2023年有關(guān)小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

2023年有關(guān)小學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去的一學(xué)期是驚慌而又勞碌的，是歡樂(lè)而充溢的。既有勝利的喜悅，又有失敗的懊喪。為了使自己能夠更快地成長(zhǎng)起來(lái)，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標(biāo)，我對(duì)本期的工作總結(jié)如下：

一、可喜的成果

1、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培育優(yōu)秀班干部的目標(biāo)。因此，在平常我留意與班干部溝通；中隊(duì)會(huì)時(shí)間，我留意對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范；我還留意發(fā)揮小班干部的特權(quán)（值日時(shí)做好分工，若有人不聽(tīng)安排，讓他干脆找我······）正式因?yàn)樽⒁鈱?duì)學(xué)生進(jìn)行熬煉和培育。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)當(dāng)干的事，盡自己應(yīng)當(dāng)盡的職責(zé)，在班干部的相互協(xié)作之下，我們班同學(xué)已學(xué)會(huì)了上自習(xí)課。

2、教學(xué)中，我留意教給學(xué)生方法。如：在給學(xué)生講手抄報(bào)的制作方法時(shí)，我思路清楚，對(duì)學(xué)生講解耐性而細(xì)致，學(xué)生們?cè)谶吢?tīng)邊實(shí)踐中，取得了可喜的成果，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨(dú)立地完成一份手抄報(bào)且效果很好，為中高年級(jí)甚至以后的'學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3、留意培育學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期初，我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書(shū)的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書(shū)名報(bào)給我。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實(shí)，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好和欲望，我們班每周五下午的時(shí)間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時(shí)間（講童話故事）

4、本期我依舊堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫(xiě)1—2篇規(guī)定主題的短文，寫(xiě)后我剛好地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起共享?，F(xiàn)在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫(xiě)一段話，還能將一個(gè)故事敘述完整，寫(xiě)一篇小短文。

5、留意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，付出愛(ài)的同時(shí)，我也收獲了歡樂(lè)。例如：在學(xué)期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑，午托部的老師也拿他們沒(méi)方法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來(lái)輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”（聰慧但很懶散），可經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的特別輔導(dǎo)之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。

6、平常留意與學(xué)生溝通溝通，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎，我的語(yǔ)文課也同樣成立學(xué)生的最愛(ài)。人們常說(shuō)：“只有喜愛(ài)你這個(gè)老師，才會(huì)喜愛(ài)你所上的課?！蔽矣梦业娜烁聍攘A得了學(xué)生的愛(ài)戴，也收獲了喜悅，我們班的語(yǔ)文成果獲得了年級(jí)第一名。

7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們主動(dòng)教研，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

8、與同時(shí)相處融洽，合作開(kāi)心。

9、本人能夠堅(jiān)持寫(xiě)博客，且有精品博文受到關(guān)注。

二、不足及今后努力的方向

1、自己的理論學(xué)問(wèn)學(xué)得不夠扎實(shí)，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余，多讀一些課外書(shū)，來(lái)拓展自己的學(xué)問(wèn)面。

2、平常的班主任工作盡管已取得肯定的成果，但對(duì)個(gè)別的后進(jìn)生還沒(méi)有足夠的耐性，這是我應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的。

3、教學(xué)上，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷的進(jìn)步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、平常還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再主動(dòng)一些，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······

最終，我不過(guò)說(shuō)我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了勝利的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著，收獲著，進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果。

小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)2

本人酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教化事業(yè)。自任教以來(lái)，勤勤懇懇，靜默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷探討，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，刻意培育教化教學(xué)實(shí)力。現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

一、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)高為師，身正為范”，老師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必需恒久保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教化”就成了它的注解。

可以說(shuō)，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教化事業(yè)。首先必需端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素養(yǎng)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培育適應(yīng)時(shí)代須要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依舊操起教鞭；雖工作幾經(jīng)周折，我依舊毫無(wú)怨言。

有人說(shuō)，一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)，絀于言詞的我為了熬煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫(xiě)作實(shí)力，我在xx年參與了中國(guó)人民高校文學(xué)寫(xiě)作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》、《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面，我在xx年參與了《企業(yè)家報(bào)》書(shū)友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，我主動(dòng)參與市進(jìn)修學(xué)校支配的電化教學(xué)、教學(xué)技能。基本功等各類培訓(xùn)。20xx年取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書(shū)，為了充溢的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》、《讀寫(xiě)結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》、《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書(shū)籍?？傊遗Τ业脑捜プ觯阂粋€(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)有著恒久醒悟的頭腦，時(shí)常簇新的血液。

二、為教化事業(yè)，為培育人才做貢獻(xiàn)：

一名老師的廣義目標(biāo)是為教化事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū)，培育出人才。對(duì)此，我十幾年的教化生涯是最好的注解和補(bǔ)充。

十幾年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平常將時(shí)間都用在教化教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特殊是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求仔細(xì)制訂好教化、教學(xué)工作安排，依據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的特性，實(shí)行不同的方法教化他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平常很留意自己班主任應(yīng)有的'職責(zé)，課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐性、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開(kāi)展科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的活動(dòng)，培育實(shí)力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。平常常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，我常常激勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。

剛好批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和學(xué)問(wèn)，常常叫他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的親密聯(lián)系，和他們共同教化好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的細(xì)心教化下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成果也進(jìn)步了。平常為了使更好更快地駕馭學(xué)問(wèn)，我仔細(xì)備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維實(shí)力和創(chuàng)新思想的培育，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一樣好評(píng)。

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。真正的教化其實(shí)是愛(ài)的教化。只有對(duì)祖國(guó)酷愛(ài)，對(duì)事業(yè)的酷愛(ài)，對(duì)學(xué)生的酷愛(ài)，才能教好書(shū)，管好班級(jí)。十幾年來(lái)，我始終都擔(dān)當(dāng)中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不卑視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深化到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規(guī)規(guī)則距，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探究。依據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際狀況，主見(jiàn)教材應(yīng)以教科書(shū)為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能，在讀中自我教化”的做法。主見(jiàn)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展須要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提升理論。

三、重德育教化，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：

平常在教學(xué)中，不但注意學(xué)生的學(xué)問(wèn)教學(xué)與實(shí)力的培育，還特殊注意學(xué)生的德育教化，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就起先培育學(xué)生酷愛(ài)黨、酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教化學(xué)生相互幫助、相互愛(ài)惜。

小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)3

幾個(gè)月來(lái)，在曹xx導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在全體工作室成員的合作努力下，名師工作室完成了階段性任務(wù)，我個(gè)人也在集體中完成了自己的工作，使自己在課題探討和業(yè)務(wù)提升方面收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵守工作室章程和成員職責(zé)，主動(dòng)完成各項(xiàng)任務(wù)

工作室成立后，我嚴(yán)格要求自己，遵守工作室章程和成員職責(zé)，主動(dòng)完成本職工作。在經(jīng)過(guò)工作室集體研討會(huì)后，我完成了《工作室近兩年工作安排》起草，為自己制定了《個(gè)人兩年發(fā)展安排》，設(shè)計(jì)了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀狀況調(diào)查表》，校正了《小學(xué)各年級(jí)閱讀書(shū)目》。同時(shí)，參加QQ群中的集體探討，剛好上傳個(gè)人資料，為完善工作室各項(xiàng)工作而主動(dòng)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化思索，實(shí)踐課題探討

工作室一項(xiàng)重要工作就是課題探討，依托校本研修開(kāi)展了《小學(xué)生讀書(shū)方法指導(dǎo)的試驗(yàn)探討》的課題探討項(xiàng)目。8月份，即課題實(shí)施初期，通過(guò)讀書(shū)、閱讀網(wǎng)頁(yè)等方式主動(dòng)搜集和閱讀相關(guān)的文章，剛好在QQ群和微信中共享好文章，做好學(xué)習(xí)筆記，剛好撰寫(xiě)讀后感，為課題探討做好個(gè)人前期打算。與工作室導(dǎo)師和成員主動(dòng)研討課題的立足點(diǎn)、切入點(diǎn)、實(shí)施措施等，完成課題的立項(xiàng)和申報(bào)工作后，依托課題實(shí)施安排，9月份進(jìn)入全面實(shí)施試驗(yàn)階段。

這學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，為了剛好完成課題探討的任務(wù)，立足本職崗位，結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，初步開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)的提倡，在所帶一2班中開(kāi)展了課間讀書(shū)非常鐘、我讀你聽(tīng)、圖書(shū)舉薦、假期親子共讀書(shū)等活動(dòng)，讓一年級(jí)的孩子們初次感受到了課間閱讀的歡樂(lè)、讀聽(tīng)故事的樂(lè)趣，家長(zhǎng)也初次感受到親子閱讀所帶來(lái)的意外收獲。目前已有兩位家長(zhǎng)寫(xiě)出了自己親子閱讀的真實(shí)感受。我也剛好收集相關(guān)的過(guò)程性資料，作為課題探討的干脆信息。

三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助年輕老師快速成長(zhǎng)

結(jié)合學(xué)校新進(jìn)老師匯報(bào)課和“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，走進(jìn)課堂進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、議課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)第三周，聽(tīng)了新進(jìn)青年老師的匯報(bào)課，課后，對(duì)青年老師王xx、金xx、王xx的課堂設(shè)計(jì)和執(zhí)教實(shí)力進(jìn)行了真實(shí)的反饋，幫助青年老師更快進(jìn)入教學(xué)崗位和老師角色，促使其提高專業(yè)實(shí)力。

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式在9月10日實(shí)行，我與王xx、張xx、王xx三位老師結(jié)成師徒對(duì)子。幾位年輕老師在常規(guī)教學(xué)中也走進(jìn)我的常規(guī)課堂進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這樣的聽(tīng)、評(píng)、學(xué)的方式，能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓年輕老師更快成長(zhǎng)。

四、多渠道歷練，提升專業(yè)素養(yǎng)

工作室為我供應(yīng)了一個(gè)全新的平臺(tái)，可以讓我在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)、提高，已突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)超越。我主動(dòng)參加團(tuán)隊(duì)探討，虛心聽(tīng)取成員的看法建議，傾聽(tīng)導(dǎo)師的真知灼見(jiàn)，開(kāi)啟思想的新視野；走出去學(xué)習(xí)溝通，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法，啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意。9月20日，參與了陜西省其次批學(xué)科帶頭人培育對(duì)象的答辯并順當(dāng)過(guò)關(guān)。9月22日，參與了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會(huì)暨開(kāi)題儀式”，用心學(xué)習(xí)了與會(huì)專家的講話，把新的思想、好的做法帶回來(lái)和曹有凡導(dǎo)師溝通、探討，為我們的'工作室后期工作開(kāi)展進(jìn)行規(guī)劃和探討。

走出去，帶回來(lái)，讓我經(jīng)驗(yàn)了過(guò)程，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，誘發(fā)了思索。為工作室的發(fā)展、課題的開(kāi)展、常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施等而主動(dòng)思索著、規(guī)劃著。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿?。做好現(xiàn)在，剛好總結(jié)和反思，那么，后面的工作就會(huì)“水到渠成”，最終“水落石出”，呈現(xiàn)給全部工作室成員不一樣的精彩。

為了我們共同的目標(biāo)，我會(huì)接著努力，立足本職，用我的熱心、用心、誠(chéng)意、專心做好每一件事，為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期，我接著接任四（2）、四（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)自己上學(xué)期的不足，我剛好與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)校加大培優(yōu)重點(diǎn)抓中等生的要求，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，形成課前研討記錄，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí)；在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；利用學(xué)?！按禾煺n程”等主題課程契機(jī)，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)。以學(xué)本學(xué)習(xí)為理念，組織學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。課堂教學(xué)重視學(xué)生的.訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，每天與同年級(jí)的閆文朕老師共同研討，分工合作，親自出練習(xí)小卷，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算實(shí)力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。假如發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，剛好要求學(xué)生訂正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的緣由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必需寫(xiě)得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗(yàn)了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。我所教四年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。作為老師，自己的學(xué)問(wèn)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平常說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一學(xué)期，我主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)觀看、思索、做記錄，然后回來(lái)思索，更重要的是得到更多領(lǐng)導(dǎo)和教研中心劉勇老師的指責(zé)與指導(dǎo)，然后漸漸的成長(zhǎng)。還清楚記得王校長(zhǎng)囑咐的“要想成為一名優(yōu)秀老師，教學(xué)語(yǔ)言要干脆利索?！眲⑿ｉL(zhǎng)在評(píng)課中對(duì)自己評(píng)價(jià)道“教學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)就是設(shè)計(jì)教學(xué)，從學(xué)生認(rèn)知起先設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲?！眲⒂吕蠋熢诼?tīng)課時(shí)對(duì)坐在旁邊的我點(diǎn)撥到“學(xué)生為中心，是在每個(gè)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)要交還給學(xué)生。”對(duì)于大家的期望，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好有了明顯提高，學(xué)習(xí)成果進(jìn)步很大。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，接著加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為學(xué)校教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。

立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年，是充溢艱辛的半年，這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)。

教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視學(xué)