第十四課ゆっくり練習(xí)したほうがいいです教案-2023-2024學(xué)年高中日語(yǔ)華東理工版新編日語(yǔ)教程1

新編日語(yǔ)教程~第14課教案第14課4節(jié)（周六班）課題：ゆっくり練習(xí)したほうがいいです。教學(xué)目標(biāo)：掌握動(dòng)詞た形變形規(guī)律和相關(guān)語(yǔ)法能夠用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音讀出新單詞掌握會(huì)話和新句型的應(yīng)用二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握動(dòng)詞た形變形規(guī)律和相關(guān)語(yǔ)法2、重點(diǎn)句型的應(yīng)用三、教學(xué)難點(diǎn)：た形變形規(guī)律及其相關(guān)句型四、教學(xué)內(nèi)容：全部學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)詞變形教學(xué)過(guò)程單詞教學(xué)1、帶讀單詞兩遍，音頻一遍，讓學(xué)生跟讀一遍（影子跟讀）2、解釋單詞，拓展相關(guān)的單詞3、重點(diǎn)單詞強(qiáng)調(diào)，以及固定使用等等。如：かた（方）②[名]【詞義】位，人【解析】該詞為「人」的尊稱(chēng)，一般用于正式場(chǎng)合中介紹他人情況?！纠洹俊鳏长畏饯纤饯违ぅ螗攻去楗咯`です。（這位是我的教練。）語(yǔ)法教學(xué)復(fù)習(xí)：前課內(nèi)容1、動(dòng)/イ形/ナ形＋過(guò)ぎる【解析】該句型意為“過(guò)度…”“過(guò)于…”，表示某種事物或情況超出一定的限度，前接動(dòng)詞時(shí)要用「ます形」，前街形容詞和ナ形用詞時(shí)要用詞干。該句型可成為復(fù)合詞，作為二類(lèi)動(dòng)詞來(lái)使用，此外還可以變成「～すぎ」的形式，此時(shí)該句型復(fù)合成一個(gè)名詞?！纠洹俊髯蛉榨畅`ヒーを飲みすぎて、よく寢ませんでした。（因?yàn)樽蛱旌瓤Х群榷嗔?，晚上沒(méi)睡好。）△このパンはおいしいですが、値段が高すぎます。（那個(gè)面包很好吃，但是價(jià)格太貴了。）△やりすぎは體によくないです。（過(guò)勞對(duì)身體不好。）例句：帶讀書(shū)本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)2、動(dòng)＋ながら【解析】該句型意為“一邊…一邊…”，表示兩個(gè)動(dòng)作的同時(shí)進(jìn)行，此時(shí)后項(xiàng)是主要的動(dòng)作，前項(xiàng)的動(dòng)作用來(lái)描述后項(xiàng)動(dòng)作進(jìn)行時(shí)的狀態(tài)。前接動(dòng)詞時(shí)要用「ます形」。【例句】△音楽を聴きながら勉強(qiáng)します。（邊聽(tīng)歌邊學(xué)習(xí)。）例句：帶讀書(shū)本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)3、動(dòng)た形【解析】動(dòng)詞的「た形」為動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式，用來(lái)敘述過(guò)去的動(dòng)作、狀態(tài)，也可以作為一種接續(xù)的形式在句中使用，其變化規(guī)則與動(dòng)詞連用形變化規(guī)則相同。變形規(guī)則：(1)一段動(dòng)詞活用（二類(lèi)動(dòng)詞）一段動(dòng)詞活用的連用形是去詞尾[る]。因此，其[て]形就是把[る]去掉加上[て]即可。(2)[さ]行變格活用動(dòng)詞（三類(lèi)動(dòng)詞）[さ]行變格活用動(dòng)詞[する]的連用形是[し]，與[て]相接時(shí)，在[し]后面接[て]即可。(3)[か]行變格活用動(dòng)詞（三類(lèi)動(dòng)詞）(4)五段活用動(dòng)詞（一類(lèi)動(dòng)詞）五段活用動(dòng)詞接[て]時(shí)，除[さ]行五段活用詞外，其他各行的五段動(dòng)詞與[て]相接時(shí)，要發(fā)生音變，一般分為以下三種形式：い音變；促音變；撥音變い音變カ行、ガ行五段活用動(dòng)詞后接[て]等時(shí)，發(fā)生い音變促音變タ行、ラ行、ワ行五段活用動(dòng)詞后接[て]時(shí)，發(fā)生促音變撥音變ナ行、パ行、マ行五段活用動(dòng)詞后接[て]時(shí)，發(fā)生撥音變動(dòng)詞[行く]（カ?五）不按規(guī)律發(fā)生い音變，而是促音變。[行く]轉(zhuǎn)換為[行って][行った]。練習(xí)：課后練習(xí)題進(jìn)行變形練習(xí)【例句】スーパーに行ったことがあります。（有去過(guò)超市。）例句：帶讀書(shū)本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)4、動(dòng)/イ形/ナ形/名＋ほうがいいです【含義】“還是……為好”“最好是……”【～ほうがいいです】：表示建議意思是：還是······為好；最好是······表示說(shuō)話人向聽(tīng)話人提出勸告或建議。【例句】１、事前にホテルを予約したほうがいいです。最好事先預(yù)訂好賓館。２、大雨が降っていますので、今日はでかけないほうがいいです。下著大雨，今天最好不要出去。３、旅行の時(shí)、荷物は軽いほうがいいです。旅行的時(shí)候，行李還是輕一點(diǎn)比較好。例句：帶讀書(shū)本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)5.動(dòng)/名＋後で【解析】“～後あとで”表示時(shí)間的先后順序,意思是“在……之后”。多指做完前項(xiàng)的事情之后,再做后項(xiàng)的事情。與“～後あとで”連接時(shí),動(dòng)詞要用“た形”。名詞要用“名＋の後あとで”的形式。表示動(dòng)作的先后順序，一個(gè)動(dòng)作結(jié)束后再進(jìn)行另一個(gè)動(dòng)作可譯為：在……之后，……【例句】１、朝ご飯を食べた後で、學(xué)校へ行きます。吃了早飯后，去學(xué)校。２、準(zhǔn)備體操をした後で、水泳を始めます。做了預(yù)備體操之后，開(kāi)始游泳。３、仕事の後で、コンサートに行きます。工作結(jié)束后，去了演唱會(huì)。例句：帶讀書(shū)本上的例句，在進(jìn)行造句練習(xí)和翻譯練習(xí)。會(huì)話教學(xué)通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀和帶讀與練習(xí)，熟練掌握會(huì)話發(fā)音通過(guò)小組合作討論，熟練掌握打聽(tīng)，驚訝的寒暄表達(dá)通過(guò)會(huì)話，熟練掌握語(yǔ)法及其應(yīng)用教學(xué)后記：復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞分類(lèi)變形，目前第一冊(cè)的變形要全部學(xué)習(xí)完，要不斷給學(xué)生鞏固。2、一周4小