人教四年級縮句學(xué)習(xí)及練習(xí)已打印

如何縮句縮句，就是把寫得比較具體、生動形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其簡單明了，我認為縮句的原則是：留下主、謂、賓的中心詞，去掉定、狀、補，兼及句子基本意思不變和完整性。在縮句中，我們常常會碰到一些比較難處理的句子，教師難教學(xué)，學(xué)生難掌握，我參考了一些專家的意見，結(jié)合自身的教學(xué)實際，提出一些實例和大家一起討論，供同行們參考。1、復(fù)指短語作主語或賓語時如何處理例：解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。這個句子的處理，實際上是遇到復(fù)指短語作主語或賓語時如何處理的問題。復(fù)指短語是由兩個詞或短語重疊在一起指同一個人或事物作同一個成分的，彼此有注釋或補充說明的關(guān)系。復(fù)指短語作主語或賓語時，縮句時一般可保留表示某某人或某某事物主要詞語；如果復(fù)指短語本身很短，也可以將整個兒復(fù)指短語保留在主干中。本句可以縮成：解放軍叔叔練習(xí)射擊。也可以縮成：解放軍練習(xí)射擊。不能縮成：叔叔練習(xí)射擊。（因為主要詞語是“解放軍”）2、縮句時要不要保留補語例：駿馬奔馳在遼闊的草原上?！霸谶|闊在草原上”是補語，故縮為：駿馬奔馳。又如：一輪金黃的圓月高高地掛在藍藍的天空中。這個問題，實際上是縮句時要不要保留補語的問題。因為“在天空中”是補語，根據(jù)縮句精神，故應(yīng)去掉。應(yīng)當(dāng)是：圓月掛。（這一類題，我們在實際操作中往往把前后聯(lián)系非常緊密的補語留下來，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架。”縮為“葡萄掛滿了藤架?！睘榱司渥拥耐暾粤粝卵a語“滿”。但從技術(shù)層面來看，不應(yīng)當(dāng)保留。）3、去掉狀語，原句意思改變了怎么辦例：孩子在橫木上差點跌到甲板上。有人認為，“差點兒”是限制“跌”的，說明孩子還沒有掉下來，縮成“孩子跌到甲板上”句子的原來意思就改變了。我認為“差點兒”是狀語，不應(yīng)當(dāng)刪去。故應(yīng)當(dāng)縮為：孩子差點兒跌到甲板上。4、“著、了、過”如何處理例：他津津有味地吃著一只大蘋果?！爸⒘?、過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。應(yīng)當(dāng)縮為：他吃著蘋果。5、縮句不能改變原句的主語例：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑?？s句不能改變原句陳述的對象，即主語。例句主語是“廣場上”，而不是“燈”，所以應(yīng)當(dāng)為：廣場上燈照耀著建筑。此句，如改為：廣場上，千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑?！皬V場上”為狀語，應(yīng)縮為：燈照耀建筑。6、縮句不能改變原句的謂語例：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚?？s句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，“夏天”是“狀語”，故刪去。原句主語是“老人們”，說“老人們”愛好干什么，故謂語是“愛好”，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。故答案應(yīng)當(dāng)為：老人們愛到樹陰下釣魚。7、縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)例：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。原句是一個復(fù)句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。應(yīng)當(dāng)分別縮掉兩個分句。正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站，像士兵等待命令。8、連動句的縮句例：漁夫的妻子桑娜坐在爐旁補一張破帆。這是個連動句，也就是說，句子所陳述的對象即主語連續(xù)發(fā)生兩個或兩個以上的動作。連動句中的謂語動詞必須都保留在主干中，賓語必須或賓語中心語也必須保留在主干中。這句中“在火爐旁”是“坐”的補語，照例應(yīng)當(dāng)去掉，但如果縮掉主干就不成句，故應(yīng)做保留。（我認為這類句子不應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生練習(xí)內(nèi)容。）此句縮成：桑娜坐在火爐旁補帆。通過縮句，有助于我們抓住長句的主要內(nèi)容，提高概括能力，還能幫助我們理解句子。這是縮句對于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實用意義。既然縮句是為了幫助理解句子，我們老師在教學(xué)中，只要學(xué)生在縮句后，不改變句子的結(jié)構(gòu)，不一定要縮到最簡。如果作為一種冰冷的“語文技術(shù)”來考查學(xué)生，我覺得有背新課程中著重培養(yǎng)學(xué)生語感，談化語法的精神，故不值得提倡。我建議在閱讀教學(xué)中滲透“縮句練習(xí)”，讓學(xué)生分析復(fù)雜的長句，找出主干。我們不應(yīng)當(dāng)在試卷中單獨出現(xiàn)縮句題。如果有出現(xiàn)，我們在改卷的時候也要從寬處理，盡量給分。以上是我對縮句問題的一些看法，主要參考《小學(xué)語文教師·問訊處》令怡的觀點，并對部分網(wǎng)友的看法作了修正。請同行們批評指正。參考資料：連動句縮句人教版《語文》第七冊“基礎(chǔ)訓(xùn)練5”第四題要求學(xué)生照樣子縮句。例：東郭先生牽著毛驢在路上走。東郭先生在路上走。東郭先生走。1．小象在晨霧中緩緩走來。2．小鳥在樹枝上自由自在地叫。我認為，示例與練習(xí)題1、2屬于兩類不同的句型。練習(xí)題1和2是一般的主謂句，示例是特殊的主謂句──連動句。示例縮句的結(jié)果應(yīng)該是：“東郭先生牽著毛驢走。”而現(xiàn)在縮成“東郭先生走”，就把第一個謂語動詞“牽”及其賓語“毛驢”也縮掉了，改變了原句的基本結(jié)構(gòu)和意思。因此這個縮句題的示例是不妥當(dāng)?shù)模瑧?yīng)該換掉。我的看法是否對?請指教。江蘇省海門師范普師97(1)班冒琴冒琴同學(xué)的意見是正確的。這道題練習(xí)的目的是分清句子的主干和枝葉，練習(xí)去枝葉、留主干。從兩個練習(xí)題上看，編者要求都去掉兩個狀語：例1去掉“在晨霧中”和“緩緩地”，例2去掉“在樹枝上”和“自由自在地”。顯然編者把示例中的“牽著毛驢”誤以為是狀語了。語法書上告訴我們，動賓短語作狀語的條件是帶結(jié)構(gòu)助詞“地”。例如：我們滿懷信心地迎接新的任務(wù)。這個句子如果去掉“地”字，就成了連動句。此例說明了這樣一點：一個動賓短語用在動詞前面，帶“地”時作狀語，不帶“地”時作連動句的第一謂語。但這種只有一個“地”字之差的情況是很少的，大量的連動句，在第一謂語(動賓短語)后面是加不上“地”字的，如“小芹上山采野果”“他彎下腰收拾東西”“我吃過晚飯做作業(yè)”“他倒了杯茶喝”“我們有責(zé)任幫助他們”等等。如果說，兩種句型在只有一個“地”字之差時會讓人產(chǎn)生誤解，那么對于像“東郭先生牽著毛驢在路上走”一類加不上“地”字的連動句，只要掌握結(jié)構(gòu)助詞“地”字的作用，就不會誤把“牽著毛驢”當(dāng)成狀語了。由此我們還可推廣到：一個動補短語用在動詞前面，不帶“地”的時候，也是連動句的第一謂語。如：“挑山工坐在對面的草地上抽煙。”這里的“坐在對面的草地上”是個動補短語，它的后面沒有也不可能有結(jié)構(gòu)助詞“地”，顯然全句是個連動句，可是第九冊“基礎(chǔ)訓(xùn)練2”擴句題中出現(xiàn)了這樣的示例：“挑山工抽煙。──挑山工坐在對面草地上抽煙。”顯然，編者誤把“坐在對面草地上”當(dāng)作狀語了。──這個問題，《小學(xué)語文教師》1999年第5期上吳世偉老師的《這個擴句值得商榷》一文已經(jīng)談清楚了，讀者可以參看該文，以免教學(xué)上產(chǎn)生誤導(dǎo)。復(fù)指短語作主語、賓語的句子如何縮句(1)解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。某資料：叔叔練習(xí)射擊。我之意：解放軍叔叔練習(xí)射擊。(2)宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。某資料：奶奶關(guān)心兒童。我之意：宋慶齡奶奶關(guān)心少年兒童。(3)蔡希陶伯伯是中國科學(xué)院云南植物研究所的老所長。某資料：伯伯是所長。我之意：蔡希陶伯伯是所長。這三個句子正確的縮句應(yīng)該怎么樣?類似的句子該如何處理?浙江省三門縣實驗小學(xué)任旭東以上三句的縮句如何處理，實際上是遇到復(fù)指短語作主語或賓語時如何處理的問題。復(fù)指短語是由兩個詞或短語重疊在一起指同一個人或事物作同一個成分的，彼此有注釋或補充說明的關(guān)系。復(fù)指短語作主語或賓語時，縮句時一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語；如果復(fù)指短語本身很短，也可以將整個兒復(fù)指短語保留在主干中。例如：“小英雄雨來掩護了抗日革命干部李大叔?！边@一句的主語和賓語都是復(fù)指短語，其中的主要詞語是“雨來”和“李大叔”，因此，應(yīng)該縮成“雨來掩護了李大叔”(當(dāng)然也可縮成“小英雄雨來掩護了李大叔)；如果縮成“小英雄掩護了抗日革命干部”，則主干的意思遠不如“雨來掩護了李大叔”來得明確。下面我們說說任旭東老師提供的三個句子。句(1)的“解放軍叔叔”是復(fù)指短語作主語，主要詞語是“解放軍”，故應(yīng)縮成：“解放軍練習(xí)射擊?！本?2)的“宋慶齡奶奶”和“我們少年兒童”也都是復(fù)指短語，分別作主語和賓語，主要詞語是“宋慶齡”和“少年兒童”，故應(yīng)縮成：“宋慶齡關(guān)心少年兒童?！薄吧倌陜和笔墙Y(jié)合得很緊密的偏正短語，可以整個兒保留在主干中；當(dāng)然，去掉“少年”二字不能算錯。句(3)的“蔡希陶伯伯”也是復(fù)指短語作主語，主要詞語是“蔡希陶”，故應(yīng)縮成：“蔡希陶是老所長?！边@里保留“老”字，是因為“老所長”結(jié)合得很緊密，如同“老模范”“新教師”等一樣，“老”強調(diào)歷時比較長，“新”強調(diào)歷時比較短，去掉“老”和“新”后，總覺得意思有一些出入。不過，縮句的方法就是去掉附加語(定、狀、補)，因此去掉“老”(定語)，也是符合縮句要求的。任旭東老師所縮寫的三個句子中將復(fù)指短語“解放軍叔叔”“宋慶齡奶奶”“蔡希陶伯伯”整個兒地保留在主干的主語中，是可行的，因為它們都很簡短，讀者可以一目了然。但如果復(fù)指短語比較長，就應(yīng)該去掉次要詞語，如“抗日革命干部李大叔”比較長，要是整個兒保留在主干中，就顯得不簡練，不像主干所需用的詞語了，所以應(yīng)當(dāng)去掉次要詞語“抗日革命干部”。認識縮句及其他一、縮句從何而來？過去的語文考試根本就沒有縮句。大約是在上世紀八十年代中期吧，那時候的語文學(xué)特別強調(diào)“雙基”，語文基礎(chǔ)知識成了語文教學(xué)之本，“雙基”成為語文考試的核心內(nèi)容。這時候，試題中開始出現(xiàn)了縮句，但是課本中沒有縮句的練習(xí)。到了九十年代，語文課本的基礎(chǔ)訓(xùn)練中才出現(xiàn)了縮句。一直到現(xiàn)在，縮句幾乎成了考察學(xué)生理解句子不可少的題型?？s句是把句子“刪去枝葉，保留主干”，以更好地抓住句子的主要意思。閱讀教學(xué)中，縮句是一種教學(xué)方法，通過縮句可以幫助學(xué)生理解長句子，從而理解課文內(nèi)容。在考試中，縮句同樣是一種幫助理解句子，理解文章內(nèi)容的方法，本來應(yīng)該有學(xué)生自由選用，可以用縮句，也可以不用縮句而采用別的方法。但是，拉出來一個句子，生生地讓學(xué)生縮句，這就違背了縮句的初衷。既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡，也沒有所謂的標(biāo)準答案。只要理解了句子，就到此為止。但是考試要有統(tǒng)一的評分標(biāo)準，于是縮句也就“標(biāo)準化”了，把活生生的閱讀理解活動變成了冷冰冰的“技術(shù)”。這真是語文教學(xué)的悲哀。因此，縮句沒有必要單獨出題考試，在閱讀試題中也沒有必要專門考查縮句。二、縮句在語法上有沒有定義？各種語法書里沒有一本講到縮句。這是因為語法講的是語言的組合規(guī)律和規(guī)則，而不是講語言的具體理解和運用。所以在語法上縮句沒有定義。三、句子的主干是什么？一般來說，對于單句，句子的主干應(yīng)該是主語、謂語和賓語。至于定語、狀語、補語，它們在短語中都是對中心詞起修飾、限制或補充的作用，用在句子里同樣起這樣的作用，就成為句子的“枝葉”了。至于復(fù)句，那就另當(dāng)別論。四、補語與“著”“了”“過”如何處理？既然縮句是為了幫助理解句子，那就不一定要所到最簡。只要理解了句子，就行了。補語保留可以，刪去也行，不過要看具體情況。“著、了、過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨立性，是不能刪的。五、“把”字句和“被”字句如何處理？把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介詞“把”能把手動詞支配的賓語改稱動詞的狀語。被字句中，充當(dāng)介詞“被”賓語的這個成分是主動者，主語則是被動者。一般來說，需要將把字句和被字句變?yōu)椴挥谩鞍选弊趾汀氨弧弊值囊话憔渥?，再做縮句或比較，來幫助理解句子。考試中不應(yīng)該出這樣的題。六、這兩句話怎樣縮句？有了前邊的理解，“一陣清脆的鳥叫聲傳過來”這句話的縮句就好辦了。

這句話的主語是“鳥叫聲”，自然不能再刪去“鳥”，刪去就不清楚了。一般來說趨向動詞的意思很實在，所以“傳過來”不能刪掉“來”。一個小男孩天真地以為生活中全是燦爛的陽光。這句話里的主語部分“一個小男孩”是偏正短語，可以刪去定語“一個”。要看整個句子及其所處的語言環(huán)境，才能確定是否刪去“小”。如果句子強調(diào)男孩的“小”就不能刪去?！吧钪腥菭N爛的陽光”是諸位短語做“以為”的賓語，可以刪掉定語“燦爛的”。若把“生活中”也刪去，縮成“小男孩以為陽光”句子就改變愿意了這樣這句話就可以縮為：小男孩以為生活中全是陽光。

另外，縮句時給出不同的答案是很正常的。語文里哪有那么多的唯一答案？只要縮句以后不改變句子原意都應(yīng)該是正確得。盡管可能縮得“不凈”，那也不要緊。縮句例析zhuoyan：我在教學(xué)中遇到關(guān)于縮句的問題總是感到很棘手，相同的句子，可能給出不同的答案，而且同事之間對此也莫衷一是，特求助于各位老師。聶在富：縮句，總的原則是壓縮后應(yīng)當(dāng)還是句子，不能成了短語，更不能既不像句子，也不像短語。下面結(jié)合具體例句談些意見，請大家教正。第一組：縮句不能改變原句的主語原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑?？s句：A:燈照耀著建筑。B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。C:廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當(dāng)然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。第二組：縮句不能改變原句的謂語原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚?？s句：A:老人們釣魚。B:夏天，老人們愛釣魚。C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。原句是說“夏天”怎么樣，“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。縮句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B:鸕鶿站在船舷上。C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變原句的結(jié)構(gòu)，如果原句是復(fù)句，壓縮后應(yīng)當(dāng)還是復(fù)句。原句是一個復(fù)句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當(dāng)然更不行；C句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。正確的縮句應(yīng)當(dāng)是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句：A:海棠樹上開滿了花。B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學(xué)?！焙汀皩W(xué)校里”?？s句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結(jié)合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態(tài)，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。第五組：縮句不應(yīng)當(dāng)縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句：A:柳樹上掛滿了冰條兒。B:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。D:柳樹掛冰條兒。E:樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應(yīng)當(dāng)縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。縮句在小學(xué)中，縮句時一種常見的語文基礎(chǔ)題?？s句，就是去掉定語、狀語、補語等“枝葉”，保留主語，謂語，賓語等“主干”。具體來說，“…的”往往充當(dāng)定語，“…地”往往充當(dāng)狀語，“得…”往往充當(dāng)補語。在縮句時，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝葉”，都應(yīng)刪掉。句式如下：1

(

)的＋名詞或代詞＋〔〕地+動詞＋（）的＋名詞或代詞2

(

)的＋名詞或代詞＋動詞＋得<

>如：清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的土地?？s句時，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望無際的”，剩下的主干是“陽光撫摸著土地?！痹诳s句時，把字句在縮句中應(yīng)保留“把+受事體”的內(nèi)容，被字句在縮句中也應(yīng)保留“被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊?？s句應(yīng)為：琥珀被大海卷到岸邊。

在縮句時，“著、了、過”應(yīng)保留在謂語后面。

在縮句中，我們不應(yīng)硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎(chǔ)上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應(yīng)是：小演員差點兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應(yīng)保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下去釣魚。很多學(xué)生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚?！被颉袄先藗?nèi)メ烎~?！边@兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應(yīng)是：老人們喜歡去釣魚?？s句練習(xí)一1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。4、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美妙無比的圖案。5、在農(nóng)民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。6、生態(tài)保護區(qū)生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人李大釗。9、我常常懷念故鄉(xiāng)的許多熟悉的朋友。10、我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。12、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船。13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。14、一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光。15、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。16、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。17、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。18、我們通過顯微鏡看到了不計其數(shù)的細菌。19、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上升。20、我激動得流下晶瑩的淚珠。21、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。22、工人們在節(jié)日里仍然堅持勞動。23、洪亮的鐘聲在空中經(jīng)久不息地回蕩。24、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息25、奶奶在水井邊用水桶打水。

26、夏天的天氣熱得像個蒸籠。27、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。28、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。

29、小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

30、綠油油的牧草地上盛開著五顏六色的野花。31、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。32、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。33、每當(dāng)夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。34、萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里來的敞口船。

35、汽輪發(fā)電機廠的工人師傅把一臺臺進口鉆機熟練地安裝好了。

36、六(2)班的語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。37、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。38、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。39、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

40、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風(fēng)。41、隱蔽在蘆葦叢里的我們看見船上載著很多貨物。42、透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個高大的背影。

43、喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

44、新開發(fā)的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

45、高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。46、9月的一個傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。47、雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家長期艱辛努力的結(jié)果。48、德國的音樂家貝多芬譜寫了許多著名的曲子?？s句練習(xí)二1．隋朝的石匠李春親自設(shè)計了趙州橋。2．一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。3．趙宇的眼里閃著激動的淚花。4．我們要努力探索大自然的奧秘。5．從南方趕來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。燕子加入了盛會。6．我養(yǎng)成了做完作業(yè)認真檢查的習(xí)慣。7．他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識。8．一群水鳥正在吞食漂在水面上的菜葉。9．我緊緊地握著臺灣教師的手。10．三（3）班的學(xué)生十分愛戴親切、溫和、知識豐富的莊老師。11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。12．我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林的活動。13．墻上明顯地有三個灰黑色的球印。14．一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。15．?dāng)?shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。16．我一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。

17、海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。18、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。

19、隊員們激動得泣不成聲。

20、各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。21、勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚。22、一只從樹上掉下來的麻雀無可奈何地拍打著翅膀。23、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。24、我們還將看到更多的使用原子能推動的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。25、受驚嚇的刺猬像個刺人球緊緊地縮成一團。26、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。27、他猛地想起自己常對兒子說的一句話。28、童年的往事多得像天上的繁星。29、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。30、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。31、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。32晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。33、這是遠在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。34、氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。35、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。36、深夜，閃爍的星星布滿了天空。37、嶄新的聯(lián)想電腦給搗蛋的可可弄壞了。38、寬闊的廣場上有許多行人在散步。縮句練習(xí)三1、春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。2、鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動物。3、他穿著一件大翻領(lǐng)上帶著道道滾邊的海軍服。4、一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進十分華麗的少年宮。5、又大又紅又圓的大蘋果滴溜溜地在濕漉漉的路面上蹦跳著。6、一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。7、二十六團的團長親自站在橋頭指揮這場激烈的戰(zhàn)斗。8、老班長的鮮血一滴一滴的灑在花叢中。9、用英雄鮮血澆灌的鮮花是世界上最珍貴的花。10、古井用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。11、一隊隊穿著整齊的少先隊員興致勃勃地參觀了雄偉壯觀的長城。12、姐姐是第六人民醫(yī)院的外科醫(yī)生。13、我懷著興奮的心情來到了動物園。14、1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆中，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。15、我深深地呼吸著雨后甜潤]的空氣。16、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。17、小松鼠高興得跳了起來。18、月亮在白蓮花般的云朵里穿行。19、島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南沙群島。20、他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。21、魯迅筆下的閏土是機智勇敢、聰明伶俐的少年。22、我在上海體育館觀看了一場扣人心弦的排球比賽。23、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。24、海邊的沙地上種著一望無際碧綠的西瓜。25、黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。26、隊員們激動得泣不成聲。27、寬敞的禮堂里坐滿了興高采烈的觀眾。28、諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達了光輝的頂點。29、這是第一面搭載我國自己的航天器遨游太空的五星紅旗。30、骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。31、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。32、原來溫文沉靜的云霧，這時竟成了詭秘的魔術(shù)師了。33、小燕子從南方趕來，為春天增添了許多生機。34、陽光透過云縫直射到水面上。35、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。36、我班王明同學(xué)認真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。37、觀眾的目光一起投向那位身穿“5”號背心的運動員。38、夏天的廠房熱得像蒸籠一樣。39、校園今年的圣誕節(jié)晚會開得非常成功。40、奔騰而來的洪水卷走了農(nóng)民的糧食和牲畜。41、滿身是汗的漁夫吃力地拖著一張水淋淋的破漁網(wǎng)。42、我看到了亂蓬蓬的長發(fā)下那張平靜而慈祥的臉。43、李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。44、心突突地跳得很厲害。45、白而輕的熱氣在深綠色的長長的水藻上飄蕩著。46、八路軍的一個通訊班悄悄地開到鄭州以南50公里的前線。47、氣象臺發(fā)布了強大的冷空氣即將南下的消息。48、一塊塊窗玻璃亮得可以照見人影。49、隋朝的石匠李春親自設(shè)計了趙舟橋。50、趙州橋橫跨在37米寬的河面上。51、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。52、鵝毛般的大雪飄落在她烏黑的長頭發(fā)上。53、英勇的紅軍戰(zhàn)士粉碎了敵人的猖狂進攻。54、這座經(jīng)過精心設(shè)計、建造的石拱橋能減輕流水對橋身的沖擊力。55、趙州橋的設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。56、趙宇的眼里閃著激動的淚花。57、公園里開著紅的、黃的、紫的鮮艷美麗的花朵。58、她受到空前熱烈的迎接。59、她胸前掛著一個又一個的亮晃晃的獎?wù)隆?0、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。61、少先隊員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。62、英雄的人民馴服了咆哮一時的洪水。63、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。64、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。65、他從大樹樁下邊掏出四個手榴彈。66、鳥類飛翔的能力十分驚人。67、碧綠的千山萬壑和朦朧的山間云霧構(gòu)成了一幅精美的山水畫。68、晌午的太陽光熱辣辣地照射著茂密的樹林。69、美麗的小松鼠常常在樹枝上跳來跳去。70、英勇無畏的戰(zhàn)士們?nèi)缑突⑾律?，直撲敵人的陣地?1、馬玉寶和長工們滿懷階級仇恨狠狠地痛揍了狡詐的老地主。72、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。73、一個漁民在金黃的沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊堅硬的琥珀。74、可愛的家鄉(xiāng)的許多景物深深地印在我的心中。75、少先隊員愉快的歌聲蕩漾在寬闊的黔靈湖水面上。76、光頭赤腳的小女孩哆哆嗦嗦地走來。77、24號船上的勇士們勝利地完成了橫渡長江的艱巨任務(wù)。78、停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。79、被沖鋒槍打傷的德國兵一個接一個地倒下80、人們用贊嘆的目光看著這位救人的英雄。81、白發(fā)蒼蒼的老農(nóng)向客人介紹土地的情況。82、江澤民同志在北京人民大會堂親切接見來自全國各地的勞動模范。83、海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。84、老師認真地回答了同學(xué)們的問題。85、噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。86、我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地。87、我們沿著開發(fā)區(qū)旁邊的一條小路順利地到達目的地。88、青青的麥苗悄悄地抽出嫩綠的葉子。89、枯黃的樹葉在瑟瑟的秋風(fēng)中緩緩飄落。90、一輛銀灰色的小轎車飛速向首都機場駛?cè)ァ?1、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。92、一望無際的草原忽然傳來篤篤的馬蹄聲。93、美麗的松鼠翹著毛茸茸的尾巴。94、一座英雄的銅像巍巍屹立在高高的山岡上。95、島上的戰(zhàn)士們津津有味地品嘗他們種出的唯一的大西瓜。96、長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。97、鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地商量著什么。98、他仍然保持艱苦樸素的生活作風(fēng)。99、老師講得有聲有色。100、飄飄蕩蕩的青煙彌漫在大地上。101、這是我對你們的希望。102、王叔叔的手里提著滿滿的一袋蘋果。103、無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。104、英雄的唐山人民重建自己的家園。105、她的性格比較內(nèi)向。106、彎彎曲曲的小路穿過茂密的松樹林。107、萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來的敞口船。108、我國自行研制的“神舟5號”載人飛船返回艙順利返回了地面。109、清澈的溪水流過美麗的小村莊。110、院子里的人們興高采烈地談?wù)撝?11、狡猾的敵人封鎖了我軍沖鋒的道路。112、雨大得像是從天上倒下來似的。113、粗大的雨點帶來了一陣陣潮濕的冷氣。114、一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。115、蔚藍色天空中飄動朵朵白云。116、我們的船漸漸逼近那棵茂盛的榕樹。117、山民的幾句樸素的話包蘊著意味深長的哲理。118、在朝著陽光的堤岸上隱藏著一條傾斜的隧道。119、趕路的人們都站在這個小草棚下避雨。120、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。121、前來掃墓的少先隊員們在烈士墓前獻上精心制作的花圈。122、數(shù)不清的星星在天空中眨著神秘的眼睛。123、廣播員富有鼓動性的、熱情的話音響徹整個會場。124、一艘艘戰(zhàn)船冒著敵人的炮火繼續(xù)前進。125、紅腫的肩頭跟滾水燙過一樣疼。126、計謀高明的諸葛亮用巧妙的方法借到了十萬多枝箭。127、喜馬拉雅山高得插入了云霄。128、初升的太陽紅得可愛。129、一片片晚霞倒映在清澈如鏡的小河里。130、湛藍的天空中翱翔著幾只雄鷹。131、我一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。132、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。133、這是一部叫人看過之后就不會忘卻的影片。134、觀眾的目光一齊注視著舞臺上的精彩表演。135、奶奶笑得合不攏嘴。136、聰明機智的小英雄雨來是一個堅強的中國人。137、淺綠色的鐘殼的正面鑲著一圈美麗的金邊。138、我的心痛得像刀絞一樣。139、姑娘的爸爸繪聲繪色地描述著北京故宮。140、蔥郁的樹叢掩映著琉璃瓦的屋頂。141、茫茫大雪很快覆蓋了這座小村莊。142、“世紀寶鼎”是12億中國人民贈送的巨型青銅器。。143、《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品。144、小明留在他姑姑家當(dāng)學(xué)徒。145、那位打扮得花枝招展的小姑娘向我飛快地跑來。146、那個緊縮一團的刺兒球是一只受驚的刺猬。147、江主席邁著矯健的步伐進入人民大會堂。148、魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被海風(fēng)撕破的魚網(wǎng)。149、歡樂的首都人民從四面八方涌向?qū)掗煹奶彀查T廣場。150、“十五大”的精神將成為我們?nèi)珖嗣袂斑M的指路明燈。151、爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上從來沒有過笑容。152、一群天真活潑的女孩子在熱鬧的大街上說說笑笑地走著。153、同學(xué)們興致勃勃地在游泳池里游泳。154、一個天真可愛的小女孩為大家表演節(jié)目。155、燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。156、他用生命完成了一次特殊的實驗。157、隊員們激動得泣不成聲。158、親愛的媽媽熟練的在炒著香噴噴的飯菜。159、慈祥的爺爺在河邊釣魚。160、灰色的、發(fā)光的天空，淡淡的遠峰，近處像濃墨潑上去的飽含水氣的山，村，房屋，以至小橋流水，正在石匠的手下顯現(xiàn)出來。161、我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。。162、我種的梨樹終于開花了。163、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。164、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。165、蔡希陶伯伯是中國科學(xué)院云南植物研究所的老所長。166、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。167、調(diào)皮的小弟弟差點兒從床上掉下來。168、船晃動得厲害，臉色煞白的他差點兒掉進渾濁的河里?！究s句答案】一1、小紅看著書。2、爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是大樓。4、焰火構(gòu)成了圖案。5、長勢喜人。6、保護區(qū)生長著樹。7、燈照耀著建筑。8、敵人殺害了李大釗。9、我懷念朋友。10、事跡激勵著我們。11、兵馬俑吸引了參觀者。12、江河里排著船。13、水靜。14、圓東西發(fā)出亮光。15、目光注視著天安門。16、楊梅樹吮吸著甘露。17、小孩玩耍。18、我們看到了細菌。19、國旗上升。20、我激動。21、天空掛著月亮。22、工人們堅持勞動。23、鐘聲回蕩。24、燕子休息25、奶奶打水。26、天氣熱。27、錢塘江籠罩著霧。28、松鼠蹦來跳去。29、小鹿欣賞影子。30、地上盛開著花。31、太陽掛在天空。32、鼎是炊具。33、燈光亮了起來。34、埠頭停泊著船。35、師傅把鉆機安裝好了。36、老師講了故事。37、柿子樹上綴滿了柿子。38、這是大樓。39、詹天佑是愛國工程師。40、禿山擋不住狂風(fēng)。41、我們看見貨物。42、我看到了背影。43、喊我的是大娘。44、綠色食品受到歡迎。45、白楊樹排列在兩旁。46、我散步。47、發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。48、貝多芬譜寫了曲子二1．李春設(shè)計了趙州橋。2．飛機飛行。3．眼里閃著淚花。4．我們探索奧秘。5．燕子加入了盛會。6．我養(yǎng)成了習(xí)慣。7．他學(xué)習(xí)文化知識。8．水鳥吞食菜葉。9．我握著手。10．學(xué)生愛戴莊老師。11．金字塔是奇跡。12．師生參加活動。13．墻上有球印。14．老象陷進了淤泥里。15．星星眨著眼睛。16．我數(shù)星星。17、沙灘上種著西瓜。18、胸膛堵住了槍口。19、隊員們激動。20、蝴蝶落在身上。21、紅旗飄揚。22、麻雀拍打著翅膀。23、奶奶關(guān)心少年兒童。24、我們將看到船艦。25、刺猬縮成一團。26、我們追尋行蹤。27、他想起一句話。28、往事多。29、我笑出聲來。30、桑娜補帆。31、這是干線。32、太陽照射著樹林。33、這是禮物。34、氣象臺發(fā)布了消息。35、曹操聽到鼓聲和吶喊聲。36、星星布滿了天空。37、電腦給弄壞了。38、行人在散步。三1、春風(fēng)吹拂著頭發(fā)。2、鴨嘴獸是動物。3、他穿著海軍服。4、少先隊員走進少年宮。5、蘋果蹦跳著。6、樹吮吸著甘露。7、團長指揮戰(zhàn)斗。8、鮮血灑。9、鮮花是花。10、古井哺育著兒女。11、少先隊員參觀了長城。12、姐姐是醫(yī)生。13、我來到了動物園。14、我發(fā)現(xiàn)了雨花石。15、我呼吸著空氣。16、陽光照耀著草原。17、松鼠高興。18、月亮穿行。19、英雄兒女守衛(wèi)著南沙群島。20、臉上現(xiàn)出痛苦。21、閏土是少年。22、我觀看了比賽。23、女孩表演節(jié)目。24、沙地上種著西瓜。25、胸膛堵住了槍口。26、隊員們激動。27、禮堂里坐滿了觀眾。28、諾貝爾到達了頂點。29、這是五星紅旗。30、骨骼和大牙變成了東西。31、蟲淹沒在淚珠里。32、云霧成了魔術(shù)師了。33、燕子增添了生機。34、陽光直射到水面上。35、王明完成了作業(yè)。36、汽車奔跑。37、目光投向運動員。38、廠房熱。39、晚會開。40、洪水卷走了糧食和牲畜。41、漁夫拖著漁網(wǎng)。42、我看到了臉。43、李時珍是醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。44、心跳。45、熱氣飄蕩著。46、通訊班開到前線。47、氣象臺發(fā)布了消息。48、玻璃亮。49、李春設(shè)計了趙舟橋。50、趙州橋橫跨。51、飛機飛行。52、大雪飄落。53、戰(zhàn)士粉碎了進攻。54、石拱橋能減輕沖擊力。55、設(shè)計是創(chuàng)舉。56、眼里閃著淚花。57、公園里開著花朵。58、她受到迎接。59、胸前掛著獎?wù)隆?0、匣子里裝著東西。61、紅領(lǐng)巾是標(biāo)志。62、人民馴服了洪水。63、纖夫邁著步伐。64、崇山峻嶺蘊藏著煤和石油。65、、他掏出手榴彈。66、能力驚人。67、千山萬壑和云霧構(gòu)成了山水畫。68、太陽光照射著樹林。69、松鼠跳來跳去。70、戰(zhàn)士們直撲陣地。71、馬玉寶和長工們痛揍了地主。72、天空中掛著圓月。73、漁民發(fā)現(xiàn)了琥珀。74、景物印在心中。75、歌聲蕩漾在水面上。76、女孩走來。77、勇士們完成了任務(wù)。78、燕子譜出贊歌。79、德國兵倒下80、人們看著英雄。81、老農(nóng)介紹情況。82、江澤民同志接見勞動模范。83、沙地上種著西瓜。84、老師回答了問題。85、紅日映照著橋身。86、炮兵轟擊陣地。87、我們到達目的地。88、麥苗抽出葉子。89、樹葉飄落。90、轎車駛?cè)ァ?1、父親取出手槍。92、一草原傳來馬蹄聲。93、松鼠翹著尾巴。94、銅像屹立。95、戰(zhàn)士們品嘗西瓜。96、人行道上擠滿了男女老少。97、鳥兒商量著什么。98、他保持作風(fēng)。99、老師講。100、青煙彌漫。101、這是希望。102、手里提著蘋果。103、螢火蟲飛舞。104、人民重建家園。105、性格內(nèi)向。106、小路穿過松樹林。107、埠頭停泊著船。108、返回艙返回了地面。109、溪水流過村莊。110、人們談?wù)撝?11、敵人封鎖了道路。112、雨大。113、雨點帶來了冷氣。114、老象陷進了淤泥里。115、天空中飄動白云。116、船逼近榕樹。117、話包蘊著哲理。118、堤岸上隱藏著隧道。119、人們避雨。120、我們愛惜時間。121、少先隊員們獻上花圈。122、星星眨著眼睛。123、話音響徹會場。124、戰(zhàn)船前進。125、肩頭疼。126、諸葛亮借到了箭。127、喜馬拉雅山高。128、太陽紅。129、晚霞倒映。130、天空中翱翔著雄鷹。131、我數(shù)星星。132、小路穿過樹林。133、這是影片。134、目光注視著表演。135、奶奶笑。136、雨來是中國人。137、正面鑲著金邊。138、心痛。139、爸爸描述著故宮。140、樹林掩映著屋頂。141、覆蓋了村莊。142、世紀寶鼎是青銅器。143、《清明上河圖》是作品。144、小明當(dāng)學(xué)徒。145、姑娘跑來。146、刺兒球是刺猬。147、江主席進入人民大會堂。148、漁夫拖著魚網(wǎng)。149、人民涌向天安門廣場。150、精神成為明燈。151、臉上沒有過笑容。152、孩子走著。153、同學(xué)們游泳。154、女孩表演節(jié)目。155、樹木彎著腰。156、他完成了實驗。157、隊員們激動。158、媽媽在炒著飯菜。159、爺爺釣