幼兒園教案設(shè)計(jì) 章魚(yú)先生賣(mài)雨傘

幼兒園教案設(shè)計(jì)：章魚(yú)先生賣(mài)雨傘活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事中的語(yǔ)言、形象和情節(jié)的趣味性。

2、了解雨傘的多種功能，并能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、樂(lè)意與同伴合作表演故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事背景圖一幅，章魚(yú)先生的頭像一個(gè)，傘一把。

2、與故事內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物若干（如：拐杖、滑板車(chē)、輪滑鞋等）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1、出示章魚(yú)先生的頭像，引導(dǎo)幼兒回憶故事《章魚(yú)先生賣(mài)雨傘》。

2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中各種動(dòng)物的形象特征和章魚(yú)先生說(shuō)的話(huà)。

3、激發(fā)幼兒再次傾聽(tīng)故事的愿望。

二、教師完整講述故事。

1、教師有表情地講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

2、在講述過(guò)程中，教師根據(jù)故事內(nèi)容出示相應(yīng)的實(shí)物，幫助幼兒理解記憶故事情節(jié)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，完整地講述故事內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)除了小松鼠、小青蛙、小兔子會(huì)來(lái)買(mǎi)雨傘，還有哪些小動(dòng)物也可能會(huì)來(lái)買(mǎi)雨傘。

2、請(qǐng)幼兒嘗試根據(jù)故事中的句式，說(shuō)出新編的故事。

3、請(qǐng)幼兒與同伴合作，創(chuàng)編新故事并表演出來(lái)。

四、延伸活動(dòng)。

1、在語(yǔ)言角投放與故事內(nèi)容有關(guān)的實(shí)物道具，鼓勵(lì)幼兒大膽表演故事。

2、在美工角提供繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)出自己心中的章魚(yú)先生。中班美術(shù)活動(dòng)雨傘教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季春雨的特點(diǎn)。

2、通過(guò)撕貼春雨，發(fā)展幼兒撕紙、粘貼的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、春、夏、秋、冬四季的雨景課件。

2、膠水、漿糊、剪刀、毛巾、范畫(huà)紙若干。

3、幼兒用彩紙自制的雨傘若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么季節(jié)下雨最多？下雨多是什么樣子的？打雷時(shí)是什么樣子的？小朋友在下雨時(shí)需要什么？(雨傘)

2、我們今天就來(lái)畫(huà)一畫(huà)四季的雨傘。

二、引導(dǎo)新課

1、出示春、夏、秋、冬四季的雨景課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，描述四季的雨的特點(diǎn)。

1)春天，春雨綿綿，它給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)。春雨沙沙，春雨悄悄，春雨姑娘來(lái)了，它給大地萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè)。春雨像針一樣細(xì)，像線(xiàn)一樣長(zhǎng)。

2)夏天，電閃雷鳴，暴雨嘩嘩嘩，像天河決了口一樣兇猛地往下泄，我真擔(dān)心整個(gè)宇宙都會(huì)被暴雨吞沒(méi)似的。夏天的暴雨過(guò)后，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹，小朋友看見(jiàn)彩虹后心情會(huì)怎么樣？彩虹有幾種顏色？都是什么顏色？(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)

3)秋天秋雨飄飄，秋雨給樹(shù)葉寶寶洗洗澡；秋雨給菊花姐姐穿上了漂亮的衣裳；秋雨給蘋(píng)果、梨涂上了香甜的色彩。秋天的雨像小刷子一樣刷刷地往下下。

4)冬天，冬雨陣陣，冬天的雨像小刀子一樣冷，冬天的雨像皮球一樣到處亂蹦，可冬天的雪和春天的.雨又不一樣了。冬天的雪像白糖一樣飄灑下來(lái)，冬天的雪給大地鋪上了厚厚的棉被。

2、出示教師制作的范畫(huà)紙上的“雨傘”，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容及粘貼方法。

1)今天老師也來(lái)了一把雨傘，看！是什么樣子的？這把傘用了什么材料做的？傘面用了什么材料？傘柄用了什么材料？傘柄為什么要用彩色的紙條來(lái)裝飾？彩色的紙條可以怎么粘貼？這些彩色的紙條還可以粘貼在哪里？這些彩色的紙條可以交叉貼，也可以橫著貼，也可以斜著貼。我們還可以用剪刀把彩色的紙條剪成各種形狀再粘貼?？梢约舫扇切?、正方形、長(zhǎng)方形等等。這把傘好看嗎？為什么？

2)這把傘應(yīng)該怎么來(lái)制作呢？首先我們應(yīng)該做什么？(貼傘面)然后再貼什么？(貼傘柄)貼的時(shí)候要注意些什么？先要把膠水均勻地涂在傘面上再把傘面貼上去；再涂上膠水把彩色的紙條按設(shè)計(jì)好的樣子貼在傘柄上。最后把多余的紙用剪刀剪掉；輕輕地壓一下。一把漂亮的雨傘就做成了。你們想不想來(lái)試試？你想做什么樣子的雨傘？請(qǐng)你先想一想傘面應(yīng)該是什么形狀的？是圓形的還是方形的或者是其它形狀的？是單色的還是雙色的或者是多色的；你想用什么顏色和圖案來(lái)裝飾你的傘面？想好后可以和老師一樣先在紙上畫(huà)一畫(huà)再剪下來(lái)貼上去。你想做一把什么特別的雨傘？這把雨傘有什么特別的地方？是用了什么材料來(lái)裝飾的？是在什么特別的季節(jié)里用的？讓我們一起來(lái)想一想做一做吧！你一定會(huì)做出一把與眾不同的漂亮的雨傘的！

三、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作撕貼“雨傘”

1、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作撕貼“雨傘”。先引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來(lái)的“雨傘”，討論制作的方法及所需的材料，再引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作撕貼“雨傘”。教師巡回指導(dǎo)幫助能力較差的幼兒完成作品。提醒幼兒撕紙時(shí)要小心，不要將作品撕破；粘貼時(shí)要注意畫(huà)面整潔，色彩鮮艷。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒要大膽地創(chuàng)作，有創(chuàng)新精神；能力弱的幼兒要細(xì)心粘貼，爭(zhēng)取做出好作品。

2、教師對(duì)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)幫助她們完成作品。讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

3、請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪一把雨傘為什么？雨傘甩干裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)在雨天使用雨傘是人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ?jiàn)行為，然而，在使用雨傘后，如何有效地甩干雨傘上的水分，保持雨傘的干燥和衛(wèi)生，卻成了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。本文將圍繞雨傘甩干裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)展開(kāi)討論，以期為解決這一問(wèn)題提供參考。

雨傘甩干裝置結(jié)構(gòu)分析

雨傘甩干裝置通常由以下幾個(gè)部分組成：固定裝置、甩干裝置、電源供給裝置和外殼。固定裝置用于將甩干裝置固定在雨傘的把手上；甩干裝置包括高速旋轉(zhuǎn)的甩干盤(pán)和導(dǎo)向通道，用于將雨傘上的水分引導(dǎo)到甩干盤(pán)上并利用離心力甩干；電源供給裝置用于為甩干裝置提供動(dòng)力；外殼則用于保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和防止用戶(hù)接觸到運(yùn)轉(zhuǎn)中的甩干裝置。

設(shè)計(jì)雨傘甩干裝置的原則

在設(shè)計(jì)雨傘甩干裝置時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

1、穩(wěn)定性：設(shè)計(jì)的甩干裝置應(yīng)具有穩(wěn)定的運(yùn)行性能，能夠保證在長(zhǎng)時(shí)間使用和多種氣候條件下仍能保持良好的性能。

2、輕便性：設(shè)計(jì)的甩干裝置應(yīng)盡可能輕便，方便用戶(hù)攜帶和使用。

3、安全性：設(shè)計(jì)的甩干裝置應(yīng)具有較高的安全性能，防止用戶(hù)在使用過(guò)程中受到傷害。

4、實(shí)用性：設(shè)計(jì)的甩干裝置應(yīng)具有廣泛的適用性，可以適用于不同種類(lèi)的雨傘。

雨傘甩干裝置結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案

在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，我們提出以下幾種方案：

1、基本組成部分：包括固定裝置、甩干裝置、電源供給裝置和外殼。其中，固定裝置可以設(shè)計(jì)成可調(diào)節(jié)的形式，以適應(yīng)不同尺寸的雨傘把手；甩干裝置可采用多層次設(shè)計(jì)，以增加甩干效率；電源供給裝置可采用可充電電池或太陽(yáng)能電池板的形式，以滿(mǎn)足環(huán)保和節(jié)能的需求。

2、材料選擇：外殼可選用防水、防銹、輕便的工程塑料；固定裝置可采用不銹鋼或鋁合金等具有較高強(qiáng)度和耐腐蝕性的金屬材料；甩干裝置中的甩干盤(pán)可采用高分子材料制造，以提高使用壽命和降低噪音。

3、連接方式：固定裝置與雨傘把手之間可采用螺紋連接或插銷(xiāo)連接的方式，以便用戶(hù)可以方便地將甩干裝置固定在雨傘上；甩干裝置與電源供給裝置之間可采用導(dǎo)線(xiàn)連接或無(wú)線(xiàn)傳輸?shù)姆绞?，以便用?hù)可以方便地充電或更換電池。

雨傘甩干裝置的制造工藝和檢測(cè)方法

在制造工藝方面，我們可以采用以下步驟：

1、采用注射成型或擠出成型等工藝制造外殼、固定裝置和甩干裝置的零部件；

2、采用機(jī)械加工或激光切割等工藝加工金屬材料部件；

3、將所有零部件進(jìn)行組裝，并進(jìn)行性能測(cè)試，以確保甩干裝置的穩(wěn)定性和實(shí)用性；

4、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行防水、防銹、抗腐蝕等性能測(cè)試，以確保產(chǎn)品的耐用性；

5、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行安全性能測(cè)試，以防止用戶(hù)在操作過(guò)程中受傷。

結(jié)論

本文對(duì)雨傘甩干裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)探討，提出了穩(wěn)定性、輕便性、安全性、實(shí)用性等設(shè)計(jì)原則，并給出了一種具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。該設(shè)計(jì)方案能夠有效地解決雨傘在使用后如何快速甩干的問(wèn)題，同時(shí)具有穩(wěn)定、輕便、安全實(shí)用的特點(diǎn)。制造工藝方面，我們采用了現(xiàn)代化的制造工藝和測(cè)試方法，以確保產(chǎn)品的品質(zhì)和可靠性?？傊?，雨傘甩干裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)于提高雨傘的使用體驗(yàn)和衛(wèi)生狀況具有重要意義，值得我們進(jìn)一步深入研究和實(shí)踐。幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志》教案幼兒園大班活動(dòng)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等)

那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動(dòng)反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

小百科：活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)教案經(jīng)典案例一、活動(dòng)名稱(chēng)：小熊的生日宴會(huì)

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)生活，體驗(yàn)與同伴共慶生日的快樂(lè)。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽地用自然的聲音、連貫地表達(dá)自己的想法。

3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)觀察、比較物體數(shù)量的多少。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲《生日歌》。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置生日宴會(huì)場(chǎng)景。

2、歌曲《生日歌》的錄音帶、新衣服、禮品、VCD等。

3、與中班教師協(xié)商好，請(qǐng)他們協(xié)助觀察統(tǒng)計(jì)中班幼兒人數(shù)。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

（1）出示新衣服，啟發(fā)幼兒談?wù)摗敖裉煊袀€(gè)小朋友過(guò)生日，你們看，他穿上了新衣服，就像模特兒一樣漂亮”。激發(fā)幼兒為小熊過(guò)生日的情感。

（2）談?wù)撛鯓訛樾⌒苓^(guò)生日。啟發(fā)幼兒談?wù)摓樾⌒苓^(guò)生日的方法，如：唱生日歌、跳舞、唱歌、送禮物等。然后教師總結(jié)：我們?yōu)樾⌒苓^(guò)生日唱歌、跳舞、送禮物、吃蛋糕等，為小熊開(kāi)一個(gè)生日宴會(huì)。

（3）激發(fā)幼兒表演的欲望。播放《生日歌》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒跟唱歌曲，體驗(yàn)歌曲歡快熱烈的情緒。隨后啟發(fā)幼兒討論表演的方式，如：獨(dú)唱、合唱、歌舞表演等。

2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)生日宴會(huì)方案。

（1）教師提出為小熊過(guò)生日的任務(wù)。要求幼兒自己動(dòng)手為小熊布置生日宴會(huì)的會(huì)場(chǎng)，自己設(shè)計(jì)生日宴會(huì)方案。要求幼兒自己商量需要準(zhǔn)備什么材料，協(xié)商分工，每個(gè)人都要參加活動(dòng)。在活動(dòng)中教師重點(diǎn)啟發(fā)幼兒觀察比較物品的數(shù)量，并正確使用常見(jiàn)的量詞。請(qǐng)幼兒分組設(shè)計(jì)出本組的生日宴會(huì)方案，用符號(hào)記錄下來(lái)，并寫(xiě)上一名代表介紹設(shè)計(jì)意圖。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒大膽地用自然的聲音、連貫地表達(dá)自己的想法。提醒幼兒商量的過(guò)程中要互相尊重，遇到問(wèn)題要互相協(xié)商解決。每組代表介紹本組的設(shè)計(jì)方案時(shí)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察比較方案中物品的數(shù)量及使用量詞的準(zhǔn)確性。啟發(fā)幼兒大膽講述自己的設(shè)計(jì)方案。提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人的設(shè)計(jì)方案，并能大膽提出自己不同的設(shè)計(jì)方案。最后教師引導(dǎo)幼兒從設(shè)計(jì)方案和表演方案兩方面進(jìn)行評(píng)議。評(píng)出最佳設(shè)計(jì)方案和最佳表演方案各一組。請(qǐng)獲得最佳表演方案的小朋友進(jìn)行表演。

（2）請(qǐng)中班教師組織中班幼兒排好隊(duì)等候參觀小班的布置及表演。請(qǐng)小班幼兒進(jìn)行生日祝福：小朋友祝小熊生日快樂(lè)！身體健康！快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！同時(shí)請(qǐng)中班幼兒代表送上自己準(zhǔn)備的禮物并對(duì)小班幼兒說(shuō)一句祝福的話(huà)。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽地用自然的聲音連貫地表達(dá)自己的祝福。

3、結(jié)束部分：教師小結(jié)本次活動(dòng)的情況并點(diǎn)評(píng)各組的表現(xiàn)。最后教師播放《生日歌》的音樂(lè)與幼兒一起為小熊唱一首《生日歌》結(jié)束本次活動(dòng)。幼兒園小班練習(xí)題幼兒園小班練習(xí)題

一、選擇題

1、世界上最大的動(dòng)物是()。

A.獅子B.長(zhǎng)頸鹿C.大象D.藍(lán)鯨

2、蘋(píng)果是哪個(gè)季節(jié)的水果？

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

3、下列哪個(gè)是蔬菜？

A.土豆B.香蕉C.黃瓜D.