2023年大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案范本

第頁(yè)共頁(yè)2023年大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案范本大班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)方案：野生動(dòng)物課時(shí)：1小時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解一些常見(jiàn)的野生動(dòng)物，如獅子、大象、長(zhǎng)頸鹿等；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的興趣和保護(hù)意識(shí)；3.讓學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的描述來(lái)介紹野生動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備大班所用的野生動(dòng)物圖片及相關(guān)道具；2.準(zhǔn)備一些野生動(dòng)物的卡片，用于練習(xí)；3.準(zhǔn)備相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)視頻或音頻材料，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.教師準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生參與其中。教學(xué)步驟：Step1：引入新課的目標(biāo)（5分鐘）教師通過(guò)播放一段關(guān)于野生動(dòng)物的有趣視頻來(lái)引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)單介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，告訴學(xué)生我們要一起了解一些有趣的野生動(dòng)物。Step2：認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物（10分鐘）教師出示一些野生動(dòng)物的圖片，逐一向?qū)W生展示并簡(jiǎn)單介紹每一種動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。教師可以利用大班的特點(diǎn)，進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)，例如：學(xué)生們看到大象的圖片后，教師可以問(wèn)：“大象是一種什么動(dòng)物？它有哪些特點(diǎn)呢？”然后可以讓學(xué)生一起回答。Step3：野生動(dòng)物的保護(hù)（10分鐘）教師利用圖片向?qū)W生展示一些野生動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解到野生動(dòng)物面臨的問(wèn)題和危機(jī)，并引起學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。教師可以通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明來(lái)進(jìn)行解釋?zhuān)瑫r(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)和想法。Step4：練習(xí)描述野生動(dòng)物（15分鐘）教師將野生動(dòng)物的卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們結(jié)對(duì)合作，根據(jù)所給的卡片內(nèi)容，用簡(jiǎn)單的描述來(lái)向?qū)Ψ浇榻B所擁有的野生動(dòng)物。例如：學(xué)生A拿到了獅子的卡片，他可以說(shuō)：“我的動(dòng)物有金黃色的皮毛，強(qiáng)壯的體型，它最喜歡在草原上奔跑……”學(xué)生B通過(guò)這個(gè)描述來(lái)猜出學(xué)生A說(shuō)的是什么動(dòng)物。Step5：小游戲（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，例如“猜動(dòng)物”，將野生動(dòng)物卡片上的動(dòng)物名稱(chēng)剪開(kāi)，混合在一起，然后讓學(xué)生依次從中抽取一張紙條，并向大家描述自己抽到的動(dòng)物，其他同學(xué)猜猜看是什么動(dòng)物。這樣可以鞏固學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物的了解，并增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。Step6：結(jié)束本節(jié)課（5分鐘）教師通過(guò)對(duì)學(xué)生的總結(jié)和反饋，對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物，從小事做起。同時(shí)告訴學(xué)生下次課要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)野生動(dòng)物的內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多種形式的教學(xué)手段，通過(guò)圖片、卡片、游戲等，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于野生動(dòng)物的興趣，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握了一些