2022年社會工作者考試綜合實務（初級）考前模擬題

L在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的（），社會工作者的角色類似調(diào)動積極性的教

練。

A.現(xiàn)實辨識小組

B.動機激發(fā)小組

C.社交與娛樂小組

D.支持小組

2、小李是一名學校社會工作者，最近打算為有行為問題的學生提供小組工作服務。班

主任老師問小李什么叫"行為問題"，她向班主任老師解釋道：學生的行為問題是指在

其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健

康成長的（I

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

3、社會救助制度為遇到嚴重困難的社會成員提供的幫助屬于（）。

A.中等生活水平的物質(zhì)保障

B.精神安慰

C.當?shù)仄骄钏降奈镔|(zhì)保障

D.基本物質(zhì)保障

E.當?shù)剌^高生活水平的物質(zhì)保障

4、家庭社會工作的目的是（X

A.促進家庭的和諧

B.幫助經(jīng)濟困難的家庭更好的加強家庭的經(jīng)濟功能

C.幫助處于危機當中的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能

D.幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功能

5、小張是某醫(yī)院的社會工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個自殺未遂的個案。

小張除了進行個案干預外，還計劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是（）

A.幫助自殺未遂患者及家屬疏導情緒

B.分析總結(jié)患者自殺的原因

C.幫助自殺未遂患者獲取社會資源

D.開展大眾生命教育宣傳活動

6、目前很多城市的道路都會專門鋪設(shè)盲道，這是（）的體現(xiàn)。

A.提高殘疾人社會地位

B.建設(shè)無障礙環(huán)境

C.維護殘疾人合法權(quán)益

D.社會對殘疾人觀念轉(zhuǎn)變

7、

第45題個體受到挫折后的一種自我保護性的消極情緒反應，往往是個體壓抑內(nèi)心情

感與情緒的一種表現(xiàn)。這描述的是哪種心理困境的學生？（）

8、（）是社會工作者在制訂服務計劃時所需關(guān)注的對象。

A.要改變的人際關(guān)系

B.要改變的問題

C.要改變的人和系統(tǒng)

D.要改變的社會環(huán)境

9、幫助優(yōu)撫對象尋求非正式的社會支持，增加優(yōu)撫對象之間的溝通交流，引導優(yōu)撫對

象盡快適應大集體的生活環(huán)境，更好地融入"大家庭"，達到"助人自助”的目的。這是

（）在優(yōu)撫社會工作中的運用。

A.家庭治療方法

B.個案工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.小組工作方法

10、下列哪一種活動不是針對婦女掃盲的文化教育?（）。

A.為婦女開辦文化夜校

B.識字小組

C.“春蕾計劃”的實施

D.關(guān)愛女童行動

E.組織婦女群眾利用業(yè)余時間學習文化知識

11、社會工作者重點了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導和增能，使

他們能夠有信心掌握自己的命運和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于

（）策略。

A.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的短期策略

B.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練服務的宣傳策略

C.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練中的長期策略

D.就業(yè)輔導和職業(yè)訓練之前的增能策略

12、進行樹立正確的人生觀,珍愛生命、尊重生命、成全生命，禁止吸毒及預防自殺、

暴力等危害生命的行為，自我相處、與他人相處、與社會相處、與自然相處，培養(yǎng)健康

的人格、增進身體健康和心理健康等內(nèi)容的社區(qū)教育屬于（）o

A.家庭生活教育

B.民主思想教育

C.社會公德教育

D.文化科學教育

E.生命健康教育

13、小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時岡

自己成績和同學有差距，認為自己很笨，很害怕與老師、同學交流。作為社會工作者,

針對小瑩的情況開展輔導介入的重點應放在（X

A.人際溝通能力培養(yǎng)

B.朋輩交往能力的提升

C.自信心方面的訓練和提高

D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導

14、

第43題當所有延長接案時間的努力都無效時，有些服務對象會表現(xiàn)得無精打采、失

落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負面反應屬于（1

15、市民張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助，她說，公婆不喜歡她，丈

夫賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績又差，家庭收入不高，住房緊張，她簡直不

知該怎樣生活下去。小李打算采用家庭干預的聚焦技巧對張女士提問，合適的問法為

（1

A."聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎?”

B.”你真的覺得不知道怎么活下去了嗎?”

C.”在你剛才說的這些問題里，對你最重要的是什么?"

D."你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎?”

16、社會工作者小王與服務對象小鄭最后幾次會談中都提到過結(jié)案的事，但在最后一次

面談中，小鄭請求小王繼續(xù)提供服務。對此，小王應該采取的做法是（）

A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力

B.委婉拒絕小鄭的要求

C.了解小鄭的感受

D.指出小鄭請求的不合理性

17、劉賀在部隊執(zhí)行任務時不幸受傷致左腳截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。

平時他工作積極認真，但是每當碰到無法解決的難題時，他總會失去耐心而抱怨自己殘

疾的身體。社會工作者郝歡決定接受他為服務對象，在溝通中了解到劉賀自受傷退伍后,

內(nèi)心非常自卑，認為生活毫無意義，因此平時在工作中他很少與同事交流，生活中喜歡

一個人獨處。鑒于這種情況，郝歡首先應解決劉賀的()問題。

A.身體康復

B.溝通技巧

C.工作技能

D.非理性信念

18、

第6題在發(fā)展中國家,()不屬于致殘風險因素。

19、

第25題作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容,()是一種新型的社會救助制度，從操

作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務。

20、小龍16歲時患上了嚴重的心臟病，需要長期在醫(yī)院治療，最近小龍的父母經(jīng)常為

照頤小龍以及醫(yī)藥費的問題進行爭執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。小龍看在眼里非常難過和害怕,

他擔心父母這樣下去會鬧離婚，于是他向社會工作者王敏求助。王敏接案準備為小龍的

家庭提供服務，此時王敏的目標應該是（X

A.對小龍的家庭進行家庭治療

B.對小龍進行勸慰

C.對小龍的父母進行夫妻指導

D.對小龍的病況及家庭的壓力進行討論分析，協(xié)助小龍家庭增強面對這場危機的適應

能力

21、形成個體抗逆力的外在保護因素的必備條件不包括（1

A.關(guān)懷支持的環(huán)境

B.積極合理的期望

C.完美的個人形象感

D.有意義的參與機會

22、某智障人士服務機構(gòu)為了滿足殘障人士對美好生活的向往，在機構(gòu)開辟了一個工作

區(qū)，請專人指導服務對象加工制作包裝盒，產(chǎn)品由當?shù)匾患叶Y品公司收購銷售，并以計

件工資方式給付服務對象勞動報酬。該機構(gòu)的這項工作旨在促進殘障人士的（）。

A.庇護性就業(yè)

B.福利企業(yè)就業(yè)

C.按比例分散就業(yè)

D啟主經(jīng)營就業(yè)

23、社會服務根據(jù)提供機制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務，第

二類是準正式的服務，第三類是正式的服務。以下屬于正式服務的是（\

A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務

B.政府為民政對象提供的服務，政府為社區(qū)提供的服務

C.居民個人為社區(qū)提供的服務，人際間的相互服務等

D.社區(qū)為居民提供的服務

24、與個案工作和小組工作相比，社區(qū)工作方法更注重從較為宏觀的層面評估殘疾人的

需求，使其有更好的康復和發(fā)展機會0運用社區(qū)工作方法為殘疾人提供服務以達到

（）的目的。

A.探求個人和家庭整體需求

B.倡導殘疾人社會正常化

C.為殘疾人群體提供情緒支持

D.幫助殘疾人建立互助小組

25、老年社區(qū)照顧服務體系的內(nèi)容不包括（X

A.居家照顧

B.咨詢與轉(zhuǎn)介

C.法律服務

D.短期照顧服務

26、（）是社會救助社會工作的核心概念。

A.教育救助

B.醫(yī)療救助

C.貧困救助

D.災害救助

27、學校社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學關(guān)系、建立和諧校園，

小趙希望幫助欺負同學的學生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標應聚焦于幫助這些

同學學會（X

A.自我肯定

B.發(fā)揮潛能

C.掌控情緒

D.自我覺察

28、社會救助區(qū)別于社會保險的最明顯之處是（）。

A.權(quán)利與義務關(guān)系的不對等性

B.救助對象的有限性

C.救助手段的多樣性

D.救助資格審查的嚴肅性

29、如果職工不清楚、不了解所在崗位是否會經(jīng)常接觸職業(yè)危害因素、是否會患職業(yè)

病、作業(yè)場所應有哪些安全防護措施、應有什么操作程序規(guī)定，或受到職業(yè)傷害后如何

應對、如何保護自身的正當權(quán)益等問題，那么此時企業(yè)社會工作者應該扮演（）的

角色。

A.促進者

B.咨詢輔導者

C.聯(lián)結(jié)者

D.教育者

30、在社會工作結(jié)案期，當所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服務對象會表現(xiàn)得

無精打采、失落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負面反應屬于（\

A.憂郁

B.焦慮

C.否認

D倒退

31、第49題：以下哪項不是全體學生生活輔導的內(nèi)容？（\

A.幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀

B.培養(yǎng)學生處理突發(fā)事件的技能

C.鍛煉衛(wèi)生保健的技能

D.對學生就業(yè)意識的正確引導

E.讓學生充分發(fā)揮個人的特長和愛好

32、老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒有拿

工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。此時社會工作人員從專業(yè)角度提供的合

適幫助應是（X

A.幫助他一起分析面臨的情況

B.對他進行專業(yè)的心理輔導，勸他接受事實

C.自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家

D.按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資

33、下列哪一位理論家致力于使失去功能的家庭達到結(jié)構(gòu)性改變?（）

A.鮑恩

B.Minuchin

C.米蘭

D.米德

E.埃利亞斯

34、矯正對象往往處于與社會嚴重脫節(jié)的境況，這種社會特征不利于矯正對象（）的

修復和重建。

A.社會關(guān)系

B.社會支持網(wǎng)絡(luò)

C.社會功能

D.家庭關(guān)系

E.健康心理

35、社會福利機構(gòu)收養(yǎng)很多流離失所的青少年，這一服務屬于（）青少年社會工作。

A.發(fā)展性

B.支持性

C.預防性

D.治療性

36、某小區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次反復，照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務

社會工作者小李通過走訪了解到，家屬們普遍感覺自身照顧患者的能力和技巧不足，希

望獲得幫助。小李將他們組織起來開展小組活動，一同分享體會學習照料技巧，建立相

互支持。這類小組屬于（\

A.心理教育小組

B.家庭治療小組

C.家庭支持小組

D.家庭互助小組

37、社會工作者崔林所負責的社區(qū)里有一個貧困家庭，夫妻雙方都下崗了，兩個孩子還

在上學，家庭沒有任何經(jīng)濟來源。此時崔林若以社會工作者的身份介入，則應該最先為

這個家庭提供的服務是（\

A.協(xié)助這個家庭制定反貧困策略

B.為這個家庭的成員做心理輔導

C.協(xié)助這個家庭申請城市最低生活保障

D.為這對夫妻提供就業(yè)指導培訓的機會

38、

第32題為了進一步幫助下崗女工，社會工作者為下崗女工們建立了小組，使她們利

用小組成員之間的互動力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和樹立起信念，互相支持。

這樣的小組一般是（X

39、目前在很多城市的道路設(shè)計中，都會專門鋪設(shè)盲道，這是（）的體現(xiàn)。

A.提高殘疾人社會地位

B.建設(shè)無障礙環(huán)境

C.維護殘疾人合法權(quán)益

D.社會對殘疾人觀念轉(zhuǎn)變

40、建筑業(yè)是以男性為主的行業(yè)，存在女性被邊緣化的現(xiàn)象。某社會工作服務機構(gòu)計劃

為建筑工地的女性提供服務。社會工作者在運用賦權(quán)理論制定服務目標的過程中，正確

的做法是（X

與有關(guān)專家共同制定目標

與男性員工共同制定目標

與女性員工共同制定目標

與建筑公司管理層共同制定目標

41、某社會工作服務機構(gòu)在社區(qū)招募中小學夏令營營員。租住在本社區(qū)的外來務工人員

老張覺得這是一個讓孩子增長見識、提升能力的好機會，想給兒子樂樂報名，但他又擔

心孩子不是本地戶籍，可能沒有資格參加，在報名處徘徊猶豫。社會工作者小杜主動向

老張詢問了解情況，并協(xié)助老張完成報名流程，樂樂成為夏令營營員。小杜的做法體現(xiàn)

了兒童社會工作中的（）原則。

A.平等參與

B.家庭系統(tǒng)

C.最小傷害

D.兒童優(yōu)先

42、（）是圍繞服務對象的需要，組織若干名志愿者與服務對象建立聯(lián)系，以便提供

及時的幫助。例如，社區(qū)中為獨居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)。

A.以婦女志愿者為本的支持網(wǎng)絡(luò)

B.婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)

C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

D.社區(qū)常態(tài)支持網(wǎng)絡(luò)

E.婦女需求支持網(wǎng)絡(luò)

43、某中學的社會工作者小趙在督導的指導下開展學生小組輔導活動。小趙下列做法中，

體現(xiàn)"學生為主，社會工作者推動"思路的是（\

A.讓學生討論并建立輔導的目標

B.更多地向?qū)W生講解做人的道理

C.社會工作者在小組輔導討論過程中成為討論的中心

D.采取評比、排名方式激勵學生參與活動

44、

第11題根據(jù)我國青年、少年、兒童工作在體制上所劃分的三個階段，14歲以上的孩

子是（）的工作對象。

A.工會

B婦聯(lián)

C.民政局

D.共青團組織

E.勞動局

45、老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通過就業(yè)改變生活

狀況，社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作，但老李覺得這些工作既苦又累,

薪水又少，不愿接受。針對老李的情況，社會工作者首先要做的是（X

A.調(diào)整其自我認知

B.提升其自信心

C.為其尋找其他就業(yè)信息

D.協(xié)助其參加技能培訓

46、發(fā)展有效行動方案、明確任務和責任的過程以及決策行動過程的環(huán)節(jié)是社會工作通

用過程模式中的（）環(huán)節(jié)。

A.接案的決定

B.問題預估

C.制訂服務計劃

D.評估

47、老年人有老年人的意愿需要表達，有老年人的利益需要維護，有老年人的作用需要

發(fā)揮，這是指老年人的（）需要。

A.健康維護

B.經(jīng)濟保障

C.婚姻家庭

D.社會參與

48、黎芳芳成績一直很優(yōu)秀，但讓人疑惑的是她竟然連續(xù)復讀初三三年，不是因為她發(fā)

揮失常沒有考上，而是在這三年里她每到考試前夕都會以各種借；口提出棄考、休學。

她的父母在她很小的時候就到廣東打工，自從她上初三以來，母親就再沒外出打工。面

對黎芳芳的這種情況，父母很是無奈，于是向社會工作者求助。社會王作者的下列做法

屬于個人層面社會工作方法的是（\

A.建議黎芳芳到相關(guān)心理機構(gòu)進行治療

B.協(xié)助黎芳芳緩解考試壓力，建立獨立性人格，給予情緒上的支持

C.安排黎芳芳參加青少年人際溝通技巧訓練小組，學習溝通技巧

D.與學校聯(lián)系，增加黎芳芳自我展示的機會，并且鼓勵黎芳芳與同學交往的行為

49、

第1題（）是兒童身心發(fā)展決定的，是兒童的基礎(chǔ)需要。

50、

第34題養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人（）的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的

老年人的入住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)護的老年人的入住設(shè)施。

第11題（）就越容易成為虐待或疏于照顧的受害者。

52、以個人、家庭和小群體為關(guān)注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動，重點在

于改變家庭或小群體內(nèi)的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社

會系統(tǒng)的互動方式指的是(X

A.綜合介入

B.混合介入

C.直接介入

D.間接介入

53、()有助于個案過程的順利進行和個案目標的達成。

A.對青少年服務對象的評估

B.服務對象的改變動機和參與

C.個案工作理論

D.個案服務計劃

E.專業(yè)關(guān)系

54、孤老退伍紅軍戰(zhàn)士最為關(guān)注和渴望滿足的需要是(1

A.婚姻家庭

B.工作生活

C.社會尊重

D.健康維護

55、吳淑貞，女，45歲，與丈夫結(jié)婚20年，從事檔案管理工作多年，4年前兒子中

考時，開始做專職家庭主婦，教育兒子，兒子于去年考上某重點大學，本以為家庭和諧

穩(wěn)定的她，卻沒想到丈夫在今年年初提出離婚，吳女士很難接受這個事實，幾乎到了崩

潰的邊緣。這時婦聯(lián)的社會工作者關(guān)平向她伸出了援手，關(guān)平主要從以下幾個方面來開

展對吳淑貞女士的個案工作：優(yōu)先考慮吳女士對離婚以及家庭生活等事實的理解；信任

吳女士，與吳女士一起探討類似"你如何在一些類似的艱苦環(huán)境中成長?”"哪些困難給

了你特殊的力量?""什么人給了你特殊的理解，提供了什么特殊的幫助？"現(xiàn)在與之前生

活順利的時候有什么差異?""有什么希望或志向?\與吳女士一起評估這起不幸事件背

后的機遇；幫助吳女士挖掘自己所處環(huán)境中的資源；等等?？梢钥闯?，社會工作者關(guān)平

使用了（）來幫助吳淑貞女士。

A.系統(tǒng)視角

B.優(yōu)勢視角

C.社會發(fā)展視角

D.生態(tài)視角

E.結(jié)構(gòu)視角

56、小廖所在的救助站接收了十幾個未成年流浪青少年，他打算為他們開小組。下列較

好的選擇是（X

A.治療小組

B.正式小組

C.任務小組

D.成長小組

57、學校社會工作的主要功能是協(xié)助學生與（）之間建立良好的關(guān)系。

A.家庭-社會-學校

B.學校-社區(qū)-社會

C.家庭-學校-社區(qū)

D.家庭-朋輩群體-社區(qū)

58、小麗是T立單身母親，收入微薄，兒子13歲時因患重病喪失了勞動能力，小麗自

感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要

把自己逼瘋了。此時，社會工作者需要做的是（X

A.服務對象識別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C提供心理支持

D.促進社會融入

59、小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業(yè)，經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)

介，小鄭進入一家機構(gòu)接受職業(yè)康復服務。小鄭屬于（）服務對象。

A.自愿

B.外展

C.非自愿

D.潛在

60、社會的（）可能會影響社會工作者對待老年人的態(tài)度和行為。

A.價值觀

B.文化

C.結(jié)構(gòu)

D.意識形態(tài)

E規(guī)范

61、老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實.整日不吃不

喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是（XP378

A.鼓勵老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習慣

B.協(xié)助老張渲泄悲傷情緒，并準備好處理其失控的情緒

C.轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心

D.鼓勵老張參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友

62、對缺乏社會責任感的矯正服務對象，可以設(shè)計以（）為主題的小組。

A.建立健康自我觀、重塑自信

B.妥善安排，妥善處理沖突

C.交朋友、走自新路

D.改善家庭環(huán)境，加強有效互動溝通

E.為社區(qū)添磚加瓦

63、（）對老人的生活有重大影響，是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。

A.朋友關(guān)系系統(tǒng)

B.社會關(guān)系系統(tǒng)

C.多代關(guān)系系統(tǒng)

D.鄰里關(guān)系系統(tǒng)

E.同事關(guān)系系統(tǒng)

64、

第21題學生的成人感、閉鎖性和自尊心的發(fā)展屬于（\

65、小紅最近與同學發(fā)生了爭吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會

工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解了小紅的情況，小紅同意讓小王幫助她。上

述小王所做的工作屬于（）階段的任務。

A接案

B.預估

C.介入

D.計劃

66、下列哪一項關(guān)于社區(qū)服務中心的陳述是最準確的?（）

A.社區(qū)服務中心應確保公益性項目占主體地位

B.社區(qū)服務中心應確保經(jīng)營性性項目占主體地位

C.社區(qū)服務中心全部開展公益性項目

D.社區(qū)服務中心全部開展經(jīng)營性項目

E.社區(qū)服務中心堅持公益性項目和經(jīng)營性項目平等發(fā)展

67、小張在某市民政部門工作。為了更好地開展社會救助工作，領(lǐng)導要求大家集思廣

益，討論如何從社會結(jié)構(gòu)的層次上更好地完善現(xiàn)有救助制度。對此，小張可以提出以下

哪項建議?（）。

A.評估救助對象的需求

B.協(xié)助救助對象找工作

C.改善救助對象的勞動就業(yè)環(huán)境

D.協(xié)助救助對象看病

E.提供就業(yè)輔導

68、針對特殊困難女性人口的婦女社會工作的內(nèi)容包括（）。

A.維護婦女合法權(quán)益

B.開展掃盲活動，進行文化教育

C.用家庭治療的方法，對家庭暴力事件的被虐者實施救助

D婚姻家庭咨詢服務

E婦女"四自"教育

69、殘疾人社會工作的目的與宗旨是幫助殘疾人（1

A.t曾強自助能力

B.提高社會地位

C.改變世界觀

D.促進與社會的融合

70、婦女社會工作的服務對象不僅是弱勢的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢的婦女

群體。這說明婦女社會工作具有（）的特點。

A.關(guān)注婦女的豐富性

B.關(guān)注婦女的廣泛性

C.關(guān)注婦女的多樣性

D.關(guān)注婦女的層次性

71、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，患有抑郁癥、焦慮癥或其他精神疾病的服務對象

常常能從（）中受益。

A.支持小組

B.娛樂小組

C.治療小組

D.現(xiàn)實辨識小組

72、下列關(guān)于優(yōu)撫社區(qū)工作的描述哪一項是正確的?（）

A.社會工作者在為優(yōu)撫對象的利益代言時，必須夸大事實的嚴重性以引起媒體的共鳴

B.社會工作者在為優(yōu)撫對象的利益代言時，必須夸大事實的嚴重性以引起黨和政府的重

視

C.社會工作者在為優(yōu)撫對象的利益代言時，必須夸大事實的嚴重性以引起社會關(guān)注

D.社會工作者在為優(yōu)撫對象的利益代言時，必須誠懇地告訴優(yōu)撫對象自己的權(quán)力有限

E.社會工作者在為優(yōu)撫對象的利益代言時，必須承諾可以實現(xiàn)的較高目標

73、

第8題張芳有個患孤獨癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對自己的丈

夫和公婆很有意見，覺得自己付出太多，而丈夫一家人對孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常

吵架，張芳感到很無助和疲憊。社會工作者了解了這一家人的情況后，開始積極地介入。

他為張芳及其家里人進行輔導，讓大家彼此表達自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和

婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。

這個案例中，社會工作者所做的工作是（

74、日常生活活動訓練、就業(yè)前評價和就業(yè)前訓練都屬于（）。

A.物力和運動療法

B.作業(yè)療法

C.語言療法

D.心理治療

E.文體治療

75、王女士覺得兒子小強總是跟自己對著干，母子經(jīng)常爭吵。王女士找到社會工作者小

秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時，小強屬于（）。

現(xiàn)有服務對象

潛在服務對象

非自愿型服務對象

轉(zhuǎn)介的服務對象

76、

第7題應用文化教育及技能教育等對殘疾人進行的康復工作是（\

77、小于，23歲，是一個未婚媽媽，女兒已經(jīng)2歲了。小于最近總是失眠，感覺非常

緊張，所以到機構(gòu)求助于社會工作者。社會工作者與她在會談后發(fā)現(xiàn)，由于一直工作不

穩(wěn)定，收入較低，且是未婚媽媽，所以她很少與人交流。社會工作者擬定了一些介入行

動方案，其中（）屬于構(gòu)建婦女社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。

A.協(xié)助小于接受一段時間的定期心理輔導

B.把與小于遭遇類似的未婚媽媽組織起來，成立一個小組，在小組活動中互相幫助

C.與社區(qū)服務中心聯(lián)系，幫助小于尋找就業(yè)機會

D.聯(lián)系相關(guān)法律人士，幫助小于找到女兒的父親，要求其負擔贍養(yǎng)費用

E.與小于的父母進行會談.討論小于女兒的照顧問題

78、某學校在貧困家庭學生的救助工作中，要求申請救助的學生在班上演講說明其貧困

狀況，以同學投票的方式認定其受助資格。從社會工作專業(yè)角度看，這些做法違背了（）

原則。

自我決定

知情同意

尊重隱私

無條件接納

79、鄰里互助具有下列哪f特點?（）

A.具有功利性

B.具有非功利性

C.具有高度組織性

D.具有被動性

E.是一種非自然形成的關(guān)系行為

80、華心社會工作服務中心在社區(qū)內(nèi)開展“四點半"課堂，幫助在孩子放學后無法照顧

的社區(qū)居民進行課余托管服務。該服務屬于（）

A.課后服務

B.校外服務

C.幫教服務

D.文化教育服務

81、

第41題以下對個人層面的青少年社會工作的描述，正確的是（1

A.專業(yè)關(guān)系的建立未必有助于個案過程的順利進行和個案目標的達成

B.在實際操作中，社會工作理論模式不一定能起指引作用

C.個人層面的社會工作服務，主要是針對家庭層面的面談輔導服務

D.服務計劃的制訂是個案取得成效的關(guān)鍵

E.個案服務目標和步驟形成個案服務計劃的基本框架

82、許多達到退休年齡的老年人，還有繼續(xù)工作的愿望和需要，希望發(fā)揮專長；也有許

多老年人過去忙于事業(yè)而無暇休閑，現(xiàn)在閑下來打算好好享受生活，因此養(yǎng)花、養(yǎng)寵物、

書法繪畫、外出旅游等成為他們的新需要。以上這些需要屬于老年人需要中的（X

A.經(jīng)濟保障

B.就業(yè)休閑

C.居家安全

D.健康維護

83、兒童社會工作中，對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力,

如果不介入外部力量，則可能導致結(jié)構(gòu)性問題，并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分

居時的家庭沖突，親子關(guān)系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及

小組方法給予支持的服務是（）。

A.保護性服務

B.補充性服務

C.支持性服務

D.替代性服務

84、社區(qū)內(nèi)的（）是群眾自治的治安保衛(wèi)組織，是公安機關(guān)聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。

是搞好群防群治工作的重要組織形式。

A.治安保衛(wèi)委員會

B.派出所

C.城市街道辦事處

D.企業(yè)事業(yè)單位的保衛(wèi)部門

85、ABC理論是（）模式提出的。

A.理性情緒治療模式

B.認知行為治療模式

C.心理社會治療模式

D.人本治療模式

86、針對農(nóng)村留守兒童，一些農(nóng)村幼兒園由受過專業(yè)訓練的幼兒老師和社會工作者來

為他們提供服務，這種介入行動遵循了（）原則。

A.考慮服務對象的發(fā)展階段和特點

B.個別化

C.瞄準服務目標

D.以人為本、服務對象自決

E.考慮經(jīng)濟效益

87、社會工作者小何所負責的社區(qū)里有一個貧困家庭，夫妻雙方都下崗了，兩個孩子還

在上學，家庭沒有任何經(jīng)濟來源。此時小何若以社會工作者的身份介入，則應該最先為

這個家庭提供的服務是（）。

A.協(xié)助這個家庭制訂反貧困策略

B.為這對夫妻提供就業(yè)指導培訓的機會

C.協(xié),助這個家庭申請城市最低生活保障

D.為這個家庭的成員做心理輔導

88、提供文化、體育、娛樂場所，使青少年得到知識增長、身體鍛煉和精神陶冶，屬

于（）的主要內(nèi)容。

A.拓展性的青少年社會工作

B.發(fā)展性的青少年社會工作

C.預防性的青少年社會工作

D.治療性的青少年社會工作

E.保護性的青少年社會工作

89、我國城市社區(qū)建設(shè)的基本原則不包括（1

A.責權(quán)統(tǒng)一，管理有序

B.強化管理，維護環(huán)境

C.資源共享，共駐共建

D.因地制宜,循序漸進

90、小組帶領(lǐng)者有責任認清允許干擾小組的組員留在小組中可能會帶來的損失或益處是

指（）。

A.果斷處置權(quán)

B.尊重自決權(quán)

C.干預小組動力

D.平衡對小組和個人所負的責任

91、老年社會工作者小辛的服務對象劉大媽由于丈夫剛剛?cè)ナ佬那椴患?，前來求助?/p>

小辛想到自己丈夫去世的經(jīng)歷，特別想要幫助劉大媽，當發(fā)現(xiàn)劉大媽仍很難走出困境時,

小辛有一種挫敗感，甚至對老大媽感到失望，這是一種（）現(xiàn)象。

A移情

B.反移情

C.專業(yè)沖突

D.心理壓力

E.情緒枯竭

92、某社區(qū)有一些主要從事社區(qū)服務業(yè)的外來務工人員，社會工作者設(shè)計了小組活動,

將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)

重于（\

A.居民參與的增強

B社區(qū)富里的改進

C.互助網(wǎng)絡(luò)的建立

D.生活環(huán)境的改善

93、企業(yè)社會工作者利用企業(yè)內(nèi)部的資源滿足職工的需求或者聯(lián)系企業(yè)外部的資源為職

工提供服務，扮演著（）角色。

A.咨詢輔導者

B.促進者

C.聯(lián)結(jié)者

D.協(xié)調(diào)者

94、王大爺年近80歲，獨居。社區(qū)社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大

爺進行個案評估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認為應為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老

服務，王大爺表示："我可以照顧自己，不用外人到我家里來」王大爺?shù)姆磻f明，社

會工作者在處理此類問題時應（