)間留意把握兩個(gè)東西，第一，這個(gè)時(shí)期歷史進(jìn)展的主線是什么?比如，復(fù)習(xí)中國(guó)古代的（文化）史，我們要著重把握關(guān)于儒學(xué)的興起和在后世的沿革史;復(fù)習(xí)中國(guó)近代史要留意把握中國(guó)的半殖半封的加深以及由此帶來(lái)的各階層的抗?fàn)?。其次，要留意盡量全面把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)。參考2023年的北京高考題會(huì)發(fā)覺(jué)，有肯定比例的細(xì)節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的考察，比如，讓大家的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們都吐血不止的“元代王禎的《農(nóng)書(shū)》”，用人教教材的同學(xué)書(shū)上只有七個(gè)字，七個(gè)字…所以這些細(xì)節(jié)的考察需要大家在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，讓學(xué)問(wèn)體系盡量的全面。這個(gè)時(shí)期學(xué)問(wèn)點(diǎn)為主，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，培育做高考題的感覺(jué)以及對(duì)于難度的把握。

然后，從其次學(xué)期開(kāi)學(xué)到二模結(jié)束的時(shí)期，進(jìn)行歷史的其次輪復(fù)習(xí)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，可以打破教材編寫(xiě)的框架，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行重新的整合。教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采納編年史的角度，將整個(gè)歷史的學(xué)問(wèn)通過(guò)另外一條線索穿起來(lái)，這么做還可以讓原本由于編寫(xiě)的體例而不得不分散在各本教材的學(xué)問(wèn)重新整合在一起，從而有利于我們看到詳細(xì)到某一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史大事之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來(lái)更加完整的學(xué)問(wèn)體系。以古代史的部分為例，我們可以重新根據(jù)朝代來(lái)梳理一遍，一方面可以看到朝代的政治經(jīng)濟(jì)文化的進(jìn)展概貌，同時(shí)可以發(fā)覺(jué)一些貌似相對(duì)沖突的細(xì)節(jié)。比如，北宋政治的積貧積弱和經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng)的沖突。而這樣的點(diǎn)也是高考很簡(jiǎn)單出題的點(diǎn)。上面說(shuō)的梳理工作并不會(huì)占據(jù)很大的時(shí)間，所以這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)要多做真題，首先是北京地區(qū)的真題，然后是全國(guó)使用新課標(biāo)省份的真題，然后是全國(guó)卷，最終是剩下的真題。這些題沒(méi)有必全做，根據(jù)我們上面說(shuō)的挨次重要性遞減。

2023高考?xì)v史復(fù)習(xí)的技巧三

一、巧專心理示意

“已經(jīng)高三了”的心理示意比什么都重要。人的勝利最重要的莫過(guò)于知道自己處于什么樣的情形下，知道自己下一步要做什么。潛意識(shí)的意識(shí)到自己“已經(jīng)高三了”，悄悄地告知自己不能我行我素了，養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣那就意味著學(xué)習(xí)狀態(tài)的到來(lái)、勝利的開(kāi)頭。

二、巧尋讀書(shū)環(huán)境

要查找最佳的環(huán)境讀書(shū)。學(xué)校環(huán)境自不必說(shuō)了，主要是在家里讀書(shū)的環(huán)境。無(wú)論是晚上還是周末，建議盡可能少呆在家里，由于家里是港灣，主要是休息的地方，哪怕有相當(dāng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可以跟兩三個(gè)同學(xué)一起，去圖書(shū)館最好，又寧?kù)o，又有氣氛，一起寫(xiě)，有問(wèn)題還能問(wèn)，累了也可以休息一會(huì)一起玩玩。特殊是周末回家不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很簡(jiǎn)單荒廢周末。

三、巧訂（學(xué)習(xí)方案）

模擬課程表支配好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)方案表，列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量具體地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書(shū)，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育熬煉、課外閱讀或各支配哪幾科學(xué)習(xí)。

每科兼顧到學(xué)習(xí)的汲取、復(fù)習(xí)、練習(xí)、歸納、預(yù)習(xí)五大環(huán)節(jié)，連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺(jué)和起床都可列出來(lái)。訂下學(xué)習(xí)方案表后，盡量排解干擾堅(jiān)決執(zhí)行。

四、巧理每天時(shí)間

要保證合理的睡眠支配，建議早上6：00后起床，中午休息30分鐘，晚上不要超過(guò)23：30。假如上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間支配上有問(wèn)題，學(xué)習(xí)效率很低。

實(shí)踐證明很多原本基礎(chǔ)較好的同學(xué)就由于不留意這點(diǎn)而在高考中失利。合理調(diào)整學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，上課才能集中精力。應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，70%以上的學(xué)問(wèn)是靠課堂的，30%學(xué)問(wèn)才靠課余時(shí)間彌補(bǔ)。

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