2022年北京四中初一（上）期中語文試卷（教師版）

第1頁/共1頁2022北京四中初一（上）期中語文一、基礎?運用（共14分）初一年級同學開展了以“自然?生命”為主題的學習活動，觀察自然界中的花木，進行觀察日記寫作。請你協(xié)助完成以下任務。1．（6分）學寫觀察日記。??九月，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，萬千生命正悄然發(fā)生著變化。此時，正是撰寫觀察日記的好時節(jié)！那么，？??首先，當然要選擇好觀察對象，有目的、有針對性地去觀察和記錄。觀察時，不只是簡單地看，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官。比如，觀察植物的生長環(huán)境、外觀色彩、枝葉形狀時，用手摸一摸它的質(zhì)地觸感，輕輕聞一下它的氣味……其次，可以閱讀相關(guān)文學作品，學習寫作技巧。例如，在①的《春》、②的《濟南的冬天》、劉湛秋的《雨的四季》這些課文中，比喻、擬人、通感等多種修辭方法頗值得我們學習和借鑒。它們能化抽象為具體，讓文章更富有感染力。最后，我們才開始動筆寫作。寫作時要注意條理性，分清主次與詳略。需要特別說明的是，語文觀察日記與生物觀察記錄不同，它不是純理性、純客觀的描述，需要使用聯(lián)想、修辭等藝術(shù)手法，提升文字的表現(xiàn)力。（1）依次在橫線①②處填入恰當?shù)淖骷倚彰?。①②?）有的同學想把學寫觀察日記的方法表格化，以方便記筆記，請依據(jù)上文內(nèi)容補全表格。學寫觀察日記選擇觀察對象觀察和記錄有目的、有針對性①②撰寫觀察日記有條理分清主次、詳略③（3）根據(jù)語境，在文段中的畫線處補寫一句話，使語意完整通順。2．（8分）觀察日記展讀。??下面語段是梁同學觀察日記的一部分，請閱讀并完成小題。??①你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等【甲】都像黃金瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，②從根到梢一色jiāo（）紅，齊刷刷地立在那里，遠遠望去就如山腰里掛下的一方紅氈【乙】點綴這紅色世界的還有黃和綠。③山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。④金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，仿佛正與秋風唱和著。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界?。?）文段中括號處填入的漢字和加點字的注音，全都正確的一項是A.嬌héB.驕héC.嬌hèD.驕hè（2）下面各項中填入【甲】【乙】兩處的標點最合適的一項是A.【甲】省略號【乙】逗號B.【甲】逗號【乙】逗號C.【甲】省略號【乙】句號D.【甲】逗號【乙】句號（3）根據(jù)文段內(nèi)容，有同學撰寫了一副對聯(lián)，但有些字詞他還猶豫不決，請你幫他選出最恰當?shù)囊豁椊鸸俟馊呢S收樂藍天綠浪②秋意③A.紅登高盛B.紅滿眼濃C.銀滿眼濃D.銀登高盛（4）文段中用到了很多修辭方法，下列對四個句子修辭方法分析有誤的一項是A.第①句運用了擬人的修辭，生動地描繪了山上的樹木果實紅光滿面、耀眼奪目的特點。B.第②句運用了擬人和比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了蕎麥滿身紅艷、整齊挺立的儀容，表現(xiàn)了其廣而密的特點。C.第③句運用比喻的修辭，形象地描繪了藍天明凈透亮、楊樹滿樹金黃的金秋美景。D.第④句運用擬人的修辭，鮮活地展現(xiàn)了紅紅綠綠的林木、果實和蕎麥在秋風吹拂下窸窣作響的熱鬧場景。二、古詩文閱讀（共20分）3．（6分）古詩文默寫。（1），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）夕陽西下，。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（3）其不善者而改之。（《論語?述而》）（4）正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)時序交替，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：，。4．（6分）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《夜上受降城聞笛》，完成小題。【甲】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1）【甲】詩以描寫楊花和子規(guī)起筆，既表明事情發(fā)生的，又渲染了的氣氛。（2）古詩詞中詩人經(jīng)常借“月”來抒發(fā)情感。請結(jié)合兩首詩歌，從內(nèi)容和手法的角度，分析詩人是如何借“月”抒情的。5．（8分）閱讀下面兩段文言文，完成小題?！炯住??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇織钐煲谎裕阂姸蟪?，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷④，欻然⑤遁去⑥。蛇追不及而返。及⑦穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息，銜之而去。（均選自《聊齋志異》）【注】①瞪目如椒：眼睛瞪得很圓，其狀如花椒。②果腹：飽腹，滿腹。③故：素來。④便捷：機靈敏捷。⑤欻然：欻，讀xū。欻然，忽然。⑥遁去：跑掉。⑦及：到。（1）下列各組句子中加點字解釋相同的一項是A.意暇甚意將隧入B.然遙望不敢前其一犬坐于前C.方欲行方將過半D.恐前后受其敵蓋以誘敵（2）聯(lián)系上下文，判斷下列畫線句的翻譯和理解都正確的一項是【甲】禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。理解：這句話既是對狼的可悲下場的嘲諷，又是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。【乙】見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒。翻譯：曾看見兩只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪著眼睛如同花椒粒。理解：這句話運用了神態(tài)描寫，生動傳神地刻畫出另一只老鼠被兇惡的蛇嚇呆，急欲逃跑的樣子。（3）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是A.后狼/止而前狼又至B.蛇追不及而/返C.兩狼之并/驅(qū)如故D.其一/犬坐于前（4）蒲松齡筆下的動物各有其性格?！炯住课闹校覀冏x到“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”，可以得出“①”的結(jié)論：【乙】文中，我們看到另一只老鼠不顧自己的生命安危和蛇斗爭，感受到它如人一般具有②的性格特點。（①空用原文回答，②空用自己的話概括）三、名著閱讀（共8分）6．（2分）《西游記》中，唐僧師徒遇到的一大難題就是如何面對險峻的自然環(huán)境。師徒四人出生入死，降妖伏魔，艱難跋涉于險山惡水之間，可謂是“尋窮天下無名水，歷遍人間不到山”。將下列地名按照書中出現(xiàn)的先后次序排列，正確的一項是（）①鴉鵲難飛鷹愁澗②烈焰騰騰火焰山③鵝毛沉底流沙河A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②7．（6分）與艱苦的自然環(huán)境對應的，是人如何與自然險阻抗爭。《西游記》第五十九至六十一回中，師徒四人面對“八百里火焰山”和“舉家無義”的牛魔王一家，有著截然不同的反應——【文段1】沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”【文段2】大圣應了一聲，往外逃命，徑至牌樓之下，心中暗想道：“這牛王在此貪杯，那里等得他散？就是散了，也不肯借扇與我。不如偷了他的金睛獸，變做牛魔王，去哄那羅剎女，騙他扇子，送我?guī)煾高^山為妙。”好大圣，即現(xiàn)本象，將金睛獸解了韁繩，撲一把跨上雕鞍，徑直騎出水底。到于潭外，將身變作牛王模樣，打著獸，縱著云，不多時，已至翠云山芭蕉洞口，叫聲：“開門！”那洞門里有兩個女童，聞得聲音開了門，看見是牛魔王嘴臉，即入報：“奶奶，爺爺來家了……請結(jié)合文段內(nèi)容，分析孫悟空、豬八戒、唐僧的人物形象特點。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）8．（9分）閱讀下面文段，完成小題。①古樹名木被稱為城市的“綠色文物”，它們不僅是城市歷史的見證者，還具有重要的生態(tài)、景觀、科研及經(jīng)濟價值。近年來，東城區(qū)保護古樹名木的措施取得了斐然的成績。②初秋，步入東四三條，高大茂盛的國槐林立兩旁，樹冠相交，亭亭如蓋。近日，全市首條古樹主題文化胡同在東四三條落成，經(jīng)過對古樹“體檢”和“開方抓藥”、設立路牌導視等，20株百余年樹齡的國槐愈發(fā)枝繁葉茂，“”的胡同畫卷愈加生動。③作為北京最古老的街區(qū)之一，東四三條胡同距今已有750多年歷史。胡同長700余米，寬8米，兩旁林立著20株百余年樹齡的國家二級古樹——國槐，平均冠幅17米，平均樹高達26米，兩側(cè)樹冠相交，如一張張巨大的綠傘。綠意掩映著青磚灰瓦、朱門楹聯(lián)，成為東四三條的獨特風景。目前，很多古樹周圍設了保護圍欄，樹干上掛著“身份牌”，掃描牌上的二維碼，古樹的具體位置、年代、樹高、平均冠幅、生長習性等信息可清晰瀏覽。④“去年下半年，我們來東四三條勘察，古樹周圍堆滿了雜物，雜草叢生?！惫艠浔Ｗo施工方技術(shù)負責人賈子強和同事們對古樹一一做“體檢”，發(fā)現(xiàn)不少樹體有傾斜傾向等“病癥”。根據(jù)國槐的生物學特征和生長發(fā)育規(guī)律，他們“把脈問診”“開方抓藥”，對樹洞進行了防腐殺蟲、清理腐爛物，對傾斜的樹體進行了支撐加固，并整理有安全隱患的枯死枝、斷枝、劈裂枝、病蟲枝等。經(jīng)過復壯，飽經(jīng)滄桑的古樹愈發(fā)枝繁葉茂。⑤（）復壯古樹，東四三條（）增設了不少與古樹相關(guān)的路牌導視。在胡同東西口，兩塊古香古色的路牌導視融合了古樹文化與胡同文化，上面詳細描述了胡同歷史和古槐樹的相關(guān)知識，“傳承古樹文化，弘揚生態(tài)文明”的標語清晰可見?！斑@些古樹穿過漫長的歲月，經(jīng)歷著時序的更替，記錄著風物的變遷，是胡同的特有標志。我們將路牌導視與文化景觀結(jié)合，使古樹歷史文化知識以景觀形式融入居民日常生活?！毕嚓P(guān)負責人說。下一步，東城區(qū)還將在路牌導視上增加“聽”和“看”的二維碼，市民掃碼就能聽古樹故事。⑥作為北京文物古跡最為集中的區(qū)域之一，東城區(qū)現(xiàn)存古樹名木6754株。今年，東城區(qū)還將把倉南胡同14號院建成古樹文化社區(qū)，并計劃完成280株瀕危、衰弱古樹名木的復壯保護工作，建設東城區(qū)古樹名木保護管理系統(tǒng)，推進全區(qū)古樹名木“云”管理。（1）填入第②段橫線處最恰當?shù)囊豁検茿.老巷幽宅靜樹依B.萬條垂下綠絲絳C.落葉寒蟬小巷深D.小樓深巷月朧明（2）在第⑤段括號中填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.為了還B.盡管還C.除了還D.只有才（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項是A.在東四三條，很多古樹都掛上了“身份牌”，人們可以通過掃描牌上的二維碼，了解古樹的具體位置、年代、樹高、平均冠幅、生長習性等信息。B.工作人員復壯古樹的主要措施有：對樹洞進行防腐殺蟲、清理腐爛物，對傾斜的樹體進行支撐加固，整理有安全隱患的枯死枝、斷枝、劈裂枝、病蟲枝等。C.目前，在胡同東西口，兩塊古香古色的路牌導視融合了古樹文化與胡同文化，上面詳細描述了胡同歷史和古槐樹的相關(guān)知識，市民掃碼就能聽古樹故事。D．今年，東城計劃完成280株瀕危、衰弱古樹名木的復壯保護工作，建設東城區(qū)古樹名木保護管理系統(tǒng)，推進全區(qū)古樹名木“云”管理。（4）東城區(qū)為什么要積極推進古樹名木的保護？結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。9．（9分）閱讀《香山紅葉》，完成小題。香山紅葉楊朔??①早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽，好得不能再好了。人也湊巧，居然找到一位劉四大爺做向?qū)?。劉四大爺就住在西山腳下，早年做過四十年向?qū)?，于今已?jīng)七十七歲，還是腰板挺直，硬朗得很。??②我們先邀劉四大爺?shù)揭患亦l(xiāng)村小飯館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來了，慢言慢語說：“香山這地方也沒別的好處，就是高，一進山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢一高，氣也清爽，人才愛來。春天人來踏青，夏天來消夏，到秋天——”一位同游的朋友急著問：“不知山上的紅葉紅了沒有？”??③劉四大爺說：“還不是正時候。南面一帶向陽，也該先有紅的了?！??④于是用完酒飯，我們請劉四大爺領(lǐng)我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路，兩旁滿是古松古柏，遮天蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗。??⑤劉四大爺交疊著兩手搭在肚皮上，不緊不慢走在前面，總是那么慢言慢語地說：“原先這地方什么也沒有，后面是一片荒山，只有一家財主雇了個做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個破石槽里，可是倒進去一點食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點怪，放進石槽里幾個銅錢，錢也拿不完，就知道這是個聚寶盆了。到算工賬的時候，做活的什么也不要，單要這個槽。一個破石槽能值幾個錢？財主樂得送個人情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不動了，便挖個坑埋好，怕忘了地點，又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自己回家去找人幫著抬。誰知返回一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清?！闭劦竭@兒，老人又慨嘆說：“這真是座活山啊。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗。難怪人家說下面埋著聚寶盆。”??⑥這當兒劉四大爺帶我們走進一座挺幽雅的院子，里邊有兩眼泉水，石壁上刻著“雙清”兩個字。老人圍著泉水轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了？我記得碑上刻的是“夢趕泉”?！苯又指嬖V我們一個故事，說是元朝有個皇帝來游山，倦了，睡在這兒夢見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢趕泉”的來歷。??⑦劉四大爺又笑笑說：“這都是些鄉(xiāng)村野話，我怎么聽來的，怎么說，你們也不必信?！??⑧聽著這白胡子老人絮絮叨叨談些離奇的傳說，你會覺得香山更富有迷人的神話色彩。我們不會那么煞風景，偏要說不信。只是一路上山，怎么連一片紅葉也看不見？我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著我們的北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來只像一捧清水；萬壽山、佛香閣，不過是些點綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高山坡上，滿眼都是，半黃半紅的，倒還有意思。可惜葉子傷了水，紅的又不透。要是紅透了，太陽一照，那顏色該有多濃。??⑨我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大像楓葉？”??⑩劉四大爺說：“本來就不是楓葉嘛。這叫紅樹?！本椭钢愤叺臉?，說：“你看看，就是那種樹?！???路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過去摘下一片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透出點紅意。???我不覺叫：“哎呀！還香呢?！卑讶~子送到鼻子上聞了聞，那葉子發(fā)出一股輕微的藥香。???另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山?！???劉四大爺也慢慢地說：“真是香呢。我怎么做了四十年向?qū)?，早先就沒聞見過？”???我的老大爺，我不十分清楚你過去的身世，但是從你臉上密密的紋路里，猜得出你是個久經(jīng)風霜的人。你的心過去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，這么大年紀的一個老人，爬起山來不急，也不喘，好像不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見紅葉香？???劉四大爺就在滿山的紅葉香里，領(lǐng)著我們看了“森玉笏”“西山晴雪”、昭廟，還有別的香山風景。下山的時候，將近黃昏。一仰臉望見東邊天上現(xiàn)出半輪上弦的白月亮，一位同伴忽然記起來，說：“今天是不是重陽？”一翻身邊帶的報紙，原來是重陽的第二日。我們這一次秋游，倒應了重九登高的舊俗。也有人覺得沒看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，藏到我心里去。這不是一般的紅葉，這是一片曾在人生中經(jīng)過風吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說，我指的是劉四大爺?！咀ⅰ?956年秋，作家楊朔在《北京日報》上發(fā)表《香山紅葉》。（1）請你根據(jù)文章內(nèi)容，補全作者本次香山之行的游覽路線。鄉(xiāng)村小館→→雙清、夢趕泉→→森玉笏、西山晴雪、昭廟等→下山路上（2）第⑧段畫線句子寫了作者登到半山腰時觀景的感受，獨有妙趣，請你結(jié)合上下文對畫線句子進行賞析。（3）文章第?段中，劉四大爺說自己當了四十年向?qū)?，如今才第一次聞到紅葉的香氣。作者認為其中的原因是什么？（4）文章結(jié)尾畫線處，作者說自己“摘到一片更可貴的紅葉”，請你結(jié)合上下文說說作者為什么會有這樣的感觸。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。10．（40分）用心去貼近自然，我們感受到了春的生機和冬的溫晴；用心去感受親情，我們領(lǐng)悟到了盛放的菊花背后母愛的深沉；用心去體味生活，我們享受著每一次獨特經(jīng)歷帶來的成長……請將“用心去”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請?zhí)钔克x題目序號，并將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600字以上。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。11．泰戈爾說，“假如我變成了一朵金色花”，在母親禱告時，“我”會悄悄地開放花瓣兒，散發(fā)香氣；在母親讀《羅摩衍那》時，“我”會將小小的影子投在母親所讀的書頁上；在母親拿了燈去牛棚時，“我”會突然落到母親跟前，又變成孩子，求母親講故事聽……“我”失蹤一天，卻又始終與母親在一起。在想象的世界中，你想變作什么呢？你想陪在誰的身邊？你又會見證怎樣的故事？請你以“一覺醒來，我變成了……”為開頭，寫一篇想象作文。題目自擬。要求：（1）請?zhí)钔克x題目序號，并將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600字以上。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎?運用（共14分）初一年級同學開展了以“自然?生命”為主題的學習活動，觀察自然界中的花木，進行觀察日記寫作。請你協(xié)助完成以下任務。1．（6分）學寫觀察日記。??九月，由夏入秋，天氣轉(zhuǎn)涼，萬千生命正悄然發(fā)生著變化。此時，正是撰寫觀察日記的好時節(jié)！那么，？??首先，當然要選擇好觀察對象，有目的、有針對性地去觀察和記錄。觀察時，不只是簡單地看，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官。比如，觀察植物的生長環(huán)境、外觀色彩、枝葉形狀時，用手摸一摸它的質(zhì)地觸感，輕輕聞一下它的氣味……其次，可以閱讀相關(guān)文學作品，學習寫作技巧。例如，在①的《春》、②的《濟南的冬天》、劉湛秋的《雨的四季》這些課文中，比喻、擬人、通感等多種修辭方法頗值得我們學習和借鑒。它們能化抽象為具體，讓文章更富有感染力。最后，我們才開始動筆寫作。寫作時要注意條理性，分清主次與詳略。需要特別說明的是，語文觀察日記與生物觀察記錄不同，它不是純理性、純客觀的描述，需要使用聯(lián)想、修辭等藝術(shù)手法，提升文字的表現(xiàn)力。（1）依次在橫線①②處填入恰當?shù)淖骷倚彰＂僦熳郧澧诶仙幔?）有的同學想把學寫觀察日記的方法表格化，以方便記筆記，請依據(jù)上文內(nèi)容補全表格。學寫觀察日記選擇觀察對象觀察和記錄有目的、有針對性①調(diào)動各種感覺器官②學習寫作技巧撰寫觀察日記有條理分清主次、詳略③使用多種藝術(shù)手法（3）根據(jù)語境，在文段中的畫線處補寫一句話，使語意完整通順?！究键c】情境補寫．【分析】選文介紹了觀察日記的寫作方法和步驟?！窘獯稹浚?）本題考查文學常識。《春》的作者是朱自清，《濟南的冬天》的作者是老舍。（2）本題考查篩選信息。根據(jù)選文中的提示性詞語“首先”“其次”“最后”可總結(jié)②處根據(jù)“其次，可以閱讀相關(guān)文學作品，學習寫作技巧”應填“學習寫作技巧”。根據(jù)“觀察時，不只是簡單地看，還要調(diào)動聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等感官”可總結(jié)①處應填“調(diào)動各種感覺器官”。根據(jù)“需要使用聯(lián)想、修辭等藝術(shù)手法，提升文字的表現(xiàn)力”可總結(jié)③處應填“使用多種藝術(shù)手法”。（3）本題考查補寫句子。根據(jù)下文的內(nèi)容主要是介紹觀察日記的寫作方法和步驟，結(jié)合句尾的問號，可填寫“觀察日記到底該如何寫呢”。答案：（1）朱自清老舍（2）①調(diào)動各種感覺器官②學習寫作技巧③使用多種藝術(shù)手法（3）觀察日記到底該如何寫呢？【點評】篩選信息的步驟：1.通讀全文，整體感知；2.準確尋找，去粗取精；3.聯(lián)系主旨，篩選提?。?.抽條歸納（概括），形成答案。2．（8分）觀察日記展讀。??下面語段是梁同學觀察日記的一部分，請閱讀并完成小題。??①你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等【甲】都像黃金瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，②從根到梢一色jiāo（）紅，齊刷刷地立在那里，遠遠望去就如山腰里掛下的一方紅氈【乙】點綴這紅色世界的還有黃和綠。③山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派暄熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。④金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，仿佛正與秋風唱和著。登高遠望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界?。?）文段中括號處填入的漢字和加點字的注音，全都正確的一項是CA.嬌héB.驕héC.嬌hèD.驕hè（2）下面各項中填入【甲】【乙】兩處的標點最合適的一項是DA.【甲】省略號【乙】逗號B.【甲】逗號【乙】逗號C.【甲】省略號【乙】句號D.【甲】逗號【乙】句號（3）根據(jù)文段內(nèi)容，有同學撰寫了一副對聯(lián)，但有些字詞他還猶豫不決，請你幫他選出最恰當?shù)囊豁桞金果①光全心豐收樂藍天綠浪②秋意③A.紅登高盛B.紅滿眼濃C.銀滿眼濃D.銀登高盛（4）文段中用到了很多修辭方法，下列對四個句子修辭方法分析有誤的一項是AA.第①句運用了擬人的修辭，生動地描繪了山上的樹木果實紅光滿面、耀眼奪目的特點。B.第②句運用了擬人和比喻的修辭，生動地展現(xiàn)了蕎麥滿身紅艷、整齊挺立的儀容，表現(xiàn)了其廣而密的特點。C.第③句運用比喻的修辭，形象地描繪了藍天明凈透亮、楊樹滿樹金黃的金秋美景。D.第④句運用擬人的修辭，鮮活地展現(xiàn)了紅紅綠綠的林木、果實和蕎麥在秋風吹拂下窸窣作響的熱鬧場景。【考點】易誤讀常見字；常見易錯字；詞義辨析；修辭手法；標點符號．【分析】綜合性學習題目。本題考查字音字形、標點符號的運用、對聯(lián)的撰寫、修辭方法的分析。【解答】（1）本題考查字音字形?！癹iāo”寫作“嬌”；唱和：chànghè。故選：C。（2）本題考查標點符號的運用。由“還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等”可知后面不能是省略號，再結(jié)合下文“都像黃金瑪瑙似的閃著紅光”可知，甲處應該運用逗號；由“齊刷刷地立在那里，遠遠望去就如山腰里掛下的二方紅氈”和“點綴這紅色世界的還有黃和綠”可知，上句和下句各自成句，所以用句號。故選：B。（3）本題考查對聯(lián)的撰寫。通過閱讀文章可知，這里寫的是紅色的蕎麥田，再結(jié)合原文“金風吹起，那紅波綠浪”可知，①處應該用“紅”；再結(jié)合上句“全心”，可知②處應該對應“滿眼”，“登高”的話不能做到詞性相對；對聯(lián)講究仄起平收，所以③處應該是“濃”。故選：B。（4）本題考查對修辭手法的分析。A.正確；BCD.有誤，由“都像黃金瑪瑙似的閃著紅光”可知，這個句子運用了比喻的修辭手法，不是擬人。故選：A。答案：（1）C（2）D（3）B（4）A【點評】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。二、古詩文閱讀（共20分）3．（6分）古詩文默寫。（1）秋風蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（3）擇其善者而從之其不善者而改之。（《論語?述而》）（4）正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)時序交替，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：海日生殘夜，江春入舊年?！究键c】直接型默寫；理解型默寫．【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）秋風蕭瑟（注意“瑟”的書寫）（2）斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）（3）擇其善者而從之（4）落花時節(jié)又逢君（5）海日生殘夜江春入舊年（注意“殘”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。4．（6分）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《夜上受降城聞笛》，完成小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標遙有此寄唐?李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1）【甲】詩以描寫楊花和子規(guī)起筆，既表明事情發(fā)生的季節(jié)，又渲染了冷落、凄涼的氣氛。（2）古詩詞中詩人經(jīng)常借“月”來抒發(fā)情感。請結(jié)合兩首詩歌，從內(nèi)容和手法的角度，分析詩人是如何借“月”抒情的。【考點】詞句賞析；內(nèi)容理解；主旨情感．【分析】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。夜上受降城聞笛詩的開頭兩句，寫登城時所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受。在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情?！耙灰拐魅吮M望鄉(xiāng)”，不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫出了人物不盡的鄉(xiāng)愁?！窘獯稹浚?）本題考查詩句意象的理解與分析?！皸罨浔M子規(guī)啼”的意思是“在柳絮落完子規(guī)啼鳴之時”，這里既點明了季節(jié)，同時借用“楊花”“子規(guī)”等意象，傳達情感?！皸罨ā钡奶攸c是紛飛飄零，這里有漂泊不定的意思，“子規(guī)啼叫”是離別凄婉的象征，詩句有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，又切合當時情事，也就融情入景。（2）本題考查詩歌比較閱讀?！炯住吭娒鑼憽霸隆钡脑娋涫恰拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，詩人通過豐富的想象，將明月人格化，托明月帶去自己的憂愁，表達了對友人的思念和牽掛?！疽摇吭娒鑼憽霸隆钡脑娋涫恰盎貥贩榍吧乘蒲?，受降城外月如霜”，詩人運用比喻的修辭手法，把沙子比作雪，把月光比作霜，描繪了邊塞月夜的獨特景色。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡，結(jié)合“一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，整首詩描寫“月”，渲染了悲涼的氛圍，寄托了征人思鄉(xiāng)的愁緒。據(jù)此分析作答。答案：（1）季節(jié)冷落、凄涼。（2）甲詩想象奇特，借明月表達對友人的思念和牽掛；乙詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。參考譯文：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄在柳絮落完子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。夜上受降城聞笛回樂峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色猶如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)?！军c評】解答篩選信息時，第一步，審清題目要求，快速確立篩選信息的范圍；第二步，比較分析各種相關(guān)信息，并準確整合信息。5．（8分）閱讀下面兩段文言文，完成小題。【甲】??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。??少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。??狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇織钐煲谎裕阂姸蟪?，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒①，似甚恨怒，然遙望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴；方將過半，鼠奔來，力嚼其尾。蛇怒，退身出。鼠故③便捷④，欻然⑤遁去⑥。蛇追不及而返。及⑦穴，鼠又來，嚼如前狀。蛇入則來，蛇出則往，如是者久。蛇出，吐死鼠于地上。鼠來嗅之，啾啾如悼息，銜之而去。（均選自《聊齋志異》）【注】①瞪目如椒：眼睛瞪得很圓，其狀如花椒。②果腹：飽腹，滿腹。③故：素來。④便捷：機靈敏捷。⑤欻然：欻，讀xū。欻然，忽然。⑥遁去：跑掉。⑦及：到。（1）下列各組句子中加點字解釋相同的一項是CA.意暇甚意將隧入B.然遙望不敢前其一犬坐于前C.方欲行方將過半D.恐前后受其敵蓋以誘敵（2）聯(lián)系上下文，判斷下列畫線句的翻譯和理解都正確的一項是【甲】【甲】禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過增加笑料罷了。理解：這句話既是對狼的可悲下場的嘲諷，又是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。【乙】見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒。翻譯：曾看見兩只老鼠出洞，一只被蛇吞下，另一只瞪著眼睛如同花椒粒。理解：這句話運用了神態(tài)描寫，生動傳神地刻畫出另一只老鼠被兇惡的蛇嚇呆，急欲逃跑的樣子。（3）下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是DA.后狼/止而前狼又至B.蛇追不及而/返C.兩狼之并/驅(qū)如故D.其一/犬坐于前（4）蒲松齡筆下的動物各有其性格?！炯住课闹?，我們讀到“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”，可以得出“①狼亦黠”的結(jié)論：【乙】文中，我們看到另一只老鼠不顧自己的生命安危和蛇斗爭，感受到它如人一般具有②臨危不懼的性格特點。（①空用原文回答，②空用自己的話概括）【考點】文言實詞；一詞多義；文言虛詞；文言斷句；文言翻譯；內(nèi)容理解．【分析】譯文：【甲】一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常因窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了?！疽摇織钐煲徽f：看見兩只老鼠出來，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花椒的果實般大，好像十分憤怒，但遠遠望著不敢上前。蛇吃飽肚子，蜿蜒曲折地進洞；剛剛將蛇身經(jīng)過了一半，另一只老鼠跑來，用力咬嚼蛇的尾巴。蛇發(fā)了怒，退回身子出了洞。老鼠本來就敏捷，很快就逃離。蛇追不到而回。等蛇想進洞時，老鼠又來了，如以前那樣去咬嚼。蛇想進洞鼠就來，蛇出洞就跑開，如此反復好長一段時間。蛇只好出來，在地上吐出死鼠。另一只鼠馬上過來嗅嗅死鼠，啾啾地悲鳴著好像在哀悼嘆息，用口銜著死鼠而離去了?！窘獯稹浚?）本題考查一詞多義。A.神情/意圖；B.上前/前面；C.剛；D.攻擊/敵人。故選：C。（2）本題考查對句子的理解?！炯住空_；【乙】有誤，結(jié)合“見二鼠出，其一為蛇所吞；其一瞪目如椒，似甚恨怒，然遙望不敢前”的意思“看見兩只老鼠出來，其中一只被蛇吞吃；其中另外一只眼睛瞪得象花椒的果實般大，好像十分憤怒，但遠遠望著不敢上前”，可知“生動傳神地刻畫出另一只老鼠被兇惡的蛇嚇呆，急欲逃跑的樣子”錯誤。故選：【甲】。（3）本題考查句子的朗讀。A.有誤，正確劃分為：后狼止/而前狼又至；B.有誤，正確劃分為：蛇追不及/而返；C.有誤，正確劃分為：兩狼/之并驅(qū)如故；D.正確。故選：D。（4）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”的意思“一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面”，可知“狼亦黠”；結(jié)合乙文我們看到另一只老鼠不顧自己的生命安危和蛇斗爭，感受到它如人一般具有臨危不懼的特點。答案：（1）C（2）【甲】（3）D（4）狼亦黠；臨危不懼【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。三、名著閱讀（共8分）6．（2分）《西游記》中，唐僧師徒遇到的一大難題就是如何面對險峻的自然環(huán)境。師徒四人出生入死，降妖伏魔，艱難跋涉于險山惡水之間，可謂是“尋窮天下無名水，歷遍人間不到山”。將下列地名按照書中出現(xiàn)的先后次序排列，正確的一項是（）①鴉鵲難飛鷹愁澗②烈焰騰騰火焰山③鵝毛沉底流沙河A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②【考點】《西游記》．【分析】《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事?！窘獯稹勘绢}考查對名著情節(jié)的把握。①與“鴉鵲難飛鷹愁澗”相關(guān)的是第5回；②與“烈焰騰騰火焰山”相關(guān)的是第59﹣61回；③與“鵝毛沉底流沙河”相關(guān)的是第23回。故選：D。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。7．（6分）與艱苦的自然環(huán)境對應的，是人如何與自然險阻抗爭?！段饔斡洝返谖迨胖亮换刂?，師徒四人面對“八百里火焰山”和“舉家無義”的牛魔王一家，有著截然不同的反應——【文段1】沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)?！比氐溃骸拔抑挥薪?jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”【文段2】大圣應了一聲，往外逃命，徑至牌樓之下，心中暗想道：“這牛王在此貪杯，那里等得他散？就是散了，也不肯借扇與我。不如偷了他的金睛獸，變做牛魔王，去哄那羅剎女，騙他扇子，送我?guī)煾高^山為妙?！焙么笫?，即現(xiàn)本象，將金睛獸解了韁繩，撲一把跨上雕鞍，徑直騎出水底。到于潭外，將身變作牛王模樣，打著獸，縱著云，不多時，已至翠云山芭蕉洞口，叫聲：“開門！”那洞門里有兩個女童，聞得聲音開了門，看見是牛魔王嘴臉，即入報：“奶奶，爺爺來家了……請結(jié)合文段內(nèi)容，分析孫悟空、豬八戒、唐僧的人物形象特點。【考點】《西游記》．【分析】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代吳承恩。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地反映了明代社會現(xiàn)實?！窘獯稹勘绢}考查人物形象。結(jié)合“不如偷了他的金睛獸，變做牛魔王，去哄那羅剎女，騙他扇子，送我?guī)煾高^山為妙”可以看出，孫悟空機智過人；結(jié)合“只揀無火處走便罷”“東方、南方、北方，俱無火”可以看出，豬八戒意志不堅定。結(jié)合“我只欲往有經(jīng)處去哩”可以看出，唐僧在取經(jīng)的過程中堅定，從不懈怠動搖。唐僧他謙恭儒雅，在取經(jīng)的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅忍不拔的精神，終成正果。豬八戒好吃懶做，見識短淺，愛搬弄是非，愛占小便宜，他意志不堅定，經(jīng)常吵著散伙。沙僧外貌丑惡，但個性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰、貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律?！拔抑挥薪?jīng)處去哩”說明唐僧取經(jīng)意志堅定；“似這般火盛，無路通西，怎生是好”“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難”說明沙僧無計可施，進退兩難；“只揀無火處走便罷”說明八戒意志不堅定。答案：示例一：唐僧在取經(jīng)的過程中堅定，從不懈怠動搖。示例二：豬八戒見識短淺，意志不堅定。示例三：孫悟空機智過人。【點評】對于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對于書中重點塑造的人物形象，某個人物的經(jīng)典故事，語言風格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍媹D的形式把書的故事脈絡理順，幫助理解。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）8．（9分）閱讀下面文段，完成小題。①古樹名木被稱為城市的“綠色文物”，它們不僅是城市歷史的見證者，還具有重要的生態(tài)、景觀、科研及經(jīng)濟價值。近年來，東城區(qū)保護古樹名木的措施取得了斐然的成績。②初秋，步入東四三條，高大茂盛的國槐林立兩旁，樹冠相交，亭亭如蓋。近日，全市首條古樹主題文化胡同在東四三條落成，經(jīng)過對古樹“體檢”和“開方抓藥”、設立路牌導視等，20株百余年樹齡的國槐愈發(fā)枝繁葉茂，“”的胡同畫卷愈加生動。③作為北京最古老的街區(qū)之一，東四三條胡同距今已有750多年歷史。胡同長700余米，寬8米，兩旁林立著20株百余年樹齡的國家二級古樹——國槐，平均冠幅17米，平均樹高達26米，兩側(cè)樹冠相交，如一張張巨大的綠傘。綠意掩映著青磚灰瓦、朱門楹聯(lián)，成為東四三條的獨特風景。目前，很多古樹周圍設了保護圍欄，樹干上掛著“身份牌”，掃描牌上的二維碼，古樹的具體位置、年代、樹高、平均冠幅、生長習性等信息可清晰瀏覽。④“去年下半年，我們來東四三條勘察，古樹周圍堆滿了雜物，雜草叢生?！惫艠浔Ｗo施工方技術(shù)負責人賈子強和同事們對古樹一一做“體檢”，發(fā)現(xiàn)不少樹體有傾斜傾向等“病癥”。根據(jù)國槐的生物學特征和生長發(fā)育規(guī)律，他們“把脈問診”“開方抓藥”，對樹洞進行了防腐殺蟲、清理腐爛物，對傾斜的樹體進行了支撐加固，并整理有安全隱患的枯死枝、斷枝、劈裂枝、病蟲枝等。經(jīng)過復壯，飽經(jīng)滄桑的古樹愈發(fā)枝繁葉茂。⑤（）復壯古樹，東四三條（）增設了不少與古樹相關(guān)的路牌導視。在胡同東西口，兩塊古香古色的路牌導視融合了古樹文化與胡同文化，上面詳細描述了胡同歷史和古槐樹的相關(guān)知識，“傳承古樹文化，弘揚生態(tài)文明”的標語清晰可見?！斑@些古樹穿過漫長的歲月，經(jīng)歷著時序的更替，記錄著風物的變遷，是胡同的特有標志。我們將路牌導視與文化景觀結(jié)合，使古樹歷史文化知識以景觀形式融入居民日常生活。”相關(guān)負責人說。下一步，東城區(qū)還將在路牌導視上增加“聽”和“看”的二維碼，市民掃碼就能聽古樹故事。⑥作為北京文物古跡最為集中的區(qū)域之一，東城區(qū)現(xiàn)存古樹名木6754株。今年，東城區(qū)還將把倉南胡同14號院建成古樹文化社區(qū)，并計劃完成280株瀕危、衰弱古樹名木的復壯保護工作，建設東城區(qū)古樹名木保護管理系統(tǒng)，推進全區(qū)古樹名木“云”管理。（1）填入第②段橫線處最恰當?shù)囊豁検茿A.老巷幽宅靜樹依B.萬條垂下綠絲絳C.落葉寒蟬小巷深D.小樓深巷月朧明（2）在第⑤段括號中填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検荂A.為了還B.盡管還C.除了還D.只有才（3）根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項是CA.在東四三條，很多古樹都掛上了“身份牌”，人們可以通過掃描牌上的二維碼，了解古樹的具體位置、年代、樹高、平均冠幅、生長習性等信息。B.工作人員復壯古樹的主要措施有：對樹洞進行防腐殺蟲、清理腐爛物，對傾斜的樹體進行支撐加固，整理有安全隱患的枯死枝、斷枝、劈裂枝、病蟲枝等。C.目前，在胡同東西口，兩塊古香古色的路牌導視融合了古樹文化與胡同文化，上面詳細描述了胡同歷史和古槐樹的相關(guān)知識，市民掃碼就能聽古樹故事。D．今年，東城計劃完成280株瀕危、衰弱古樹名木的復壯保護工作，建設東城區(qū)古樹名木保護管理系統(tǒng)，推進全區(qū)古樹名木“云”管理。（4）東城區(qū)為什么要積極推進古樹名木的保護？結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答?！究键c】關(guān)聯(lián)詞；詞句理解賞析；內(nèi)容理解概括．【分析】本文依次介紹了古樹名木的保護原因，保護措施。增強市民保護古樹的意識?！窘獯稹浚?）本題考查句子的銜接。結(jié)合“初秋，步入東四三條，高大茂盛的國槐林立兩旁，樹冠相交，亭亭如蓋。近日，全市首條古樹主題文化胡同在東四三條落成”句可知，本句寫的是“秋季”所以排除B選項。C選項表達的是凄清，傷感的思鄉(xiāng)之情，不符合文意，故也排除。D選項“小樓深巷月朧明”句與“樹”沒有關(guān)系，所以也不符合文意。也排除。故選：A。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。文中的第2——第4段寫的是復壯古樹，第5段“在胡同東西口，兩塊古香古色的路牌導視融合了古樹文化與胡同文化，上面詳細描述了胡同歷史和古槐樹的相關(guān)知識，“傳承古樹文化，弘揚生態(tài)文明”的標語清晰可見。東城區(qū)還將在路牌導視上增加“聽”和“看”的二維碼，市民掃碼就能聽古樹故事”內(nèi)容介紹的是設置路牌導視。這是兩種行為。A項強調(diào)“還”后邊的內(nèi)容，也是一個方面。B項是遞進關(guān)系，后分句的意思相反或相對，后面分句不是按照前面分句的意思說下去，而是突然轉(zhuǎn)成同前面分句意思相反或相對的說法，后面分句才是說話者意圖。強調(diào)一個方面。D項表條件關(guān)系，條件唯一。三個選項都是只包含一個方面。不符合文意。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容的理解。ABD.雜。C.有誤，“市民掃碼就能聽古樹故事”說法有誤，原文“東城區(qū)還將在路牌導視上增加‘聽’和‘看’的二維碼，市民掃碼就能聽古樹故事”句中表明“將”，還沒有實現(xiàn)。故選：C。（4）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合“古樹名木被稱為城市的‘綠色文物’，它們不僅是城市歷史的見證者，還具有重要的生態(tài)、景觀、科研及經(jīng)濟價值”“這些古樹穿過漫長的歲月，經(jīng)歷著時序的更替，記錄著風物的變遷，是胡同的特有標志。我們將路牌導視與文化景觀結(jié)合，使古樹歷史文化知識以景觀形式融入居民日常生活”句可概括：因為古樹名木是城市歷史的見證者，具有重要的生態(tài)、景觀、科研及經(jīng)濟價值。答案：（1）A（2）C（3）C（4）因為古樹名木是城市歷史的見證者，具有重要的生態(tài)、景觀、科研及經(jīng)濟價值?！军c評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，只有掌握了文意的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。9．（9分）閱讀《香山紅葉》，完成小題。香山紅葉楊朔??①早聽說香山紅葉是北京最濃最濃的秋色，能去看看，自然樂意。我去的那日，天也作美，明凈高爽，好得不能再好了。人也湊巧，居然找到一位劉四大爺做向?qū)?。劉四大爺就住在西山腳下，早年做過四十年向?qū)В诮褚呀?jīng)七十七歲，還是腰板挺直，硬朗得很。??②我們先邀劉四大爺?shù)揭患亦l(xiāng)村小飯館里吃飯。幾盤野味，半杯麥酒，老人家的話來了，慢言慢語說：“香山這地方也沒別的好處，就是高，一進山門，門坎跟玉泉山頂一樣平。地勢一高，氣也清爽，人才愛來。春天人來踏青，夏天來消夏，到秋天——”一位同游的朋友急著問：“不知山上的紅葉紅了沒有？”??③劉四大爺說：“還不是正時候。南面一帶向陽，也該先有紅的了?！??④于是用完酒飯，我們請劉四大爺領(lǐng)我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路，兩旁滿是古松古柏，遮天蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗。??⑤劉四大爺交疊著兩手搭在肚皮上，不緊不慢走在前面，總是那么慢言慢語地說：“原先這地方什么也沒有，后面是一片荒山，只有一家財主雇了個做活的給他種地、養(yǎng)豬。豬食倒在一個破石槽里，可是倒進去一點食，豬怎么吃也吃不完。那做活的覺得有點怪，放進石槽里幾個銅錢，錢也拿不完，就知道這是個聚寶盆了。到算工賬的時候，做活的什么也不要，單要這個槽。一個破石槽能值幾個錢？財主樂得送個人情，就給了他。石槽太重，做活的扛到山里，就走不動了，便挖個坑埋好，怕忘了地點，又拿一棵松樹和一棵柏樹插在上面做記號，自己回家去找人幫著抬。誰知返回一看，滿山都是松柏樹，數(shù)也數(shù)不清?！闭劦竭@兒，老人又慨嘆說：“這真是座活山啊。有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗。難怪人家說下面埋著聚寶盆。”??⑥這當兒劉四大爺帶我們走進一座挺幽雅的院子，里邊有兩眼泉水，石壁上刻著“雙清”兩個字。老人圍著泉水轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“我有十年不上山了，怎么有塊碑不見了？我記得碑上刻的是“夢趕泉”?！苯又指嬖V我們一個故事，說是元朝有個皇帝來游山，倦了，睡在這兒夢見身子坐在船上，腳下翻著波浪，醒來叫人一挖腳下，果然冒出股泉水，這就是“夢趕泉”的來歷。??⑦劉四大爺又笑笑說：“這都是些鄉(xiāng)村野話，我怎么聽來的，怎么說，你們也不必信?！??⑧聽著這白胡子老人絮絮叨叨談些離奇的傳說，你會覺得香山更富有迷人的神話色彩。我們不會那么煞風景，偏要說不信。只是一路上山，怎么連一片紅葉也看不見？我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景。茫茫蒼蒼的河北大平原就擺在眼前，煙樹深處，正藏著我們的北京城。也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來只像一捧清水；萬壽山、佛香閣，不過是些點綴的盆景。我們都忘了看紅葉。紅葉就在高山坡上，滿眼都是，半黃半紅的，倒還有意思?？上~子傷了水，紅的又不透。要是紅透了，太陽一照，那顏色該有多濃。??⑨我望著紅葉，問：“這是什么樹？怎么不大像楓葉？”??⑩劉四大爺說：“本來就不是楓葉嘛。這叫紅樹?！本椭钢愤叺臉?，說：“你看看，就是那種樹?！???路邊的紅樹葉子還沒紅，所以我們都沒注意。我走過去摘下一片，葉子是圓的，只有葉脈上微微透出點紅意。???我不覺叫：“哎呀！還香呢。”把葉子送到鼻子上聞了聞，那葉子發(fā)出一股輕微的藥香。???另一位同伴也嗅了嗅，叫：“哎呀！是香。怪不得叫香山?！???劉四大爺也慢慢地說：“真是香呢。我怎么做了四十年向?qū)?，早先就沒聞見過？”???我的老大爺，我不十分清楚你過去的身世，但是從你臉上密密的紋路里，猜得出你是個久經(jīng)風霜的人。你的心過去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，這么大年紀的一個老人，爬起山來不急，也不喘，好像不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見紅葉香？???劉四大爺就在滿山的紅葉香里，領(lǐng)著我們看了“森玉笏”“西山晴雪”、昭廟，還有別的香山風景。下山的時候，將近黃昏。一仰臉望見東邊天上現(xiàn)出半輪上弦的白月亮，一位同伴忽然記起來，說：“今天是不是重陽？”一翻身邊帶的報紙，原來是重陽的第二日。我們這一次秋游，倒應了重九登高的舊俗。也有人覺得沒看見一片好紅葉，未免美中不足。我卻摘到一片更可貴的紅葉，藏到我心里去。這不是一般的紅葉，這是一片曾在人生中經(jīng)過風吹雨打的紅葉，越到老秋，越紅得可愛。不用說，我指的是劉四大爺?！咀ⅰ?956年秋，作家楊朔在《北京日報》上發(fā)表《香山紅葉》。（1）請你根據(jù)文章內(nèi)容，補全作者本次香山之行的游覽路線。鄉(xiāng)村小館→南坡山路→雙清、夢趕泉→半山亭→森玉笏、西山晴雪、昭廟等→下山路上（2）第⑧段畫線句子寫了作者登到半山腰時觀景的感受，獨有妙趣，請你結(jié)合上下文對畫線句子進行賞析。（3）文章第?段中，劉四大爺說自己當了四十年向?qū)?，如今才第一次聞到紅葉的香氣。作者認為其中的原因是什么？（4）文章結(jié)尾畫線處，作者說自己“摘到一片更可貴的紅葉”，請你結(jié)合上下文說說作者為什么會有這樣的感觸?！究键c】詞句理解賞析；內(nèi)容理解概括；開放探究．【分析】本文以游香山賞紅葉為線索，用清新雋永的筆調(diào)，深情滿懷地描述了香山的動人景象，并借葉喻人，歌頌了勞動人民翻身的喜悅和越來越美好的生活。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容。聯(lián)系第④段“于是用完酒飯，我們請劉四大爺領(lǐng)我們順著南坡上山。好清靜的去處啊。沿著石砌的山路，兩旁滿是古松古柏，遮天蔽日的，聽說三伏天走在樹蔭里，也不見汗”可知我們當時所處的地方是：南坡山路。聯(lián)系第⑧段“我們上了半山亭，朝東一望，真是一片好景”可知我們當時所處的地方是：半山亭。（2）本題考查詞句理解賞析。聯(lián)系文章內(nèi)容“也妙，本來也算有點氣魄的昆明湖，看起來只像一捧清水；萬壽山、佛香閣，不過是些點綴的盆景”可知運用了比喻的修辭手法，將昆明湖比作一盆清水，將萬壽山、佛香閣比作點綴的盆景，生動形象地寫出了山高，景美，表現(xiàn)了我們愜意的心情。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系文章那個內(nèi)容“我的老大爺，我不十分清楚你過去的身世，但是從你臉上密密的紋路里，猜得出你是個久經(jīng)風霜的人。你的心過去是苦的，你怎么能聞到紅葉的香味？我也不十分清楚你今天的生活，可是你看，這么大年紀的一個老人，爬起山來不急，也不喘，好像不快，我們可總是落在后邊，跟不上。有這樣輕松腳步的老年人，心情也該是輕松的，還能不聞見紅葉香？”可知以前聞不到香味是因為生活艱苦，飽經(jīng)滄桑，無暇去欣賞紅葉；現(xiàn)在動人民翻身，生活幸福，內(nèi)心喜悅，自然就聞到香味了。（4）本題考查詞句理解賞析。聯(lián)系文章內(nèi)容可知“香山紅葉”在文中一是指山林中的香山紅葉；二是像“香山紅葉”一樣的劉四大爺。內(nèi)容上，將劉四大爺比喻成“香山紅葉”，贊揚了像他一樣人老心紅，默默無聞的無私奉獻的人，他使我明白了人只有經(jīng)歷過風雨，方能更顯出人性的美好。寫法上，呼應前文，照應題目，升華主旨；結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；語言上，生動活潑，富有詩意，給人以美感。答案：（1）南坡山路半山亭。（2）比喻，將昆明湖比作一盆清水，將萬壽山、佛香閣比作點綴的盆景，生動形象地寫出了山高，景美，表現(xiàn)了我們愜意的心情。（3）前聞不到香味是因為生活艱苦，飽經(jīng)滄桑，無暇去欣賞紅葉；現(xiàn)在動人民翻身，生活幸福，內(nèi)心輕松喜悅，自然就聞到香味了。（4）結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，呼應前文，照應題目，升華文章主旨；語言上，生動活潑，富有詩意，給人以美感?！军c評】做此類試題，要認真閱讀文本，結(jié)合答題技巧，認真對照題目要求作答。五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。10．（40分）用心去貼近自然，我們感受到了春的生機和冬的溫晴；用心去感受親情，我們領(lǐng)悟到了盛放的菊花背后母愛的深沉；用心去體味生活，我們享受著每一次獨特經(jīng)歷帶來的成長……請將“用心去”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請?zhí)钔克x題目序號，并將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字數(shù)在600字以上。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【考點】半命題作文．【分析】這是一篇半命題作文。請將“用心去”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇記敘文。題目中的空白處填寫的應是自己用心去做的事情。比如，用心去感受生活的美好，用心去聆聽自然的聲音，用心去閱讀，用心去體會學習的樂趣等等?？瞻滋幍膬?nèi)容應是寫作重點。表現(xiàn)自己的“用心”是文章的主旨。這就需要從生活中取材，寫出真情實感，做到以情動人。寫記敘文，文首可以以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞“我”用心去做的某件事來展開故事情節(jié)，可以采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一的整體。【解答】用心去感受幸福一輪暖陽在冬日緩緩升起，溫暖著我的心靈……——題記窗外，北風呼呼地吹著，光禿禿的樹枝在風中肆意搖晃，地上鋪著一層薄雪，一派蕭殺的氣息。這么冷的天氣，同學們都躲在教室里，生怕