以“回憶”為話題的作文材料

以“回憶”為話題的作文材料

{開頭}1、春花爛漫，花香四溢，記憶是陣陣花香，讓我終生難忘。

2、記憶中，你的臉，如桃花綻放。歲月無情，光陰似箭，桃花漸漸枯萎，你的臉，又如金菊爭艷。記憶中，你永遠那么堅強，那么開朗，兒女們長大，遠飛，你臉依舊。

3、記憶中，你的手，似織女布云?；ㄩ_無聲，花落無情，云朵漸漸消失，你的手，又私電動機器。記憶中，你永遠那么勤勞，那么干凈，孩子們成熟，成家，你手依舊。

4、記憶中，你的發(fā)，若廬山瀑布。時間無痕，美麗無恒，黑色的瀑布漸漸斷流，你的發(fā)，又似不馴稻草，精神抖擻。記憶中，你永遠那么美麗，那么清秀，親人們離去，消逝，你發(fā)依舊。

5、記憶中，你時刻都在飄香，這香氣已足夠我今生受用。記憶是陣陣花香，一起走過永遠不會忘，你的溫柔是陽光，把我的未來填滿，告訴我花香常在，就像你的愛。

6、記憶花開，記憶母親的愛。

7、時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（張袁媛《成長的腳印》）8、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方……9、意外，意外，太意外了！那是我中學(xué)生活的星空中第一次劃過的流星，竟然那么燦爛、絢麗，讓人意想不到，以至于我每次想起時都會偷著笑。兩年多來，這個不大不小的鬧劇，一直深深印在我的心里。（如星子劃過夜空）10、涼爽的風(fēng)透過搖曳的密葉，把清涼輕輕吹進我的心里。我循著記憶的長河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀樂，我稱之為成長足跡。（成長路上角色多）11、午后，屋后，藤蘿架下。捧一杯清茶，攜一卷書香，躺在曾祖父生前坐過的搖椅上，讓溫暖柔和的陽光灑滿全身。這是我繁忙的學(xué)習(xí)之外最難得最愜意的時光了，于是思緒如流水般流淌，緩緩地帶著我回到了7年前，回到和曾祖父在一起生活的時光，這是我最美的記憶了。（最美的記憶）

{結(jié)尾}1、漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。2、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》）

3、家在農(nóng)村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。每一天你都會收藏一份好心情，每一天你都會享受“百事可樂”。4、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？5、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。

{范文}

回憶(1)何璐在我的影集里有這樣一張令人珍惜的照片：照片上是四個虎頭虎腦的孩子，其中一個便是我，另外三個是我的朋友。這張照片從何而來？那還得從去年說起。去年暑假，我回到了鄉(xiāng)下的外婆家。這里的一切，我都覺得新鮮，讓人迷戀！瞧，那水，真清?。∧巧?，多秀啊！看著，看著，我心里直癢癢的，好想感受感受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”呀！傍晚，外婆家來了三個鄰居，個頭最大的那個叫蘭蘭。她們在門邊望著我笑，我連忙讓她們進來，不久我們便熟悉了。第二天，我們?nèi)ヅ郎?。爬到半山腰時，我已是兩腿酸軟，氣喘吁吁，便對他們說：“我們回去吧。”蘭蘭笑瞇瞇地說：“怎么了？窩囊廢，爬不動了？”聽到“窩囊廢”這三個字，我一下子火了，便不理她們，一個人下山去了。晚上，蘭蘭低著頭來找我：“今天是我不對，我不應(yīng)該笑話你?！甭犃诉@句話，我的臉一下子漲紅了，想張口說句什么，可一句話也沒說出來。其實，我心里想的是：今早那件事，主要過錯在于我，我不應(yīng)該耍脾氣。自己錯了，怎能怪他們呢？后來，我們又爬過幾座山，

在她們的幫助下，我爬上了山頂。從那時起，我明白了寬以待人是多么重要。轉(zhuǎn)眼一個暑假過去了，

蘭蘭她們聽說我要回城里上學(xué)，都依依不舍，于是我們四個就照了張照片留作紀(jì)念。現(xiàn)在，每當(dāng)我看著這張照片，就會想起過去的一幕幕。看著她們的樣子，我仿佛聽見她們在說：“何璐，今年暑假再來和我們一起玩，一起爬山！”

我想，會的，暑假的時候，我一定會再去找她們。

【點評：友情，是多么可貴而純潔！在小作者筆下，那家鄉(xiāng)清麗的山山水水，不正是樸實友情的真實寫照嗎？在小孩子的小小天地里，有著純潔的愛憎，也有著幡然悔悟的豁達。生活，就是這樣給他們不斷實踐的機會，給他們自主尋求解決的時間。當(dāng)小作者在異地感念這一切的時候，成長的種子不是已經(jīng)發(fā)芽了嗎？】

回憶（2）

溺愛，這個詞并不陌生，在我們的生活中，時時刻刻都能體現(xiàn)著它，可卻在我們家發(fā)生了。

早上，我還沒睡醒，便聽見一個聲音在叫著：“天天睡得跟個死豬呢，你有多困，快點起來給你妹做飯去?！闭f完便甩門而去?？吹竭@你會覺得我妹很小，那我告訴你我妹比我小五歲。

妹剛生下來媽就很喜歡她。那時候我不懂事，會撓妹妹的小腳。媽媽就特別生氣。就會罵我。那一段時間，是我最痛苦的時間，媽媽讓我給妹妹倒茶。媽媽的脾氣是很暴躁的我不得不照他的話辦，可就當(dāng)我把杯子遞給媽媽的時候，妹的手一下子舉起來了，把杯子打破了，媽用鄙視的目光看著我，便二話不說拿起旁邊的掃帚打我，我摔倒了，頭出血了。我抱著頭，可憐的看著媽媽，希望媽媽能關(guān)心我，問我有沒有受傷，磕到哪了，疼不疼。可與我想象的相反，媽媽依然生氣的看著我，沒有一點嗎諒解我的意思?！把b什么裝，你有多可憐。”說完便走了。我沒有人能傾訴，只能忍耐。

這就是我這么一個痛苦的回憶，一個永遠也抹不去的記憶，他伴隨著我度過了人生最痛苦的路程。

回憶（3）

每每看到那一位位身披橘紅大褂的人，心中總會不由得產(chǎn)生一種敬佩之情，情不自禁的向他們豎起拇指，他們就是為城市洗澡的人----清潔工。

那時冬天的早晨，我剛起床，迫不及待的向窗外看，天上飄著雪花卷著大風(fēng)，街上空蕩蕩的，一個人也沒有，就在這時，從遠處走來一個穿橘紅大褂的人，手里好像還拿著什么，這是誰啊？這大冷的天，他這是要干嗎？他走近，我才看見原來他手里那的是一個撮子和一把掃帚，他原來是要打掃衛(wèi)生啊。

他是一名清潔工，穿著厚厚的棉大衣，拿著一把長長的掃把在掃雪，因為他穿得實在太厚了，所以他的動作十分遲鈍，讓人看了都想發(fā)笑。他每掃一會兒都要坐到長椅上休息上幾分鐘，只見他從兜里掏出一根有些彎曲的煙和一盒火柴，他點著了煙，抽了幾口，然后看了看這被大雪覆蓋的世界，地上，車上，樹上，到處都是白茫茫一片，雪很厚，上面全是行人的腳印。清潔工輕嘆了一聲，吐出了嗆人的煙霧，惹得周圍路過的行人紛紛注目，他又看了看那些已經(jīng)被自己掃過的地方，一層薄薄的雪又頑固地覆蓋在上面，他不由得報怨了一聲，將快熄滅的煙頭扔入了雪堆之中，“咝”的一聲，煙頭滅了，他看了看煙頭，用一只長滿老繭的手輕輕地拿起煙頭，扔進了垃圾箱里，然后又拿起掃把開始掃雪。陣子過后，他扭頭看了看自己的勞動成果，嘴角露出了一絲欣慰的笑。

看到這一切，我為清潔工這種崇高的精神所震撼，所感動，他是為了什么？為了人民，為了大家，為了這社區(qū)所有的人。不單單是清潔工，還有許許多多的人都在為他人付出了辛勤的努力，所以，我們也要以同樣的方式來報答他人，回報社會！

回憶(4)

今天，我在柜子里翻出一張我到海南游玩的照片，望著那張照片，我的思緒不禁回到了三年前的海南之旅：

車子不一會兒就到了海邊，望著那無邊無際的海洋，波浪在海上翻滾著，咆哮著，蔚藍的大海與淡藍的天空相接，都分不出哪里是海，哪里是天了，它們仿佛都溶化在了一起，顯得那么的親切，又是那么的和諧。而我呢，早已脫去了厚厚的棉襪，光著小腳丫子，在沙灘上走來走去，奔向大海。我走到一半時看看后面，走過的路。瞧，一串串的腳丫印留在沙灘上，再看看腳底，泥沙粘在上面，臟兮兮的。不一會兒，一個浪頭打過來，小腳印就沖沒了，不見了蹤影。我趕緊把褲腿卷得高高的，以免被海水打濕了后，就慢慢地挪動步子，移到海浪可以沾到我的腳的地方，停了下來。第一次與大海接觸的我，像一只受了驚的小兔子一樣，不敢與它有親密的接觸，不再向前走動，只是小心翼翼的試探著海水，右手緊緊地抓住爸爸的大手，深怕淹到海里去了。可爸爸好像知道我在想什么，故意向我使了個眼神，說：“走，我們到前面玩去，好不好？”還沒來得及等我回答，爸爸就緊緊抓住我的手向前跑去，跑到好快，我害怕得閉上了眼睛不敢看，只聽見海風(fēng)“嗖嗖”的刮得響，這時，爸爸停住了奔跑。我慢慢得睜開了眼睛，驚奇的看著周圍的一切，驚奇心大大地戰(zhàn)勝了我的害怕，海水洶涌的向我撲來，可剛到腳前它又滅了。哇！水都到了我的小腿了，“幸虧我的褲子挽得高，不然的話……”我正暗暗自喜，沒看到眼前。突然，一個浪頭打過來，糟了，褲子全濕透了！！“哇！”我尖叫一聲，向媽媽做了個鬼臉后，憤怒的看著爸爸，氣得直跺腳，拼命地追著爸爸。爸爸呢，當(dāng)然逃跑！

我追著爸爸的這個鏡頭被媽媽照了下來。媽媽則在一旁幸災(zāi)樂禍！

這張照片就被定格了下來，留了一個美好的回憶。

回憶小學(xué)生活1

“光陰似箭，日月如梭”我的小學(xué)時光正在奔向終點。我在學(xué)校有哭也有笑，閉上眼來那些往事歷歷在目。

我們的學(xué)校有一個非常大的門，進去之后映如眼簾的是一個寬廣的操場?？茨且慌排耪R的樹木，在開春之時，樹上的嫩芽已經(jīng)占滿了樹梢，嫩嫩的可愛極了。操場旁邊就是教學(xué)樓了看看教室書聲瑯瑯，你已經(jīng)為此景所感動。

說到教室，我不由的想起我的老師。我最喜歡語文老師，她姓楊叫楊瓊，她很親切和藹，我稱呼她楊老師，楊老師很漂亮，二十來歲，流著長發(fā)，對我們也很好，常常帶我們搞動動。犯了錯也不罵我們，有一次我們迷上了上網(wǎng)，去了網(wǎng)吧。不一會兒老師找到了我們，對我們說：“我不是不準(zhǔn)你們?nèi)ド暇W(wǎng)以后去網(wǎng)吧的時候要告訴我一聲知道嗎？”就這樣老師原諒了我們。

在學(xué)校中我難免遇到一些討厭的人例如賀貴亮，吳佩玲之類的人遇見他們只能避而遠之，有時他們也會做一些壞事例如偷東西拉，打人拉……我們只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我們有人掉了東西害的我們都要留校，查個明白。后來真相查明，果然是他們。

在小學(xué)的六年時光也有許多令人捧腹大笑的事，記得我們上英語課，因為英語單詞好難背我們就找一些與單詞諧音的字來帶記，有時一些單詞的諧音與一些同學(xué)的外號相同或相近時不免鬧出一些笑話。

是啊小學(xué)六年的時光匆匆劃過，這只是我的人生的一個轉(zhuǎn)折點，有的人在這之后光輝無限；有的人就此沉淪；有的……我也不能放棄，我還要奔想我的理想，迎接我的是明天最燦爛的陽光！

回憶小學(xué)生活2

在校園里的美好生活，時時浮現(xiàn)在我的腦海中?；厥仔@的一草一木，令人神清氣爽；回首老師的辛勤培育，令人感激萬分；回首自己的學(xué)習(xí)生涯，令人心神舒暢。

校園生活，一眨眼就過去了。明年的今天，我們就要面臨畢業(yè)，面臨離開母校。我想，我會好好珍惜在校每一刻，每一秒。

在剛剛?cè)雽W(xué)，只是低年級的時候，我對這個校園充滿了好奇心。課堂上，老師教我們識字，讀書。校園里書聲瑯瑯，多么美好?。∠抡n時，與同學(xué)一起玩耍，嬉戲，多么快樂?。》艑W(xué)時，與朋友相伴回家，有說有笑，多么幸福啊！

漸漸地，升入了中年級。大家個個變得活潑機靈。課堂上，是我們發(fā)言的天地，是我們展現(xiàn)自己的天地。大家發(fā)表出自己獨特的見解，吸收對自己有用的知識。

上了高年級，學(xué)習(xí)的負擔(dān)也重了。但大家依然沒有失去以前的活力。下課時，班級里，嬉笑聲，追逐聲，議論聲奏成了一首歡快的交響曲。操場上，同學(xué)們正快樂地奔跑，一個個汗流浹背，氣喘吁吁。但始終保持著一臉的笑容。

如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們共同進步，與大家一起開開心心地度過自己的小學(xué)生活。

回憶小學(xué)生活3

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟著一年級老師開始學(xué)拼音，到現(xiàn)在六年級畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時光中，有著太多太多記憶深刻的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課余時間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……

在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當(dāng)我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當(dāng)我們饑餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當(dāng)我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當(dāng)看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。

鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學(xué)習(xí)，變成了愛學(xué)習(xí)；是她，讓我從不愛寫，變成了愛寫。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養(yǎng)我；最后到六年級的九十多分。在這當(dāng)中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話說：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！

現(xiàn)在，我畢業(yè)了，要離開老師。同學(xué)。母校，心中有著太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習(xí)，長成祖國的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來相聚一堂吧！

對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這里，我要感謝老師們的辛勤培育！再見了，給予我們知識的老師！再見了，陪伴我們成長的母校！

愿母校的明天更加美好！

回憶小學(xué)生活4

當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開心，因為我終于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進入了那陌生的教室，窗臺上呈現(xiàn)生機的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開課后老師的幽默和對學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對初中生活感到不適應(yīng)時，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。

然而，時間久了，我又懷念起小學(xué)生活。

瑯瑯讀書聲

學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時候，語文老師??德高望重的“先生”就會抽出一節(jié)課的時間讓我們挨個朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。

“別讀了！讀的什么這是！”

“有些同學(xué)，就不會讀課文……”

每當(dāng)這時，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時，我們都還很小，做什么事都會很認真，老師讓我們怎么讀，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語文課很多，老師也就有足夠多的時間來教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。

那時候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚頓挫”，但我們的水平遠遠超出了這種境界。

“卑鄙”行動

那是六年級的事了。不記得是誰開的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個詞語，只記得當(dāng)時的歡笑。我周圍那一圈的同志們(當(dāng)然包括我)把提前寫作業(yè)叫做“卑鄙”，只要發(fā)現(xiàn)一個同志提前寫了或正在寫老師還沒布置的作業(yè)，就氣憤地沖此人吼一聲“卑鄙”(當(dāng)然是老師不在的時候，如果老師在，那就只好小聲一點了)，此人往往不動聲色，繼續(xù)剛才的動作。但是也奇怪，我們都甘愿被別人說成“卑鄙”，幾乎每時每刻都能看到在正在進行“卑鄙”的同志。漸漸得，我們把它簡化為一個字：卑。看到有人“卑鄙”時，我們就用不同尋常的語調(diào)對此人說：“真‘卑’了！”此人便頭也不抬地在那里偷笑。

“魔鬼”體育課

自從跨進中學(xué)的門檻，上過幾次真正的“體育課”？我們的體育課說白了，就是下課，和下課的區(qū)別僅僅在于時間多了35分鐘以及不能在教學(xué)樓里大聲喧嘩。我開始懷念六年級的體育課。

我們小學(xué)的副科老師都是分年級教學(xué)的，因此升入六年級一定要換體育老師。用一個詞來概括那一年的體育課，那就是“魔鬼”。那一年，我們的筋骨一直保持著疼痛狀態(tài)。我們一星期共有兩節(jié)體育課，第一節(jié)課上了，老師就把疼痛或多或少的分給每一位上體育課的同學(xué)，留下的“后遺癥”老師概不負責(zé)，只能自己承擔(dān)和忍受。當(dāng)我們正在為“后遺癥”將要消失而慶幸時，暴風(fēng)雨又來臨了。舊傷還未痊愈，又經(jīng)風(fēng)雨洗禮，那種感覺有誰曾經(jīng)體驗？

你一定要問了，有那么恐怖嗎？老師是不是體罰呀？不是的，讓我來介紹一下吧。跳遠、坐位體前屈、小跑步和后蹬跑(這兩項都是為跑步作準(zhǔn)備的)，第二學(xué)期還有前滾翻、后滾翻、直腿后滾翻、橫叉和縱叉(可惜這兩項還沒來得及練我們就已經(jīng)畢業(yè)了)，這些都是上課訓(xùn)練的內(nèi)容。跳遠我們好多人過不了1米8，于是老師每節(jié)課讓我們跳臺階(三個三個地跳)、青蛙跳，下課之后我們相互支撐著，扶著欄桿，好不容易才回到那遙遠的教室。至于坐位體前屈，我們也懶得用墊子，干脆“站位體下屈”算了，即在一個臺子邊緣直腿站立，身體盡量向下，手盡可能地向下伸，記得好像是超出雙腳十厘米算過關(guān)。這把我們同學(xué)練得，那叫一個痛啊！體育老師還搬過某些同學(xué)的腿，那同學(xué)疼得“嗷嗷”直叫，我們就在旁邊看熱鬧了。其它內(nèi)容相信你也能夠想象得到了，這就是我們的“魔鬼”體育課。

轉(zhuǎn)眼間，我即將升入初中，初中生活確實帶給我更多的光明與快樂，但在這同時似乎也丟失了些什么。

母親手中的稻草繩

就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身……

母親啊，您可曾知您坐在門前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫面伴隨了我十幾個春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年……

還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢，讓我給您買點您愛吃的菜。我低著頭行走在人群中，帶著上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場上，我無心觀察周圍形形色色的人，只顧傷心地走著……偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛吃的菜。其實我根本沒曾想過，你愛吃什么，只是記得您愛吃我愛吃的菜……又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著菜，那好熟的稻草繩……這不是母親一直編著的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體